江西省抚州市2021-2022学年八年级上学期学业期末质量检测语文试题

江西省抚州市2021-2022学年八年级上学期学业期末质量检测语文试题说明∶1.本卷共有五大题，23小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。2.本卷为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。3.所有考试结束3天后，考生可凭准考证号登录智学网（mww.zhixue.com）查询考试成绩，密码与准考证号相同。一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（2分）A.读闲书不必正经危坐，最宜伴一杯清茶悄（qiāo）然进入书的境界，平日里的琐屑（xiè）之事也就全然抛诸脑后了。B.无数共产党员为新中国火热的建设事业殚（dāng）精竭虑，用青春隽（juān）刻"敢教日月换新天"的誓言，彰显了共产党人的本色与担当。C.艾草挺拔瘦直的杆上似菊花般的叶子片片生机盎（àng）然，浑身泛着白白的茸（lóng）毛，散发出婉如草药味的清香。D.与其翘（qiáo）首苦盼春天，不如用手编织春天;与其面对挫折畏缩不前，不如不折不挠（náo）直面挑战。2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（2分）大觉山景区打造的"大觉岩峡谷探险漂流"项目，被誉为"亚洲第一漂"。乘着皮筏艇在沟谷____的激流穿行，____的冒险之旅足以让你忘却城市的__，享受到在大自然中探险的刺激。A.因地制宜纵横惊心动魄喧嚣B.就地取材嶙峋胆战心惊热闹C.因地制宜嶙峋惊心动魄热闹D.就地取材纵横胆战心惊喧嚣3.下列句子没有语病的一项是（2分）A．大型公共建筑应当按照一星级以上绿色建筑标准等级。B.长江江西段鱼类种群数量和质量持续增加，水生生态系统加快恢复，禁渔措施初见成效。C.神舟十二号的完美归来，不仅是我国太空探索迈出的一大步，又提升了我们的民族自豪感。D.在刚刚落幕的东京奥运会上，中国体育代表团以88枚奖牌的成绩交出高分答卷。4.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（2分）如果说生命是一朵常开不败的花，___。没有养分滋养的花迟早会枯萎，没有挫折滋养的生命注定有缺憾。A.那它必定需要养分B.那它必定需要经历无数的挫折C.那挫折必是滋养它的养分D.那挫折可能是滋养它的养分5.某班开展"人无信不立"的综合性学习活动，下面是四位同学的发言记录，其中对"信"理解不当的一项是（2分）A.如果把人比作"鱼"，那么诚信就是"水"，"鱼"一旦离开了"水"，则寸"步"难行。B."轻诺必寡信"说明做一个诚信之人就不能对人许诺。C."曾子烹彘"、"商鞅立木"和"一诺千金"的故事都包含着古人对诚信的尊崇。D."信"表现在日常生活中就是待人处事真诚、讲信用、表里如一等等。二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首诗，完成第6～7题。（每小题2分，共4分）登拟岘台陆游层台缥缈压城堙，倚杖来观浩荡春。放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。更喜机心无复在，沙边鸥鹭亦相亲。【注】①拟岘（xiàn）台;在今江西省抚州市城东抚河边。宋孝宗淳熙七年（1180年）正，陆游在抚州做地方官，登临此台。②城堙（yīn）∶亦作"城圈"，指城内重门。亦泛指城郭。③十年尘∶十年间宦游四方所沾的尘土。尘，暗喻世俗官场的污浊。④中和气∶指河流水势平缓，含蕴着雍容和平之气。⑤蕴藉（jiè）人∶含蓄有修养的人。学科网（北京）股份有限公司,6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.首联不仅点出拟岘台的地形，也点明了登临的时间、目的。B."洗"字写出了诗人内心的情感变化∶无边春意征服了诗人，使之尘虑一空，心灵进入了澄明之境。C.本诗是一首七言律诗，颔联以工整的对仗句写诗人登台远眺所见浩荡春景。D.本诗与《黄鹤楼》同为登高览景抒怀之作，但一"忧"一"喜"，感情截然不同。7.本诗表达了诗人怎样的情感?（2分）（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。（10分）【甲】王曰∶请问兵要?临武君对曰∶上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。孙卿子曰∶不然!臣所闻古之道，凡用兵攻战之本，在乎壹民。弓矢不调，则羿不能以中微;六马不和，则造父不能以致远;士民不亲附，则汤武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而己。