哈三中2021~2022学年度下学期高二学年第一次验收考试语文试卷一、现代文阅读（30分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成1～4题。材料一①诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说的产物，与歌并不同源，但却有着歌的一些元素。不过，它们的联系不在文字形式而在音乐。在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。《国语·周语上》载厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于烈士献诗……而后王斟酌焉，是以事行而不悖。”可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。《礼记·孔子闲居》载孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。”可见，在周代，因诗所承载的是礼乐道德的价值取向，故战国以前的人将诗看作是礼乐的一部分。②歌则不同。早期的歌的本质是音乐，适合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。因而，原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是，有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。③这一转变，在“歌”之外确立了一种新的韵文形态，即诗的形态。这一形态与歌不同；一是它的本质不再是音乐而是“文学”。二是诗一产生就被赋予了政治君臣关系政治言说的性质。这一性质，除决定“诗”最初的作者主要是朝廷的官员外，还确立了“诗”作为国家政治意识形态的工具性。因而，诗的言说主体的身份是朝廷官员而非普通百姓，言说的内容为政治而非个体的情感。三是诗多非即时即事的言说，多先为文字创作。且由于政治言说性质具有一定的规定性，故诗句式齐整，口语成分和杂言较少，如《大雅》、《小雅》。④由于原始宗教祭祀少不了乐，音乐在原始宗教中具有神圣性，又能起着愉悦作用，所以，适应着礼乐政治而产生的“诗”，很自然地继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐+语言”这一形式。诗歌与音乐结合，有助于提高诗的地位。另外，当时的书写工具不发达，借助音乐可以使诗便于传播，更广泛地发挥教化作用。诗与音乐的融为一体，更有利于承担礼乐政治的职能。（选自赵辉《歌与诗的起源及原始功能异同》，有删改）材料二①《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。②从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面勇于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。③在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·学科网（北京）股份有限公司,宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。④在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。《左传·襄公二十六年》记晋候为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋候纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。⑤诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食？孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢？”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。（摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》）材料三子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”就是那样的心底干净，世界在无邪的文字里，变得温柔而多情。千百年来，它就如盛开在彼岸的花，即使无法摘取，也一直存活于心，只是往往在不经意间，就被我们遗落在另一个时代。当我们用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待，用朝圣的虔诚去聆听，它也许是前世的前世，是我们心底曾经响起过的声音，我们在一起唱过的歌谣，我们前生无邪的记忆。如果说在平常日子里，凡身会沾染无尽的烦忧，那么在《诗经》里，我们都成了那个花树下含笑的人。在水边听水流潺潺，在风中看芦苇摇曳，在路上闻花香幽幽。抖落一身的灰尘，深浅于古《诗经》的优美中，举手投足间，就多了几分优雅。《诗经》，最早的一部诗歌，远古的人们，吟唱着《诗经》的句子，在田野，在村头土房，在山涧，在落日余晖里。该是多少美好的时光，才凝聚了这千年的《诗经》啊。1、下列关于材料一和材料二相关内容的分析不符合原文意思的一项是（）（3分）A．由材料一可知，诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治来服务，而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。B．材料一也表明，因原有的歌在内容和形式上都不能满足通过礼乐教化臣民的需要，于是发生了歌向诗的转变。C．《诗经》中的作品原来都是浅显的诗歌，并没有深刻含义，但是封建统治阶级却用它来做封建教化的工具。