2022年广东省各地语文中考模拟试题分类汇编：作文题

2022年广东省各地语文中考模拟试题分项选编——作文题1．（2022·广东·深圳市高级中学二模）作文。出淤泥而不染，这才是君子莲花该有的样子；洋溢着生命的喜悦，这才是盛放的紫藤萝该有的样子……请以“这才是该有的样子”为题目，写一篇“我与自然”题材分类下的记叙文。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。2．（2022·广东汕头·二模）阅读下面的文字，按要求作文。导航仪在生活中的应用，让天下再无“路盲”。导航仪让驾驶人员在路途中视觉更加清晰，而不会迷失方向；导航仪让驾驶人员避免绕道，缩短行车时间；导航仪还为驾驶人员提供多种路径规划、智能规划路程服务……。其实，我们成长路上，也需要人生“导航仪”，也都有过被“导航仪”引领的经历与体验。请以“这就是我的人生‘导航仪’！”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。3．（2022·广东·华南师大附中一模）请以《我走这条路》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。4．（2022·广东·广州大学附属中学一模）请以“你真有趣”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。5．（2022·广东汕头·模拟预测）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片，以“这就是家乡的名片”为结尾写一篇文章。要求：⑴题目自拟；⑵诗歌除外，文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。6．（2022·广东惠州·二模）以“老地方，新故事”为题目，写一篇文章。要求：作文内容积极向上，字数不少于500字，不限文体（诗歌除外），不要出现所在学校的校名或师生姓名。7．（2022·广东惠州·二模）这是一个伟大的时代，无数人的艰苦奋斗成就了这个时代，时代也将为艰苦奋斗者注入动力。“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”让我们用今天奋力前行的脚步，开辟中华民族复兴的坦途，方能无愧于这个伟大的时代。阅读上面材料，你有什么感悟和思考呢？请以“奋斗”为话题写一篇文章，题目自拟。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：作文内容积极向上，字数不少于500字，不限文体（诗歌除外），不要出现所在学校的校名或师生姓名。8．（2022·广东广州·一模）请以《管理时间》为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。9．（2022·广东深圳·二模）在不同的年代，我们对英雄的理解不同。外敌入侵时，浴血疆场、保家卫国的人是英雄；贫穷落后时，能解决老百姓温饱问题的人是英雄；病毒肆虐时，冲锋在前，与病毒抗争的医护工作者是英雄。英雄可以是冲锋一线的战士，也可以是后方尽职尽责的普通人，比如我们的父母亲人。请以“我心中的英雄”为题写一篇作文。要求：（1）不少于600字，不超过900字。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。10．（2022·广东汕头·一模）阅读下面的文字，按要求作文。人生是由无数个瞬间组成的。瞬间的沉默、瞬间的退让、瞬间的感动、瞬间的相视而笑、瞬间的加油鼓劲、瞬间的伸手扶助……这些发生在瞬间的故事，记录着我们成长的足迹，成为了我们珍贵的回忆。请以“瞬间的”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。11．（2022·广东广州·一模）请以《最好的助手》为题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。12．（2022·广东广州·一模）请以《让我自己决定》为题，写一篇作文。要求：①自选文体，诗歌除外。②不少于600字。⑨不得出现真实姓名和真实校名。13．（2022·广东深圳·二模）作文。爷爷和郑伯伯他们神奇的口袋里闪着微光，照亮了我的童年；那些街头巷陌擦肩而过的普通人，你们不惧泥泞，守望相助，向光而行；还有看似平凡的我们，默默无闻，却坚定信念、逐梦星辰。他们、你们、我们微光点点，聚成明炬，照亮我的征程。请以“微光成炬照征程”为题，写一篇记叙文。要求：（1）根据自选任务，在答题卡相应位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）符合文体特征，不得抄袭或套用。（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n14．（2022·广东深圳·二模）作文。爷爷和郑伯伯用他们神奇的口袋给我打开了一个新视界，小深团队设计文创产品为名著阅读打开新视界，那些“孤勇者”在困境中突围，为自己打开新视界。“打开新视界”，意味着通过阅读、思考、想象，开创、延伸我们新的视野视线。请围绕“打开一个新视界”的读书节主题，撰写一篇演讲稿，题目自拟，在读书节闭幕式上做演讲。要求：（1）符合文体特征，不得抄袭或套用。（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。15．（2022·广东东莞·一模）学校举办“同题共写”作文大赛，围绕“思考”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，参与本次大赛。（1）请以“等等，让我再思考一下”为题，写一篇记叙文，参与“成长在线”小组的比赛。要求：①认真审题，写出你的真情实感。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。孔子说“学而不思则罔”，思考与学习密不可分；柏拉图说“思维是灵魂的自我谈话”，思考是面对自我、认识自我的最佳途径；爱迪生则称“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣”，思考还具有提高生命的质量、增添生活的乐趣的巨大功效……这些名人名言引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇演讲稿（演讲受众设定为全校师生），参与“我以我手写我心”小组的比赛。要求：①格式正确，观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。16．（2022·广东肇庆·二模）阅读下面的文字，根据要求，任选一项任务进行写作。