九年级语文本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第II卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题纸”一并交回。祝你考试顺利！第I卷注意事项：1.每题选出答案后，务必将答案涂写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效。2.本卷共11题，共27分。一、（本大题共11小题，共27分。1〜4小题，6〜7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.狭隘（ài）由衷（zhōng）茅塞顿开（sè）B.勾当（gōu）摇曳（yè）怪诞不经（dàn）C.教诲（huì）恪守（gè）深恶痛绝（wù）D.坍陷（tān）倔强（jué）哄堂大笑（hòng）【1题答案】【答案】A【解析】【详解】B．勾当（gōu）——gòu；C．恪守（gè）——kè；D．哄堂大笑（hòng）——hōng；故选A。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）如果说有什么事情，既可以时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开拓视野、\n情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢出时间进行阅读。可以说，唯有阅读的时光从不会，选择阅读就是选择一种优质的生活方式，一段优雅的闲暇时光。A.消化陶冶空虚B.消化冶炼虚度C.消磨冶炼空虚D.消磨陶冶虚度【2题答案】【答案】D【解析】【详解】第一空：消化：熔化，消融；动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程；比喻对知识、事物等的理解吸收。消磨：消耗；磨灭；消遣，打发时光。在此形容打发时光，应使用“消磨”一词；第二空：陶冶：指制作陶器和冶金；教化裁成；修养品格；指怡情养性。冶炼：用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属；比喻人的思想感情方面的锻炼培养。在此形容修养品格，应使用“陶冶”一词；第三空：空虚：指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。虚度：指白白地度过。在此形容时光，应使用“虚度”一词；故选D。3.下面一段话有语病的一句是（）①目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主关是由无纺布制成的。②大部分的无纺布以聚脂纤维为基材，而聚脂纤维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降解。③室料污染的治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以降低成本，还可以发展新经济。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【3题答案】【答案】C【解析】【详解】第③句成分残缺，应在句末加“问题”；故选C。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）“\n曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行□四川广汉三星堆搏物馆副馆长朱亚蓉说□得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在□A.”。，“”。B.。”，“。”C.”。：“。”D.。”：“”。【4题答案】【答案】B【解析】【详解】第一、二处：“朱亚蓉说”位于所说话语的中间（前后都为此人说的话），所以第一处为句号和后引号，第二处为逗号和前引号；第三处：其人话语结束，应用句号和后引号；故选B。5.下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。B.前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。C.本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D.本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。【5题答案】【答案】D【解析】【详解】D．“断肠人在天涯”不是景语，而是情语。“断肠”一词直接表现了游子的羁旅之悲。故选D。阅读《“敢读书”方有新境界》一文，回答下面小题。“敢读书”方有新境界赵畅①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。\n②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧，其实，就如孩子学会走路一样。一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。④历史学家陈寅格认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。⑤哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话：一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不由大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考冋题，便能收到事半功倍的效果。⑥“作家重要的是要不断面对有难度的写作。”如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。⑦真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生。”读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！（节选自《人民日报》，有改动）6.下列选项中，最适合作本文中心论点的一项是（）A.敢读无把握的书，方有新境界。B.获取知识是由易到难、由低到高并逐渐登上智慧殿堂的。C.作家重要的是要不断面对有难度的写作。D.天有涯而知无涯，人要勤奋读书。7.下列有关作者提倡“敢读自己不完全能够把握书”的理由不正确的一项是（）A.能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。\nB.能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。C.