河南省镇平县2021-2022学年度第一学期期终调研测试九年级语文试卷（三）注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、积累与运用1.下列加点的字注音无误的一组是（）A.选聘（pìn）挚（zhì）友鲜（xiǎn）为人知可歌可泣（qì）B.卓越（zhuō）迭（dié）起锲（qì）而不舍气冲斗（dòu）牛C.校（xiào）对调羹（gēn）深恶（è）痛绝慷慨（kǎi）淋漓D.绞（xiǎo）肉硕（shuò）果妇孺（yú）皆知至死不懈（jiě）【1题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】B.锲（qì）而不舍——qiè，气冲斗（dòu）牛——dǒu；C.校（xiào）对——jiào，调羹（gēn）——gēng，深恶（è）痛绝——wù；D.绞（xiǎo）肉——jiǎo，妇孺（yú）皆知——rú，至死不懈（jiě）——xiè；故选A。2.下列词语书写有误的一项是（）A.和颜悦色杳无消息藏污纳垢惨绝人寰B.殚精竭虑抑扬顿挫神秘莫测鹤立鸡群C.振聋发溃出言不逊意趣盎然器宇轩盎D.震耳欲聋诚惶诚恐翘首以待粗制滥造【2题答案】【答案】C【解析】【详解】C.振聋发溃——振聋发聩，器宇轩盎——器宇轩昂；故选C。3.古诗文默写。学科网（北京）股份有限公司
（1）荡胸生曾云，______________。（杜甫《望岳》）（2）莫笑农家腊酒浑，________________。（陆游《游山西村》）（3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：______________，______________。（4）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，借落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：_______________，_______________。《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：____________，_____________。【3题答案】【答案】①.决眦入归鸟②.丰年留客足鸡豚③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.出淤泥而不染⑧.濯清涟而不妖【解析】【分析】【详解】“眦、豚、望、缘、淤、濯、清、涟”是易错字，注意正确书写。4.阅读《简·爱》选段，回答问题。红房子是间空余的卧房，难得有人在这里过夜。其实也许可以说，从来没有。……房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。选段中的“红房子”是________（名字）去世的地方，他的遗体曾经在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围。简·爱被关在红房子中是因为：_____________________________________【4题答案】【答案】①.里德舅舅（或者里德先生）②.简·爱的表哥约翰·里德无缘无故地打骂简·爱，简·爱终于不再忍受，竭力反抗，与约翰厮打，并大骂约翰“你是个恶毒残暴的孩子！”“你像个杀人犯……像个奴隶监工……你像罗马暴君！”，因此被刻薄的舅妈关进了红房子。【解析】【详解】根据对名著的阅读简洁作答即可。要将情节交代清楚，避免出现错别字。红房子是简·爱的舅舅里德先生去世时的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。简·爱被关进红房子的原因：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，并大骂约翰“你是个恶毒残暴的孩子！”但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简·爱是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简·爱关进了红房子。学科网（北京）股份有限公司
5.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。进入初中，学习生活翻开了新的一页，这半年来你一定交了不少朋友吧？仿照下列句子，以“朋友”为对象，从“快乐/痛苦、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组接续仿写，注意句式、修辞、语意连贯。朋友是什么，朋友是成功道路上的一个路标，默默地为你指引奋斗的方向；朋友是失败苦闷中的一轮暖阳，热情地为你驱走心灵的阴霾；朋友是_________________，___________________；朋友是____________________，_______________________。【5题答案】【答案】①.示例1：朋友是快乐日子里的一把吉它，②.尽情地为你弹奏生活的乐章；③.朋友是痛苦日子里的一股春风，④.轻轻地为你拂去心中的愁云；（示例2：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。