汉中市2022届高三年级教学质量第二次检测考试语文（命题学校：汉中市龙岗学校）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效，不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，“乘法口诀”是人们在计算中进行乘、除、开方等运算的基本规则，中国从春秋战国时期至今，已沿用有三千多年历史了。古时的“乘法口诀”是从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与现在使用的顺序恰恰相反，因此，古人用“乘法口诀”开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，称为“九九表”“九九歌”“九因歌”“九九乘法表”。2002年湘西出土的3.7万枚里耶秦简中，就有3枚保存十分完整清晰的“九九乘法表”，据考古专家称，它是目前全世界发现最早的“乘法口诀表”实物，足可改写世界数学历史。这份“九九乘法表”详细记录了“乘法口诀”是从“九九八十一”开始到“二半而一”结束，是为38项。为什么口诀只有38项呢？是因为在那个时代，人们已众所周知一乘任何数都等于任何数，除了将“一二而二”作为代表列入表内，从“一乘三”到“一乘九”7项都未列入。同时，“一乘一”也未列入，而表中出现了“二半而一”，就是2×1/2=1代替“一乘一”了。因此，里耶秦简“九九乘法表”也就是人们俗称的“小九九”。同时，“二半而一”又见证了中国古代对分数的最早应用。关于“乘法口诀”，还有一则小故事。春秋战国时期，齐桓公发出告示招贤纳士。有一天，一位书生模样的人来应招，就将“九九八十一……六六三十六……二二而四”的“乘法口诀”背了一通。在场的大臣们都觉得好笑，齐桓公也笑着说：此等技能，我们这里连小孩子都会。应招人对答：假若您连我这个能背诵“乘法口诀”的人都重视了，那么就会有更多的贤士来到您身边啊！由此可见，2600多年前的齐桓公时期，“乘法口诀”已很常用了。学科网（北京）股份有限公司,基于商代就已采用的“十进位制”而发明的“九九乘法表”，使乘、除、开方等数学运算更简便、快捷。这两项发明后来向东传入高丽、日本：经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。“九九乘法表”是古代中国对世界文化的一项重要贡献。放眼世界古代史，古埃及没有乘法表，考古学家发现古埃及人是通过累次迭加来计算乘积的。例如计其5×18，先将18+18=36，再迭加36+36=72，然后再加上18得90。在距今3000多年前的古巴比伦，采用的是60进位制，原则上一个“59×59”乘法表需要59×60÷2=1770项，太过于庞大，考古学家也从来没发现类似于“九九表”的“59×59”乘法表。古玛雅人发明过20进位制，与现代世界通用的中国古人发明的十进位制最接近。一个19×19乘法表也要190项，可是，考古学家至今也未发现任何玛雅乘法表。由于没有乘法表，在13世纪之前，西方人运其乘法、除法十分辛苦，能够乘、除大数的人甚至被视若数学专家。而在同时代的中国，一个十来岁的孩童就可以完成。“九九乘法表”这一伟大发明赋予了几乎所有中国人出色的基础计算能力。“九九乘法表”13世纪才传入西方国家，而且还是大学级别的学术部门才能学到。据媒体报道，英国成年人的数学水平很低，有人认为，他们一旦离开计算器，则连简单的乘除法都做不出来。据说，英国人因为数学不好，每年导致的经济损失高达200亿英镑！2015年英国人决定在小学推广“九九乘法表”，但因翻译成英文后发音颇为绕口而“水土不服”。以“三七二十一”为例，中文发音有节奏且易记，而英文“threeseventwenty-one”就绕口绕舌难记了。不仅是英国，法国、德国等许多欧洲国家都一样，究其原因乃是中国汉语发音和构词具有先天优势。且语法、发音以及早期数字表达方式不同，造成欧洲人数学思维与中国人截然不同。不过，据说英国教育部门颇有决心，表示再困难也要将其推广，他们在《一课一练》英国版中，可能改为“12×12乘法表”，从而扭转基础数学计算长期不利的局面。（选自彭昌辉《背诵“九九乘法表”的历史，已经超过三千年》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.乘法表最大项为九九相乘，古人便用“九九”两字作为此口诀名称。B.古代乘法表与现代乘法表最重要的区别仅在于口诀的数量存在差异。C.专家认为，里耶秦简中的“乘法口诀表”实物足以改写世界数学历史。D.商代就已发明的“九九乘法表”，是古代中国对世界文化的一项重要贡献。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章围绕“九九乘法表”的得名、演变、影响组织材料，展现了中国古代数学的魅力。B.文章旁征博引，广泛引用各种史料及研究结论，材料相对客观，持论公正中肯。C.文章引用齐桓公招贤纳士的故事，使得行文更有趣味性，避免了一般论述的枯燥。学科网（北京）股份有限公司,D.文章通过对13世纪中西方人在运算能力方面的对比，凸显出中国人数学方面的天赋。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.世界古代史上煊赫一时的文明中唯有中华文明有乘法表，其他的文明都没有。B.九九乘法表刚刚传入西方国家时，一般阶层的人未必有机会接触并深入学习。C.英国人因数学不好造成了巨大的经济损失，才毅然决定推行九九乘法表。D.学习中国古代的数学思想，是扭转西方基础数学计算长期不利局面的关键。【1~3题答案】【答案】1.C2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。A.原因错误，根据原文“古时的‘乘法口诀’是从‘九九八十一’开始……因此，古人用‘乘法口诀’开始的两个字‘九九’作为此口诀的名称”可见，是因为口诀顺序从九九开始。B.“区别仅在于口诀的数量存在差异”错误，根据“除了将‘一二而二’作为代表列入表内，从‘一乘三’到‘一乘九’7项都未列入。同时，‘一乘一’也未列入，而表中出现了‘二半而一’，就是2×1/2=1代替‘一乘一’”可见，内容也有所不同。D.