2022年河南省郑州外国语中学普通高中招生考试模拟试卷（一）语文试卷发行时间：2022.04.02注意事项：1．本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共28分）1．阅读下面语段，回答问题。（4分）起来，是一种超然的境界，凛然的气gài①，昂然的精神，嫣然的美丽。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难不能克服呢？一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小qù②的。一个有决心从废xū③上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。诚然，并非每个人都能站成直插云xiāo④的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤（）万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡，站出自己不羁的性格！（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A．lǐngqíngchàB．lǐngqínzhàC．lǐnqíngzhàD．lǐnqínchà（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．①概②觑③墟④霄B．①慨②觎③墟④宵C．①慨②觑③虚④霄D．①概②觎③虚④宵2．在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）汉字笔顺规则是人们在长期的书写规范实践中不断总结和归纳形成的，①__________。基本规则包含先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边、先两边后中间。补充规则包含点的笔顺规则、半包围结构的笔顺规则。②__________，既有利于把汉字写得端正匀称，又能提高在辞书或索引里查检汉字的效率。如若不然，那么汉字的书写和检索都会出现问题。①________________________②________________________3．古诗文默写。（8分）（1）李煜在《相见欢》中展现深院萧瑟秋意，表达自己失去自由、孤寂无奈之情的句子是：“________________________________________________。”（2）伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，____________________。”（《伯牙善鼓琴》）（3）《十五从军征》中暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的句子是：“____________________，____________________。”（4）《白雪歌送武判官归京》中承上启下，由咏雪过渡到送别的诗句是：“____________________，____________________。”（5）齐威王政令初下，人们争先恐后进言的场面是：“____________________，____________________。”学科网（北京）股份有限公司
（《邹忌讽秦王纳谏》）4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）有人说，《简爱》是爱情小说，有人说《简爱》是个人成长小说，你同意哪一种说法？请结合这部小说的主题和情节谈谈你的理由。（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请结合下面两个标题和相关情节谈谈作品是如何做到“婉而多讽”的。周学道校士拔真才名士大宴莺脰湖_______________________________________________________________________________________________5．为了让学生感受戏曲魅力，在潜移默化中接受文化熏陶，外语中学校团委将于近期举办“戏曲大舞台”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（共8分）（1）传统戏曲逐渐式微，如何振兴传统戏曲、弘扬民族文化？九（1）班同学查阅、搜集了如下资料，请你阅读材料并概括“戏剧振兴”的措施。（3分）材料一豫剧经典曲目《花木兰》《朝阳沟》《倒霉大叔的婚事》等曲目伴随着一代代百姓们的生活。这些经典曲目，将历史题材融进豫剧艺术，与当时的社会发展、观众的精神需求相吻合，给人们留下了深刻的印象。材料二近年来，南阳市卧龙区积极实施“文化惠民”工程，在卧龙区的大力支持下，南阳市豫剧团每年送戏下乡250余场，成为活跃在社会基层的一支文化艺术生力军。卧龙区文广旅局也为豫剧团的健康发展操碎了心，从政策、剧目到编排、演出，都给予鼎力支持。