2022届高三高考语文调研试卷（一）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。每一种艺术可以表出一种空间感形，并且可以互相移易地表现它们的空间感形。西洋绘画在希腊及古典主义画风里所表现的是偏于雕刻的和建筑的空间意识。文艺复兴以后，西洋绘画发展到印象主义，空间情绪寄托在光影彩色明暗里面。那么，中国画中的空间意识是怎样？我说：它是基于中国的特有艺术书法的空间表现力。中国画里的空间构造，既不是凭借光影的烘染衬托（中国水墨画并不是光影的实写，而仍是一种抽象的笔墨表现），也不是移写雕像立体及建筑的几何透视，而是显示一种类似音乐或舞蹈所引起的空间感形。确切地说，是一种“书法的空间创造”。中国绘画以书法为基础，就如同西画通于雕刻建筑的意匠。我们现在研究书法的空间表现力，可以了解中国画的空间意识。书画的神彩皆生于用笔。用笔有三忌，就是板、刻、结。“板”者“腕弱笔痴，全亏取与，状物平扁，不能圆混”（见郭若虚《图画见闻志》）。用笔不板，就能状物不平扁而有圆浑的立体味。中国的字不像西洋字由多寡不同的字母所拼成，而是每一个字占据齐一固定的空间，在写字时用笔画，如横、直、撇、捺、钩、点，结成一个有筋有骨有血有肉的“生命单位”，同时也就成为一个“上下相望，左右相近，四隅相招，大小相副，长短阔狭，临时变适”（见运笔姿势诀），“八方点画环拱中心”（见盛熙明《法书考》）的一个“空间单位”。中国字若写得好，用笔得法，就成为一个有生命有空间立体味的艺术品。若字和字之间，行与行之间，能“偃仰顾盼，阴阳起伏，如树木之枝叶扶疏，而彼此相让；如流水之沦漪杂见，而先后相承”，这一幅字就是生命之流，如一回舞蹈，似一曲音乐。唐代张旭见公孙大娘舞剑，因悟草书；吴道子观裴将军舞剑而画法益进。书画都通于舞。它的空间感觉也同于舞蹈与音乐所引起的力线律动的空间感觉。书法中所谓气势，所谓结构，所谓力透纸背，都是表现这书法的空间意境。一件表现生动的艺术品，必然同时表现出空间感。因为一切动作以空间为条件，为间架。若果能状物生动，像中国画绘一枝竹影，几叶兰草，纵不画背景环境，而一片空间，宛然在目，风光日影，如绕前后。又如中国剧台，毫无布景，单凭动演员的作暗示景界。\n中国人画兰竹，不象西洋人写静物，须站在固定地位，依据透视法画出。他是临空地从四面八方抽取那迎风映日偃仰婀娜的姿态，舍弃一切背景，甚至于捐弃色相，参考月下映窗的影子，融会于心，胸有成竹，然后拿点线的纵横，写字的笔法，描出它的生命神韵。在这样的场合，“下笔便有凹凸之形”，透视法是用不着了。画境是在一种“灵的空间”，就像一幅好字也表现一个灵的空间一样。恽南田《评画》说：“谛视斯境，一草一树，一丘一壑，皆洁庵灵想所独辟，总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。”这一种永恒的灵的空间，是中国画的造境，而这空间的构成是依于书法。（摘编自宗白华《中西画法所表现的空间意识》）1．下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分）A．西洋绘画受雕刻和建筑的影响，画风里表现出空间意识，而空间情绪寄托在光影彩色明暗里面。B．中国画的空间构造与西洋画不同，是一种书法的空间创造，类似音乐和舞蹈所引起的空间感形。C．西洋人写静物，依据透视法画出。中国人画兰竹则不然，单是用写字的笔法，就描出其生命神韵。D．凡是表现生动的艺术品，必然会表现出空间感。中国的画、舞蹈以及剧台等都表现出了“灵”的空间。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．文章用设问的方式，提出中心论点：中国画的空间意识是基于中国特有艺术书法的空间表现力。观点准确鲜明。B．文章列举张旭观舞而悟书法、吴道子观舞书法有进步的例子，有力地论证了书法的空间感与舞蹈的空间感觉相同。C．文章多次引用文献资料，一方面表明作者研究深入，另一方面可以直接论证“中国画的空间构成依于书法”这个观点。D．文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后加以论证，最后引用恽南田《评画》作结，结构严谨。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A．如果我们要研究中国画法所表现的空间意识，必须要具备书法用笔的相关知识，而盛熙明的《法书考》可作参考。B．作者对西洋画法的表述，可以看出他不仅研究了中国写意画的画法，还对西洋画法的历史变迁也作了相应的研究。C．八大山人画鱼：在一张白纸的中心勾点寥寥数笔，一条极生动的鱼，别无所有。这表现出了其画的空间意境。\nD．书画的神彩皆生于用笔，国画大家应该对中国书法有所涉猎。可以这样说，无中国书法也没有中国国画。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：新华社北京10月12日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。《意见》提出，到2025年，现代职业教育体系基本建成，职业教育吸引力和培养质量显著提高。