（节选自《荀子·议兵》）【乙】马骇舆则君子不安舆，庶人骇政则君子不安位。马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰∶"君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。"此之谓也。（节选自《荀子·王制》）【注】①壹民∶亦作"一民"。使民心一致。②微∶此处指微小的事物。③造父∶西周著名御车者。④骇舆∶拉车时受惊。舆，车。8.解释文中加点词的含义。（3分）（1）道（）（2）致（）（3）举（）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故善附民者，是乃善用兵者也。（2）马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之。10.【甲】【乙】两个文段和《得道多助，失道寡助》在治国思想上有何相似之处?你是如何理解这种思想的?（3分）（三）默写（6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《野望》中写夕阳余晖晕染下，呈现着浓浓秋意的诗句是∶"，。（2）《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士严阵以待情形的诗句是∶"，。（3）陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己悠游自在的隐居生活的名句是∶"__，。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成12～15题。（17分）亦雅亦俗汪曾祺黄波①买到汪曾祺的两本小书，都是山东画报出版社在汪氏逝世后出版的，一为《文与画》，收录其关于国画的文字，并配有他自作的画;二为《五味》，均为谈吃的美文。其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏，这次再度解囊，实在是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。在开始回暖的阳光下，不带任何功利目的地随便翻翻，我突然想起，汪先生的诞辰（3月5日）就要到了。②我不懂文学，当代作家作品寓目者极少，而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。可是说到喜欢的理由，一时又无从置答。喜欢其文字的清和雅?喜欢他于文字中透露的那种仿佛不经意的淡淡的情致……好像是，又好像不完全是。这回重读的汪曾祺作品，均非其专攻所在，不过是其创作之余事，居然对上面这个连自己也茫然的问题若有所悟。学科网（北京）股份有限公司,③汪曾祺谈吃，一点儿也不气派。拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆……都是家常物什。他自己婉辞"美食家"的桂冠时，即以此为谦谢的理由，说;"大菜，我做不了。我到海南岛去，东道主送了我好些鱼翅，我放在那里一直没有动，因为不知道怎么做。"不喜"大菜"，只好"小菜"，这本系文人故习，犹如作诗不能露出富贵气一样。著有《随园食单》的清代诗人袁枚在一封书信中就说∶"饮食之道不可以随众，尤不可以务名。燕窝、海参，虚名之士也，盗他味以为己味。"他讥讽为世人所艳称的"燕窝、海参"为"虚名之士"，正和汪曾祺把"鱼翅"轻轻抛在一边如出一辙。不过，文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行，否则，过犹不及，容易显出几分矫饰的味道，像袁枚就多少有一点，因为我们很难想象，时不时要在显贵府上打秋风①的他，会一心把那张馋嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同，他一下笔，我们就知道，这些小东西，他是真喜欢。饮食一道，汪曾祺嗜好从选料、收拾到调配、下厨，都不假手外人，而在这个过程中，他享受到的不仅是食之味，更是食之趣，而他通过那些淡淡的文字，又把这种趣味传递给了我们。所以.简直没有资格上餐桌的拌萝卜丝，在他手里和眼里竞是这般精致，"小红水萝卜，南方叫'杨花萝卜'，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮。斜切成薄片，再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，轻红嫩白，颜色可爱。"黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品，"黄瓜切成寸断，用水果刀从外至内旋成薄条，如带，成卷……扦瓜皮极脆，嚼之有声，诸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉尔一曾治过国宴的厨师。