D．在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的部分仪式或节目。2、下列关于材料一材料二论证的分析不正确的一项是（）（3分）A．材料一主要运用比较论证，通过比较“诗”与“歌”的联系与不同，论证了“诗”的政治言说功能。B．材料二主要用举例论证阐明；诗三百本是乐歌，在多种场合构成仪式，作为节目或用于表情达意。C．材料一第四段论述了诗与音乐的结合，强调了音乐对诗的作用——使诗更利于承担礼乐政治职能。D．材料二第五段论述了诗与音乐的分离，强调了分离的直接结果——诗被尊为“经”并增加了其功能。3、根据原文三则材料的内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐配乐演唱可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。学科网（北京）股份有限公司,B．在周代，战国以前，人们之所以把诗看作是礼乐的一部分，是因为它所承载的是礼乐道德的价值取向。C．上古时候，民众的作品如果给采诗的人收集去了，就可能进入“诗三百”而不再是没有曲调的“徒歌”。D．若我们能感受《诗经》的“思无邪”，就可以拥有诗的清雅、经的深邃、朝圣的虔诚，去聆听去寻找。4、如果你作为传统文化宣讲员，向同学们介绍《诗经》对我们当代人的价值或功用，请依据以上三则材料，结合下面的例句，简要说明你的观点。（6分）参考例证：①人之多言，亦可畏也；②于嗟女兮，无与士耽；③所谓伊人，在水一方；④逃之夭夭，灼灼其华；⑤王于兴师，修我戈矛；⑥靡不有初，鲜克有终。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成5~7题。文本一烟花三月下扬州熊召政①扬州古城广陵，人们又叫它维扬。清代之前，扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南。江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南，但它处在淮河以南，属不南不北之地，且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北。杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。②历史上的扬州，自隋至清一千多年间，虽屡遭兵燹，却不掩其繁华锦绣的气象，大凡一个城市，就像一个人那样，命运各异大凡一个城市，就像一个人那样，命运各异，有好有坏。扬州属于那种“贵人多难”一类，但每遭蹂躏之后，它总能顽强地恢复生气。“大难不死，必有后福”，这八字用在扬州身上，也是合适的。③记载扬州古时的繁华，典籍甚多，但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了。杭州、苏州乃人间天堂，值得记载的盛事比扬州还要多。但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》，都不及李斗的这本书。④古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。学科网（北京）股份有限公司,⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。⑥“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这样的句子把我们东方人的审美意趣，写得如同梦境。在三月的扬州，我们是可以寻到这种梦境的。⑦为了这梦境，我曾动了烟花三月下扬州的念头。2007年，我打听何处可以雇一条船，邀二三好友于黄鹤楼下出发，一路吟诗作画，听琴吹箫到扬州去。结果人家告诉我，现在从武汉到扬州，根本无水路可通。后来打听到，从杭州或苏州出发，可从运河到达扬州。我又来了兴趣，让朋友去觅一只画舫。事情也未做成，其因是这一段运河虽然畅通，但除了运送货物的商船，渡客的帆舟早就绝了踪迹。⑧由此我想到，坐一条船于烟雨蒙蒙的江上，去拜访唐代的扬州，已是完全不可能了。扬州的繁华还在，但唐代的风流不再。若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州，只能自驾车从高速路上去了。（选自《中国小说》，有删节）文本二……熊氏散文试图或努力实现的，是让读者回到历史的从前，回到李白、回到杜甫、回到人与自然高度和谐的那个曾经逝去的历史瞬间。在那个瞬间，作者让我们领略先哲和诗人们曾经沐浴的阳光和风景，领略他们情感的源泉和胸怀，汲取的不是现代情感而是古代情怀，吸收的不是世俗的雨露而是天国的阳光。因此，在熊氏散文里，我们见到最多的，①是庙堂、是佛像、是古桥、是阁巷，②是忧国忧民的磅礴气势，③是体悟生命的辽阔和高远。通篇的诗性都发端于一条路，一座桥，一朵云，一缕风，实景实拍，实体感受。无论是第一辑“烟花三月下扬州”的万千景象，还是第二辑“菩提本无树”的楼台庙堂，所有情节和细节，所有数字和年代，都有根有据，推断严谨。——摘编自安波舜《熊召政散文《文明的远歌》忧国忧民的磅礴气势》5、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐配乐演唱可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。B．扬州在历史上虽屡经战乱，但繁华的气象却并未因此颓败，每遭蹂躏之后，它总能顽强地恢复生气。C．文中加点处引用的唐诗名句，不仅在内容上增加了作品的诗情画意，在结构上也都有统摄全文之妙。D．文本二所说“熊氏散文……是让读者回到历史的从前”意在表明熊氏散文是忠于历史、感悟历史的。6、文本一中作者在描述扬州景物时切入角度和遣词造句独具匠心，请结合第④段和第⑤段分别加以赏析。