根据原文“基于商代就已采用的‘十进位制’而发明的“九九乘法表”可见，九九乘法表是基于商代就已采用“十进位制”而发明，并不是商代发明的。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。D.文章通过对13世纪中西方人在运算能力方面的对比，凸显出“九九乘法表”的价值，而非凸显中国人数学方面的天赋。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括文中观点态度的能力。A.“唯有中华文明有乘法表，其他的文明都没有”错误，根据原文“考古学家至今也未发现任何玛雅乘法表”可见，玛雅文明至今没有发现九九乘法，不代表没有。C.原文“据说，英国人因为数学不好，每年导致的经济损失高达200亿英镑”，因数学不好导致经济损失只是“据说”而非已证实的事实。同时，推行九九乘法表和经济损失巨大没有关系，其目的是为了“扭转基础数学计算长期不利的局面”。学科网（北京）股份有限公司,D.“学习中国古代的数学思想，是扭转西方基础数学计算长期不利局面的关键”于文无据，原文只说“中国汉语发音和构词具有先天优势。且语法、发音以及早期数字表达方式不同，造成欧洲人数学思维与中国人截然不同”，而具体说到“基础数学计算长期不利局面”的只有英国，并非“西方基础数学计算长期不利”；且英国推行九九乘法表与“学习中国古代的数学思想”也是完全不一样的概念。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：将珍贵的古籍文献转化为缩微胶片，可在恒温恒湿的库房中长期保存。缩微技术因胶片储存占用空间小、保存寿命长、便于转化利用等特点，在文献保护保存方面发挥着重要的作用。缩微技术是目前国际公认的最为有效的珍贵文献长期保存手段。一方面，保存缩微胶片所需空间远小于纸质书籍；另一方面，比起保存期短的磁盘、光盘等介质，缩微胶片能保存500年以上，有显著优势。缩微拍摄后，古籍原件可以被更好地保护起来，古籍的内容也能广为传播。很大程度上，缩微技术解决了古籍文献“藏”与“用”的矛盾，因此，被广泛应用于文献长期保护。如何更好地保护和利用古籍，是全社会的共同课题。保护好古籍文献，不能只靠缩微技术“单打独斗”，还需要与古籍数字化和影印出版等携手并进。对古籍进行数字化转化，可以方便更广大的读者群体进行检索阅读；影印出版，有助于让古籍走向更多读者，满足不同读者的阅读需求。不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的“原生性保护”“再生性保护”和“传承性保护”，长久地保存好我们的历史文化遗产，让“书写在古籍里的文字都活起来”。（摘编自周珊珊《方寸之间传承文化遗产》，北青网2022年1月18日）材料二：城市是文化的容器。在城市发展史上，不同时代累积下来的牌坊、院落、街道、老民居等文化遗产构成了城市文明的基本形态。这些宝贵的文化遗产，不仅是活着的传统，更是代表城市独特性的历史文脉。文化遗产的价值脱离不了其原本的社会体系，在文化遗产的数字化传播中，不仅要关注媒介对文化遗产器物层面的信息呈现与符号表达，更应利用新媒介的传播优势阐释文化遗产的符号所指和意涵。此外，还应推动文化遗产的数据化和物联网化。这一方面可以为非物质文化遗产与物质文化遗产联动展示搭建平台，另一方面有利于文化遗产在网络空间的品牌建设。总的来看，利用现代技术手段，活化利用文化遗产，不仅能带来经济效益，也能产生社会效益，还具有凸显城市文化特色的文化效益，更能提升城市的魅力和国际影响力。（摘编自《光明日报》2022年3月2日《在城市更新中让文化遗产“活”起来》）材料三：学科网（北京）股份有限公司,全国人大代表、梵净山苗族文化旅游产品开发有限公司负责人石丽平在接受记者专访时说：“非遗的传承必须用两条腿走路，保护传承是‘第一条腿’，创新运用是‘第二条腿’。”由此看来，非遗传承除了需要形成品牌效应外，还必须“守正创新”，才能更好地走向世界。苗绣是中国国家级非物质文化遗产。石丽平作为中国国家级非物质文化遗产代表性项目苗绣省级代表性传承人，20年来一直在坚持塑造苗绣品牌。从2000年开始，她一直在为苗绣发展奔波。她牵头将“松桃苗绣”注册成为中国国家地理标志证明商标。石丽平称，通过非遗的创意和创新，引领发展的需求，用现代人的审美，完成非遗产品体系的研究和研发，并且运用到市场，让更多民众喜欢上非遗产品。现阶段有的传承人只是工匠，没有做到真正的传承。作为传承人，除了有技能，还要有文化，有知识。（摘编自中国新闻网2022年2月28日《苗绣传承人石丽平：非遗的传承必须“用两条腿走路”》）4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在文献保护保存方面，将古籍文献转化为缩微胶片，可在恒温恒湿的条件下长期保存。B.缩微胶片因其所需保存空间小，保存期长等优势在文献的长期保护方面得以广泛应用。C.对于古籍文献保护，既需要缩微技术，也需要与古籍数字化和影印出版等携手并进。D.不同保护方式相互配合，兼顾古籍“三性保护”，能长久保存好我们的历史文化遗产。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.各时代累积下来的宝贵文化遗产，不仅是活着的传统，更是代表城市独特性的历史文脉。B.文化遗产在网络空间进行的品牌建设，能够有效地推动文化遗产的数据化以及物联网化。C.石丽平认为，非遗传承要形成品牌效应，必须“守正创新”，这样才能更好地走向世界。D.现在的传承人只是工匠，没能做到真正的传承。传承人必须有技能、有文化、有知识。6.在文化遗产的保护方面，针对材料中所涉及的不同对象应采取哪些保护方式？请结合材料简要概括。【4~6题答案】【答案】4.D5.A6.①对古籍文献的保护，不能只靠缩微胶片，还需要与古籍数字化和影印出版等携手并进；②利用现代技术手段保护文化遗产。关注媒介对文化遗产的信息呈现与符号表达，利用新媒介阐释文化遗产，推动文化遗产的数据化和物联网化；③非遗的(保护）传承，注册商标形成品牌，结合发展需求和现代审美创意创新，研究和研发非遗产品体系并推向市场。【解析】【4题详解】本题考查学生理解分析材料信息的能力。D.