示例3：朋友是得意道路上的一泼凉水，迅速地将你带入清醒的地带；朋友是失意苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的黑暗。）【解析】【详解】本题考查仿写句子。要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合。此题以“朋友”为本体作喻，后一句结合喻体展开描述，形式上可以是“朋友是……，为你……”，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。示例：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你指引前进的方向。朋友是顺境时的一缕清风，及时地为你吹走浮躁的思绪；朋友是逆境时的一束阳光，热情地为你洒下一片温暖。朋友是得意时一阵甘霖，为你带来瞬间的清醒；朋友是失意时的一声问候，悄悄地为你化解心头的苦闷。某中学正在开展以“预防电信诈骗”为主题的活动。请你阅读这些材料，完成下列小题。【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。学科网（北京）股份有限公司
【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容轻信来历不明的电话，透露份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络渠道多了！这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。6.请用简短的语句概括材料一的内容。7.为了预防电信诈骗，增加对这类骗局的了解，宣传组编写了一个知识卡片，你根据上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）预防电信诈骗小知识①不要轻信来历不明的电话。②接到不明电话要询问亲友或及时报警。③_____________________________④_____________________________8.为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语（至少运用一种修辞手法）。【6~8题答案】【答案】6.电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。7.①.③不要透露个人身份和银行卡信息，更不能往陌生人的账户打款。②.④要警惕自称是公安局等机关机构打来的电话。（公安机关不会打电话要求群众往银行账户打款；多学习防骗知识，增强防骗意识。）8.示例：铸就防骗长城，擦亮识骗慧眼。致富十年功，诈骗一场空。十人受骗，九人贪财。【解析】【6题详解】试题分析：阅读材料一，发现材料是通过张女士被电信诈骗的具体事例，得出最后的结论。所以用一句话概括材料一的内容，应该从材料的最后一句话进行压缩概括，即“电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦”。【7题详解】试题分析：从材料一的“诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官”。得出要警惕自称是公安局等机关机构打来的电话。从材料二的“透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱”得出“不要透露个人身份和银行卡信息，更不能往陌生人的账户打款”。【8题详解】试题分析：宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。编写宣传标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构，表情达意简洁准确，通俗易懂。本题围绕“防诈骗”编写，同时注意至少运用一种修辞手法。学科网（北京）股份有限公司
二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面文段，回答问题。有一种生命叫高贵①我的指尖触摸着那张照片，嘴角弯起了小小的弧度。照片上的她是纯蓝色的，身体周围散发着朦胧而冷清的光亮，体态婀娜，形状和章鱼很相似，但多了一份柔美，像被和风吹拂着一样，在水中轻歌曼舞——在拍下这张照片的若干日子里，只要稍有闲暇，我便会拿出来端详回想。②“你真幸运。”朋友对我说。③“嗯，是的，她真漂亮。”我朝她莞尔一笑。④那时的天空灰蒙蒙一片，我原想，怕是不会见到桃花鱼了。因为依照朋友的说法，桃花鱼不是想见便见的——同样的时间，同样的天气，同样的地点，桃花鱼有时出来，有时不肯露面。就在我长时间悉心等待无果，准备放弃离开之际，桃花鱼在不知不觉中现身了。我无法用词语形容它，譬如曼妙，譬如玉洁冰清，譬如款款深情，没有什么词语比得上这碧波汪洋之中荡漾的她了。⑤朋友介绍，潭中的桃花鱼像一簇簇飘落的桃花瓣，颜色各异，无头无尾，身体透明，分成四瓣，柔软如绸，好像一把把彩色的降落伞，缓缓地一张一缩，悠悠然飘荡上下。在昭君故里秭归，当地居民纷纷向我们讲述，王昭君的眼泪变化成桃花鱼的故事。