1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。请以“自信”为话题，写一篇班会讲话稿，或一篇日记，或一封信。要求：（1）自拟题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。17．（2022·广东深圳·二模）阅读下面材料，按要求完成写作。深圳读书月期间，七年级学生小华收获颇丰。他阅读了很多书籍，并且摘抄了有关成长的经典语录，比如：“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似锦，你且慢慢描。”——作家丁立梅11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博，逛着淘宝，玩着游戏，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”——阿里巴巴创始人马云“开心的时候我就笑，不开心的时候，我就等一会笑。——积极心理学讲师阅读以上材料，从下列任务中任选一项完成：标题要求写作“小贴士”任务一：你有没有自己独特的阅读故事？或者你有没有值得分享的其他成长故事？请把它记录下来。以“在中成长”为标题，先将题目补充完整。①写出事情的起因、经过和结果，重点部分写详细。②记真实的事件，写真实的感情，抓住感人细节来写。任务二：“我是一本图画书，刚从书展走出，即将开始新的历程”，以此为开头，发挥想象，写一篇故事。以“一本图画书的故事”为标题，把故事开头抄到作文稿纸上。①想象要合情合理，符合图画书的特点和生活逻辑。②通过具体事件描述图画书在不同地方接触不同人的经历，用细节描写增加感染力。要求：①除诗歌以外，文体不限，600-800字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。18．（2022·广东揭阳·一模）阅读下面文字，按要求作文。“我已出舱，感觉良好”是翟志刚和王亚平走出空间站时说的一句话。“感觉良好”是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放。请以“我已___________________，感觉______________________”为题写一篇文章。要求：1．补充完整题目再作文。2．诗歌除外，文体不限；600字以上。3.不得出现真实的校名、姓名。19．（2022·广东阳江·一模）阅读下面的材料，按要求作文。中国科技大国重器的名字都充满了诗意：“嫦娥五号”取自中国古代神话传说，展现中国“奔月”的决心；“天问”源于屈原长诗，淋漓尽致表达航天人探索求真的精神；“鲲龙”从诗句“上天为鲲鹏，入海为蛟龙”中各取一字，寓意大型水陆两栖飞机；“北斗”自古就是中华民族的指路明灯，用于我国自主研发的卫星导航系统的命名当之无愧，指向中国航天的光明未来……其实，仔细观察，用心感受，你会发现，我们身边充满了诗意。请以“身边的诗意”为题，写一篇文章。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：（1）将题目抄写在答题纸上；（2）除诗歌、剧本以外，文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出现（或暗示）真实姓名、校名。20．（2022·广东东莞·一模）阅读下面的文字，按要求作文。灯塔海上的光若隐若现却依然明亮就像成长总会找到前进的方向请以“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：1.文体自选（诗歌除外）。2.600字以上。3.文中不能出现真实姓名和校名。21．（2022·广东·深圳市海湾中学一模）阅读下面材料，按要求完成写作。你还记得杜小康历经孤独成长的故事吗？你理解苏轼于孤独中超越自我的诗文吗？你佩服居里夫人在孤独中坚持探索的精神吗？……孤独是每个人一生都必然面对的，尤其是当下，我们远离伙伴，独自居家学习必然时有孤独之感，你是如何面对，又是如何挑战呢？请写一篇文章，围绕“孤独”，讲述自己或他人的故事，也可以阐述观点或抒发相关的感受。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。22．（2022·广东佛山·一模）请以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）文体自选。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。23．（2022·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，按要求写作。张岱痴迷于雪景，写出了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的雪景名篇《湖心亭看雪》；苏东坡痴迷于月色，写出了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月色名篇《记承天寺夜游》；爱迪生痴迷于科学研究，才有了电灯泡等诸多伟大的发明……在生活中，一首动人的歌曲可能会让“我”痴迷，沉醉其中；一个兴趣爱好可能会让“我”痴迷，乐在其中；一本好书，也可能会让“我”痴迷，欲罢不能……根据题目要求，请以“痴迷”为题或自拟一个包含“痴迷”一词的文题，来写一篇文章要求：①除了诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④思想健康，主题积极。24．（2022·广东广州·一模）请以《我们一起守护》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。25．（2022·广东广州·一模）请以《笑对生活》为题，写一篇文章。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。26．（2022·广东深圳·一模）阅读下面材料，按要求完成写作。冬奥会，看到“二十四节气”“黄河之水天上来”“杨柳寄情”的画面，我们惊呼：“这是一场属于中国人的浪漫。”此刻，我们与民族的文化传统共情。抗疫期间，看到包裹得严严实实的医务人员，看到外卖小哥在“深圳卫健委”公众号下的留言“我希望疫情快快结束，哪怕让我爬9楼我也毫无怨言，我希望亲手把美味交到顾客手里，说上一句‘祝您用餐愉快’，我希望一切恢复正常”，我们心中充满感动与温暖。此刻，我们与无私奉献的防疫工作者，与无数善良的陌生人共情。生活中，我们看到自己的亲人、朋友、师长对自己的关爱，体会到一部电影、一本书籍、一首曲子传递的情感，亦会产生共情。彼此理解，就有共鸣；同心奔赴，便有共情。