学科网（北京）股份有限公司,“不同保护方式相互配合，兼顾古籍‘三性保护’，能长久保存好我们的历史文化遗产”错误，过于绝对，原文为“不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的……”，文中是必要条件，选项缺少了原文的“只有……才能……”的逻辑关系，变成充分条件。【5题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“文化遗产在网络空间进行的品牌建设，能够有效地推动文化遗产的数据化以及物联网化”错误，原文为“还应推动文化遗产的数据化和物联网化……有利于文化遗产在网络空间的品牌建设”，前后为条件结果关系，选项倒置了这种关系；C.“非遗传承要形成品牌效应，必须‘守正创新’”错误，原文为“非遗传承除了需要形成品牌效应外，还必须‘守正创新’”，选项将原文两个并列条件混淆为结果与条件的关系；D.“现在的传承人只是工匠”错误，原文为“现阶段有的传承人只是工匠”，选项扩大范围。故选A。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。结合材料一最后一段“保护好古籍文献，不能只靠缩微技术‘单打独斗’，还需要与古籍数字化和影印出版等携手并进……长久地保存好我们的历史文化遗产”，采取的保护方式可以概括为“对古籍文献的保护，不能只靠缩微胶片，还需要与古籍数字化和影印出版等携手并进”；结合材料二第二段“在文化遗产的数字化传播中，不仅要关注……还应推动文化遗产的数据化和物联网化……”和第三段“利用现代技术手段，活化利用文化遗产”，采取的保护方式可以概括为“关注媒介对文化遗产的信息呈现与符号表达，利用新媒介阐释文化遗产，推动文化遗产的数据化和物联网化”“利用现代技术手段保护文化遗产”；结合材料三第二段“20年来一直在坚持塑造苗绣品牌”和最后一段“通过非遗的创意和创新，引领发展的需求，用现代人的审美，完成非遗产品体系的研究和研发，并且运用到市场，让更多民众喜欢上非遗产品”，采取的保护方式可以概括为“非遗的(保护）传承，注册商标形成品牌，结合发展需求和现代审美创意创新，研究和研发非遗产品体系并推向市场”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。主角（节选）陈彦终于，由宁州剧团青年演员汇报演出的《白蛇传》，要在北山登台亮相了。这次登台前，古存孝、周存仁、裘存义三个老师，偷偷叫上易青娥，还专门到舞台上祭拜了一回呢。他们买了香表，还弄了四样糕点，跪在一个老爷像前，磕头烧香地来禀告了再三。学科网（北京）股份有限公司,正式演出的头一晚上，他们还看了另一个团的《白蛇传》，演白娘子的，技巧不过关，在《盗草》那折戏中，先是宝剑连连失手，后做“倒挂金钟”，用嘴衔取灵芝草时，立脚不稳，又一个趔趄，掉到了“岩下”。让观众拍了多次倒掌。尽管坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的《白蛇传》，咱们就更有把握了。可易青娥心里还是七上八下的。尤其是苟存忠老师不在了，她感到哪里都不踏实。演出第一天晚上，只有半池子观众，朱团长还一再到后台解释说，会演时间长了，观众都看疲了。他说：“咱们不怕，稳扎稳打朝下演就是了，出水才看两腿泥哩。”古存孝老师也说：“咱宁州不拔会演的头筹，我古存孝就不再回去混饭吃了。不过，也不敢轻敌，我送大家八个字：‘既要胆大心细，又要淡然提气。’”有那好事的说：“古导，这好像是十二个字。”古存孝骂道：“光会给老师挑刺。”这天晚上的演出，还真给成了。用朱团长的话说：“今晚的演出，就跟最好的缎子被面一样，没掉一根纱，没脱一丝线，是真真正正的无瑕疵演出。”从第一场起，掌声几乎就没断。有人统计说，整场演出，观众一共给了一百三十二次掌声。易青娥没有想到，她一出场，就迎来了碰头彩。这是最提振演员信心的鼓掌。惠芳龄赞美地说：你今晚妆是化得最漂亮的。就连周玉枝也来给她帮忙提眉、包头了。这就是剧团，看着平常为角色你争我斗的，可一旦到了重大演出，就到处都能看到“一股绳”的相向紧搓场面。所有武打戏都配合得十分默契。就连《盗草》中那些难度最大的高台技巧，她与十几个守护“神鸟”的搏斗、拼杀，都没有出现任何闪失与纰漏。她始终记着苟师父的那些话：“主角，演一大本戏，其实就是看你的控制力。哪儿轻缓、哪儿爆发，都要张弛有度，不可平均受力。稳扎稳打，是一个主角最重要的基本功。自打你出场开始，你就要有大将风范。这个大将，不是表面的，而是内心的。虽然你易青娥只有十八岁，但必须有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角。”因此，面对一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大的镇定、从容。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如。《断桥》里的那段核心唱，甚至引发了二十几次掌声，几乎是一句一个好，有时是一句几个好。可惜的是，观众太热情，鼓掌不当，把她觉得最低回、最能表现换气技巧的几个细腻处理，全然淹没了。在送苟老师回宁州安葬时，易青娥还去看了胡彩香老师。胡老师正担心着她在地区的演出呢。把娃哄睡着后，胡老师就给她又指导了几处唱，说关键是把情融进去，咋唱都是好听的。胡老师还说：“有些人嗓子条件不好，唱不好，情有可原。有些人嗓子好，唱出来也不好听，为啥？就是只图唱高、唱厚、唱宽，把拖腔愣朝长地拖呢，而忘了情，忘了当时唱那板戏是为了啥。唱戏唱戏，关键是要入情、入戏。只有入了情，入了戏，唱出来那才叫戏呢。”易青娥对武打场面，反倒是有把握的，因为平常练得多。而对唱腔部分，心里还总是有些胆怯。但这天晚上，她突然感到，几乎所有唱，都有点像苟老师和胡老师说的那样，是被她“拿捏住”了。学科网（北京）股份有限公司,演出终于结束了。紧接着，就有好多人都拥上台来了。大家拉着她的手，不仅赞不绝口，而且问长问短，她是一个字都回答不上来。后来她才听说，那里边有领导，还有从省上请来的好几个大名角儿、大导演，他们都是来当评委的。她听里边有一个老师大声喊叫说：“这个易青娥，在整个秦腔界的青年演员里，都属挑梢子的。没想到人才出在县剧团了，难得，难得呀！这可算是秦腔界的一件大幸事了！”让易青娥没想到，也让整个宁州剧团没想到的是，这个戏，在全区会演拿了“头名状元”后，地区领导竟然不让走，又让他们在北山演出了一个多月。