能提高智商，否定他人，标新立异。D.能气象宏阔、满腹经纶。8.下列对选文的理解分析，不准确的一项是（）A.第①段引用作家王蒙的话引出论题；作为道理论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。B.第②段画线句子使用举例论证的方法，论证敢读的重要性，告诉人们要敢于读那些自己不太懂的书，这样才会有进步；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，又通俗易懂。C.第③段中加点词“啃”在文中的有特定的含义：聚精会神、刻苦钻研，甘当学生、虚心请教，勇于质疑、善于积累。D.文章结尾，作者引用20世纪30年代北大的这句话，语言诙谐幽默，内涵深刻，发人深省。【6~8题答案】【答案】6.A7.C8.B【解析】【6题详解】考查中心论点的查找。本文的题目“‘敢读书’方有新境界”点明了作者观点。联系第②段中的“为何言‘敢读’？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书””可知，题目中的“书”指的是那些自己不完全能够把握的书。所以本文的中心论点是：敢读无把握的书，方有新境界。故选A。【7题详解】考查筛选信息。根据第④段中的“还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念”可得：能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。根据第⑤段中的“读书，就要站在‘巨人’中间，去体味‘高远境界’责任使命‘大气格局’的内涵”可得：能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。根据第⑥段中的“只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶”可得：能气象宏阔、满腹经纶。文中并未出现“能提高智商，否定他人，标新立异”，故选C。【8题详解】B．画线句中的“其实，就如孩子学会走路一样”运用了比喻的修辞，把读自己不完全把握的书比作孩子学会走路，生动形象地论证了敢读的重要性。这是比喻论证。本项“使用举例论证”有误。故选B。阅读《富贵不能淫》一文，回答下面小题。\n富贵不能淫《孟子》①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能欺，威武不能屈。此之谓大丈夫。”9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实B丈夫之冠也，父命之 命：教导，训诲C.往送之门，戒之曰 戒：谨慎D.威武不能屈 屈：使……屈服10.下列句子中有通假字的一项是（）A.丈夫之冠也B.往之女家C.得志，与民由之D.此之谓大丈夫11.下列对选文的分析，不正确的一项是（）A.景春认为，公孙衍、张仪能够左右诸侯，挑起国与国之间的战争，“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”，是了不得的男子汉大丈夫。B.孟子认为，大丈夫既要坚守仁义道德的原则，又要有正确的立身处世的态度，对于富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素不迷乱、动摇、屈服。C.孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道。D.文中，作者运用排比句，增强了文意的气势和感染力，也掲示了大丈夫的内涵。【9~11题答案】【答案】9.C10.B11.C【解析】【9题详解】本题考查文言实词。C．句意：送她到门口，告诫她说。戒，同“诫”，告诫。故选C。【10题详解】\n本题考查通假字。B．女：同“汝”，你。故选B。【11题详解】本题考查内容理解分析。C．“指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道”错误，以“妾妇之道”作比，讽刺公孙衍、张仪之流没有仁义道德准则，并非大丈夫，更不是儒家的仁义之道。故选C。【点睛】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔把第I、II卷答案都写在“答题纸”上。2.本试卷共13题，共93分。二、（本大题共1小题，共8分）12.请将下列诗文语句补充完整。（1）______________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》其五）（2）海日生残夜，______________。（王湾《次北固山下》）（3）______________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》其一）（4）溪云初起日沉阁。______________。（许浑《咸阳城东楼》）（5）天接云涛连晓雾，______________。（李清照《渔家傲》）（6）子曰：“学而不思则罔，______________。”（《〈论语〉十二章》）（7）古诗词大多有含蓄隽永之美，“诗圣”杜甫在《春望》一诗中借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：“______________，______________。”\n【12题答案】【答案】①.山气日夕佳②.江春入旧年③.金樽清酒斗十千④.山雨欲来风满楼⑤.星河欲转千帆舞⑥.思而不学则殆⑦.感时花溅泪⑧.恨别鸟惊心【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：夕、樽、殆。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答下面小題。鸟雀近人苏轼吾昔少年时，所居书室，前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花凤③四五，日翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰④，殊不畏人，闾里⑤间见之，以为异事。此无他，不忮⑥之诚，信于异类也。有野老⑦言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧。人既不杀，则自近人者，欲免此害也。”由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！（节选自《闲雅小品丛书》）【注释】①武阳君：苏轼母亲程氏，武阳君是她的封号。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③桐花凤：鸟名，以暮春时栖集于桐花而得名。④驯扰：驯服。⑤闾（lǘ）里：乡里。泛指民间。⑥忮（zhì）：加害。