相传汉元帝时和亲匈奴的王昭君，入宫前路过距归州不远的一条小溪时，因故土难离，伤心不已，泪流满面，用来擦拭眼泪的香罗帕早已被眼泪浸透，于是她就到溪中洗帕，但当她把香罗帕往水中一放，溪水顿时芳香四溢，一串串伤心的泪珠落到溪水中后，就变成了一群群状如团伞、轻若罗绡、颜色各异的桃花鱼。从那以后，人们就给那条小溪取名“香溪”，归州一带也就有了“桃花鱼”。直到如今这条小溪仍叫香溪，但河中已没有“桃花鱼”了，只有距香溪5公里远的鸭子潭中还存有。⑥可惜哟，以后在这里就看不见了。朋友无比惋惜地说。我知道，桃花鱼在过完夏天，过完这个秋天之后，它便会万劫不复地奔向死亡。那座因为空前庞大而举世瞩目的大坝，会如期将这条最自由的江套上枷锁。那些铺天盖地倒流而来的巨大漩涡，沿着枯干的江滩反扑回来。桃花鱼当然无法明白，从不涨大水的冬季，一旦涨起大水，注定是她的灭顶之灾。⑦“政府不会采取措施吗？比如帮它们迁移……”我喃喃道。“那是行不通的，像这种自然生长的桃花鱼，是不会改变它的居所的，一旦改变就会死亡。”“这……”我确实震惊了。我的手中端着养金鱼的玻璃缸，准备装一只回去，而此时我却为自己这种荒唐念头而感到羞愧。⑧我终于带着不舍离去。学科网（北京）股份有限公司
⑨年复一年，日复一日，在生命的一隅，她似乎在提醒着我，世间有一种高贵，一种古老的不与世俗同流合污的高贵：宁愿选择默默死去，也不改变冰清玉洁的秉性；宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严而随波逐流。⑩我不知道若干年后，当我再提起“桃花鱼”时，还会不会有人记得它是昭君出塞前在江畔落下的眼泪，而不是把它想象成北冰洋的美人鱼。⑪桃花鱼在距我最近的地方消失，只剩下我空空追寻的眼睛。9.本文语言于平实中见深情，内涵丰富。请分析下面这句话的表达作用或效果。潭中的桃花鱼像一簇簇飘落的桃花瓣，颜色各异，无头无尾，身体透明，分成四瓣，柔软如绸，好像一把把彩色的降落伞，缓缓地一张一缩，悠悠然飘荡上下。10.文章第⑤段中插叙了王昭君的眼泪变化成桃花鱼的故事，有什么作用？11.通读全文，说说你对标题中“高贵”的理解。12.巴尔扎克曾说“一个高贵的灵魂是从其所有的举动中透漏出来的”，我们学过朱德的《回忆我的母亲》、艾芙•居里的《美丽的颜色》和鲁迅的《藤野先生》，任选一篇结合文中人物说说她（他）的高贵是什么？体现在哪些举动中？【9~12题答案】【答案】9.采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了潭中桃花鱼外形与颜色的曼妙、玉洁冰清与款款深情的特点，从而表达出作者对桃花鱼的深深喜爱之情。10.文中插叙了王昭君的眼泪变化成桃花鱼的故事，为下文桃花鱼遭受灭顶之灾作铺垫，也给文章增添了几分凄美。11.作者由桃花鱼的即将消失而引发对生命的思考：一种古老的不与世俗同流合污的高贵：宁愿选择默默死去，也不改变冰清玉洁的秉性；宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严而随波逐流。12.示例：居里夫人的高贵是不为名利，埋头科学研究的精神，她在冬冷夏热的屋棚里，搬运仪器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾的材料，一干就是几年。【解析】【9题详解】本题考查关键词句的赏析，可立足于描写方法、修辞手法、关键词句的使用，从“本义、内容、主题情感”等几方面来赏析。“潭中的桃花鱼像一簇簇飘落的桃花瓣”“柔软如绸”和“好像一把把彩色的降落伞”采用了比喻的修辞手法，把桃花鱼比作桃花瓣和降落伞，生动形象地写出了潭中桃花鱼外形如花瓣、绸缎和降落伞般柔软美妙，颜色如桃花、绸缎般鲜艳的特点，再联系“颜色各异，无头无尾，身体透明……悠悠然飘荡上下”可知，展示出其玉洁冰清与恬淡自适的特点，从而表达出作者对桃花鱼的喜爱及快乐之情。综上分析，概括作答即可。【10题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查插叙的作用。在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它能对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。联系第⑥段“可惜哟，以后在这里就看不见了。朋友无比惋惜地说……它便会万劫不复地奔向死亡。那座因为空前庞大而举世瞩目的大坝，会如期将这条最自由的江套上枷锁”可知，第⑤段中插叙了王昭君的眼泪变化成桃花鱼的故事，从内容上为下文桃花鱼遭受灭顶之灾的悲惨命运作铺垫；在情感上，联系第⑨段“生命的一隅，她似乎在提醒着我，世间有一种高贵，一种古老的不与世俗同流合污的高贵：宁愿选择默默死去，也不改变冰清玉洁的秉性；宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严而随波逐流”和第⑪段“桃花鱼在距我最近的地方消失，只剩下我空空追寻的眼睛。”可知，也给文章增添了几分伤感。【11题详解】本题考查理解分析能力。标题中“高贵”体现了文章的主题和情感。