（6分）7、文本二画线句子是作者对熊氏散文内涵的评价，请结合文本一的具体内容，谈谈你对这一评价的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成8～11题。高适者，渤海蓚人也。适少落魄，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权责窥察洞明及冠始留意诗什以气质自高每吟一篇喜为好诗者称诵宋州刺史张九皋深奇之荐举有道科时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜适左拾遗学科网（北京）股份有限公司,兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之。后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。至德二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫，扬州大都督府长史、淮南节度使，平江淮之乱。兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未几，蜀中乱，出为蜀州刺史，剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓劳敝，适论之曰：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻子璋，斩之。玄宗感其洞明，以黄门侍郎严武代之还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。（《旧唐书·高适传》）8、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．其性傲于权贵／窥察洞明／及冠始留意诗什／以气质自高／每吟一篇／喜为好诗者称诵／宋州刺史张九皋深奇之／荐举有道科／B．其性傲于权贵／窥察洞明／及冠始／留意诗什以气质自高／每吟一篇／喜为好诗者称诵／宋州刺史张九皋深奇之／荐举有道科／C．其性傲于权贵／窥察洞明／及冠始留意诗什／以气质自高／每吟一篇喜／为好诗者称诵／宋州刺史张九皋深奇之／荐举有道科／D．其性傲于权贵／窥察洞明／及冠始／留意诗什以气质自高／每吟一篇喜／为好诗者称诵／宋州刺史张九皋深奇之／荐举有道科／9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．拾遗，唐朝及后来朝代设置的小官，分左、右拾遗，是谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。B．幸，有宠幸、宠爱的意思，在封建时代，可指皇帝亲自到达某处，也可以用来指皇帝对嫔妃等的宠爱。C．侍郎，古代官名，本为宫廷的近侍。唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之首。D．赠，文中指追赠，即古代封建王朝在官员去世后，为其本人或者其父祖追封官爵等，如“赠礼部尚书”。10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．高适年少落魄，不事生计。曾因穷困失意，没有办法维持生计，到梁、宋之地客居，以乞讨的方式来养活自己。B．高适性情高傲，不慕权贵。纵然哥舒翰向朝廷推荐他为左骁卫兵曹，还在皇上面前大力称赞他，他仍离之而去。C．高适见解独特，深受信任。永王叛乱，高适趁机陈述江东利害，称永王必败。玄宗很认可其回答，让他兼任御史大夫等多职。D．高适洞察时政，深谋远虑。高适认为蜀地偏远，靠近险要的地势，不可以用它来遏制敌人的势力，但玄宗没有采纳他的奏疏。11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。（4分）（2）宰相李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成12～13题。通泉驿南去通泉县十五里山水作①杜甫学科网（北京）股份有限公司,溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内．②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。12、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散开。B．诗人冬季出行，蚊蚋仍在休憩；人在远处，岸边的野鸭就受惊乱入河中；一路行来，层云密布，山路崎岖。C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗风格“沉郁顿挫”。13、全诗表达了诗人哪些情感？结合诗句，简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共8小题，每小题1分，共8分）14、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《孔雀东南飞》中用“昼夜勤作息，伶俜紫苦辛”来形容女子的劳苦，《诗经·卫风·氓》也用“______”两句来表达女子劳作不息。（2）在《离骚》中，纵然“______”，但是屈原仍然宁可溘然长逝，让尸身随流水消逝，也绝不忍做出迎合讨好他人的丑态。（3）《离骚》中“______”反映了当时社会中的人们违背准则，把荀合取悦别人奉为信条的不正常现象。（4）古蜀开国以来长久不与秦塞相通，若想通过，“______”——只有鸟儿才能飞跃。（《蜀道难》）（5）《蜀道难》中“______”两句以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险。（6）《蜀相》中，诗人用对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸而成的千古名句是：“______。”