⑦野老：村野老人。⑧鸱鸢（chīyuān）：鹞鹰和老鹰。13.解释文中加点的词的含义。（1）武阳君恶杀生恶：__________。（2）欲免此害也欲：____________。14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。。又有桐花凤四五，日翔集其间。15.请用自己的话简述你从文中获得的启示。【13~15题答案】【答案】13.①.（1）厌恶，讨厌②.（2）想要，希望14.（这儿）又有四五只叫桐花凤的鸟，每天飞翔停歇在花木丛中。15.（1）人与自然要和谐相处。（2）人要有仁爱之心。（3）统治者要施行仁政。（意思对即可）【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。\n（1）句意：母亲讨厌杀戮。恶：厌恶，讨厌。（2）句意：想要免去这样的忧患。欲：想要，希望。【14题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：日，每天；翔集，飞翔停歇。【15题详解】本题考查启示。文章通过母亲爱惜鸟儿，使得家里的庭院鸟儿繁多，与人亲近异常，表明鸟儿躲避蛇、鼠、狐狸等忧患，亲近人，引出“异时鸟雀不敢近人，以人为甚于蛇鼠之类也”，突出主旨“苛政猛于虎”。谈体会时可从以下角度：①从苏轼母亲的做法谈启示，启发我们要有仁爱之心，爱惜生命，善待动物，与自然和谐相处。②从文章主旨的角度谈启示，“苛政猛于虎”是对统治者采取的残暴、苛刻统治的批判，由此表达出希望统治者施行仁政，勤政爱民。【点睛】参考译文：我小时候曾经住在书房里，书房前面种有竹林柏树，庭院里都种满了花草树木，很多鸟在那里筑巢。母亲讨厌杀戮，所以告诫身边的孩童和女婢不能捕捉鸟雀。因此几年里鸟雀都筑巢在低矮的枝头上，向下俯视就可以偷看到它们的幼鸟。（这儿）又有四五只叫桐花凤的鸟，每天飞翔停歇在花木丛中。这种鸟羽毛是最为珍贵。很难得见得到。但是能够驯养，它们栖息在林间，很不怕人。乡里人见到这种现象，认为这事很奇怪。没有其它的原因，主人善待这些鸟雀的诚心，被鸟兽所信赖。有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，想要免去这样的忧患。”由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊！四、（本大题共4小題，共15分）阅读《壶魂》一文，回答下面小题。壶魂蒙福森①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。\n②在高家的书房里，当高喜斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！”③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！”④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高浩，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，道劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身携刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。⑥王稽忽然想起《诗经•幽风•七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。⑧次日，高昌斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，不知老少。⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。⑫一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蝉鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。”⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。”⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。”⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试……"⑯王稽住到了高家，再次见到埸蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制麦、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，毎一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。\n⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。”⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晩再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？”㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋更下落不明，不知去向。（选自《小小说选刊》，有删改）16.请用简洁的语言概括小说的故事情节。开端：王稽在富商高善斋书房中，见到自己魂牵梦绕的蟋蟀鸣秋壶。发展：（1）高潮：（2）结局：（3）17.请从描写手法角度赏析弟⑯段画线的句子。胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。18.请联系全文，概括王稽的形象特点，并作简要分析。19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.“蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。B.④—⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。C.第⑨段釆用倒叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。D.第⑮段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。E.文章最后一段，以未知结局收束全文，给读者以想象空间，耐人寻味。【16~19题答案】【答案】16.（1）发展：王稽答应高善斋的央求，为他仿制蟋蟀鸣秋壶。（2）高潮：王稽倾尽心血，仿制出与真品无异的蟋蟀鸣秋壶。（3）结局：王稽知晓高善斋的不良用心，借故带壶消失。