一盘瓜皮，所费不过四五角钱耳。""嚼之有声"四字真是妙极!世间老饕甚多，不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声?④汪曾祺作画，他自己说"无师法"，只是"瞎抹"，也许近于事实，因为他原无意在画家中争一席地。汪氏之画是真正的"写意②"，略有一点构思，便信手挥洒，不过事经营，不刻意求工，逸笔草草，以抒其意。这也不算稀奇，大体还是传统文人画的路子。值得注意的，是其入画的对象，大蒜，红萝卜，扁豆花，盘中的一尾鱼，完全的生活化平民化。齐白石的画，间有乡野小品，但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日常物事入画，似不多见。⑤汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位。"做菜的乐趣第一是买菜，我做菜都是自己去买的……我不爱逛商店，爱逛菜市。看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜，令人感到生之喜悦。"有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老，可谁曾见过"爱逛菜市"、在买菜中体味"生之喜悦"的遗老?是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。⑥汪曾祺让我想起两个古代文人，就是陶渊明和苏东披。陶、苏的风雅自不消说得，而同时他们与世俗的亲近也是真诚的。邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不可支地写一首赴席的好诗;坡翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之姑妄听之。这样的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。我们看他的小说和散文，抒情节制，也不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，其矜持颇近于传统美学所谓"乐而不淫哀而不伤"，是典型的士大夫的审美趣味，而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的，则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。"士大夫的趣味，平民的情怀"，这可说是中国文人的一种很好的传统。但时至今日，我们不得不想一想，应该如何使这样的传统不致消失了。（选自《兰州日报》，有删改）【注】①打秋风;俗语，指利用各种关系假借名义向有钱的人索取财物。②写意∶国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。12.结合第③④段，谈谈你对第②段加点字"若有所悟"的理解?（5分）13.文章写袁枚、齐白石、陶渊明和苏东坡这四位名人在写作方法上有何作用?（4分）14.本文语言质朴随性、典雅凝练，请结合下面句子简要分析。（4分）其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏，这次再度解囊，实在是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。在开始回暖的阳光下，不带任何功利目的地随便翻翻，我突然想起，汪先生的诞辰（3月5日）就要到了。15.试比较文章与《昆明的雨》有何不同?（可从散文分类、写作目的、选材、写作手法等角度分析）（4分）（二）阅读下面的文字，完成16～17题。（7分）青少年防沉迷系统①青少年防沉迷系统是在中华人民共和国国家互联网信息办公室的指导下，在短视频平台试点上线的软件系统。②随着网络短视频快速发展，开展青少年防沉迷工作已经成为短视频平台必须履行的社会责任。据CNNIC发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国短视频用户规模达6.48亿，其中大部分为青少年用户。网络短视频在快速发展的同时，也引发青少年不同程度的沉迷问题，家长和社会各方对此多有诟病，有关部门推动短视频平台开发运行防沉迷系统势在必行。③甲_，"抖音""快手""火山小视频"等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。