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列。（摘编自《推动职业教育高质量发展》，新浪财经2021年10月12日）（数据来源：新华网）材料二：今年24岁的王浩，拿过全国技能大赛一等奖，现在是一名大学老师，他教的学生也获得了全国大奖。王浩的这条“逆袭”之路始于中考，当时成绩中等、喜欢摆弄小家电的他，选报了一所职业高中。在职高里，王浩学的是机电一体化，那正是自己兴趣的延伸。三年中，他参加了江苏省技能大赛并获得了二等奖，并由此顺利进入南京工业职业技术大学自己喜欢的电气自动化专业继续学习。进入大学后，他又在全国技能大赛中斩获一等奖，在毕业时留校担任助理实验师，成为朋友口中的“隐形冠军”。从“能力有限”到“隐形冠军”，王浩的经历让人们重新认识并思考职业教育这一成才之路。“王浩这样逆袭的例子在当前还是太少，职业教育的升学道路还需要进一步畅通。事实上，每个年轻人都应该有出彩的机会，我们应充分认识到职业教育肩负人才培养多样化的职责。”南京工业职业技术大学党委书记吴学敏说。（摘编自《从“能力有限”到“隐形冠军”》，《光明日报》2021年10月18日）材料三：根据德国教育与科研部2019年的数据，2018年全德八年级学生的人数分布占比为：职业预科9％，实科中学19％，职业预科和实科混合制中学13\n％，包含了职业预科班、实科中学班和文理班的综合中学21％，完全以学术教育为主的文理中学仅为38％。长期在德国生活的华人Sasa对记者表示，“德国其实在小学就进行了分流，小学阶段的最后一年，学校会评估每名学生学科成绩及综合表现，建议上相应的中学。”“德国职业教育很完善，进入职业学校的学生，若不想留用在企业，可通过相应的考试，进入高等职业学校乃至专科院校、应用技术类大学进行深造，一个人的教育上升渠道不会被封死。”Sasa说，“令我感慨最深的是，和国内不同，德国企业对职业教育的认可度非常高，在招聘时，没有只招收全日制本科学历之类的学历歧视。”记者在采访时发现，德国蓝领工资可能不比白领低，尤其是刚刚进入社会时。Sasa表示，刚毕业的大学生白领平均年薪3万欧元左右，而技术工人的平均年薪则是4万欧元左右。此外，技术工人的职业发展也有向上的通道，可以晋升为高级技工、企业高管。高级技工不但收入比一般白领高很多，而且可以作为法人独立经营企业，开店办厂。（摘编自《从工匠到企业高管的进阶之路》，《中国经济周刊》2021年第20期）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．我国职业教育发展的目标是，2025年基本建成现代职业教育体系，此后再过10年，我国职业教育整体水平将进入世界前列。B．2016—2020年，我国普通高中、普通本专科招生人数一直稳步上升，中等职业教育招生人数虽有波动，但2018年后也在逐步增长。C．从2018年全德八年级学生人数分布情况看，德国在基础教育阶段就对学生进行了分流，而选择文理中学的学生占比不到四成。D．在德国，技术工人工资不比白领低，成为高级技工后，收入更比一般白领高出很多，还可以作为法人独立经营企业，开店办厂。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的印发表明我国重视职业教育发展。B．中国职业培训市场规模稳步增长，除2020年外，每年增长率超过10％，这说明在建设现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。C．从“能力有限”到“隐形冠军”，王浩的“逆袭”式成长，有助于人们更好地认识职业教育在人才培养多样化方面所肩负的职责。D．德国社会对职业教育的接纳程度非常高，不会歧视选择职业教育路径的学生，也能够在学业上和工作中给予他们足够的上升空间。6．当前影响我国现代职业教育高质量发展的因素有哪些？请结合材料简要分析。（6分）\n（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列7～9小题。三只虫刘亮程（1）一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。（2）这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。（3）人的自以为是使人只能走到人这一步。（4）虫能走到哪里，我除了知道小虫一辈子都走不了几百米，走不出这片草滩以外，我确实不知道虫走到了哪里。（5）一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能原滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有什么好去处。上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。（6）或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去。它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。（7）那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。