（意思对即可）17.运用外貌描写，生动传神地写出王稽不修边幅的外貌特点，表现出王稽研究蟋蟀鸣秋壶的专注、忘我状态。18.（1）王稽技艺精湛，仿制的蟋蟀鸣秋壶形神兼备与真品无异。（2）专心致志，一丝不苟，研究蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，对每一个制壶细节精益求精。（3）不求名利，不为高善斋的高额报酬所动。（4）热爱国家，爱护传统，不将制壶民工艺卖给洋人。（答出任意三点，意思对即可）19.CD【解析】\n【16题详解】考查分析故事情节。第①段到第⑦段是故事的开端部分，王稽在富商高善斋书房中，见到自己魂牵梦绕的蟋蟀鸣秋壶。第⑧段到第⑮段是故事的发展部分，写高善斋把王稽请到临江的雅厢里，问他能不能仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶，银子随便说。王稽思忖片刻后，表示拒绝。几天之后，王稽找上门来，说自己愿意试一试。可概括为：王稽答应高善斋的央求，为他仿制蟋蟀鸣秋壶。第⑯段到第⑱段是故事的高潮部分。写王稽住到了高家，把自己关在房间里，十天后，他开门出来，“陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处”。他在房间里没日没夜地制作。当他制作的成品与陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，“无法分得清哪是真品，哪是仿制品”。可概括为：王稽倾尽心血，仿制出与真品无异的蟋蟀鸣秋壶。第⑲段到文末是故事的结局部分，写王稽明白了高善斋的用心，是想把自己的作品卖给洋人。他借口此壶还不够完美，还需要改进。第二天，王稽出走，不知所踪。庚子事变后，高善斋及蟋蝉鸣秋更下落不明，不知去向。可概括为：王稽知晓高善斋的不良用心，借故带壶消失。【17题详解】考查赏析句子。这句话是对王稽的外貌描写。“胡子拉碴，头发蓬乱”生动形象的表现了王稽不修边幅的外貌特点。联系画线句前句“王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了”可知，十天内，他足不出户，一心观摩蟋蟀鸣秋壶。此处对他的外貌描写表现了王稽研究蟋蟀鸣秋壶的专注、忘我状态。【18题详解】考查分析人物形象。根据第⑱段中的“此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品”可知，王稽技艺精湛。根据第⑰段中的“从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，毎一个步骤，王稽皆一丝不苟”可在，他专心致志，一丝不苟，研究蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，对每一个制壶细节精益求精。根据第⑳段到文末的情节可知，他得知了高善斋想要把自己的作品卖给洋人，于是借口自己制作的壶需要改进，把真品带走，不知所踪，可知他是一个不求名利，热爱祖国，爱护传统的人。【19题详解】C．第⑨段交代高善斋的富有及爱好，属于插叙，为后文把壶卖给了洋人做铺垫；D\n．从第②段的“反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃”和⑦段的“王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动”可以看出，王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为他被师公的精湛艺术感染，并不是“因为此壶价值连城，具有商业价值”；故选CD。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）津津中学初三某班将于周三举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，回答下面小题。【材料一】九年级部分学生最近有较大压力，为具体了解他们的压力状况，学校对全年级500名学生进行了问卷调査，并根据调査结果形成了如下统计图：【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂史水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他常说自已有两个梦想：一是“禾下乘凉梦”，二是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦，袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力，进行实验研完。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植林，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力。20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。2020年，又实现了年亩产稻谷3000斤的攻关目标。“人就像种子，要做一粒好种子”，这是袁隆平院士生前常说的一句话。20.请你根据【材料一】，分条归纳你的发现。21.班级举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”主题班会，请结合【材料二】写出你的发言。【20~21题答案】【答案】20.（1）学生的压力大部分来自考试与作业，其次是来自人际交往和家庭，只有小部分学生没有压力。21.示例：袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中，也是面临多重压力，但他心中有伟大梦想，一往无前，坚韧不拔，扛住了压力，和团队一起，最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力，团结一致，勇敢追梦！【解析】\n20题详解】考查从表格中得出结论。看图可知，压力来自于考试的学生有四百五十名，来自于作业的有三百多名，来自于人际交往的有将近二百五十名，来自于家庭有一百多名；认为无压力的不足五十人。由此可知，学生的压力大部分来自考试与作业，其次是来自人际交往和家庭，只有小部分学生没有压力。【21题详解】考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。联系材料中的“他常说自已有两个梦想：一是‘禾下乘凉梦’，二是‘杂交水稻覆盖全球梦’”可知，袁老有伟大的理想。联系“实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植林，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力”可知，在实现梦想的过程中，袁老遇到了很多的困难，但他迎难而上，最终带领团队取得了巨大的成功。