学科网（北京）股份有限公司,④乙__，网信办微信公众号发文称，国家网信办统筹指导西瓜视频、好看视频、全民小视频、哔哩哔哩、秒拍、波波视频、看了吗、微视、美拍、小影、梨视频、第一视频、微博等14家短视频平台，以及腾讯视频、爱奇艺、优酷、PP视频等4家网络视频平台，在"六一"儿童节到来之前，统一上线"青少年防沉迷系统"。加上此前试点的抖音、快手、火山小视频平台，国内已有21家主要网络视频平台上线了"青少年防沉迷系统"。⑤截至丙，国内共有53家平台上线"青少年模式"，网络防沉迷工作基本覆盖国内主要网络直播和视频平台。⑥"青少年防沉迷系统"内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择"青少年模式"，使用更加方便。进入"青少年模式"后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，且只能访问青少年专属内容池。系统还将试点通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选甄别农村地区留守儿童用户，并自动切换到"青少年模式"。⑦青少年防沉迷系统是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作，对于呵护未成年人健康成长、行业履行社会责任、营造良好网络环境具有创新性意义。⑧中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳评价时说∶"这是国家层面保护青少年的一种举措，值得肯定，但效果可能有限。这样的防沉迷系统并不少见，比如过去的'绿坝'系统，但这些模式都要青少年主动选择才行，如果青少年自己想被管理，系统才有效，如果不想还是没用，就是个摆设，而真正沉迷的往往是那些⑨"青少年好奇心强，自控能力却不足，防沉迷系统上线正当其时。青少年正处于世界观、价值观都在塑造形成的关键期，相关主管部门有必要加强引导和管理，有关企业也要承担起社会责任。"华中师范大学教育学院教授范先佐也表达了自己的观点。（节选自中华人民共和国国家互联网信息办公室）16.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.把"2019年3月28日"、"2019年10月14日"和"2019年5月28日"依次放入文中的甲、乙、丙三处是不合理的。B.本文采用了下定义、举例子、列数据、作诠释等说明方法。C.第②段中的加点字"大部分"表限制，表明短视频用户中青少年比例很大，进而说明青少年防沉迷系统开发运行的必要，体现了说明文语言的准确性。D."自律者"、"留守孩子"和"不想被管理的"三个选项中，最适合放在第⑧段横线上的是"不想被管理的"。17.青少年在网络环境中还有哪些方面需要防沉迷?你打算怎么做?（4分）（三）阅读下面的文字，完成18～19题。（6分）材料一∶本报武汉10月11日电（记者吴君）第十七届中国戏剧节日前①在武汉开幕。本届中国戏剧节的主题为"戏聚英雄城，礼赞新时代"，来自全国各地的31台优秀剧目将接连登场，涵盖了京剧、昆剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏等14个戏曲剧种以及话剧、歌剧、儿童剧。戏剧节期间，"构建中国戏剧导演体系——中国戏剧导演艺术高峰论坛"和"守正·创新——中国戏剧表演艺术高峰论坛"将举办。此外，主办方还设置了第八届武汉国际戏剧演出季、第九届武汉"戏码头"中华戏曲艺术节、武汉戏曲"大码头"图文展览、"良辰美景赏戏悦目"戏剧进景区等多项配套活动。本次活动由中国文学艺术界联合会、中国戏剧家协会、湖北省委宣传部、武汉市政府共同主办，武汉市委宣传部、武汉市文化和旅游局承办。（选自2021年10月12日《人民日报》第十四版）【注】①日前∶指10月9日晚。材料二∶加快建设国家战略人才力量——论学习贯彻习近平总书记中央人才工作会议①重要讲话本报评论员人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。在中央人才工作会议上，习近平总书记对加快建设国家战略人才力量提出明确要求，强调要"大力培养使用战略科学家""打造大批一流科技领军人才和创新团队""造就规模宏大的青年科技人才队伍""培养大批卓越工程师"。学科网（北京）股份有限公司,世界科技发展史证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持创新驱动实质是人才驱动，不断改善人才发展环境、激发人才创造活力，大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。加快建设国家战略人才力量，就要把习近平总书记重要讲话精神落到实处。大力培养使用战略科学家，要坚持实践标准，在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家;要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。