材料三面对地方戏曲普遍存在的困境，近年来，湖北省文化和旅游厅重点资助了第二批“两个一百”人才培养工程153人，连续举办10余个戏曲创作表演人才培训班，成立20个湖北省戏曲名家工作室，推荐26位戏曲名家入选文化和旅游部名家传戏传曲工程，选送54名优秀中青年创作评论人才参加文化和旅游部戏曲艺术人才“千人计划”学习，投入2300多万元支持全省戏曲院团与艺术职业院校联合开办学员班。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）学校邀请某豫剧团王团长为大家做戏曲知识讲座。作为学校活动的志愿者，小郑要在讲座当天负责从学校正门引导王团长进入综合楼一楼会议室，右面是学校的平面示意图，请你帮小郑写一段引导词。（5分）_______________________________________________________________________________________________学科网（北京）股份有限公司
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文段，完成6—9题。（16分）谢谢了，我的家张金刚①曾经的我鄙视甚至痛恨我的家，那个隐在山沟、穷困破败、给了我血肉的原生家庭。②我从未感受过来自伯伯叔叔姑姑们的疼爱帮衬。打记事儿起，爷爷奶奶、姥姥姥爷皆已成故事，只是野外几个低矮荒凉的坟头，我从没尝过隔辈亲的甜蜜。③十岁时，我与父母又搬回了老宅。三间虽亲切却破旧的土坯房，一住便不知尽年，用父亲的话说：或许哪天会老在那儿……④亲情不盛、家境不渥，是我儿时乃至成年后的痛。以至于，我不通情理地拒绝了所有想到我家做客的同学、同事、朋友，哪怕背上小气、冷漠、孤傲的名声。我的心上，因为我的家，刻了两个字——自卑。⑤可走过千山万水，时近中年，却愈发依恋那个村庄，依恋我的老家，依恋矮小的父母……⑥父亲的确矮小，不足一米七。母亲心疼父亲曾经营养不良受的苦，自觉扛起了这个家。哥哥结婚，供我上学，打理日子，虽说是努着劲儿，却也没落下。母亲常说：“日子总要过下去，苦有苦的过法儿，穷有穷的活法儿。”⑦记忆里，父母都是“能人儿”。父亲能武能文，既能垦荒种田、打家具、盖新房、编篮筐，还能谱曲唱戏、拉胡琴、写春联、读文章；印象中父亲曾将木板切割、抛光、写字、上油，做了一副军棋给我，惹得同学好生羡慕。母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗉毒。⑧正因为父母对困顿生活的智慧打理、乐观以待，我也在工作、成家后，学会了节俭度日、开源节流。妻子总说我抠，可我在一穷二白家的底儿上抠出了一套房，抠出了衣食无虞，抠出了父母安心……⑨“家贫苦读书”的话，父母不会说，只会边叹气边念叨：“儿呀，好好念书，才能走出这穷山沟哇！”我怕了随父母下地顶的大太阳、淋的大暴雨、钻的玉米地、踩的烂稀泥，于是拼命读书。父母心疼地说：“算了，你也不是干活儿的料，在家看书吧，捎带着做饭。”于是，我书读得不错，饭也做得不错。⑩学校离家十多里，每天顶着星星上学、回家。母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范。⑪毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道；“当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系。”村里人都亲切地称呼我“小张老师”，时常送来好吃的，表达他们朴素的感谢和亲近。陌生的村庄，成了我的第二故乡；陌生的人们，成了我的乡亲，让我时常挂念。⑫进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑。此时，我便回老家。父母从不过问太多，只是极尽所能地做好吃的给我，边吃边说：“爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是？”无论成败进退，我总会在家里、在父母的话里，找回自己，重拾力量。因为，那里有我的初心，让我学会知足。学科网（北京）股份有限公司
⑬到如今，我也没有达到普世标准所谓的成功，但我却凭自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信，也可以领同学、同事、朋友回老家，在破旧却整洁的屋檐下坐，将父母种的红薯、南瓜、蔬菜分享给他们。原来，我顾忌的那些，真没什么大不了！⑭我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……6．说说第①段在全文中作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________7．结合文章内容说说你对第⑭段中加点词语“简单”和“珍贵”的理解。（4分）_______________________________________________________________________________________________8．你如何评价文中的父母？请联系生活实际谈谈你的看法。