（7）《劝学》中“______”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的“不驰于空想，不骛于虚声”的务实精神不谋而合。（8）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“______。”三、课内基础与语言文字运用（26分）（一）课内基础（本题共2小题，每题3分，共6分）15、下面四组句子中，对加点词的解释不完全正确的一项是（）（3分）A．言既遂矣，至于暴矣（助词，无义）既见复关，载笑载言（说）B．芳菲菲其弥章（花纹）謇朝谇而夕替（谏诤）C．嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）昼夜勤作息（劳作）D．使人听此凋朱颜（使……凋谢）怨灵修之浩荡兮（荒唐）16、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．总角，古人给小孩把头发梳成两个像角的发髻，其年龄段与“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“垂髫”接近。B．“朕皇考曰伯庸”一句中的“朕”是屈原的自称。直到秦始皇之后，“朕”这个字才成为皇帝独有的自称。C．“黄昏”“人定”和“鸡鸣”三个词在古代均表示夜晚的时段，三者依次相当于常用的一更、二更和四更。学科网（北京）股份有限公司,D．“盛唐”是唐诗发展的高峰时期，此时诗坛群星璀璨，出现了“李杜”，“王孟”“王杨卢骆”等众多诗人。（二）语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成17～19小题。近年来，从小说《三体》持续热销，到电影《流浪地球》赢得高票房，一批科幻作品广受好评。与此同时，网络文学______，涌现出大批网络文学作者。科幻文学与网络文学互动加强，更多科幻作品在网络平台______。科幻作品虽然不等于科学著作，却是科学普及的重要帮手；网络文学则因其传播的便利性，在众多文学品类中拥有数量优势。那么，如何在网络科幻作品中更好地弘扬科学精神、承担起普及科学常识的功能，激发广大受众的科学兴趣和创新思维？读者熟知的《三体》巧妙融入了黑洞、引力波等物理学知识。这说明网络科幻作品要向硬核科技“取经”，有了专业知识的支撑，文学作品的“科学味”才更浓。时下，网友在一些平台自发整理科幻作品知识点，分析其中的科学原理，互相答疑解惑。这说明作品面向大众、服务大众，才能让科普______。除此之外，网络科幻作品还需要完善从规划到开发的全版权运营链条。未来科幻产业的开发和探索，不会只停留在文学层面，其______的广阔空间还将包括出版、影视、游戏、动漫以及实景体验等在内的全产业链条。借助技术赋能，设计开发更多场景，将为大众科普提供更多可能。17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．方兴未艾落地生根深入人心大展身手B．如日方升瓜熟蒂落深入人心身手不凡C．方兴未艾瓜熟蒂落家喻户晓大展身手D．如日方升落地生根家喻户晓身手不凡18、文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．如何让网络科幻作品更好地弘扬科学精神，承担起普及科学常识的功能，激发广大受众的科学兴趣和创新思维？B．如何在网络科幻作品中激发广大受众的科学兴趣和创新思维，更好地弘扬科学精神、承担起普及科学常识的责任？C．如何在网络科幻作品中激发广大受众的科学兴趣和创新思维，更好地发挥普及科学常识，弘扬科学精神的作用？D．如何让网络科幻作品更好地承担起普及科学常识，弘扬科学精神的责任，激发广大受众的科学兴趣和创新思维？19、下列选项与语段中“科学味”所用的引号作用相同的是（）（3分）A．云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。B．清朝初年，统治者不重儒学，更重武力，于是传统的“读书人”就备受打压。C．乐府诗这种诗歌类型，如《汉书·艺文志》所言，讲究“感于哀乐，缘事而发”。D．生活中，总有些人喜欢占小便宜，其实，这样的“聪明人”还是清醒一点为好。20、下面是某大学新生报到的流程图．请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。（6分）学科网（北京）股份有限公司,21、下面是某校发出的倡议书，其中有五处语言表达方面的问题，请指出并修改，使之准确得体。（5分）倡议书亲爱的同学们：近期，新冠肺炎疫情来得很猛，疫情防控，人人有责。为此，我们向全体同学发出倡议：一、维护大局，服从安排。请勿提前返校，尽量减少出门频率。二、科学认知，坚定信心。了解新冠肺炎的发病情况、传播途径和防护知识，不要过于恐慌，要科学、理性的态度对待疫情。三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力。遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。同学们，请从我做起，从现在做起，只要我们因人成事，就能打赢这场疫情阻击战！XX学校X年X月X日四、写作（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼有一首哲理小诗：琴诗若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？诗歌言浅意深，可以给人多方面的启示。那么，作为当代青年的你，是要做那“琴”，做那“声”，还是做那“指”？不同的选择背后体现着对不同人生哲理的认同，请做出你的选择，并指出这一选择背后你认可的那个道理，然后对之加以阐述论证。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。