\n（8）我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗。（9）可是这只蚂蚁不愿帮忙，我一放下，它便跳下土块跑了。我又把它抓回来，这次是放在那只忙碌的蚂蚁的旁边，我想是我强迫它帮忙，它生气了。先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半。那只还价。（10）我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。（11）那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想到它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它原搬到土块那边去。（12）我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。真是的，一条干虫，我会搬它回家吗。（13）也许都不是。我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A．作者用自己的内心情感来体验生活，表达生活，文字朴素自然，流露诗意，而且富有暗示性和启发性，充满了一种对生命意识及生命价值以及自我超越的哲学思考。B．本文的叙事角度多变，忽而是客观的描述，忽而是自我经验的言说，忽而是人的内心独白，忽而是蚂蚁的独白，切换相当自如，语言跳跃的幅度很大。C．作者试图在与虫子的比照中发现人类自身，我们人类应用平等的眼光关照万物，包容万物，人与自然和谐共处，与此同时文中也表现出对生命无常的一种无奈。D．本篇散文结构随情布段，缘意立节，显现出一种简洁灵动的散化结构，看似简单、分散，实则外断内连，血脉相通，于自然而然的形态中蕴藏着丰厚的内涵。8．分析文章第四段划线句子的作用。（6分）9．文章先后分别写了小虫、蜣螂、蚂蚁，是否可以调换顺序？请结合原文分析。（6分）二、古代诗文阅读(共34分)（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）冬十月甲申，民部尚书裴矩奏“民遭突厥暴践者，请户给绢一匹”。上（唐太宗）曰：“朕以诚信御下，不欲虚有存恤之名而无其实。户有大小，岂得雷同给赐乎？”于是计口为率。上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失。\n征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点”。上从之。敕出，魏征固执以为不可不肯署敕至于数四上怒召而让之曰中男壮大者乃奸民诈妄以避征役取之何害而卿固执至此对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈’。”上悦，乃不点中男。上与侍臣论周、秦修短。萧瑀对曰：“纣为不道，武王征之；周及六国无罪，始皇灭之。得天下虽同，人心则异。”上曰：“公知其一，未知其二。周得天下，增修仁义；秦得天下，益尚诈力。此修短之所以殊也。盖取之或可以逆得，而守之不可以不顺故也。”太宗贞观元年春正月丁亥，上宴群臣，奏《秦王破陈乐》。上曰：“朕昔受委专征，民间遂有此曲，虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。”封德彝曰：“陛下以神武平海内，岂文德之足比。”上曰：“戡乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。卿谓文不及武，斯言过矣。”德彝顿首谢。上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。公辈宜用此为戒，事有得失，无惜尽言。”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A．魏征固执/以为不可不肯署/敕至于数四上/怒召而让之/曰中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/B．魏征固执以为不可/不肯署敕/至于数四/上怒/召而让之曰/中男壮大者/乃奸民诈妄/以避征役/取之何害/而卿固执至此/C．魏征固执以为/不可不肯署/敕至于数四/上怒/召而让之/曰中男壮大者乃奸/民诈妄以避征役取之/何害而卿固执至此/D．魏征固执以为不可/不肯署敕/至于数四/上怒召而让之曰/中男壮大者乃奸民/诈妄以避征役/取之何害/而卿固执至此/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A．甲申，前一位是癸未，后一位是乙酉，文中是以干支相配来记日。甲申日是干支纪日中的第二十一天。B．中男，未成丁的男子。古代男子二十岁行冠礼表示成年。唐初时中男的年龄段为十六岁以上、二十岁以下。\nC．贞观，是唐太宗李世民在位时的年号。一般古时帝王登基则取新年号，按照帝王即位的年次来纪年。D．海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，本文中“海内”特指本国内的各方势力。12．