看戏，本来好像是上年岁人的事，结果，宁州剧团在那里创造了奇迹：竟然把大量年轻观众吸引进了剧场。（节选自陈彦“茅盾文学奖”获奖作品《主角》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中“观众太热情，鼓掌不当，把她觉得最低回、最能表现换气技巧的几个细腻处理，全然淹没了”这句话反映出观众不懂欣赏秦腔，以及易青娥对观众这种反应的懊恼。B.朱团长的话很能体现人物的个性特征，特别是他用缎子被面的平滑、柔软、漂亮比喻演出的成功，用没有掉一根纱、脱一丝线来比喻这次演出没有任何瑕疵，具有生活气息。C.古老师的“淡然提气”，苟老师的“成熟的心力、心性”，胡老师的“入情、入戏”集中体现了戏曲表演需要关注的重要内容，即演员要淡定自信，把自己当成剧中的人物。D.开篇的“终于”表现出宁州剧团的演员们对即将到来的汇演的期盼，“演出终于结束了”的“终于”表现出演员们在演出结束并取得好成绩后大家松了一口气的状态。8.宁州剧团汇演节目《白蛇传》的主角易青娥，在整个汇演过程中有怎样的心理变化？请结合作品简要概括和分析。9.《白蛇传》的主角易青娥演出成功的因素有哪些？请结合作品简要说明。【7~9题答案】【答案】7.A8.①内心忐忑，害怕失败。看到别的剧团出演《白蛇传》出现失误，再加上苟存忠老师去世，易青娥在演出前内心不安，害怕演出失败；②得到帮助，找到自信。同事惠芳龄的鼓励和苟老师、胡老师的言传身教使她找到了信心，敢于面对一次次高难度动作的挑战，唱腔拿捏准确；③演出过程中体现出艺高人胆大的镇定、从容；④演出成功，内心激动。面对他人的称赞和问长问短，她是一个字都回答不上来。9.学科网（北京）股份有限公司,①老师的无私教导。苟存忠、胡彩香两位老师的谆谆教诲；②演员有扎实的基本功。易青娥唱腔气韵贯通、收放自如，高台技巧、武打动作熟练；③演员们通力合作。大家团结一致，老师加油打气，同事帮助化妆，演员配合默契。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。A.“这句话反映出观众不懂欣赏秦腔，以及易青娥对观众这种反应的懊恼”错，此处应该是表现了观众对易青娥表演的喜爱和她对自己演出技艺精益求精的追求。故选A。【8题详解】本题考查学生鉴赏文章中人物心理变化的能力。回答此题，应思考易青娥在这个汇演过程中的言行和心理等。开篇写她观看同行的演出时，“易青娥心里还是七上八下的。尤其是苟存忠老师不在了，她感到哪里都不踏实”，内心的“不踏实”，说明她对自己这次演出是否会成功持有怀疑态度，内心是忐忑的。演出时，“从第一场起，掌声几乎就没断。易青娥没有想到，她一出场，就迎来了碰头彩。这是最提振演员信心的鼓掌”“惠芳龄赞美地说：你今晚妆是化得最漂亮的”“所有武打戏都配合得十分默契”“她始终记着苟师父的那些话：‘……必须有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角’”“《断桥》里的那段核心唱，甚至引发了二十几次掌声，几乎是一句一个好，有时是一句几个好”“易青娥对武打场面，反倒是有把握的，因为平常练得多……这天晚上，她突然感到，几乎所有唱……是被她‘拿捏住’了”可见，同事的鼓励、老师们的教导，平常练习的勤奋认真等，让她基本功扎实，武打戏配合十分默契，观众反应十分热情，让她演出时很有信心。“面对一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大的镇定、从容。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如”可见，在挑战高难度动作时，表现出镇定、从容。演出结束后，从“大家拉着她的手，不仅赞不绝口，而且问长问短，她是一个字都回答不上来。后来她才听说，那里边有领导”等语句可以看出。当时的她还处在演出结束没有失误的激动中。【9题详解】本题考查学生筛选信息，概括要点的能力。学科网（北京）股份有限公司,从“她始终记着苟师父的那些话：‘必须有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角’”“胡老师正担心着她在地区的演出呢。把娃哄睡着后，胡老师就给她又指导了几处唱，说关键是把情融进去，咋唱都是好听的……‘唱戏唱戏，关键是要入情、入戏。只有入了情，入了戏，唱出来那才叫戏呢’”“这天晚上，她突然感到，几乎所有唱……是被她‘拿捏住’了”可见，她成功的原因少不了两位老师的无私教导。从“就连《盗草》中那些难度最大的高台技巧，她与十几个守护‘神鸟’的搏斗、拼杀，都没有出现任何闪失与纰漏”“面对一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大的镇定、从容。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如”“易青娥对武打场面，反倒是有把握的，因为平常练得多”可见，她有扎实的基本功，高台技巧、武打动作熟练。从“坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的《白蛇传》，咱们就更有把握了”“朱团长还一再到后台解释说，会演时间长了，观众都看疲了。他说：‘咱们不怕，稳扎稳打朝下演就是了，出水才看两腿泥哩’”“古存孝老师也说：‘咱宁州不拔会演的头筹，我古存孝就不再回去混饭吃了’”可见，老师们加油打气，提升她的信心。“惠芳龄赞美地说：你今晚妆是化得最漂亮的。就连周玉枝也来给她帮忙提眉、包头了。这就是剧团，看着平常为角色你争我斗的，可一旦到了重大演出，就到处都能看到‘一股绳’的相向紧搓场面。所有武打戏都配合得十分默契”可见，同事们帮忙化出最漂亮的妆，演员们配合默契，不出一丝纰漏，团结一致拧成“一股绳”，才获得演出的巨大成功。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。初，夏侯渊战虽数胜，魏王操常戒之曰：“为将当有怯弱时，不可但恃勇也。将当以勇为本，行之以智计；但知任勇，一匹夫敌耳。”及渊与刘备相拒逾年，备自阳平南渡沔水，缘山稍前，营于定军山。渊引兵争之。备使讨虏将军黄忠①乘高鼓噪攻之，渊军大败，斩渊及益州刺史赵。