初中学业水平模拟考试语文试卷一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.琢磨（zhuó）乌桕（jiù）怪癖(pì)窸窣作响（sū）B.匿笑（nì）称职（chèn）讪笑(shàn)唠唠叨叨(láo)C.追溯(sù)解剖（pōu）黝黑(yōu)抑扬顿挫(yì)D.炽热(zhì)睥睨(pì)哂笑(shěn)鳞次栉比（jié）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.脸颊窒息纷至沓来进退维谷 B.仲裁幅射接踵而至藏污纳垢C.静谧澄澈无动于衷和言悦色 D.搀扶诘难毛骨耸然自出心裁3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们畅想前景，（仰望、展望、眺望）灿烂美好的未来，获取希望的动力。（2）一张华人父亲为儿子撑伞的背影照与英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照在网上被疯狂转发，两种（背道而驰、南辕北辙、天南地北）的做法引发很多争议。4.经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2），家书抵万金。（杜甫《春望》）（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（5）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（6）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序》）（8），一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）（9）那隔着河的牛郎织女，。（郭沫若《天上的街市》）（10）取义成仁今日事，。（陈毅《梅岭三章》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①伟大的催生伟大的，伟大的推动伟大的。载人航天工程，是当今高新技术发展中极具风险和挑战的领域。要完成这一中华民族史上的壮举，不仅需要雄厚的经济实力和强大的科技实力作支撑，而且需要巨大的精神力量来推动。②正是在实施载人航天工程的实践中，广大航天科技工作者和部队官兵牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，表现出特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。③龙乐豪曾经说过：“外国人能搞的，中国人也应该能搞”，很多老航天人经常把这句话挂在嘴边，这一精神是我国航天领域取得辉煌成就的巨大动力，也是我们党、国家和军队宝贵的精神财富。（1）请将下面的词语分别填在第①句的横线上。（只填字母）（1分）A.精神B.实践（2）请根据第②句的部分，概括什么是航天精神。（1分）（3）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）学科网（北京）股份有限公司 6.名著阅读。（2分）跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢？ （1）以上文段选自名著《傅雷家书》，“孩子”是指 。（2）从语段中你能感受到“我”怎样的人格魅力？我：。二、综合性学习（7分）7.为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（7分）【活动一：】请你将普希金《假如生活欺骗了你》诗句中画线字正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！【活动二：】为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）【活动三：】如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。不超过150字。（2分）【活动四：】请仿照画线的语句，将下面的语句补充完整。（2分）写字如做人，写字方正有力，做人自然正直；写字如做人，写字娟秀整齐，做人自然秀气；写字如做人，；写字如做人，；三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（14分）【材料一】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。学科网（北京）股份有限公司 意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）【材料二】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。【材料三】2020年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。学科网（北京）股份有限公司 8．下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是（）（2分）A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。B．积极心理学认为通过发掘人的乐观，善良，爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。D．远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。9．“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．你认为“材料三”中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择一条作评价。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请从“材料一”中选择一种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情绪。