从第⑨段“生命的一隅，她似乎在提醒着我，世间有一种高贵，一种古老的不与世俗同流合污的高贵：宁愿选择默默死去，也不改变冰清玉洁的秉性；宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严而随波逐流”可知，这种“高贵”是作者由桃花鱼的即将消失而引发对生命的思考，体现的是一种古老的不与世俗同流合污的高贵、宁愿选择默默死去，也不改变冰清玉洁的秉性；从第⑥段“……桃花鱼在过完夏天，过完这个秋天之后，它便会万劫不复地奔向死亡”、第⑦段“那是行不通的，像这种自然生长的桃花鱼，是不会改变它的居所的，一旦改变就会死亡。”可知，这种“高贵”体现的是宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严而随波逐流的精神和勇气。综上所述，概括作答即可。【12题详解】本题考查理解与实践运用能力。可从相关文章中找出人物内在的品质和精神，从另一侧面阐述“高贵”的内涵即可。示例1：朱德同志的母亲是一位普通的劳动妇女，她的“高贵”体现在一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。示例2：藤野先生是鲁迅在日本的一位普通老师，他是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。这正是他的“高贵”之处。（二）阅读下面的文章，完成各题。读书与美丽学科网（北京）股份有限公司
严歌苓①我有一位朋友叫庄信正，是位著名的翻译家、学者。他说过这样一段话：俗话说，上有天堂，下有苏杭。但对我来说，我宁愿把这句话改为“上有天堂，下有书房”。他说在他年少时就想到：反正谁也不知道天堂是什么样子，他无妨就把它想象成一间书房。②我读到这些话时，为他的纯以及他与我不谋而合的价值观会心地笑了。我心里对这位忘年友人涌出一股深深的感激。因为在这个价值观飞快变更的年代，我生活的很大成份，仍是独自写作与读书。有时不免对周围忙得头头是道、不读书却也十分充实的人们发出自愧落伍的叹息。而庄先生这一席话，使我认识到，我还是有伴的，并没有落伍得那样彻底。③在易卜生的《彼尔金特》申，有个叫索尔薇格的少女，彼尔金特在恋想她时，总是想到她手持一本用手绢包着的《圣经》的形象。在昆德拉的《不能承受的生命之轻》中，特蕾莎留给托马斯的印象，是她手里拿着一本《安娜•卡列尼娜》。这两位女性之所以在男主人公彼尔金特和托马斯心里获得了特殊的位置，是她们的书所赋予她们的一层象征意义。我的理解便是读书使她们产生了一种情调，这情调是独立于她们物质形象之外而存在的美丽。作家们都没有用笔墨来描写这两位女性的容貌，但从他们赋予她们的特定动作——持书来看，我们能清楚地看到她们美丽的气韵，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具体形态的美丽，这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺。这并不是说，任何一个女性，只要手里揣本书，就会变成特蕾莎或索尔薇格。书在不爱读书的人手里，只是个道具。重要的是，读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）中解脱出来，之后便产生了一种美丽的存在。④我于是感到自己的幸运——能在阳光明媚的下午，躺在乳白色的皮沙发上读书，能在读到绝妙的句子时，一蹦而起，在橡木地板上踱步。太好的文章如同太好的餐食，是难以消化的，所以得回味、反刍，才能汲取它的营养。⑤女人总有永别自己外貌美丽的时候。不甘永别的，如某些反复整容的明星，就变成了滑稽的角色。时光推移，滑稽都没有了，成了“人定胜天”的当代美容技艺的实验残局，一个绝望地要超越自然局限的丑角。这个例证或许给了我们一点启示：漂亮和美丽是两回事。一双不漂亮的眼睛可以有明丽的眼神；一副不完美的身材可以有好看的仪态。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。美化灵魂或许有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。13.选文作者论述的“读书与美丽”的关系是怎样的？请结合第③段内容简要概括。14.第③段主要运用了什么论证方法？结合文章具体内容作简要分析。15.第④段中说“太好的文章如同太好的餐食，是难以消化的，所以得回味、反刍，才能汲取它的营养”，结合语句，说说在阅读好书时有什么样的要求。16.作者认为，读书最终的作用是什么？学科网（北京）股份有限公司
【13~16题答案】【答案】13.读书使人具有独立于物质形象之外的情调（读书使人具有超越具体形态的气韵）；读书使美丽不会受衣着、化妆和衰老的影响；读书使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）中解脱出来。14.举例论证以索尔薇格、特蕾莎这两位女性为例，正面论述了读书使人产生了一种美丽的气韵，这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺。15.因为难以消化，所以得慢慢读，反复读，重视体悟，边读边思考。16.美化灵魂（让个人的灵魂丰富和坦荡、使人获得真正的美丽）。【解析】【13题详解】考查筛选信息。根据第三段中的“我的理解便是读书使她们产生了一种情调，这情调是独立于她们物质形象之外而存在的美丽”“我们能清楚地看到她们美丽的气韵，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具体形态的美丽”可得：读书使人具有独立于物质形象之外的情调（读书使人具有超越具体形态的气韵）。