是时新失元帅，军中扰扰，不知所为。督军杜袭与渊司马太原郭淮收敛散卒，号令诸军曰：“张郃将军国家名将，刘备所惮；今日事急，非张将军不能安也。”遂权宜推为军主。出，勒兵按陈，诸将皆受节度，众心乃定。明日，备欲渡汉水来攻；诸将以众寡不敌，欲依水为陈以拒之。郭淮曰：“此示弱而不足挫敌，非算也。不如远水为陈，引而致之，半济而后击之，备可破也。”既陈备疑不渡淮遂坚守示无还心以状闻于魏王操操善之遣使假节复以淮为司马。三月，魏王操自长安出斜谷，军遮要以临汉中。刘备曰：“曹公虽来，无能为也，我必有汉川矣。”乃敛众拒险，终不交锋。操运米北山下，黄忠引兵欲取之，过期不还。翊军将军赵云将数十骑出营视之，值操扬兵大出，云猝与相遇，遂前突其陈，且斗且却。魏兵散而复合，追至营下，云入营，更大开门，偃旗息鼓。魏兵疑云有伏，引去；云雷鼓震天，惟以劲弩于后射魏兵。魏兵惊骇，自相蹂践，堕汉水中死者甚多。备明旦自来，至云营，视昨战处，曰：“子龙一身都为胆也！”操与备相守积月，魏军士多亡。夏，五月，操悉经出汉中诸军还长安，刘备遂有汉中。学科网（北京）股份有限公司,秋，七月，刘备自称汉中王，设坛场于沔阳，陈兵列众，群臣陪位，读奏讫，乃拜受玺绶，御王冠。因驿拜章，上还所假左将军、宜城亭侯印绶。立子禅为王太子。拨牙门将军义阳魏延为镇远将军，领汉中太守，以镇汉川。备还治成都，以许靖为太傅，法正为尚书令，关羽为前将军，张飞为右将军，马超为左将军，黄忠为后将军，余皆进位有差。遣益州前部司马犍为费诗即授关羽印绶，羽闻黄忠位与己并，怒曰：“大丈夫终不与老兵同列！”不肯受拜。诗谓羽曰：“夫立王业者，所用非一。昔萧、曹与高祖少小亲旧，而陈、韩亡命后至；论其班列，韩最居上，未闻萧、曹以此为怒。今汉中王以一时之功隆崇汉升；然意之轻重，宁当与君侯齐乎！且王与君侯譬犹一体，同休等戚，祸福共之；愚谓君侯不宜计官号之高下、爵禄之多少为意也。仆一介之使，衔命之人，君侯不受拜，如果便还，但相为惜此举动，恐有后悔耳。”羽大感悟，遽即受拜。（节选自《资治通鉴·汉纪六十》，有删改）【注】①黄忠，字汉升，南阳郡人。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.既陈/备疑/不渡淮/遂坚守/示无还心/以状闻于魏王操/操善之/遣使假节/复以淮为司马B.既陈/备疑/不渡淮/遂坚守/示无还心/以状闻于魏王操/操善之遣/使假节复以淮/为司马C.既陈/备疑/不渡/淮遂坚守/示无还心/以状闻于魏王操/操善之/遣使假节复以淮为司马D.既陈/备疑/不渡/淮遂坚守/示无还心/以状闻于魏王操/操善之遣/使假节复以淮/为司马11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A.益州，中国古地名，治所在蜀郡的成都，与冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州合称“九州”。“九州”最早出现在先秦典籍《尚书·禹贡》中，后用来代指天下。B.假节，假以符节，持节。假节指皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，当这个臣子临时任务完成后，此符节将会被收回。古代使臣出行，持节为符信。C.后将军，官名，位次于上卿。后将军、前将军、右将军、左将军并称为四方将军。黄忠作为后将军，官职品级实际和关羽的前将军、张飞的右将军、马超的左将军是一样的。D.高祖，古代帝王的庙号。刘邦庙号本来是汉太祖，但自司马迁时就称其为高祖，后世多习用之。三国时期，高祖这个称号成为庙号，其地位仅次于太祖。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正的一项是（）A.夏侯渊于定军山的失败在其出兵前曹操的告诫中早有预兆，这是有勇无谋的必然结果。B.在定军山下折损大将夏候渊后，曹魏军队临时推举了张郃担任军中主帅，稳定了军心。C.赵云率领小队人马出营却与曹魏大军意外相遇，赵云凭着过人勇猛使曹军受挫而退。D.原本不愿接受封授的关羽，听从费诗的劝告后才幡然醒悟，立即接受了前将军的封号。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）备自阳平南渡沔水，缘山稍前，营于定军山。（2）今汉中王以一时之功隆崇汉升；然意之轻重，宁当与君侯齐乎！学科网（北京）股份有限公司,【10~13题答案】【答案】10.C11.A12.C13.（1）刘备从阳平向南，渡过沔水，顺着山势稍微前行，在定军山扎下营盘。（2）如今汉中王因为一时的功劳，尊崇黄忠，而在他心中分量的轻重，黄忠怎么能和您相比呢！【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：曹军列好阵，刘备产生怀疑，命令不要渡河。郭淮于是坚守阵地，表明曹军没有撤退之心。郭淮等人把情况上报魏王曹操，曹操很同意他们的作法，派使者把符节授予张，仍任命郭淮为司马。“不渡”的宾语，是“河”，省略了，其后应断开；“淮”是“郭淮”的名字，做“遂坚守”的主语，在其前断开，排除AB。“善”是动词，称赞，“之”是“善”的宾语，在“之”后断开，排除D。故选C。11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。A.“益州……与冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州合称‘九州’”错误，益州并非九州之一，应该是“豫州”。故选A。【12题详解】本题考查学生概括分析原文内容的能力。C.“赵云率领小队人马出营却与曹魏大军意外相遇，赵云凭着过人的勇猛使曹军受挫而退”错误，根据原文“云猝与相遇，遂前突其陈，且斗且却。魏兵散而复合，追至营下，云入营，更大开门，偃旗息鼓。魏兵疑云有伏，引去；云雷鼓震天，惟以劲弩于后射魏兵。魏兵惊骇，自相蹂践，堕汉水中死者甚多”可见，他是“且斗且却”，随即“更大开门，偃旗息鼓”设疑兵之计，让“魏兵疑云有伏，引去”，随后又“以劲弩于后射魏兵”，让魏兵自相践踏落水众多。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“南”，向南；“缘”，沿着，顺着；“营”，扎营；“于定军山”，状语后置。