哈三中2021-2022学年度下学期高二学年第一次验收考试语文参考答案1、C。（“浅显”“没有深刻的含义”否定失当，材料二第二段“当然它更加曲折”表明有深刻含义。）2、D。（“分离的直接结果——诗被尊为‘经’并增加了其功能”概括观点时强加因果，曲解文意，根据原文可知此段观点为“诗与乐的分家……诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来”。）学科网（北京）股份有限公司,3、B。（B，正确，见材料一第一段结尾，A，不合事理，把歌和音乐割裂开来，是不正确的，因为原文第二段“早期的歌的本质是音乐”这两者是一体的；张冠李戴，借助音乐更便于传播，更广泛地发挥教化作用的是“诗”而不是“歌”。C，假设推理的依据不足，或曲解文意，材料二第三段有“庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中”“古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌’”。D，“若我们·····就能·····”主客倒置且推理绝对。）4、①道德教化，启迪心智：例如“靡不有初，鲜克有终”就告诉我们做人做事要慎终如始；②表情达意，含蓄蕴藉：例如“所谓伊人，在水一方”就表达了恋人之间的思念与爱恋；③回望历史，净化心灵：例如“于嗟女兮，无与士耽”让我们看到那时女子的哀怨清醒。（三则材料的内容概括准确各1分，结合诗句解析各1分，诗句理解要准确，含义与功能要对应。）5、C。（所引诗句在结构上作用不同：二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧，在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比；烟花三月下扬州，是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用；秋尽江南草未凋，在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。）6、（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。（2）多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。举例简析。【提示】遣词造句可以考虑音韵、用词、句式、风格等方面体现出的特点，答出一方面赏析恰当即可。7、（1）描绘古朴独特的景物：如第五段“那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中”写出了扬州的古风诗韵。（2）表达忧国忧民的情怀：今日的扬州依然繁华但扬州的人文风气和山水风光已难觅踪迹，它的消逝令作者感怀和惋惜。（3）体悟生命的辽阔高远：虽不能乘船“下扬州”，但作者仍在结尾写道：若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州……可见能以积极的态度、高远的视角看待外物。（举例与评价一致，分析恰当即可。）8、A。（见译文。）9、C。（“以侍郎为长官之首”错。唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副，长官之首是“尚书”。）10、C。（是“肃宗”认为其回答与众不同．）11、（1）当时右丞相李林甫独揽大权，对文人十分轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适生气地离开了，在河右客居。（“擅权”，专权；“薄”，看不起／慢待／轻视；“文雅”，文人／文教；“拂袖”，不悦／生气／愤怒。）（2）宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话，于是（高适）被贬为太子少詹事。（“恶”，憎恶；“短”，说坏话：“短于上前”介词结构后置；“左授”，贬官。）【参考译文】高适，是渤海郡蓚县人。少年时穷困失意，没有固定的谋生之事可做。家里贫困，到梁、宋客居，以乞讨为生。他性格对权责十分傲气，观察事物有先见之明。等到二十岁时才关注诗歌，凭借气质自我欣赏，每吟诵一篇，喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇，以有道的名目推荐他。当时右丞相李林甫独揽大权，对文人十分轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适生气地离开了，在河右客居。学科网（北京）股份有限公司,河西节度史哥舒翰见了他觉得他很与众不同，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，充当自己府上的掌书记，跟着哥舒翰上朝，哥舒翰在皇帝面前极力称赞他，不久高适又离哥舒翰而去。恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐安禄山，任命高适做左拾遗兼监察御史，仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利吗？陛下趁此机会向西迁入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他，不久升他做侍御史。至德二年，永王璘在江东起兵，想要占据扬州。当初，玄宗把各位王子分封到各地，高适强烈劝谏，认为不可以。等到永王叛乱，肃宗听到他的意见很有道理，于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江东利害，称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同，让高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使，平定江淮叛乱。