请你以“共情”为话题，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感情，也可以阐述观点。要求：自拟题目；明确文体；不得套作抄袭；文中不得出现真实的人名、校名及个人信息；不得少于600字。27．（2022·广东惠州·一模）生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖、感动、美好……请以“不期而遇的______”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。28．（2022·广东惠州·一模）因为有爱，有勇气，有担当，有执着，有奉献……所以他（她）或他们成为家之主心骨，国之栋梁才。请以“脊梁”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。29．（2022·广东汕头·一模）作文重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著，也许能够常读常新；重读身边的同学、亲人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟。在重读中，我们收获，我们成长……请以“重读_____________”为题（将题目补充完整再作文），写一篇记叙文。可以叙写自己的经历和见闻；也可以发挥想象，创作故事。要求中心突出。要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n30．（2022·广东·珠海市九洲中学一模）培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请以“欣赏”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。31．（2022·广东·深圳中学模拟预测）读提示语，按要求写作。有人说快乐离自己很远，其实快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐，我们要用自己的双手去创造财富。请以“快乐”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得透漏姓名、学校等个人信息。32．（2022·广东广州·模拟预测）题目：阳光要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。33．（2022·广东深圳·模拟预测）阅读下面材料作文。一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。34．（2022·广东肇庆·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。抖音上关于“善良”的爆红语录有不少，如：1.善良的心是最好的法律。2.因为我们善良，所以我们快乐。3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀。5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会。6.11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉。你所在的合作小组准备推荐小华在“善良”主题班会上发言，请帮他写一份发言稿。要求：（1）文句通顺，中心突出；（2）不少于500字；（3）字体端正，文面美观；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。35．（2022·广东茂名·一模）阅读下面的文字，按要求作文。一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，这是梦想、信念和真理的力量；一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；一套工具，竭尽一生，留下自己满意的作品，这是手艺人的力量……请根据自己的理解，先将“____的力量”补充完整，然后写一篇500字以上的作文。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③除诗歌外，文体不限。36．（2022·广东惠州·一模）阅读下面的文字，任选一项任务，根据要求写作。赛场中，每一块奖牌背后都浸润着选手们日复一日的汗水；舞台上，每一个精彩的瞬间都折射着演湖宫木书测画的艰辛；展馆里，每一件精彩的作品都凝聚着创作者夜以继日的心血……现实生活中时时充满了挑战，机会也无时无处不在，关键是你准备好了吗？任务一：你所在的班级准备举办一次以“准备”为主题的班会，请自拟题目，写一份发言稿。任务二：请自拟一个包含“准备”这个词语的题目，写一篇作文。要求：（1）请先确定作文的题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。37．（2022·广东汕头·一模）作文走过十五个春夏秋冬，回首来路，你也许发现你曾经用心经营的某处园地现在或枝繁叶茂，或绿暗红稀。九年的学生生涯是你打造的学习园地；读过写过的作品，是你经营的文学园地；兴趣爱好，是你流连的成长园地……它记录了你什么样的心路历程，又给你带来哪些思考与感悟呢？请以“我的园地”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。38．（2022·广东揭阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。夜幕下的灯火，等候着晚归的人；迷雾中的灯塔，引领着远行的船。还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语；永不会忘记，当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。39．（2022·广东·揭阳市实验中学一模）阅读文学作品，可以让我们了解中国的传统习俗：除夕燃滴滴金，放焰火，元宵猜灯谜，过年贴春联（《灯笼》）；旧时昆明人家在门头上挂上小镜子、八卦图和仙人掌来辟邪（《昆明的雨》）；春社日祭土地神，祈求丰收（《游山西村》）；正月初一，清早一睁开眼睛，就要说“恭喜恭喜”之类的吉祥话（《阿长与山海经》）；……现实生活中，也有许多传统习俗伴随我们成长：长辈在过年时给孩子压岁钱，中秋节吃月饼，端午节挂香囊，办喜事挑吉日，清明祭祀烧纸钱，……在这些传统习俗里，你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方……请根据你的见闻，以“在这样的传统习俗里，我看见______”为题，写一篇文章。