（2）“隆崇”，尊崇；“汉升”，黄忠的字；“意”，心中；“宁当……乎”，怎么能……呢！参考译文：学科网（北京）股份有限公司,当初，夏侯渊虽然多次打胜仗，魏王曹操却经常告诫他说：“作为将领，应有胆怯的时候，不能单凭勇猛。将领应当以勇敢为根本，但在行动时要依靠智慧和计谋；又依靠勇敢，只能敌得过一名普通人罢了。”后来，夏侯渊与刘备对峙了一年有余，刘备从阳平向南，渡过沔水，顺着山势稍微前行，在定军山扎下营盘。夏侯渊率兵争夺定军山。刘备派讨虏将军黄忠率兵居高临下，擂鼓呐喊，发动进攻，夏侯渊的军队大败，夏侯渊和益州刺史赵被斩。此时，曹军新失统帅，军中人心惶惶，不知如何是好。督军杜袭和夏侯渊的司马、太原人郭淮集合散乱的兵卒，对各营将士发出号令：”张将军是国家的名将，为刘备所惧怕；如今军情紧迫，只有在张将军的指挥下，才能转危为安。”于是临时推举张郃为军中主帅。张郃出来统率军队，巡视阵地，将领们都接受张郃的指挥，军心才安定下来。第二天，刘备打算渡汉水发动攻击；曹军将领们认为寡不敌众，准备依凭汉水列阵抵抗。郭淮说：“这是向敌人示弱，而不能挫败敌人，不是好计策。不如远离汉水列阵，把敌人吸引过来，等他们渡过一半后，我们再出击，就可以打败刘备。”曹军列好阵，刘备产生怀疑，命令不要渡河。郭淮于是坚守阵地，表明曹军没有撤退之心。郭淮等人把情况上报魏王曹操，曹操很同意他们的作法，派使者把符节授予张，仍任命郭淮为司马。三月，魏王曹操从长安出发，穿过斜谷，派兵据守险要之处，以便大军顺利到达汉中。刘备说：“曹公虽然亲自前来，也起不了什么作用，我一定要占有汉川。”于是集结军队，占据险要阻拦。始终不与曹军交战。曹军在北山下运送粮米，黄忠率军企图夺取，超过约定的时间，不见回转。翊军将军赵云率领骑兵数十人出营查看，恰巧曹操大军出动，赵云与敌人猝然相遇，便冲击敌阵，且战且退。曹军散开后再度汇合，追至赵云的军营前，赵云进入军营，又大开营门，偃旗息鼓。曹军怀疑营中有埋伏，于是撤退。赵云命令擂起战鼓，鼓声震天，却只以强弩在后面射杀曹兵。曹军非常惊骇，自相践踏，落入汉水中而死的很多。第二天一早，刘备亲自来到赵云的兵营，察看了昨天的战场，说：“子龙一身都是胆啊！”曹操与刘备对峙了一个月，曹军有很多人逃跑。夏季，五月，曹操率领所有进攻汉中的军队返回长安，刘备因此占据了汉中。秋季，七月，刘备自称汉中王，在沔阳设坛场，布置军队排列成阵，郡臣都来陪从，读过奏章，跪拜接受汉中王的印玺绶带，戴上王冠。派使者乘驿马车将奏章送呈献帝，归还以前授予的左将军、宜城亭侯的印绶。立儿子刘禅为王太子。提拨牙门将军义阳人魏延为镇远将军，兼汉中太守，镇守汉川。刘备回到成都主持各项政务，任命许靖为太傅，法正为尚书令，关羽为前将军，张飞为右将军，马超为左将军，黄忠为后将军，其余的人按照等级都有升迁。学科网（北京）股份有限公司,刘备派益州前部司马、犍为人费诗去关羽驻地授予关羽官印，关羽闻知黄忠地位和自己一样，愤怒地说：“大丈夫绝不能和老兵同列！”不肯接受任命。费诗对关羽说：“创立王业的人，所用的人不能都一样。以前萧何、曹参和汉高祖年幼时就关系很好，而陈平、韩信是后来的亡命之人；可排列地位，韩信位居最上，没有听说萧何、曹参对此有过怨恨。如今汉中王因为一时的功劳，尊崇黄忠，而在他心中的轻重，黄忠怎能和您相比呢！况且汉中王与您犹如一体，休戚相前，祸福与共。我认为您不应计较官号的高下，以及爵位和俸禄的多少。我仅是一个使者，奉命之人，您如果不接受任命，我就这样回去。只是我为您这样感到惋惜，恐怕您以后要后悔的。”关羽听了他的话以后，大为感动，醒悟过来，立即接受了任命。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。秋雨叹三首（其三）①杜甫长安布衣谁比数②？反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干？【注】①写作背景：天宝十三年秋，霖雨六十余日，京师庐舍垣墙，颓毁殆尽。房琯上言水灾，国忠使御史按之。②比数（shù）：相提并论，认同。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.本诗写了诗人在连绵秋雨中旅居的情况，抒发了由秋雨引发的对个人及国事的感慨。B.首联表达诗人闭门在家，欲将烦忧锁在门外，但门内的心还念念不忘外面的世界。C.颔联通过对无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃情景的描述，反衬出诗人的衰朽之态。D.颈联虚实结合，含蓄蕴藉。实写天寒雨稠，虚写胡雁掩翅，表达诗人不得志的失落。15.试比较本诗与《茅屋为秋风所破歌》在情感上的异同。【14~15题答案】【答案】14.C15.同：都表达出杜甫忧国忧民的济世情怀。异：①《茅屋为秋风所破歌》由秋风破屋引发作者推己及人，舍己为人的高尚品格。②《秋雨三叹》由秋雨引发自伤，欲“奋翅高飞”而复觉身居此困厄、混沌之世，表达郁郁不得志之叹。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“反衬出诗人的衰朽之态”错误，“老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨”此句形容稚子无知的光景，大人正以风雨为忧，小孩则反以风雨为乐，写出了诗人此时相比隐居的寂寥，更多是郁郁不平与刻意求静的痛苦，并无反衬出诗人的衰朽之态。故选C。【15题详解】学科网（北京）股份有限公司,本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。题目要求比较本诗与《茅屋为秋风所破歌》在情感上的异同。诗歌《茅屋为秋风所破歌》的大概意思是，这年春天，穷困潦倒的杜甫在亲友的捐助下，刚刚在成都浣花溪畔建起的草堂，被这八月的一场暴风卷走了屋顶上覆盖的茅草，随之又下起了秋雨，屋漏淋得屋内全无干处。飒飒秋风，凄凄秋雨一家人的凄惨窘境，触起了他对战乱以来所饱尝痛苦的回忆，又联想到天下和自己同样不幸的“寒士”，体现了杜甫忧国忧民的爱国情怀。本诗的大意是少陵多有自称“布衣”“野老”之辞，实在是不甘，“长安”亦不过客居之地，路穷则独守一隅，也不过是暂时的避世，避开内心纠结无解的困厄。虽将烦忧锁在门外茫茫世界，门内的心还念念不忘欲与其汇合。