习近平总书记擘画②加快建设世界重要人才中心和创新高地的宏伟目标，提出"到2035年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列"。站在新的历史起点上，深入实施新时代人才强国战略，加快建设国家战略人才力量，我们就一定能抢占科技竞争和未来发展制高点，把科技自主权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。（节选自2021年10月2日《人民日报》第一版）【注】①中央人才工作会议∶会议于2021年9月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。②擘（bò）画∶筹划;安排。18.下列最适合作为"材料一"标题的一项是（3分）A.本届中国戏剧节的主题为"戏聚英雄城，礼赞新时代"B.中国戏剧节在武汉开幕C.第十七届中国戏剧节开幕D.第十七届中国戏剧节上优秀剧目将接连登场19.结合两则材料，说说消息与新闻评论有何不同?（可从表达方式、时效性、新闻结构等角度分析）（3分）四、名著阅读（10分）20.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（3分）A.《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人"探寻红色中国"的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。A.《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，他是个幽默而不拘小节的人。B.《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，因为横着走路，有点像螃蟹而得名。D.《昆虫记》中的嵯螂向后滚动的球体，是它的卵子储藏室。面对这个圆球，嵯螂之间，不时会出现抢劫或行骗的行为。21.下面哪则材料选自《昆虫记》?请结合内容说说理由。（3分）【甲】蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢?难道萤火虫还大口吃肉吗?依我的观察似乎并非如此。因为到现在为止我还没有发现萤火虫身旁有什么蜗牛的遗骸出现，也看不到什么食物痕迹。萤火虫更像是在吸食它的猎物，将猎物转化成流质，然后吸进自己的体内。或许这种昆虫和蛆虫那种双翅类昆虫的肉食性幼虫一样，在没有食用食物之前己经先将猎物消化掉了。这一消化——也就.是液化—-的过程是这样的∶带火虫先把蜗牛进行麻醉。在这之后不久。便会吸引来一大群客人，猎物主人对于这些客人的到来并没有产生反感，而客人们也不客气地大吃大喝起来。两三天之后，整个蜗牛会被翻转过来，蜗牛壳中的液体同时会流出来，所有来客，包括主人在大吃一顿之后将剩下的猎物的残羹冷炙抛弃，一顿大餐聚会就这么结束了。【乙】萤火虫属于肉食性动物，捕食蜗牛、蚝愉等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一只蜗牛会引来许多只萤火虫前来分享。萤火虫幼虫取食1次可以维持几天甚至1个月不进食仍能存活。22.著名记者斯诺和著名昆虫学家法布尔具有相同的精神品质。请结合《红星照耀中国》和《昆虫记》的创作谈一谈。不少于100字。（4分）五、写作（50分）23.阅读下面材料，选择一个题目进行写作。学科网（北京）股份有限公司,高山趾高气扬地对平原说∶"人们总是怀着崇敬之心仰视我。你这么矮小平凡，太可悲了!"平原不卑不亢地回答;"你的确峥嵘峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生活和梦想，我感到特别幸福。"题目一∶只要心存奉献，肩有担当，平凡处自有最美的风景。请以《最美的风景》为题，写一篇文章。要求∶不得泄露个人信息，不少于600字。题目二∶请结合以上材料，自拟题目，自主立意，写一篇文章。要求∶文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息;不少于600字。八年级语文试题参考答案【温馨提示】1．每位作文阅卷老师请注意作文平均分控制在35分左右；非常好的作文要凸显高分（45-50分）；非常糟糕的作文，或者纯粹抄袭现代文阅读的作文，也可以打0分。2．本答案仅供阅卷参考，对于一些主观题，阅卷老师可根据实际情况酌情给分。3．拜托各位阅卷老师尽早进行阅卷，不要拖至最后一天才阅卷。一、语言文字运用（每小题2分，共10分）1．（2分）D【解释】A.“经”应为“襟”，“悄”应读“qiǎo”；B.