（4分）我选择的方法是：__________________________我的跟帖是：_______________________________________________（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（16分）且将一生草木染学科网（北京）股份有限公司 方蕾喜欢一种颜色久了，便自然而然想穿上这般颜色的衣裳。就如我，总觉得青色是大自然里最超脱飘逸的颜色，每见绿竹猗猗、群松春睡时，就想将这松竹之色，染一点在自己的衣袖间。我对青色的喜欢，源自一句诗：“青青子衿，悠悠我心。”青青子衿指的是青色的衣领，这青色从何而来呢？也许是源自《诗经》里的另一首诗：“终朝采蓝，不盈一襜。”丰饶的大地上，妇人采了一天的蓼蓝，却连一衣兜也没采满。采蓼蓝是为了染色。古时，人们会从花、叶、根、茎中提取染液，为织物染色，称为“草木染”。仁厚的蓝，是草木染最质朴的颜色。是谁在千年以前，染了第一片蓝？那一定是惊艳的一天。从此，日子里万般颜色，竟都可以从自然中来。蓝草染蓝色，茜草、红花染红色，栀子、柘树染黄色，乌桕叶染冷冷清清的灰……草木如地母一般，将能量与心意馈赠于人。细心的妇人懂得这般馈赠，采摘、调配、浸染、冲洗、晾晒……多少次反复，终于沉淀出古代中国特有的草木染。草木染丝线，织绣的山河便在春天里绵延；草木染布匹，四季原野就做成了衣裳。在辽远的时代里，你想要染得一个颜色，可能要等。等一个季节，等一株花草长成。春有春的风物，冬有冬的清绝，等待一次恰逢其时的相遇，急不得——自然的时令从来都使人敬畏，最早的草木染，像极了长久的情感，耐得住性子，守得住静谧。这长情里又藏着不期而遇的惊喜。栀子花净白，却能染出黄色；石榴花如烈焰，染出的却不是火热的红；蓝靛水薄薄地浸过白纱，微风拂过，颜色竟似凌晨的月光。那月色里的蓝，便被命名为“月白”。草木染出的颜色，温润天然，契合了自然万物的诸般气质。秋香、天青、松绿……命名深美，让人不禁联想到意境。中国人对自然的色彩审美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠远。《红楼梦》里的色彩美学和情感，在大观园的草木染里藏着线索。读到第四十回，我们感叹，原来还有这样一种软烟罗，“那个软烟罗只有四样颜色：一样雨过天晴，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的”。四样颜色皆是草木染所得，又各有一种天然气息。宝玉撰写了一篇祭文，其中有一句“茜纱窗下，我本无缘”，那茜纱便是银红的软烟罗，是用茜草染的，独给黛玉做了窗纱。潇湘馆的绿竹衬着茜色窗纱，是《红楼梦》的色彩美学，鲜明生动的青春爱意，也是宝黛悲剧的草蛇灰线。草木染颜色，贴合着自然，也投射着人物的气质。即使都是草木染的红，杏子红与石榴红的意蕴也不尽相同。杨贵妃的裙是红花染的，张扬、热烈的红，力证着她的美艳与喜悦；黛玉是茜色；更民间一点的女孩儿，是杏子红。还记得那个“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”的女孩儿吗？她在《西洲曲》的江畔，遥遥一望，江南水乡的青春光彩，瞬间便让人觉得亲切了。《捣练图》里，穿着杏子红上襦的女子倚着木杵偷闲，寻常女子的生活便声色热闹，栩栩如生。人生若如草木染，杏子红该是多么从容喜悦的一生。“那林黛玉严严密密裹着一幅杏子红绫被，安稳合目而睡。”读到此处时，我不由得希望，灵巧脆弱的林妹妹，能夜夜在一席杏子红绫被的环拥中安稳休憩，仿佛茜草沾着泥土的香气，能妥帖地包裹她的一生。学科网（北京）股份有限公司 时间就像草木染着一匹布这般，染着我们的一生，又浸润、沉淀着我们的一份长情。我也愿意对我这一生的草木染，怀有期待与欣赏。在广阔、丰饶的自然草木间，我愿意做一个“终朝采蓝”的人，把一生悠悠又专注地浸染，染出青青的衣领，染出美好的月白，染出喜悦的杏子红，染出妥帖的草木香气。（摘自《少年博览·初中版》2021年第5期）12.请仔细阅读全文，说说文章以“且将一生草木染“为标题的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.联系上下文，回答括号内的问题。（4分）（1）时间就像草木染着一匹布这般，染着我们的一生，又浸润、沉淀着我们的一份长情。我也愿意对我这一生的草木染，怀有期待与欣赏。（请从修辞角度来赏析。）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）文中引用《诗经》《红楼梦》《西洲曲》《捣练图》，试举一处分析其妙处。（2分）14.草木染的特点是什么？（2分）15.草木染象征着什么？（3分）16.文中的草木染给了你哪些人生启迪？写出两点即可。（4分）【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）学科网（北京）股份有限公司 【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。17.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。（2分）有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神18.【原创】解释下列句中加点的词。（4分）（1）庶竭驽钝（）（2）恐托付不效（）（3）但不要钱即为好官（）（4）非负民乎（）19.【原创】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）官大狼狈，锋棱顿减。20.甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。21.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。22.学科网（北京）股份有限公司 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。四、作文（50分）23.作文（50分）题目：今天，我选择了要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。初中学业水平模拟考试语文试卷参考答案及评分标准一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.