此时相比隐居的寂寥，更多是郁郁不平与刻意求静的痛苦。孩子风雨中无忧无虑奔跑嬉戏，小孩无忧，大人却满心愁绪。外界溢入的雨声和寒意又唤起心中恒久的幽灵，欲“奋翅起高飞”而又深觉身居此困厄、混沌之世。两首诗的情感共同点在于忧国忧民。不同点在于本诗由秋雨引发自伤，欲“奋翅高飞”而复觉身居此困厄、混沌之世,表达郁郁不得志之叹，而《茅屋为秋风所破歌》则由秋风破屋引发作者推己及人，舍己为人的高尚品格。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中以美人自比，说明自己因品德高尚而被人中伤的句子是“____________，____________”。（2）人们常在睡梦中重回曾经美好的时光，而这样的梦却因冰冷的现实对比更让人黯然神伤，在《琵琶行》中，琵琶女也有类似的经历，作者用“____________，____________”两句便写出了她这样的感怀。（3）据《山海经》记载，青鸟是一种三足神鸟，是传说中西王母的使者。文学上，青鸟常被当作传递信息的使者，如“____________，____________”。【16题答案】【答案】①.众女嫉余之蛾眉兮②.谣诼谓余以善淫③.夜深忽梦少年事④.梦啼妆泪红阑干⑤.示例：蓬山此去无多路⑥.青鸟殷勤为探看/青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“嫉”“蛾”“诼”“阑”“蓬”“殷”等，要通过理解字义去记忆。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）学科网（北京）股份有限公司,阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，伴随着“全民带货”热潮兴起，越来越多的名人、明星走进直播间带货。他们的带货能力显然不是普通人能比的。但越是这样，这些明星越需要珍惜自己的羽毛，而不能____________、突破底线。明星带货之所以能够得到网友的响应，从根本上来说靠的是之前通过演艺事业所积累的名气、所树立的形象，如果明星进了直播间，为了赚钱完全不顾自身形象和社会影响而____________，甚至是贩卖假冒伪劣产品，那么这就是对过去名气、形象的一种挥霍。一旦挥霍完了，别说继续直播带货了，可能连作为“本职”的演艺事业都要____________。这绝非____________。此前，国家广电总局曾发布关于加强网络视听电子商务直播节目和广告节目管理的通知，明确指出网络视听电子商务直播节目和广告节目用语要文明、规范，不得误导消费者。明星群体在直播带货时尽到注意职责和把关义务，应本着对消费者负责，对形象和自身名誉的负责态度，爱惜羽毛。有关平台也应严格按照相关法律法规及政策要求，（），对平台内主播和商家加强日常管理，该关停某些直播的时候务必及时关停，该依法依规处罚的时候绝不手软。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.信口雌黄夸大其词功亏一篑骇人听闻B.信口开河言过其实功亏一篑危言耸听C.信口雌黄言过其实毁于一旦骇人听闻D.信口开河夸大其词毁于一旦危言耸听18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.完善卖家和主播的资质审核及平台规则制度B.完善主播和卖家的资质审核及平台规则制度C.完善卖家和主播的平台规则及资质审核制度D.完善主播和卖家的平台规则及资质审核制度19.文中画波浪线的都分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.明星群体应爱惜羽毛，本着对消费者负责，对自身名誉和形象负责的态度，在直播带货时尽到注意义务和把关职责B.明星群体应爱惜羽毛，根据对消费者负责，对自身名誉和形象负责的态度，在直播带货时尽到把关职责和注意义务C.明星群体应爱惜羽毛，本着对自身名誉和形象负责，对消费者负责的态度，在直播带货时尽到把关职责和注意义务D.明星群体应爱惜羽毛，根据对自身名誉和形象负责，对消费者负责的态度，在直播带货时尽到注意义务和把关职责【17~19题答案】【答案】17.D18.B19.A【解析】【17题详解】学科网（北京）股份有限公司,本题考查学生理解并正确使用成语的能力。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。信口开河指对自己或某事进行不切实际的夸大；而信口雌黄指所说之事违背事实真相（或无法证明与事实相符）。带货往往会夸大事实，故选“信口开河”更合适。言过其实：原指言语浮夸，超过实际才能，后亦指说话过分，不符合事实。夸大其词：指说话、写文章时的用语夸张，超过事情原有的程度。此处要表达的是用语夸张，做虚假广告，故选“夸大其词”。功亏一篑：多用于比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，多含惋惜之意。毁于一旦：形容在很短的时间内完全毁灭。明星的演艺事业本就已经有了，并非“只差最后一点努力未能完成”，此处要表达的是其事业可能会很快毁灭，故选“毁于一旦”。危言耸听：故意夸大事实，说吓人的话使人吃惊。骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。“耸人听闻”指故意夸大甚至捏造事实，“骇人听闻”指的则是某种确实存在的、听了令人震惊的坏人坏事。此处与“绝非”搭配，表达“不是故意夸大或捏造事实”的意思，故选“危言耸听”。故选D。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后文“对平台内主播和商家加强日常管理”可见，本句相对应的顺序应该先“主播”后“商家（卖家）”，排除AC。“主播和卖家”与“平台”是不同的主体，对于“主播和卖家”应进行资质审核，对“平台”自身应该完善规则，排除D。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有三处语序不当，一处搭配不当。语序不当一为分句语序不当，“爱惜羽毛”是原因，“本着对消费者负责，对形象和自身名誉的负责态度”是“爱惜羽毛”的态度，“在直播带货时尽到注意职责和把关义务”是“爱惜羽毛”的具体行为，应先因，再有态度，最后才是行为。