“殚”应读“dān”，“隽”应为“镌”；C.“茸”应读“róng”，“婉”应为“宛”。2．（2分）A【解释】“因地制宜”意为根据当地的实际情况，制定适当的措施；“就地取材”意思是在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力，所以“打造……项目”应与“因地制宜”搭配。“嶙峋”形容山石等突兀、重叠；“纵横”形容奔驰无阻，所以“沟谷”应与“嶙峋”搭配。“惊心动魄”使人神魂震惊，形容人惊骇紧张到极点；“胆战心惊”形容十分害怕，所以“冒险之旅”应与“惊心动魄”搭配。“热闹”形容场面活跃，精神愉快；“喧嚣”指声音杂乱，不清静，所以要“忘却”的应该是“喧嚣”。故选A。3．（2分）D【解释】A成分残缺，句尾添加“建设”一词；B搭配不当，“质量”不能和“增加”搭配，改为“数量持续增加，质量持续提高”；C关联词搭配不当，改“又”为“而且”。4．（2分）C【解释】联系后文可知，填入的句子应将花与挫折联系起来，因此排除A、B两项，C项比D项语气更肯定。5．（2分）B【解释】“不能对人许诺”有误，应该是“不能轻易对人许诺”。二、古代诗文阅读（20分）（一）（每小题2分，共4分）6．（2分）C【解释】颔联写登台远眺的感受，而非写浩荡春景。7．（2分）表达了诗人登览拟岘台的喜悦，以及对宁静、平和生活的喜爱。（二）（10分）8．（每小题1分，共3分）（1）方法（2）到达（3）选拔、任用9．（每小题2分，共4分）（1）所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。学科网（北京）股份有限公司,（2）马在拉车时受惊了，那就没有比使它安静下来更好的；老百姓被政治吓怕了，那就没有比给他们恩惠更好的。10．（3分）都谈到了赢得民心的重要性。（1分）百姓是一个国家的根本，只有关注民生，百姓安居乐业，一个国家才能强大。（2分）（言之有理即可）【参考译文】【甲】王曰：请问用兵的要领？临武君回答说：“上取得有利于攻战的自然气候条件，下取得地理上的有利形势，观察好敌人的变动情况，比敌人后行动但比敌人先到达，这就是用兵的要领。”荀卿说：“不对。我所听说的古代的方法，大凡用兵打仗的根本在于使民众和自己团结一致。如果弓箭不协调，那么后羿也不能用它来射中微小的目标；如果六匹马不协调，那么造父也不能靠它们到达远方；如果民众不亲近归附君主，那么商汤、周武王也不能一定打胜仗。所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。所以用兵的要领就在善于使民众归附自己罢了。”【乙】马在拉车时受惊，那么君子就不能安坐在车子上；老百姓被政治吓怕，那么君子就不能安坐在他们的职位上。马在拉车受惊了，那就没有比使它安静下来更好的；老百姓被政治吓怕了，那就没有比给他们恩惠更好的。选用贤良的人，提拔忠厚老实的人，提倡孝顺父母、敬爱兄长，收养孤儿寡妇，补助贫穷的人，像这样，那么老百姓就安于政治了。老百姓安于政治，然后君子才能安居上位。古书上说：“君主，就像船；百姓，就像水。水能浮起船，水也能倾覆船。”说的就是这个道理。（三）（6分）（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）11．（1）树树皆秋色，山山唯落晖（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（3）采菊东篱下，悠然见南山三、现代文阅读（30分）（一）（17分）12．（5分）作者悟到了汪曾祺先生亦雅亦俗的特点。（1分）汪曾祺不喜“大菜”，只好拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆、小红水萝卜、黄瓜皮等“小菜”，而饮食一道，先生从选料、收拾到调配、下厨都是亲历亲为，是“真喜欢”，享受到的是“食之味”“食之趣”。这便是汪曾祺先生在吃的方面亦雅亦俗的表现。（2分）汪曾祺入画的对象主要是大蒜、红萝卜、扁豆花等日常物事，完全生活化平民化，而先生作画，追求真正的“写意”。这便是汪曾祺先生在作画方面亦雅亦俗的表现。（2分）13．（4分）写袁枚和齐白石的作用在于反衬，突出他们和汪曾祺先生的不同点：汪曾祺对家常小菜的真喜欢与袁枚多少有几分矫饰的味道有所不同；汪曾祺主要并大规模地以日常物事入画有别于齐白石乡野小品间有入画。（2分）写陶渊明和苏东坡的作用在于正衬，强调他们和汪曾祺先生的相同点：汪曾祺先生继承了陶渊明和苏东坡身上体现出的中国文人“士大夫的趣味，平民的情怀”的传统。（2分）（结合文章，言之有理即可）学科网（北京）股份有限公司,14．（4分）句中“随便翻翻”“我突然想起”，用词口语化，不加修饰，体现了语言质朴随性的特点；另一方面，“均有购藏”“再度解囊”为四字短语，“装帧精致，开本小巧”为对偶句式，体现了语言典雅凝练的特点。