部编版语文七年级下册第一次月考测试题（二）（根据部编版语文七年级下册第一二单元教材编写）（时间：120分钟分值120分）一、积累与运用。（27分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.草率（shuài）选聘（pìnɡ）深恶痛绝（wù）B.元勋（xūn）薪金（xīn）锲而不舍（qiè）C.殷红（yīn）秩序（zhì）气冲斗牛（dǒu）D.迭起（diě）彷徨（pánɡ）兀兀穷年（wù）2.下列各句中没有错别字的一项是（）（3分）A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最终夺得了男子团体项目的亚军。D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓贴花黄的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。B.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。C.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。D.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A.中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
B.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。C.通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。D.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。B.大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着。“静一点儿，静一点儿……”C.田野里生长着高粱、玉米、大豆……等庄稼。D.现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？6.下列文学常识表述无误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。B.《老山界》是陆定一的作品，写的是红军长征途中克服的最大的困难。C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。该散文表达了作者难以遏制的思乡之情。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝郭茂倩编纂而成，这首叙事诗写的是木兰代父从军的故事。7.班级开展“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你完成以下题目。（9分）（1）题写标语。为了营造氛围、凸显主题，请为此次活动题写一则标语。（3分）_________________________________________________________________（2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式。（2分）A.名人故事大家讲B.瑕瑜互见说名人C.____________________D.____________________
（3）你心目中的那颗“星”是谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。（4分）备选：邓稼先闻一多贝多芬鲁迅莫言林书豪袁隆平我心目中的那颗“星”是：___________理由是：____________________________________________________二、阅读与鉴赏。（43分）（一）阅读《最后一课》选段，回答各题。（13分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。……忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”8.选文从________、动作、________三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。（2分）9.“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有何含义。（4分）_____________________________________________________________________
10.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________11.画线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？（3分）_____________________________________________________________________（二）阅读下文，完成各题。（17分）太阳和霓虹灯①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了
才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。12.文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有__________的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的______之情，乙句中的“竟”暗含着作者的________________之情。（3分）13.文章①~⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。（4分）__________________________________________________________________14.文章的第⑨段有何作用？（4分）_____________________________________________________________________15.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质？（5分）_____________________________________________________________________（三）阅读《木兰诗》选段，回答各题。（13分）①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
16.解释下列各句中加点的词。（4分）（1）关山度若飞（）（2）朔气传金柝（）（3）万里赴戎机（）（4）策勋十二转（）17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。_____________________________________________________________________（2）愿驰千里足，送儿还故乡。_____________________________________________________________________18.选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。（3分）_____________________________________________________________________19.“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？（2分）_____________________________________________________________________三、写作与表达。（50分）20.请以“你是我最____________的人”为题，写一篇文章。要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）不少于500字。参考答案1.B【解析】A项中“聘”应读pìn；C项中“殷”应读yān；D项中“迭”应读dié。2.B【解析】A项中“渺”应为“藐”；C项中“斓”应为“澜”；D项中“戒”应为“戎”。3.C
4.D5.A【解析】B项的句号应为冒号，C项应删掉省略号或“等”，D项为陈述句，句末问号应为句号。6.C7.（1）示例一：璀璨之星，引人前行示例二：榜样的力量无穷，名人的影响深远（2）示例：人物传记我在读名人对我之影响（3）示例：闻一多作为学者的他目不窥园，足不下楼，做了再说或做了不说，取得一个个研究成果；作为革命家的他说了就做，“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。他走在游行示威的前头，献出了最宝贵的生命。8.语言神态9.运用比喻的修辞手法，“监狱大门”指普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”指法国语言。全句的意思是掌握了祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。10.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教、学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲凉的气氛。11.动作描写；通过动作描写，生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。（言之成理即可）12.出人意料惊喜敬佩或赞美13.示例一：将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林
先生的人物形象。示例二：将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，突现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。（能够从其他角度举例也可酌情给分）14.①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。②结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的品质的赞美这一主旨。15.①平易近人。替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单、朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。16.（1）越过（2）北方（3）战事（4）记功17.（1）记最大的功，赏赐很多的财物。（2）希望骑上千里马，送我回到故乡。18.因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。19.淡泊名利，热爱家乡。
