参照秘密级管理★启用前淄博市2021-2022学年度高三模拟考试历史注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．荀子提出“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也”。董仲舒指出“君者，民之心也；民者，君之体也”。这反映了二者A．和谐共处的理念B．以民为本的观念C．实施仁政的诉求D．天人合一的思想2．图1为汉代画像砖和《史记》对“荆轲刺秦王”这一历史事件的相关描述，据此可知A．只有实物史料才能反映历史事实B．历史真相因为年代久远无法还原C．实物和文献史料都真实反映历史D．实物与文献形成证据链印证历史图13．南北朝时期实行租调制，按户征税。北宋时“客户起移，不须取主人凭由，须每年收田毕日，商量去取，各取稳便”。明代将力役改为雇役，役户只要缴纳一定银两，便可免除役劳，而由官府雇人代役。这些变化反映了A．政府管理职能渐趋弱化B．人身依附关系渐趋松弛C．重农抑商政策逐渐减轻D．土地兼并之风逐渐杜绝高三历史试题第1页（共8页）
4．唐代初期釆用府兵制，征兵对象主要是均田农民，农民忙时务农，闲时参加军事训练，国家打仗时随军出征，自己携带粮食和武器。唐玄宗时，政府改行募兵制，由国家招募职业军人，提供军饷和装备，招募的兵士由专门的军官训练和指挥，长期服兵役。唐玄宗改行募兵制是基于A．商品经济的发展B．两税法广泛推广C．藩镇割据的出现D．均田制受到破坏5．图2是中国古代某一历史时期商业中心分布示意图。该时期是A．秦汉时期B．隋唐时期图2C．宋元时期D．明清时期6．1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办”。李鸿章建议的主要意图是A．放宽对民间设厂的限制B．实现富国与强兵C．改变洋务企业经营方式D．与洋人商战争利7．表1为清末新政时期部分商务法规、章程简表。这些规定表1名称规定《商会简明章程》(1904年)商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会。《公司律》(1904年)规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。《奖给商勋章程》(1906年)凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴。高三历史试题第2页（共8页）
A．促进了商业组织的近代化C．阻碍了民族资本主义发展B．否定了中国传统重农抑商政策D．推动了商人社会地位普遍提高8．表2为日本设立的“中国联合准备银行”（“联银”）分行城市表。“联银”从事普及“联银券”，要求群众手中的法币必须兑换价值极低的“联银券”等伪钞。日本设立“联银”的目的在于表2分行名称设立年份天津1938济南1938唐山1938烟台1938青岛1938石家庄1938太原1938山海关1938分行名称设立年份新乡1939运城1939徐州1939秦皇岛1939临汾1939开封1939海州1939A．强化战时物资管制C．转嫁负担以战养战B．封锁抗日根据地经济D．扰乱国统区金融秩序9．表3是中国共产党召开的第八、九、十二、十四次全国代表大会政治报告中出现的高频词汇的数量统计。其中Ⅱ是表3高频词汇会议ⅠⅡⅢⅣ社会主义84118179128阶级335981435革命288452562经济2753209123建设2452184124发展287917392A．八大B．九大C．十二大D．十四大10．古代雅典，公民大会是全体公民各抒己见的场合。伯罗奔尼撒战争中期，公民大会讨论是否入侵西西里，尽管多数公民并不知道西西里的情况，公民大会还是作出了入侵西西里的决定。这反映出古代雅典A．民主政治出现危机B．公民的执政能力缺失C．具有强烈人治色彩D．直接民主具有随意性11．18世纪的法国，还远未解决扫盲问题，图书馆和阅览室是毫无意义的，而更方便、更大众化的去处是咖啡馆，在浓郁的咖啡刺激下，各种新思想、新观念在咖啡馆里相遇、交流、互补，逐渐形成了一股潮流。这说明，当时的法国A．平民主导思想潮流B．封建专制制度衰落C．启蒙思想逐渐流行D．平民贵族日趋平等高三历史试题第3页（共8页）
12．英国1832年改革在新兴城市设立了40多个选区，还保留了选举人的财产资格，规定地主和房主年收入达10磅者、租地经营达50磅者才有选举权。选民在全国成年居民中的比例由5%上升到8%。这反映出英国A．民主制度建设尚需完善B．土地贵族优势地位动摇C．普选权在英国得以实现D．最高权力归属仍未解决13．图3是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。造成这一时期移民状况的原因是A．远航探险的开展C．黑奴贸易的盛行图3B．劳动力的大规模全球流动D．两次工业革命的深入发展14．二战后，德法两国对共编教科书展开了长期的交流，经历了近六十年的筹划，在两国政府和首脑的推动下，出版了完整的三册历史教科书，并被两国中学采用，其过程和成果是跨国共编教科书的典范。德法共编教科书旨在A．逐步消解两国政治隔阂B．防止美国文化渗透C．推动经济一体化的进程D．促进公民素质提升15．自从殖民地时期被卷入世界资本主义经济体系以来，在这个畸形的、不平等的以及总是带有歧视性的资本主义“现代化”进程中，墨西哥始终是处于边缘地位的发展中国家，其发展如同被殖民主义攥着线的风筝，最终没有飞的更高更远。这一状况主要是因为墨西哥A．拥有大量外来移民B．被移植了宗主国的生产方式C．土著文明相对落后D．最早成为欧洲列强的殖民地高三历史试题第4页（共8页）