根据第三段中的“这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺”可得：读书使美丽不会受衣着、化妆和衰老的影响。根据第三段中的“读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）中解脱出来，之后便产生了一种美丽的存在”可得：读书使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）中解脱出来。【14题详解】考查分析论证方法。根据第三段中的“在易卜生的《彼尔金特》申，有个叫索尔薇格的少女，彼尔金特在恋想她时，总是想到她手持一本用手绢包着的《圣经》的形象。在昆德拉的《不能承受的生命之轻》中，特蕾莎留给托马斯的印象，是她手里拿着一本《安娜•卡列尼娜》”可知，本段主要列举了索尔薇格、特蕾莎这两位女性的例子，这是举例论证。联系本段“我们能清楚地看到她们美丽的气韵，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具体形态的美丽，这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺”可知，列举这两人的例子，具体有力地证明了“读书使人产生了一种美丽的气韵，这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺”的观点。列举实例，增强了文章的说服力。【15题详解】考查对重点句子学科网（北京）股份有限公司
理解。这句话运用了比喻的修辞。把太好的文章比作太好的餐食，太好的餐食难以消化，太好的文章因为其蕴含道理的深刻会有些晦涩难懂。太好的餐食需要“回味、反刍”，太好的文章需要反复诵读，深入思考才能理解其内在的含义。我们从太好的餐食当中获得人体所需的营养。我们从太好的文章当中获得思想成长营养。所以这句话的意思是，太好的文章因为其深奥，所以需要我们反复诵读，认真思考并体悟其中蕴含的人生哲理，从中汲取思想成长与完善的力量。【16题详解】考查筛选信息。根据末段中的“这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。美化灵魂或许有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径”可知，读书的最终作用是让人的灵魂变得丰富和坦荡，美化人的灵魂，让人获得真正的美丽。三、古诗文阅读（14分）（一）阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）（乙）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）17.解释下列句子中加点的词语。（1）仓鹰击于殿上（2）长跪而谢之曰（3）闻寡人之耳者18.下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（）A.（甲）文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。学科网（北京）股份有限公司
B.（甲）文情节构成紧张曲折、波澜起伏；人物对话简洁整齐、绘声绘色。C.（乙）文中邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。D.（乙）文末尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。19.请用现代汉语翻译文中划线句子。（1）怀怒未发，休祲降于天（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。20.（甲）（乙）两文同为劝谏君王，唐雎和邹忌劝谏的方式有何不同？结果分别如何？【17~20题答案】【答案】17.同“苍”，青色道歉使……听到18.A19.（1）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。（2）命令刚下达，所有的大臣都来进谏，门前、院内像集市一样。20.①【甲】文唐雎针锋相对，慷慨陈词，直言劝谏；【乙】文邹忌以事喻理，迂回曲折，委婉劝谏。②唐雎的劝谏让秦王放弃了吞并安陵的野心；邹忌的劝谏使得齐王广开言路，齐国从而国富民强。【解析】【17题详解】本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。（1）句意为：苍鹰扑到宫殿上。仓：同“苍”，青色。（2）句意为：直身而跪，向唐雎道歉。谢：道歉。（3）句意为：传到我的耳朵里的人。闻：使……听到。【18题详解】本题考查对文言文内容理解。A.说“表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气”有误。（甲）文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，为了表明这些人是真正的“士”，而自己也将效仿他们，击杀秦王，表明了凛然正气与不畏强暴的精神。故选A。【19题详解】本题考查翻译重点句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重要词语有：怀怒，心里的愤怒；发：发作；休浸：吉祥的征兆，这里偏指凶兆；于：从。学科网（北京）股份有限公司