下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（ ）（3分）A．裴矩奏请皇上给受到突厥侵略的家庭每户赏赐一匹绢，唐太宗认为按人口多少给予赏赐才符合实情。B．魏征反对封德彝征召中男入伍的建议，多次拒绝在皇帝的敕令上签字，他的意见始终不被唐太宗采纳。C．萧瑀认为周武王伐纣、秦灭周朝和六国，他们虽然取得了天下，但都不得人心。唐太宗不同意他的观点。D．封德彝在宴会上特意安排奏《秦王破陈乐》以歌颂唐太宗英明神武，被唐太宗批评后，他才叩头以示谢罪。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失。（2）苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗词，完成l4～15题。郭明甫作西斋于颍尾请予赋诗二首（其一）①黄庭坚食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。万卷藏书宜子弟，十年种木②长风烟。未尝终日不思颍，想见先生多好贤。安得雍容一尊酒，女郎台③下水如天。【注】①郭明甫：汝阳（今河南汝南）人，曾任推官，性喜读书为文，辞官后，在颖上筑西斋隐居。②十年种木：取《管子·权修》“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”之意。③女郎台：在颍州（今阜阳）西湖。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A．首联“意凛然”三字，耐人寻味，既含对友人敬重之情，又寓反躬自问之意。B．颈联“未尝”“终日”“多”等词，信手拈来却曲折有味，思念之情，蕴含其中。C．尾联写诗人来到颍州同友人游览女郎台，尽情享受水天一碧的西湖美景。\nD．这首诗脉络清晰，首尾连贯，“闻说”“想见”“安得”等词，构成其内在脉络。15．请简要概括颔联所表达的思想感情。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿主动求见国君献策，遭到了乡人的质疑，但是，曹刿冲破了阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：________________，_______________。（2）《琵琶行》中“________________，______________”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅，跃马拼杀。（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：_______________，_________________。三、语言文字运用(共20分)I阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）塞罕坝林场拥有世界上面积最大的人工林，每年可涵养水源量2.84亿立方米、释放氧气59.84万吨，牢牢守护着华北地区的生态安全。“塞罕坝”是蒙汉语合璧，意为“美丽的高岭”，曾是清代皇家猎苑“木兰围场”的重要组成部分。然而，谁也无法想象，这里60年前却是_______________的荒漠，因开围垦荒、大肆砍树，逐步退化成荒原沙地。树木倒下了，飞鸟走禽不见了，伴随而来的是黄沙_______________，乃至肆虐蔓延，波及北京。为改善风沙紧漫北京城的严峻形势，近60多年间，三代塞罕坝人以“敢教日月换新天”的气魄与毅力，将荒坡成功变为万亩林海。如今，高天流云下，一行行、一排排落叶松、云杉、樟子松，像挺拔的卫士，傲然矗立，铸就了塞罕坝这_______________的“绿色屏障”。九月的塞罕坝迎来了一年中颜色最丰富的季节，层峦尽染、_______________的林间风光吸引着无数远道而来的摄影爱好者。作为新中国第一个大规模生态修复试验场，（ ）。如今，绿色“接力棒”已传递至“80后”“90后”林场职工手中，“林三代”们在续写塞罕坝绿色传奇的同时，用青春奏响激昂的奋斗乐章。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A．赤地千里 铺天盖地 一马平川 露红烟紫B．寸草不生 遮天蔽日 一望无际 露红烟紫C．赤地千里 遮天蔽日 一马平川 万紫千红\nD．寸草不生 铺天盖地 一望无际 万紫千红18．下列填入文中括号的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A．三代塞罕坝人凝聚心血和努力，打造了一个令世界瞩目的中国生态样本，获得2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”B．塞罕坝凝聚了三代人的心血和努力，获得2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，提供了一个令世界瞩目的中国生态样本C．三代塞罕坝人凝聚心血和努力，获得2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”，打造了一个令世界瞩目的中国生态样本D．