平叛后，宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。不久，蜀中动乱，他出京做蜀州刺史，剑南自从玄宗还京后，在梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓疲敝，高适论及这种情况时说：“蜀地位置偏远，靠近险要之地，从国家角度说，不可以用它来遏制敌人的势力，为什么要用很险要的弹丸小地，使整个蜀地的太平百姓受到困扰呢？”最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋造反，派兵攻打东川节度使李奂，高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打子璋，并斩杀他。玄宗感怀他洞察事物十分准确，用黄门侍郎严武代替他，让高适回京做刑部侍郎，后转做散骑常侍，加封银青光禄大夫，进封渤海县侯，封给七百户食邑。高适只乘坐一辆马车到任，食邑都封存归还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥号曰忠。12、B。（“蚊蚋仍在休憩”理解有误，诗中“冬温蚊蚋集”的意思是蚊蚋聚集在一起，写出冬日江南的地表温度高；“人在远处，岸边的野鸭就受惊乱入河中”错，“人远凫鸭乱”指人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。）13、（1）观览山水的愉悦，诗歌开始四句“溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱”记录了游览过程，写了诗人眼中通泉地暖境幽的特点，此时诗人看到美景心情是愉悦的。（2）生不逢时的苦闷。“登顿生曾阴，欹倾出高岸”中“登顿（且行且停）···欹倾（道路崎岖）”暗示了诗人生不逢时的苦闷。（3）飘零他乡的哀痛。“我生苦飘零”，诗人直言飘零他乡的哀痛。（4）对国家命运的忧虑．安史之乱发生在755-763年，诗歌写于762年，结合孔子、王粲典故的运用，可知诗人对国家命运的忧虑。（共四点，每点2分，答出任意三点即满分。）14、（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也（3）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（4）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（5）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（6）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（7）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（8）闻道有先后，术业有专攻15、B。（章，通“彰”，明显。）16、D。（“王杨卢骆”是初唐四杰。）17、学科网（北京）股份有限公司,A。（第一空，方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。如日方升：像太阳刚从东方升起，比喻事物有强大的生命力和远大的发展前途。根据语境说的“从小说《三体》持续热销，到电影《流浪地球》赢得高票房，一批科幻作品广受好评”“与此同时”“涌现出大批网络文学作者”分析，此处是说与小说、电影同时，网络文学正在蓬勃发展，故选用“方兴未艾”。第二空，瓜熟蒂落：意思是瓜熟了，瓜蒂自然脱落。比喻条件成熟了，事情自然会成功，落地生根：比喻迁移他乡，长期定居的情形或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。语境说的是更多科幻作品在网络平台产生了，故选用“落地生根”。第三空，家喻户晓：家家户户都知道。形容尽人皆知.深入人心：深深地进入到人们的心里。指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护，结合语境说的“网友在一些平台自发整理科幻作品知识点，分析其中的科学原理，互相答疑解惑”可知，此处强调科普已深深进入到人们的心里，被人们理解和拥护，故选用“深入人心”，第四空，大展身手：形容充分展示自己的本领。身手不凡：功夫不同一般。指武功或其他技艺。结合语境说的“广阔空间还将包括出版、影视、游戏、动漫、实景体验等在内的全产业链条”可知，此处是说未来科幻产业有更广阔的展示自己的空间，故选用“大展身手”。）18、D。（原句错误有：一是“弘扬科学精神、承担起普及科学常识的功能”语序不当兼搭配不当，应改为“承担起普及科学常识，弘扬科学精神的责任”；二是“在网络科幻作品中……弘扬”不合逻辑、状中不搭配，应改为“让网络科幻作品”。）19、B。（A.特殊含义；B.着重强调；C.引用；D.反语讽刺。）20、新生首先到所在学院报到现场查询缴费情况。（1分）如果缴费不成功，到收费处缴费，（1分）家庭困难的学生可以到学院办理相关手续后再到收费处缴费。（1分）缴费成功后，新生凭缴费收据、录取通知书、身份证等材料，到所在学院办理入学报到手续并领取一卡通等资料，（1分）之后凭借学院开具的证明，到相应的公寓楼值班室办理入住手续。（1分）语言通顺流畅，无病句、错别字1分。21、①“来得很猛”改为“来势汹汹”；（口语化，不合语体）②“减少出门频率”改为“降低出门频率”或“减少出门次数”；（搭配不当）③“要科学、理性的态度对待疫情”改为“要用科学、理性的态度对待疫情”或“要科学、理性地对待疫情”；（缺少介词）④“尽绵薄之力”改为“尽一己之力”或“尽心尽力”“倾尽全力”；（谦辞误用）⑤“因人成事”改为“众志成城”或“万众一心”等。（成语误用。“因人成事”形容自己没有能力，依赖别人的力量把事情办成，贬义。）22、参照高考作文评分标准．学科网（北京）股份有限公司