二、非选择题：本题共4小题，共55分。16．（14分）人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。材料一图4南北方人才比重示意图表4宋代人才部分地区分布变化简表材料二——肖化忠《宋代人才的地域分布及其规律》以宋仁宗一朝为例，出类拔萃、彪炳史册的人不下数十人，为历朝历代所罕见。其中，最著名的有晏殊、范仲淹、韩琦、富弼、文彦博、欧阳修、包拯、张方平、司马光、王安石、曾巩、刘攽、刘恕、蔡襄、苏轼、苏辙、苏颂、沈括等。他们当中既有深谋远虑的政治家和改革家，也有才能杰出的思想家、科学家、文学家、史学家和犯颜直谏、风节凛然的谏臣。——何忠礼《科举改革与宋代人才的辈出》材料三人才问题历来为政治家和思想家所重视，但衡量人才的标准，不同的时代、不同的历史时期有不同的内涵。在中国古代出现了“论德而定次，是能而授官”“学行高三历史试题第5页（共8页）
兼优”“治天下以人才为本，求材以教导为先导”“欲木之常茂者，必培其根”“半部论语治天下”等观念，体现了不同的价值取向，对中国社会产生了深远的影响。——摘编自黄启昌《中国古代人才统计中的价值取向》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析说明宋代人才发展的特点及原因。（8分）（2）根据材料三并结合所学知识，评述中国古代人才的价值取向。（6分）17．（13分）近代以来，一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代，推动了中国社会的进步。阅读材料，回答问题。人物生活年代言论魏源1794—1857广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。——《海国图志》严复1854—1921体用者，即一物而言之也。中学有中学之体用，西学有西学之体用。分之则两立，合之则两亡。今之称西人者，其命脉云何？则自由与不自由异耳。中国人最重三纲，而西人首明平等。——《与(外交报)主人论教育书》李大钊1889—1927这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。——《庶民的胜利》（1）根据材料并结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及其主张。（9分）（2）根据材料，联系中国近代历史发展的趋势，说明有识之士引领时代的原因。（4分）高三历史试题第6页（共8页）
18．（12分）一瓶小可乐，见证大历史。阅读材料，回答问题。材料一1977年，可口可乐总裁马丁访问北京，提出希望重返中国并在中国设厂。1978年12月13日，可口可乐公司与中国粮油进出口总公司在北京饭店签订协议。从1979年起，用寄售方式由中粮总公司安排销售。1979年1月24日，3万箱可口可乐被运到广州、上海和北京的大商场和宾馆寄卖，标志着可口可乐重返中国市场，成为港澳之外第一家进入大陆的外企。——据马立诚《交锋三十年——改革开放四次大争论亲历记》材料二1993年可口可乐公司与原轻工业部签署合作备忘录，双方提出了一个基于“真诚合作、共同发展”原则的长期发展规划。根据这个规划，可口可乐公司在此后5年里发展10家装瓶厂，多数分布在中国中西部中心城市，包括西安、武汉、沈阳、青岛、哈尔滨、太原、昆明、合肥、成都等地。至此,可口可乐公司在华投资已经实现了从广州、北京等“点"，发展到东部沿海一线，最后到覆盖全国一片的发展历程。可口可乐在中国碳酸饮料市场取得了首屈一指的地位，可口可乐投产的企业经营状况多数良好。——据王志乐《可口可乐在中国的投资与发展》材料三1995年可口可乐与中国奥委会合作，在中国举办“可口可乐”奥运民俗雕塑大赛。图5所示为中国提交的获奖作品，充分展示了中国传统文化的精髓——京剧脸谱，描绘的人物栩栩如生，创意灵感来源于生、旦、净、末、丑5种京剧行当。在美国总统克林顿1998年访华期间，夫人希拉里与中国“希望工程”孩子见面，学生向她赠送了此雕塑的微型版，希拉里说：这是她一生中见到的最漂亮的可口可乐瓶子。此作品现被收藏在可口可乐亚特兰大博物馆中。图5可口可乐艺术瓶·中国——摘编自陈楠《可口可乐瓶与奥运的故事》等（1）根据材料一并结合所学知识，说明可口可乐重返中国的原因。（4分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，对20世纪90年代以来可口可乐在中国的发展加以说明。（8分）高三历史试题第7页（共8页）