塞罕坝凝聚了三代人的心血和努力，提供了一个令世界瞩目的中国生态样本，其建设者获得2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A．为改善“风沙紧逼北京城”的严峻形势，近60多年间，三代塞罕坝人以“敢教日月换新天”的气魄与毅力，成功将荒坡变为万亩林海。B．为改变“风沙紧逼北京城”的严峻形势，近60多年间，三代塞罕坝人以“敢教日月换新天”的气魄与毅力，将荒坡成功变为万亩林海。C．为改变“风沙紧逼北京城”的严峻形势，近60年间，三代塞罕坝人以“敢教日月换新天”的气魄与毅力，成功将荒坡变为万亩林海。D．为改善“风沙紧逼北京城”的严峻形势，近60年间，三代塞罕坝人以“敢教日月换新天”的气魄与毅力，将荒坡成功变为万亩林海。II阅读下面的文字，完成20～21题。（本题共2小题，11分）中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，①________________。是故有“诗是无形画，画是有形诗”“诗中有画，画中有诗”等关于诗画关系的经典表述。中国诗与中国画深受中国传统文化的滋养。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，②________________，难取其实。境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维于“有”中透视“无”，以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”可见王维的诗境与画境是统一的。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。我们品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，一言一语，一笔一墨，③________________，“形似”显然不是他所在意的目的。“借物抒怀”“托\n物言志”是中国诗词与中国画共同的表现手法。因为对自然的关照，中国文人崇尚天地之清悠，进而荒寒之境，在中国文学艺术史上也占有重要的席位。诗人、画家纷纷取之入诗、入画。汉字“清、空、夜、月”等成了中国古代诗词中出现频率较高的字眼，“深山、云气、古寺、寒鸦”也成了画家笔下常绘之景。中国诗与中国画是一个有机的整体，正如现代学者钱钟书说，“诗和画号称姊妹艺术。有人进一步认为，它们不但是姊妹，而且是孪生姊妹”。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过10个字。（5分）21．中国诗与中国画深受中国传统文化的滋养。有人认为诗与画是“孪生姊妹”，请结合材料分别用三句话概括出能表明这种关系的三种表现，每句不超过15个字。（6分）四、作文（60分）22．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。有一天晚上，两只青蛙来到一家牛奶厂。它们蹦蹦跳跳地四处游荡，一不小心掉进了一个装了半桶奶的牛奶桶。它们游来游去，想要出来，但牛奶桶里面太滑了，没有可以让它们借以立足再跳出来的地方。一只青蛙觉得继续游下去也没有用，便放弃了希望。于是，它沉了下去，很快就淹死了。而另一只青蛙继续在桶里游，希望事情会有转机。它游啊游，直到筋疲力尽。就在这时，桶里本来就饱含奶油的牛奶开始变稠了。原来，当这只青蛙不断在桶里游的时候，奶油得到了充分的搅拌而凝结成了一块黄油。于是，这只青蛙爬上了这块黄油，稍事休息之后，它从这块黄油上轻松地跳出了牛奶桶，安全脱险。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。\n参考答案1．B2．C3．D4．D5．B6．①人们对职业教育在青年成才上的价值认识不充分。②职业教育体系建设尚不完善。③社会对职业教育认可度不够高，对职业教育学历存在歧视。7．C8．承上启下。内容上表现人的自以为是见识浅薄；结构上紧承上文对小虫的猜测，引出下文对蜣螂行为的猜测。9．不能调换。三个故事一个比一个精彩，吸引读者逐层深入地领悟文中的哲理；强调了人自以是的程度逐次加重，教训一次比一次加深，从而突出了对人的嘲讽、批判和否定，使主题得到深化。10．B11．D12．A13．（1）唐太宗振奋精神谋求国家安定，多次把魏征引进寝室，向他询问治理国家的得失。（2）假如君主坚持己见，不听规劝，自认为贤明（或直接答“刚愎自用”也可），那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。14．C15．①“万卷藏书”赞美友人饱读诗书，学问渊博；②“宜子弟”赞美友人诗礼传家；③“十年树木”赞美友人培养人才的眼光与雅量；④整联表达了对友人的倾心向往之情。16． 肉食者鄙 未能远谋 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 人生如梦 一尊还酹江月17．B18．D19．C20．①然而二者却紧密相连 ②往往也只得其表 ③无不关乎情感21．①都崇尚境界。②都是表达内心情感的手段。③有共同的表现手法。22．略