二为定语语序不当，“形象和自身名誉”中，“自身”应该同时修饰“形象”“名誉”，要调换到两个词语最前面；三为并列语序不当，“形象和名誉”按照一般习惯，应是先有名誉，再有形象，故应改为“名誉和形象”；“注意职责和把关义务”中，按照习惯说法，应该先尽义务，再尽职责。学科网（北京）股份有限公司,“注意职责和把关义务”同时搭配不当，“把关”不是义务而是工作职责，“注意”是义务而非“职责”。D项“根据……态度”搭配不当，应是“本着……态度”。只有A项全部修改正确。故选A。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。北青报记者了解到，来自北京大学的“碱性水对健康影响的定性循证研究”显示，目前，碱性水对健康的影响还没有形成共识，需要进一步研究。饮水的最大功能是补充我们体内缺失的水分，①____________，就能对预防慢性病起到一定作用，至于水的酸碱度，不需要关注太多。无论弱酸还是弱碱性水，喝到肚子里都变成酸性的，因为胃液的PH值在2.0左右。人体对酸碱度有自身调节，②____________专家表示，碱性水不能代替药物，对于痛风或者是胃酸过多的患者来说，③____________，但弱碱性水里碳酸氢钠的含量少之又少。每天需要喝够7到15升的量，才能勉强够一日碳酸氢钠的处方剂量。此外，饮用水的功能是补充体内水分，对调节体质没有任何作用。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.简述第三自然段主要内容，要求使用因果关系的句子，保留关键信息，表达简洁流畅，不超过45个字。【20~21题答案】【答案】20.①只要饮用足够的水②不会因喝水而改变③碳酸氢钠是有一定作用的21.因为碱性水中的碳酸氢钠含量不足，难以起到调节体质的作用，所以碱性水不能代替药物。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。情境补写题一定要紧密联系前后文。第一处补写，根据前文“饮水的最大功能是补充我们体内缺失的水分”可知，接下来的内容与要喝水有关，结合后文“就能对预防慢性病起到一定作用”，可知要饮用足够的水，并且补写句子要使用关联词“只要”，与后文“就”搭配。所以，此处可填“只要饮用足够的水”。学科网（北京）股份有限公司,第二处补写，根据前文“饮水的最大功能是补充我们体内缺失的水分”“至于水的酸碱度，不需要关注太多”“人体对酸碱度有自身调节”可知，喝水对人体只有补充水分的作用，对人体酸碱度影响不大。所以此处可填“不会因喝水而改变”。第三处补写，根据后文“但弱碱性水里碳酸氢钠的含量少之又少”可知，此处与碳酸氢钠有关，再结合后文“每天需要喝够7到15升的量，才能勉强够一日碳酸氢钠的处方剂量”可知碳酸氢钠对患者来说有一定的作用，但作用不大。所以，此处可填“碳酸氢钠是有一定作用的”。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第三自然段主要内容可以概括为碱性水不能代替药物，碱性水中的碳酸氢钠含量极少，难以起到调节体质的作用。题目要求使用因果关系的句子，所以可以使用关联词因为……所以、因此……比如可以回答“因为碱性水中的碳酸氢钠含量不足，难以起到调节体质的作用，所以碱性水不能代替药物”。注意字数要求，不超过45个字。四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。从“奥运三问”（中国什么时候能够派运动员去参加奥运会？我们的运动员什么时候能够得到一块奥运金牌？我们的国家什么时候能够举办奥运会？）到“双奥之城”，从“冰雪运动不进山海关”到“三亿人参与冰雪运动”，中国的体育强国梦已于这个春天照进现实，冬奥春节一相逢，便胜却人间无数。浪漫大气、满溢中国传统文化的开幕式上声色光影的叠合变幻，“更快、更高、更强、更团结”的冰雪赛场上速度与激情的精彩绽放，绿色场馆、绿色能源、绿色交通，呼应中国的碳达峰、碳中和承诺和联合国气候行动倡议，展现中国新技术革命成果的首个全面上云的冬奥会、智能厨房机器人等高科技应用……我们一起向未来的行动不断丰富。冬奥刚刚落下帷幕，作为青年学子，这届冬奥会必定给你留下了深刻印象，请自选角度，谈谈你对北京冬奥的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【22题答案】【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。学科网（北京）股份有限公司,第一段从“奥运三问”到“双奥之城”，从“冰雪运动不进山海关”到“三亿人参与冰雪运动”展现了中国体育事业的巨大转变，让我们感受大国崛起的体育自信、文化自信、国家自信。第二段则是展现了此次冬奥会的特点，如开幕式上传统文化与高科技的结合，如赛场上“更快、更高、更强、更团结”的奥运理念和运动员速度激情的绽放，如绿色理念、环保意识的呈现，如中国高科技的运用，如一起向未来携手共进。这些都可以成为写作的方向。“作为青年学子”明确了写作者的身份，考生是以青年的身份来开袋这次冬奥会；“这届冬奥会必定给你留下了深刻的印象，请自选角度，谈谈你对北京冬奥的感受与思考”要求考生选择角度来谈自己对本届冬奥会的感受和思考。结合上面的材料，考生可以谈本次冬奥会给自己带来的强国自豪感，可以谈友谊团结、和平发展，可以谈世界共享、文明互鉴，可以谈青春力量、年轻担当，可以谈绿色奥运、科技奥运，可以谈人文奥运、和谐奥运。行文构思上，可以由材料引入，如“奥运三问”到“双奥之城”的变化带来的民族自豪感，引出身为中国青年的骄傲、自豪之感；然后从几个方面呈现冬奥让自己教案的原因，如“我骄傲，冬奥的冰雪画卷，展开了气象万千的中国图景”“我骄傲，‘一起向未来’有中国的声音和故事”；然后结合当下的时局、疫情将“冬奥”精神延展到其他领域，最后表达一起向未来的决心。立意：1.携手奔赴，未来可期。2.以冬奥之名，合世界之力。3.北京东奥，传统与当下相遇。4.从夏奥到冬奥，中国为“向未来”增添新注脚。5.文化与科技交融，不一样的冬奥分外精彩。6.科技融合文化，与冬奥一起向未来。学科网（北京）股份有限公司