琢磨（zhuó）乌桕（jiù）怪癖(pì)窸窣作响（sū）B.匿笑（nì）称职（chèn）讪笑(shàn)唠唠叨叨(láo)C.追溯(sù)解剖（pōu）黝黑(yōu)抑扬顿挫(yì)D.炽热(zhì)睥睨(pì)哂笑(shěn)鳞次栉比（jié）【答案】B评分标准：选项正确，得2分。共2分。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.脸颊窒息纷至沓来进退维谷 学科网（北京）股份有限公司 B.仲裁幅射接踵而至藏污纳垢C.静谧澄澈无动于衷和言悦色 D.搀扶诘难毛骨耸然自出心裁【答案】A评分标准：选项正确，得2分。共2分。3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们畅想前景，（仰望、展望、眺望）灿烂美好的未来，获取希望的动力。（2）一张华人父亲为儿子撑伞的背影照与英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照在网上被疯狂转发，两种（背道而驰、南辕北辙、天南地北）的做法引发很多争议。【答案】（1）展望（2）背道而驰评分标准：选对一个，得1分。共2分。4.经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（5）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（6）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）（8）一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）（9）那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。（郭沫若《天上的街市》）（10）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①伟大的催生伟大的，伟大的推动伟大的。载人航天工程，是当今高新技术发展中极具风险和挑战的领域。要完成这一中华民族史上的壮举，不仅需要雄厚的经济实力和强大的科技实力作支撑，而且需要巨大的精神力量来推动。②正是在实施载人航天工程的实践中，广大航天科技工作者和部队官兵牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，表现出特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。③龙乐豪曾经说过：“外国人能搞的，中国人也应该能搞”，很多老航天人经常把这句话挂在嘴边，这一精神是我国航天领域取得辉煌成就的巨大动力，也是我们党、国家和军队宝贵的精神财富。（1）请将下面的词语分别填在第①句的横线上。（只填字母）（1分）A.精神B.实践【答案】BA;AB（2）请根据第②句的部分，概括什么是航天精神。（1分）【答案】载人航天精神是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。（3）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）【答案】将冒号改为逗号。评分标准：（1）序号填写正确，得1分；（2）提取概括正确，得1分；（3）标点符号修改正确、得1分。共3分。6.名著阅读。（2分）学科网（北京）股份有限公司 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢？ （1）以上文段选自名著《傅雷家书》，“孩子”是指 。（2）从语段中你能感受到“我”怎样的人格魅力？我：。【答案】（1）傅聪（2）真挚的父爱，率真坦诚，敢于承认、正视自己的错误。评分标准：答对一空，得1分。共2分。二、综合性学习（7分）7.为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（7分）【活动一：】请你将普希金《假如生活欺骗了你》诗句中画线字正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。【活动二：】为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）【答案】示例1：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例2：写漂亮字，做优秀人。评分标准：语句通顺，共2分。【活动三：】如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。不超过150字。（2分）【示例】项目：如何使用钢笔 目的：提高同学们对钢笔的认识，从而了解从墨水到文字是一种艺术创作的过程，并且深刻理解钢笔的性质、个人的气质对字形的决定性作用，继而启发大家踏踏实实做人，方方正正写字。评分标准：项目与活动一致，得1分；语言通顺，字数符合要求，得1分。共2分。【活动四：】请仿照画线的语句，将下面的语句补充完整。（2分）写字如做人，写字方正有力，做人自然正直；写字如做人，写字娟秀整齐，做人自然秀气；写字如做人，；写字如做人，；【答案】示例1：写字如做人，写字行云流水，做人自然大气。示例2：写字如做人，写字方圆兼备，做人自然圆融。评分标准：内容与形式符合要求，即可得2分。共2分。三、阅读（共15小题，计46:分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（14分）【材料一】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。学科网（北京）股份有限公司 积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）【材料二】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。【材料三】2020年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。学科网（北京）股份有限公司 8．