（6分）_______________________________________________________________________________________________9．本文与朱德《回忆我的母亲》在内容方面颇多相似之处，而后者在主题方面更丰富一些。请你概括。（3分）_______________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文段，完成10—12题。（12分）去躁①“青蒿素是中医药给世界的一份礼物。”在瑞典卡罗林斯卡医学院，中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦讲述的故事引起广泛共鸣。______________________________。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，一株“中国小草”改变了无数悲者的命运，让世人感慨万千。②古人云：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”古往今来，不管什么领域、什么行业，定力是成事之基，专注是成功之道；反之，心浮气躁，急功近利，无论为学还是创业、为政还是经商，都为大忌。③近来读了一篇题为《等不及》的文章，作者在历数了看电影、看演出不等演完就提前退场，坐飞机还没等飞机停稳就匆匆打开手机往通道里挤之类的不文明现象后，深有感触地说：“不知为什么，现在的人们，越来越急迫，越来越浮躁，越来越焦虑，总是迫不及待，总是神色匆忙，似平一分一秒也等不及了。”作者还说：“我不知道是什么在如此急切地催促着人们，但可以肯定的是，绝不是时间。”那么究竟是何原因呢？依我看来，一个很重要的原因，是心浮气躁，太缺乏平和安静的心境。④“中国人的身上，似乎都按下了快进键。”一位环游世界的外国友人有此感叹。我们这个迅速发展、深刻变革的时代，势必会在人心中留下求变、求快等心理投射，但现实的辩证法往往是冷峻的；寄希望于“一招鲜”，结果却发现问题剪不断理还乱；一门心思走捷径，结果却陷于最崎岖的险路。⑤之所以会这样，就在于从梦想到现实之间缺乏坚固的桥梁，或者只有海市蜃楼般的幻影。急于出政绩，搞“一个师公一道法”，形象工程纷起，留下了多少后遗症；追求高利润，不惜降低质量标准，滋生了多少安全隐患？迷信“成名要趁早”，大好年华却定不下心来认真学习思考，又回响起多少青春的叹息？有燃烧的激情而无务实的脚步，有华丽的目标而无扎实的过程，即便能图得一时之快、收到一时之效，却种下了长久之患，衰减了前行的后劲。因而，浮躁是发展的大敌，也透是人生出彩的藩篱。以此心态看问题、做事情，把握不了现在，更赢不了未来。学科网（北京）股份有限公司
⑥不禁想起王羲之，他的书法在东晋时就极负盛名，有人评价是“飘若浮云，矫若惊龙”。这八个字看似略带夸张，但细细琢磨起来，确实是很到位、很专业的。它说出了王羲之书法柔的方面，“浮云”二字包括了洒脱、灵活、变化、多姿，等等；又说出了刚的方面，“惊龙”二字包括了力度、法度、雄健，道劲等等，短短八个字的评语，没有鉴常水平的人是写不出的。作为中国人，谁也不能丢开汉字和书法这一对传世之宝。当今我国爱好书法的人多了起来，是可喜的文化现象，但也存在令人不甚满意的弊病，主要是心态浮躁。急于出道，急于进入书法家的行列，急于让自己的字传遍四海。不少人连正楷字都不会写，还没学会走路，抬腿就想跑。才气和悟性如何先不说，连基本功都不具备，说他们是胡写乱画并不过分。他们以毫无章法替代创新，以肆意涂抹掩盖浅薄，以丑为美，以怪为奇，弄得有些字谁也不认识。⑦学者钱理群在回顾自己的学术道路时，曾特别谈到导师王瑶对他的教诲。有一天王瑶对他讲：“我知道，你已经三十九岁了，年纪很大了，你急于在学术界出头，我很能理解你的心情。但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫作‘后发制人’。有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的。北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下工夫，一旦出来就一发不可收拾，有源源不断的后劲，这才是真本事。”⑧俗语说；“热闹的大街不长草。”还奢望什么庄稼与硕果呢？现实就是这样。一个人要想有收获、有成就，就必须用自己的安静去击败浮躁。（作者张勇，选文有改动）10．下列对文本的理解和分析不正确的两项是（）（4分）A．作者主张去躁的原因之一是当下中国人普遍心浮气躁，缺乏平和心态，而所谓“去躁”就是摒弃浮躁，拥有平和安宁的心态。B．专注、有定力对任何领域、任何行业，都有积极的影响；而心浮气躁主要对为学、创业、为政和经商四个领域有很大坏处。C．我们熟悉的揠苗助长的故事、方仲永的故事，都可以做本文的事实论据从反面证明观点。D．北大有“后发制人”这个传统是主张学者做学问要沉稳踏实，不要急于出头，攒足后劲儿用真功夫折服那些昙花一现的人。E．本文运用了对比论证、举例论证、道理论证等多种论证方法。如第3段摘引《等不及》中的语句证明观点就是道理论证。