19．（16分）阅读材料，回答问题。材料一和约中关于经济的条文，其苛狠和愚蠢，竟达到显然不能实现的程度。德国被宣判必须缴付惊人的巨额赔款。实际上，要掠夺一个战败国家，唯一的办法就是把所需要的、可以搬动的东西运走，和驱使战败国一部分人担任永久的或暂时的劳役。——摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》材料二丘吉尔年表（部分）1919年参加协约国最高军事委员会会议，提出成立俄罗斯问题委员会，主张对苏俄进行国际性干涉。1926年，英国职工总会因矿工薪资问题举行全国大罢工，丘吉尔对待罢工态度强硬，建议用机关枪驱散罢工矿工。1938年6月，丘吉尔所著《英国仍在沉睡》一书由哈拉普公司出版。10月，激烈抨击《慕尼黑协定》。1940年5月10日，就任英国首相。7月—10月，领导不列颠之战。1942年1月1日，与美、苏、中等二十六个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。1946年3月5日在美国威斯敏斯特学院发表“铁幕”演说。材料三——摘编自（英）马丁•吉尔伯特《丘吉尔传》1940年，日本要求英国关闭滇缅公路，断绝对中国的援助，因为害怕影响自己在南亚的殖民地利益，英国没有反对，立刻决定关闭滇缅公路三个月，签字的正是新任首相丘吉尔……罗斯福曾委婉地建议丘吉尔要从旧的殖民主义帝国思维中跳出来，他的回应是：我出任英国首相不是为了主持大英帝国的葬礼。——摘编自张玮《丘吉尔的另一面》（1）说明材料一对于研究第二次世界大战的史料价值。（3分）（2）提取材料二、三中的相关信息，对丘吉尔政治家的形象加以阐释。（13分）（要求：表述成文、论证充分、逻辑清晰）高三历史试题第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
淄博市2021-2022学年度高三模拟考历史参考答案一、选择题：1-5：BDBDD6-10：BACAD11-15：CADAB二、非选择题：16．（14分）（1）特点：地区发展不平衡，南方人才数量逐渐超过北方（人才中心逐渐南移）；人才辈出，领域广泛。（2分）原因：从政治军事的角度作答：宋代重文轻武，社会相对稳定。从社会经济的角度作答：经济发展，经济重心逐渐南移。从文化教育的角度作答：完善科举制度，理学兴起，文化教育的发展。（6分）（2）评述：重道德操守，重视教育培养，注重人文，轻视科技。反映了我国古代人才观，对后世影响深远；重道德操守，重视教育培养，注重人文等对当今人才选拔培养仍具有借鉴意义， 但轻科技等不利于中国社会发展进步，应该摒弃。（6分）17．（13分）（1）魏源：西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方文明缺乏正确的认识，鸦片战争中国战败；提出“师夷长技以制夷”。（3分）严复：洋务派学习西方停留在器物层面，甲午战败，洋务运动破产；主张自由平等，学习西方的政治制度。（3分）李大钊：北洋军阀专制统治，日本提出灭亡中国的“二十一条”，民族危机严重；学习苏俄，宣传马克思主义。（3分）（2）趋势：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。西学东渐不断深入，马克思主义在中国传播。（2分）原因：关注现实，胸怀国家；顺应时代，开拓创新；富于批判，善于借鉴。（2分）18．（12分）原因：（1）十一届三中全会的召开，中国实行改革开放；中美关系改善，中美建交；可口可乐总裁马丁个人的努力。（4分）（2）说明：可口可乐在中国发展迅速，积极向中西部地区扩大投资，形成了“点、线、片”结合的发展格局，在中国饮料市场首屈一指。（2分）九十年代以来，邓小平南方讲话，解放了思想。十四大召开，改革开放不断深入。中国积极融入全球化。可口可乐借助传统文化，融入中国市场。（4分）可口可乐在中国的发展是中国改革开放的见证。利于中美政治经济文化交流。（2分）19．（16分）（1）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的一手史料，材料一所引内容对于研究二战爆发的原因有重要的史料价值。回忆录具有主观性，需要注意与其他史料相互印证。（3分）（2）（一）信息提取信息举例：干涉苏俄、驱散矿工罢工、铁幕演说；抨击《慕尼黑协定》、领导不列颠之战、签署《联合国家宣言》；害怕影响殖民地利益、关闭滇缅公路、“不是主持大英帝国的葬礼”等。（若从材料中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。）层次要求：层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息；层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。（二）历史阐释学科网（北京）股份有限公司
阐释内容：（1）形象产生的时代背景：两次世界大战；十月革命与工人运动发展；冷战局面出现；民族民主运动发展；国际格局剧烈变动。（5分）（2）形象的内涵：干涉苏俄、驱散矿工罢工、铁幕演说等是反共反社会主义者；抨击《慕尼黑协定》、领导不列颠之战、签署《联合国家宣言》等是反法西斯主义者；害怕影响殖民地利益、关闭滇缅公路、“不是主持大英帝国的葬礼”是英国殖民利益的维护者（6分）（3）形象的评价：丘吉尔政治家形象具有多面性。他抵抗法西斯侵略，为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献，但他反共产主义，维护殖民利益，反映了其时代和阶级局限性。（2分）层次要求：层次1：没有对历史信息进行解释说明；层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。学科网（北京）股份有限公司