下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是（C）（2分）A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。B．积极心理学认为通过发掘人的乐观，善良，爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。D．远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。9．“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。（4分）【答案】①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在州采草药，兴学堂，造福乡民。写出两点即可得4分。10．你认为“材料三”中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择一条作评价。（4分）示例：①毛毛虫的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。（或：毛毛虫发泄自己的烦躁，与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪）②快乐的大白的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，未给出具体帮助，反而可能加重林杨的负面情绪。③万水千山的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定帮助。④菜鸟先生的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。11．请从“材料一”中选择一种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情绪。（4分）我选择的方法是：__________________________学科网（北京）股份有限公司 我的跟帖是：_______________________________________________示例1：我选择的方法是：肯定现在的自己我的跟帖是：朋友，你宅在家里，虽然难受，但你感染病毒，这是多么幸运的事啊！示例2：我选择的方法是：多建立几根支柱我的跟帖是：趁宅在家里，你还可以培养一两项爱好，做点你喜欢的事，同时有更多的时间与家人在一起，多多交没流，加深感情。示例3：我选择的方法是：向正能量靠拢我的跟帖是：如有可能，你可以向逆行者们学习，申请当社区志愿者，为大家服务。（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（16分）且将一生草木染方蕾喜欢一种颜色久了，便自然而然想穿上这般颜色的衣裳。就如我，总觉得青色是大自然里最超脱飘逸的颜色，每见绿竹猗猗、群松春睡时，就想将这松竹之色，染一点在自己的衣袖间。我对青色的喜欢，源自一句诗：“青青子衿，悠悠我心。”青青子衿指的是青色的衣领，这青色从何而来呢？也许是源自《诗经》里的另一首诗：“终朝采蓝，不盈一襜。”丰饶的大地上，妇人采了一天的蓼蓝，却连一衣兜也没采满。采蓼蓝是为了染色。古时，人们会从花、叶、根、茎中提取染液，为织物染色，称为“草木染”。仁厚的蓝，是草木染最质朴的颜色。是谁在千年以前，染了第一片蓝？那一定是惊艳的一天。从此，日子里万般颜色，竟都可以从自然中来。蓝草染蓝色，茜草、红花染红色，栀子、柘树染黄色，乌桕叶染冷冷清清的灰……草木如地母一般，将能量与心意馈赠于人。细心的妇人懂得这般馈赠，采摘、调配、浸染、冲洗、晾晒……多少次反复，终于沉淀出古代中国特有的草木染。草木染丝线，织绣的山河便在春天里绵延；草木染布匹，四季原野就做成了衣裳。在辽远的时代里，你想要染得一个颜色，可能要等。等一个季节，等一株花草长成。春有春的风物，冬有冬的清绝，等待一次恰逢其时的相遇，急不得——自然的时令从来都使人敬畏，最早的草木染，像极了长久的情感，耐得住性子，守得住静谧。这长情里又藏着不期而遇的惊喜。栀子花净白，却能染出黄色；石榴花如烈焰，染出的却不是火热的红；蓝靛水薄薄地浸过白纱，微风拂过，颜色竟似凌晨的月光。那月色里的蓝，便被命名为“月白”。草木染出的颜色，温润天然，契合了自然万物的诸般气质。秋香、天青、松绿……命名深美，让人不禁联想到意境。中国人对自然的色彩审美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠远。《红楼梦》里的色彩美学和情感，在大观园的草木染里藏着线索。读到第四十回，我们感叹，原来还有这样一种软烟罗，“那个软烟罗只有四样颜色：一样雨过天晴，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的”。四样颜色皆是草木染所得，又各有一种天然气息。宝玉撰写了一篇祭文，其中有一句“茜纱窗下，我本无缘”，那茜纱便是银红的软烟罗，是用茜草染的，独给黛玉做了窗纱。潇湘馆的绿竹衬着茜色窗纱，是《红楼梦》的色彩美学，鲜明生动的青春爱意，也是宝黛悲剧的草蛇灰线。草木染颜色，贴合着自然，也投射着人物的气质。即使都是草木染的红，杏子红与石榴红的意蕴也不尽相同。杨贵妃的裙是红花染的，张扬、热烈的红，力证着她的美艳与喜悦；黛玉是茜色；更民间一点的女孩儿，是杏子红。还记得那个“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”的女孩儿吗？她在《西洲曲》的江畔，遥遥一望，江南水乡的青春光彩，瞬间便让人觉得亲切了。《捣练图》里，穿着杏子红上襦的女子倚着木杵偷闲，寻常女子的生活便声色热闹，栩栩如生。学科网（北京）股份有限公司 人生若如草木染，杏子红该是多么从容喜悦的一生。“那林黛玉严严密密裹着一幅杏子红绫被，安稳合目而睡。”读到此处时，我不由得希望，灵巧脆弱的林妹妹，能夜夜在一席杏子红绫被的环拥中安稳休憩，仿佛茜草沾着泥土的香气，能妥帖地包裹她的一生。时间就像草木染着一匹布这般，染着我们的一生，又浸润、沉淀着我们的一份长情。我也愿意对我这一生的草木染，怀有期待与欣赏。在广阔、丰饶的自然草木间，我愿意做一个“终朝采蓝”的人，把一生悠悠又专注地浸染，染出青青的衣领，染出美好的月白，染出喜悦的杏子红，染出妥帖的草木香气。