11．文章第1段横线处印刷得模糊不清，甲乙两位同学分别补写了几句，你认为谁的更合适？请说明理由。（4分）甲：我们的祖先早就意识到天人一体，懂得从自然中找寻生命的平衡，几片树叶、几根草茎就可能起到调和阴阳、驱除疾病的效果。可以说，中国医药学是一个伟大的宝库，而青蒿素正是从这个宝库中发掘出来的。乙：屠呦呦带领专家们经过多年潜心研究，团队密切协作，执着科研攻关，从浩如烟海的中国古代典籍中获取灵感，终于发现并提取了青蒿素，使之造福人类。_______________________________________________________________________________________________12．有人评价第⑤段论证逻辑严谨、语言富有气势，请具体分析作者如何做到的。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共14分）阅读下面三个语段，完成13—16题。（共10分）（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。……学科网（北京）股份有限公司
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。——诸葛亮《出师表》（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诚子书》（三）朕初疾但下痢耳，后转染他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望。审能如此，吾复何忧！勉之！勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》、《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》、《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》、《韩》、《管子》、《六韬》一通已毕，未达，道亡，可自求闻达。——刘备敕刘禅遗诏13．下列每个选项中加点字意思各不和同的一项是（）（2分）A．不宜偏私臣之妻私臣假公济私B．亲贤臣，远小人不独亲其亲众叛亲离C．此悉贞良死节之臣悉如外人铢两悉称D．尔来二十有一年矣年与时驰盛年不再14．以下说法有误的一项是（）（2分）A．语段（一）中“临崩寄臣以大事”和语段（三）相关内容，均与历史事件“白帝城托孤”有关。B．语段（一）中“以光先帝遗德”和语段（三）中“汝父德薄，勿效之”两句并不矛盾，后者是刘备自谦的话。C．语段（一）中回忆往事的内容，主要目的是表明忠心，并希望刘禅牢记先帝遗志，继承先帝遗德。D．三个语段虽作者不同，文字风格有异，但均有对蜀汉后主刘禅的谆谆教导之意。15．将语段（一）中的画线句翻译成现代汉语。（3分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_______________________________________________________________________________________________16．语段（一）中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅所提建议中，哪一条最重要？为什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成17—18题。（共4分）山坡羊·潼关怀古张养浩学科网（北京）股份有限公司
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。17．中国诗人擅长炼字，可谓一字传神。请结合“峰峦如聚，波涛如怒”谈谈你的理解。（2分）_______________________________________________________________________________________________18．朗诵诗词要关注重音。你认为“宫阙万间都做了土”一句中，哪个词语可以重读，为什么？（2分）_______________________________________________________________________________________________四、写作（共50分）19．阅读以下材料，任选一题作文。（50分）2022年北京冬残奥会火炬手丁玉坤给我们留下深刻印象。她不仅目光镇定、从容自信，还对残疾人的运动有着自己的理解：“残疾其实并不可怕，可怕的是对自己失去信心。作为一名残疾人，只要热爱生活，勇敢追求梦想，一样可以走出精彩的人生。残奥会不只是一场赛事，更是一次对生命的诠释，奥运精神鼓舞更多残疾人追求自我。”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？