15．（4分）示例：（1）散文分类不同：本文是写人叙事散文；《昆明的雨》是写景抒情散文；（2）写作目的不同：本文目的在于突显人物亦雅亦俗的特点；《昆明的雨》在于抒发对昆明生活的喜爱和想念；（3）选材不同：本文是围绕人和事来选材；《昆明的雨》选材则更为多样，还写了景和物；（4）写作手法不同：本文采用了对比手法突显人物的特点，而《昆明的雨》一文没有。（结合文章，谈到两点，言之有理即可）（二）（7分）16．（3分）B【解释】本文没有使用下定义的说明方法。17．（4分）示例：还有手机、电视、网络游戏等需要防沉迷（提到两点即可）。（2分）我打算这样做：（1）通过限定使用时间来提高自律能力；（2）请父母（或其他监护人）进行监督。凡使用手机、观看电视等，征得父母（或监护人）同意后，在他们的监护下使用；（3）请家长安装摄像头，将手机、电脑、电视等放置在摄像范围之内。（提到一点，言之有理即可）（2分）（三）（6分）18．（3分）C【解释】A项没有概括新闻事件；B项没有提“第十七届”，标题不具体；D项以偏概全。故选C。19．（3分）（1）表达方式不同：消息以记叙为主，新闻评论则以议论为主；（2）时效性不同：“材料一”中，新闻事件“第十七届中国戏剧节开幕”的时间为10月9日晚，新闻报道的时间也是10月11日；“材料二”作为新闻评论，发表在10月2日的《人民日报》，所评论的新闻发生在9月27至28日。消息往往比新闻评论具有更强的时效性；（3）结构不同：消息的标题、导语与主体是不可缺少的。例如“材料一”第一段中的第1句即为导语，而“材料二”新闻评论就不存在“导语”一说；（4）“六要素”不同：“材料一”的消息，能够回答“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”这六个要素，这也是消息通常要具备的；“材料二”的新闻评论只关注到新闻要素中的“何人”“何事”，这是因为新闻评论根据写作需要可对“六要素”进行取舍。（谈到三点即可，言之有理）四、名著阅读（10分）20．（3分）D【解释】蜣螂向后滚动的球体，不是卵子储藏室，而是食物储藏室。21．（3分）“甲”选自《昆虫记》。“甲”采用了描写的表达方式，并借助设问、拟人等修辞手法，将萤火虫狩猎蜗牛的过程形象地展示给读者。这符合《昆虫记》“行文活泼”“还常常以拟人的手法表现昆虫世界”的文学性。而“乙”是以说明为主，语言平实，相比之下，明显缺乏生动性。学科网（北京）股份有限公司,22．（4分）示例一：他们尊重事实的客观精神是一致的。斯诺为了创作，深入保安采访，深入根据地考察，获得包括文字、图片与影像第一手资料，从而完成以用事实说话为基本特点的《红星照耀中国》；法布尔为了创作，深入“田间地头”，长期观察，不断追踪，积累有关昆虫习性的第一手资料，从而奠定了《昆虫记》的客观性与真实性。示例二：他们执着坚韧、不怕困难的探索精神是一致的。斯诺想探究“红色中国”的产生、发展的深层原因，为此多次冒险穿越封锁，通过访谈与对话最终解开这些谜团，体现了一位记者笃定而无畏的探索精神；《昆虫记》涉及到蝉、蜣螂、蚂蚁、螳螂、天牛等100多种昆虫的外部形态、生物习性，真实记录了小小的昆虫为了生存和繁衍而付出的不懈努力。字里行间无不渗透了法布尔长期跟踪观察，反复严密推理的探索精神。五、写作（50分）23.评分等级：（1）基础等级（40分）①一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。②二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较流畅，结构完整，书写整洁。③三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较流畅，层次较清楚，书写较整洁。④四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。（2）发展等级（10分）①深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用)②丰富（材料丰富，形象丰满)③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）④有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）说明：①评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，直至满分10分。②要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。③同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。学科网（北京）股份有限公司