（摘自《少年博览·初中版》2021年第5期）12.请仔细阅读全文，说说文章以“且将一生草木染“为标题的作用。（3分）【答案】草木染，又称植物染，是一门使用天然植物染料进行面料染色的技术，在我国有着数千年的历史。它经双手浸染，又在水中沉淀，最后由阳光晒暖而着色固定。它有自然和时间的记忆，也有手作的温度。初经水洗，虽略有褪色，却正如岁月漂洗后的颜色，有一种宁静的、生活的味道。“且”有“此，抉择，如果，将要。。。。。。”的意思，作者由草木染浸染时间长、需要耐心等待的特点引发对人生的思考，标题借草木染寓含深意，抒发了作者期待用等待和专注，与生命和谐相处的心愿。标题托物寓意，引人深思。吸引读者去探寻草木染样自然美好的生活。13.联系上下文，回答括号内的问题。（4分）（1）时间就像草木染着一匹布这般，染着我们的一生，又浸润、沉淀着我们的一份长情。我也愿意对我这一生的草木染，怀有期待与欣赏。（请从修辞角度来赏析。）（2分）【答案】作者用比喻的修辞，把时间比作形象具体的草木染着的布匹，浸染出温润天然的颜色。色彩，源于自然，最终也会回归自然。草木，将色彩留在了衣物上，把残渣溶解后留给了大地，这也是以另外一种形式完成属于它的生命轮回之旅。我们的一生，情感也需要像浸染布匹一样，需要耐心等待、静静守候，从容面对，带着期待与欣赏去享受生命的惊喜与喜悦。（2）文中引用《诗经》《红楼梦》《西洲曲》《捣练图》，试举一处分析其妙处。（2分）【答案】引用古诗文，增添了文章的文化色彩，使得文字更典雅，突出草木染历史悠久。例如：引用《诗经》的“青青子衿，悠悠我心”，既点明了我喜欢草木染的缘起，又暗示了草木染的时间久远，令人怀想。14.草木染的特点是什么？（2分）【答案】草木染是使用天然的植物染料给纺织品上色的方法。草木染出的颜色，温润天然。秋香、天青、松绿……命名深美。15.草木染象征着什么？（3分）【答案】草木染出的颜色，温润天然，契合了自然万物的诸般气质。秋香、天青、松绿……命名深美，让人不禁联想到意境。中国人对自然的色彩审美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠远。草木染颜色，贴合着自然，也投射着人物的气质。草木染象征着将草木染的自然精神融入生活，借助草木染的古老手艺方式，用等待和专注，从容与优美来和生命和谐相处的一种生活态度。16.文中的草木染给了你哪些人生启迪？写出两点即可。？（4分）【答案】草木染是祖先留给我们的一门很有意义的手艺，环保健康，与现代所倡导的自然简约的生活契合。在我看来，草木色是自然的馈赠，来之不易，理应珍惜，草木染不仅仅是一门手艺，更象征了一种从容自然的生活态度。将草木染继续传承下去是我们的责任，更重要的是要有草木染般的从容美丽的生活态度。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。学科网（北京）股份有限公司 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。17.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。（2分）有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神【答案】有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神评分标准：断句正确一处得1分。共2分。18.解释下列句中加点的词。（4分）（1）庶竭驽钝（平庸的才能）（2）恐托付不效（功效）（3）但不要钱即为好官（只）（4）非负民乎（辜负）评分标准：评分标准：每小题1分。共4分。19.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【答案】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。评分标准：关键词“介宵”“见”翻译正确，各得1分。共2分。（2）官大狼狈，锋棱顿减。20.甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。【答案】为官不但要廉洁，更要勤政，敢于担责尽责。评分标准：关键词“廉洁”、“担当责任”各1分，共2分。（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。学科网（北京）股份有限公司 21.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。（2分）【答案】“横”指阻隔，“拥”指拥塞，两个字表面指云雾阻隔了诗人回望家乡的目光，诗人前行的道路又被大雪拥堵，实际上流露出诗人在挂念家人、感叹人生之路的难行，表现出诗人英雄失路的无助与对人生前途的渺茫的愁思。评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。22.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。（2分）【答案】这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想自己的结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。四、作文（50分）23.作文（50分）题目：今天，我选择了要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。补充说明：（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。（2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。（3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。（4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。（5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。学科网（北京）股份有限公司