拟写时，围绕着袁老的事迹与精神，联系学习实际，号召同学们以袁老为标榜，缓解心理压力即可。（二）名著阅读（8分）22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《水浒传》“你”是⑴。（1）道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”吴用道：“兄长性直，只是一勇。你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的顔色动静规模。”《昆虫记》“我”是（2）。我有研究蝉的习性的很好的环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树，我是屋里的主人，它却是门外的统治者，有了它的统治，这里无论怎样总是不安静的。《红星照耀中国》“他”是（3）。他原来是一个极受敬爱的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。《（4）》“他”是尼摩\n他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____【22题答案】【答案】①.（1）晁盖②.（2）法布尔③.（3）徐特立④.（4）海底两万里【解析】【详解】（1）根据选段中提到的人物“吴用”，并且吴用称其为“兄长”可知，“你”是晁盖。晁盖与吴用一行人投奔梁山，王伦婉拒，后林冲火并王伦，拥晁盖做了梁山之主。（2）根据选段中提到的“蝉”，以及“我是屋里的主人，它却是门外的统治者，有了它的统治，这里无论怎样总是不安静的”中运用的拟人的手法可知，“我”是法布尔，选段出自《昆虫记》。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。（3）根据“他原来是一个极受敬爱的教授”和“投身到共产党中来”可知，“他”是徐特立。在《红星照耀中国》第6篇里介绍徐特立形象，他是白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。他原来是一个极受敬重的教授，他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学，后去法国勤工俭学。（4）尼摩船长是《海底两万里》的主要人物。在《海底两万里》中尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。23.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》【23题答案】【答案】示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。【解析】\n【分析】【详解】（1）《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。（2）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（3）《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。六、（本大题共1小题，共50分）24.阅读下面的文字，根据要求作文。初中所学的课文给了我们很多做人的启发：杨振宁的《邓稼先》让我们明白，人贵在爱国：杨绛的《老王》让我们明白，人贵在友善；梁启超的《敬业与乐业》让我们明白，人贵在敬业；刘义庆的《陈太丘与友期行》让我们明白，人贵在诚信……同学们，其实，无论是书本上还是生活中，你们对此都会有自己的经历、感受和体悟。请以“人贵在”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字：（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【24题答案】【答案】例文：人贵在诚信孔子曾说过：“人而无信，不知其可也。”诚信，一直就是中华民族传统美德。诚信是万事之本，一个人如果失去了信用，那么他将在这个社会中失去立足之地。一个企业、一个国家，亦是如此。曾子是儒家学派代表人之一，他最看重的品质就是诚信。有一次，曾子的妻子哄骗儿子说要给他杀猪吃。曾子知道后就真的开始磨刀，准备杀猪。这种行为引起他妻子的反对，说杀猪不过是和孩子开玩笑，不必在意。曾子却坚持杀猪，并且告诉妻子，和孩子之间也不可以把承诺当说笑。这就是著名的“曾子杀彘”的故事，它让我们明白诚信的重要性。一个人对小孩子也不欺瞒、不哄骗，那他的内心该是多么真诚啊，无论发生什么，他一定是最值得信任和值得托付的人。所谓“小信诚则大信立”就是这个道理。这样的人，一定会得到人们的尊重和称赞。\n诚信不仅是一个人应具备的基本品质，也是企业走向成功的根本保证。海尔集团总裁张瑞敏曾自豪地讲：“不是别的，是诚信。在用户反映我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是‘海尔’最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，其原因之一便是讲诚信，绝不欺骗消费者。海尔集团正是因为与诚信并肩前行，才有砸毁不合格产品的勇气，才得到了社会各界的极大肯定，才有了长足的发展。可见，诚信对企业的发展有着举足轻重的作用。内心真诚，做事讲信用，就必然为人们称颂。心思不纯，一味欺诈哄骗，一定会遭到人们的鄙视。所以，无论是一个人，还是一个企业，甚至一个国家，只有背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，才能步履铿锵，落脚坚实。让我们在这风云变幻的社会中，以诚信为帆，乘风破浪，在这纷纷扰扰的社会中扬帆起航。【解析【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意：“贵”是宝贵、珍贵的意思。材料联系课内文本，为学生提供了几个写作思路。人贵在友善，即人以友善为贵；人贵在敬业，即人以敬业为贵；人贵在诚信，即人以诚信为贵。写作时，可以不限于以上几种思路，有自己的理解与生发。补题如：文明、和谐、自由、平等、公正、爱国、敬业等。应以“人贵在××”为文章需要表现的主旨或需要证明的中心论点。或写人记事，或议论说理。二、选材构思：写作记叙文，可从正面选材，如拟题为“人贵在诚信”，写某人因为诚信而获得了他人的尊重与肯定。也可从反面选材，如拟题为“人贵在乐观”，写某人因为不积极乐观而对自己的生活与学习产生了极为负面的影响。写作议论文，应观点明确，论证合理有力。如拟题为“人贵在自知”，首段即需亮明自己的观点，然后可列举实例，可引用名言，可正反对比，证明这一观点的正确。末段可总结全文，再次强调中心论点。