（1）请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：①不少于600字；②观点明确，有理有据；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）请以“不完美，给我___________”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，结合个人真实的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文；②文章要结构完整、内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文答案一、1．（1）C（2）A2．①分为（包括）基本规则和补充规则两部分。②遵守（掌握）汉字笔顺规则。3．（1）寂寞梧桐深院锁清秋（2）峨峨兮若泰山（3）羹饭一时熟，不知饴阿谁（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（5）群臣进谏，门庭若市4．（1）示例1：爱情小说：小说运用大量篇幅展现了简爱和罗彻斯特相识、相知、相爱、分别，最终有情人终成眷属的故事（1分）小说弘扬了不惧世俗、恪守道德、追求精神上的自由平等，炽烈真挚，勇于付出的爱情观念。（1分）例如：在桑菲尔德庄园，简爱面对罗切斯特先生，不顾家庭教师与上层社会的贵族绅士地位悬殊，勇敢去爱，她坚信人在精神上是平等的。在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了与罗切斯特私奔，不愿意当情妇，维护了爱的尊严。她虽然敬佩圣约翰的献身精神，但意识到他并不是真正爱她，而是寻找工作上的同事，把妻子当作传教士，作为一种有用的工具，所以拒绝了他的求婚。（能结合具体情节且与前面的总结相照应。2分）示例2：学科网（北京）股份有限公司
成长小说：小说不仅从简爱小时候写到了她成年以后的故事，更全面展现了简爱的心路历程。（1分）例如：在舅妈里德太太家里，童年简爱受尽歧视、折磨，内心萌发反抗意识，最终逃离盖茨海德。在洛伍德学校，她经常挨饿受冻。挨打罚站好友海伦的离去，让简爱的幼小心灵感受到生命的残酷。坦普尔老师的离去，让简爱决定过一种新生活。这体现她的自主意识，积极寻找自身价值，主动反抗。在桑菲尔德做家庭教师，她与罗切斯特先生相爱。在婚礼上发现罗切斯特有妻子后，他毅然选择离开。展现了她对自由、平等的追求。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。小说通过简爱的成长，表达了对反抗压迫和社会偏见、力争独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争精神的热情歌颂。（例子能够呈现简爱在某一时期的成长过程或者她的整个人生历程。（一个例了给2分，两个例了给3分）（仅仅展现简爱年龄的增长只给1分）（2）题目角度：反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”“题文错位”等亦可）“真才”是老而不中用的范进。“名士”实则是附庸风雅、弄虚作假的假名士。似褒实贬，反讽意味深长（特色1分，能结合任意一个题目分析1分）。情节方面：夸张。周进见到贡院号板，两撞十哭，夸张写出周进心酸绝望，滑稽可笑的背后是作者对科举制度无情的批判，揭示科举对知识分子深深毒害。（具体表现1分，阐释总结1分）对比：杨执中称权勿用是“第一等人”，权勿用却衣着不当，走路乱撞，冒失撞到轿子上，被夜役锁住，丑态百出。讽刺了权勿用全然无用，是对士人的无情批判。（手法1分，结合情节分析1分）（也可从白描等其它角度分析，合理即可）5．（1）戏剧创作内容要与时俱进；政府给予相应支持；大力培养戏曲人才；广泛开展戏曲活动，走进广大群众（4选3即可）（2）王团长，您好，欢迎您来到我们学校！（1分）我是此次活动的志愿者（1分）。请您跟随我左转走到国旗处，然后沿着文慧路往北直走到花坛附近（1分）；接着左转进入文昌路（1分）；最后，让我们一起从文昌路右转进入综合楼一楼会议室吧！（1分）二、6．①设置悬念。“我”为何鄙视、痛恨自己的家呢？激发读者的阅读兴趣。（或：与题目形成反差，为什么我这么恨的家却又让我感谢呢？）（1分）。②引出下文。下文紧接着就出现了对我鄙视和痛恨家的原因的叙述。（1分）。③欲扬先抑/突出主题。“我”鄙视、痛恨自己的家与后文依恋老家、活出自我形成对比，更加突出“我”对家的感激之情（1分）。7．①“简单”既指的是父母给“我”的爱平平常常，上学时妈妈早起为“我”准备饭菜，雪天，父亲为“我”扫出一条长长的土路，晚上，父母等“我”回家才开饭。又指的是父母说的一些话简简单单，小时候教导“我”“好好念书……”。到乡下教书，嘱咐“我”“好好对人家孩子……”。工作不顺心，开导“我”“做好自己的事……”。（围绕父母的爱和话语举例来谈，能体会出“简单”就是“寻常”之类的意思，言之成理即可得2分）②“珍贵”指的是父母细致入微地关爱，让“我”感受到了亲情的温暖，父母的言传身教，让“我”改变了命运，学会了节俭、善良和隐忍，“凭借自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信。”