（2）重要词语有：令：命令；初下：刚刚下达；群臣：所有的大臣；门庭若市：门前、院内像集市一样。【20题详解】本题考查比较性阅读。可结合文章内容和重点句子来思考。（甲）文第一段中唐雎用“布衣之怒”来回应秦王的“天子之怒”，用“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”来回应秦王的“伏尸百万，流血千里”，从中可以看出，唐雎针锋相对，慷慨陈词，直言劝谏；（乙）文第一段中邹忌说“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可以看出，邹忌以家事喻国事，是以事喻理，迂回曲折，委婉劝谏。由（甲）文第二段句子“秦王色挠，长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也’”可以看出，唐雎的劝谏让秦王放弃了吞并安陵的野心；由（乙）文第二段句子“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可以看出，邹忌的劝谏使得齐王广开言路，齐国从而国富民强。【点睛】参考译文：（甲）秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒（的情景）吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么只是两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，（但是）天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”（说完）拔剑出鞘站了起来。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”（乙）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 学科网（北京）股份有限公司
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面指出我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。（二）阅读下面文本，完成下列各题。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。21.这首曲借________，表现了作者________的思想感情。22.这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气势。请你具体加以赏析。【21~22题答案】【答案】21.①.凭吊潼关古迹②.忧虑国计民生22.以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面生动形象地写出了潼关的险要。【解析】【21题详解】该题考查古诗词曲基本信息。平时要多积累。这首曲借凭吊潼关秦时古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表现了作者对百姓的同情。【22题详解】本题考查诗词炼字。解答炼字题型，先要理解所给的字词，然后分析字词的表达效果。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，“聚”字让读者眼前呈现出山峰飞奔而来之势、群山攒立之状，因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。四、作文23.阅读下面材料，按要求作文。请不要为了那页已消逝的时光而惆怅，如果这就是成长，那么就让我们安之若素。——林海音请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“跨过那道坎，真好”为题目，写一篇记叙文，讲述你成长过程中克服困难的故事。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章，谈谈你对生活中的“坎”的思考和认识。学科网（北京）股份有限公司
要求：①按要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【23题答案】【答案】范文任务一跨过那道坎，真好自己我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画画！在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的优缺点，最后是学不会素描的。要不今天试试？我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”……纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试！”老师本已失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩！一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来。紧张的老毛病又犯了！我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀！老师与同学们此刻一定满怀期待。想到这里，我稍微镇定下来，一步一步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了！我长舒一口气，退后几步，仔细端详画作。唉，画得真丑啊！可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班里的大队长霏霏看出了我的疑惑，站起来说：“婷婷，虽然你画得不太完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点，就很值得我们学习！”对啊！今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。做一件事就是要勇于尝试，挑战自己以为的“做不到”，即使结果可能不太理想，但我们仍应该尽全力去尝试。我勇敢地跨过了那道坎，无论成败，我先战胜了自己！任务二在逆境中成长没有狂风和暴雨的吹打，哪来果实的的成熟;没有刺骨的寒风，哪来坚韧的松柏;没有冰天雪地;哪来傲骨的梅花。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的决定权在你自己手中。”“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟十岁时因一场事故而被截去双臂;学科网（北京）股份有限公司
但他却用双脚练出用手进行钢琴演奏的七级水平，对他来说，当命运的绳索无情的缚住双臂，当别人的目光开始叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。二十三岁的他在维也纳金色大厅的舞台上，用那变换的旋律，向世人展示了他努力飞翔的轨迹。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。唉声叹气不是办法，幻想憧憬也不是办法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我们要正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干的精神。我们要相信，即使山穷水尽，也一定会柳暗花明。路德维希·凡·贝多芬，德国最伟大的音乐家之一。八岁开始登台演出，1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。他一生坎坷，二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，他依然坚守“自由，平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下了不朽名作《第九交响曲》，被称为“乐圣”。在生活中，我们也应该向贝多芬学习，敢于面对逆境，在逆境中，汲取精华，不畏惧逆境，敢于与它斗争。逆境可以磨练人的意志，因此。逆境是强者走向成功的基石，也是弱者走向毁灭的加速剂，我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧!【解析】【详解】任务一：这是一道命题作文，写作要求非常明确。以“跨过那道坎，真好”为题目，写一篇记叙文，讲述你成长过程中克服困难的故事。“跨过那道坎，真好”，行文时要注意两点：首先读懂题目中的几点要义：文题中的“坎儿”是一个比喻，它比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折。“跨”表示越过这道坎的行为举动，或战胜一切的物质和精神的内趋力。这个“坎儿”一定是有难度的障碍。人活着就是跨越一个一个坎的过程。这说明跨是艰难的，需要付出努力。而“过”则是写出了跨的结果。人生能有几回搏？时光不会倒流，青春的韶光也不会常在。因此，这个“坎儿”必须跨过。所以要写出跨过“坎儿”的过程，例如跨过黑夜到黎明，跨过挫折到成功等等。还要写出跨过“坎儿”后的变化。具体行文时，可以先写自己遇到的挫折，然后在某个场景触动下，自己走出了困境，跨过了“坎儿”。任务二：要求写一篇文章，谈谈你对生活中的“坎”的思考和认识。“坎”，指的是人生道路上的挫折和困境。挫折和困境，在人生道路中不可避免。学科网（北京）股份有限公司
写议论文，首先要挖掘文章的立意。材料内容比较简单，关键是把“坎”具体化，如：灾难中学会坚强，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长；人生旅途中，会遇到各种坎坷险阻、山重水复疑无路的困境，但是要相信自己；学业也好，生活也好，就是要不断跋山涉水才能柳暗花明；美好的生活不是在温室里寻得，而是在经历风雨之后迎来璀璨阳光……主旨是：人要学会在逆境中生存发展。因此文章可从“对人生路途中困境与坦途的认识与思考”“如何看待人生路途中的困境”“如何看待困境与坦途的关系”“怎样战胜困难”等方面来立意。在论据选择上，可联系过去一年抗疫一线的英雄事迹，也可引用相关的名言警句，使论证更充分有力的同时，也能使文章语言生色，富有亮点。学科网（北京）股份有限公司