父母的关爱教导虽然普通平常，却让“我”非常受用，因而感到“弥足珍贵”。（结合实例围绕父母对我的潜移默化的深远影响来谈，言之成理即可得2分）8．分层赋分，要能结合中父母的做法深入分析人物形象、联系生活实际谈出父母做法的现实意义；且要注意层次间的逻辑性。示例：①父母是“能人儿”，父亲能文能武，母亲心灵手巧；重视孩子生活能力的培养，让孩子边读书边做家务，既让孩子学有所成，又锻炼了孩子的生活能力。细心周到，重视关心体贴孩子，雪天，父亲为孩子出门扫出土路，晚上等孩子回家一起吃饭，重视孩子思想的引导，告诫孩子善待他人，本分做人，凡事问心无愧等（能够结合实例围绕父母本身的优点来谈2分）。②父母重言传身教。自己能干且勤劳，也注重培养孩子的生活能力，更注重言教，注重在人生的不同阶段对孩子的思想的正确引导，使得孩子少走弯路，得以健康顺利成长。（能够结合实例围绕父母对“我”的深远影响来谈2分）③现实生活中、大多数父母只重视孩子的学业，而忽略孩子生活能力的培养，片面地认为只要学习好，就能拥有美好的未来。并未意识到这种畸形教育的危害，当自己的孩子成了巨婴时，才追悔莫及。希望所有的父母都应该像文中父母一样既关爱孩子又育子有方，使得孩子顺利健康快乐成长。（结合现实谈主题的现实意义2分，言之成理即可）学科网（北京）股份有限公司
9．①内容的相似处：两篇文章均写到了母亲优秀的品质，对孩子的爱，以及对自己人生产生的深远影响（能涉及到2点即给2分，一点给1分）。②主题不同处：《回忆我的母亲》除表现对母亲的感激之外，还表达了效忠革命，效忠人民的决心（1分）。10．BE11．乙更合适（1分），因为甲补写的内容重在表现中医的伟大，与本文论点无关（1分），乙同学写的能突出科研团队潜心研究、专注持久的精神特质/更能突出潜心钻研、不急功近利的重要意义（1分），与本文主张摒除浮躁的观点相吻合能自然引出下文的观点：定力是成事之基，专注是成功之道；心浮气躁，急功近利是大忌（1分）。12．论证逻辑严连：先承接上文的种种现象指出其原因是急于求成、眼高手低；接着分别列举政、商、学三领域浮躁激进的后果并剖析归纳其原因；最后得出结论：浮躁是发展的大敌。（1点1分，共3分）语言富有气势：排比句/偶句/问句的使用，使得论证有力，富有气势。（1分）13．B（2分）14．D（2分）15．我本是一个平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯那里扬名显贵。（3分，四个划线词语译错一处扣1分，扣完为止）16．亲贤臣远小人（亲贤远佞）（1分）。只有做到了“亲贤远佞”，才能广开言路，听取忠谏之言，显示陛下公平清明的治理，不致忠奸不分，赏罚不明。（2分，能兼顾与“广开言路”和“严明赏罚”两者的关系，意思对即可。）课外文段译文：我初时发病只是有点痢疾罢了，后来并发其他多种疾病，恐怕是不能自己好起来了。人到五十岁去世不称为夭折，我年纪已经六十多，我还为什么事感到遗憾呢？我不再为自己伤心，只是为你兄弟感到不放心。射君到来，说丞相赞赏你的智慧和气量，增进成长了很大的程度。超过了我们对你的期望。如果真的能够这样子，我还有什么担忧的！努力啊，努力！不要因为坏事很小就去做，不要因为好事太小而不去做。只有贤明和德行能够让别人折服。你父亲我德行浅薄，你不要仿效我。可以读《汉书》、《礼记》，空闲时遍观先秦诸子学说及《六韬》《商君书》，这些书对人的意念和才智有益处。听说丞相（让别人）为你抄写的《中》《韩（非子）》《管子》《六韬》都已经一并抄好了，还未送到你那里，在路上已经丢失了，你自己可以改从其他途径找来读。17．示例一：“聚”字用得好。“聚”字运用拟人修辞/“聚”化静为动（1分），让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状/华山的重峦叠嶂和险峻/暗示因地势险要，华山为古来兵家必争之地。（1分）；示例二：“怒”字用得好。“怒”字运用拟人修辞/从听觉角度来写黄河（1分），写出了黄河波涛滚滚声震天地的气势/注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情/让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。18．示例一：“万间”/“万”可以重读（1分），突出宫殿的数量多，也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏中不断重复，表现统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的情景（不必都写出来，言之成理即可1分）。示例二：“都”可以重读（1分），强调万间宫阙无一幸免的惨状，呈现出一片断壁残垣的衰败景象/突出诗人对统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的感慨之深（言之成理即可1分）。示例三：“做了土”/“土”可以重读（1分），突出曾经的无数宫殿现在已经全部都成了焦土，表现诗人对历史的深思和沉重的心情（言之成理即可1分）。四、19．略学科网（北京）股份有限公司