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本外，文体不限；③不要少于600字；④不得套作、抄袭；⑤文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。40．（2022·广东·珠海市九洲中学一模）阅读下面的文字，按要求作文。看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一样了：就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长……请你以“不一样的_____”为题，把题目补充完整，写一篇文章。要求：①不少于600字；②书写工整，卷而整洁；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实姓名、班级、学校。41．（2022·广东茂名·二模）作文。生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑；总有一些成功，让你欣喜若……那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想。请以“那些让我”为题，写一篇作文。要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。④文中不能出现真实的人名、地名、校名。42．（2022·广东广州·模拟预测）题目：终于融入其中要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n43．（2022·广东深圳·模拟预测）阅读下面的材料，按要求作文。峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天，桥两侧的栏杆突然不见了。村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。栏杆存在的时候，大家都没在意。栏杆没有了，才发现它的重要性。也许教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！请以“栏杆”为话题写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定。②不少于600字，除诗歌外，文体不限。③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄袭和套作。44．（2022·广东广州·模拟预测）作文童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：让长久要求：内容具体，有真情实感。除诗歌外，文体自定。不少于600字。不能出现真实的人名、校名、地名不得抄袭。45．（2022·广东·九江初中一模）阅读下面的文字，按要求作文。青春是用力地奔跑，然后华丽地跌倒。年轻的我们，青春飞扬，我们有梦想和激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们输得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和斗争的志向，充满着希望和信心……请以“年轻的我们，”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。46．（2022·广东广雅中学模拟预测）        帮助有许许多多种方式，可以是劝说，可以是告诫，可以是赏识，也可以用人生经验感染……你的成长过程中也不乏帮助你的人，他又是怎样帮助你的呢？请以“他（她）这样帮过我”为题目，写一篇记叙文。要求：全文不少于600字，不出现真实的人名、地名。47．（2022·广东清远·一模）有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。11学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．例文这才是该有的样子梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它吸引人的往往不是娇艳的外表，而是凌霜傲雪、不畏艰难的精神。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。去年冬末，接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般大的大雪从天而降，下个不停。我在路旁看见一株梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多都撒掉了，枝干无奈地低头耷拉着。枝上没有多少叶子，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中独自绽放的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了这寒冷而干枯吧。又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花那不畏艰难、坚强不屈的精神和顽强意志。看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。陆游写过一首咏梅的词，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒。”李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比。”是啊，在百花齐放，争方吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其他花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵!谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？也许，这才是梅花该有的样子，无论自身条件怎么样，环境如何严酷，她都能无所畏惧，傲然不屈。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈、不畏艰难的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……我知道，这种不畏艰难，在寒风中傲然绽放的样子，才是梅花该有的样子。79\n【解析】本题考查全命题作文的写作。第一，审题。这是一道全命题作文，“这才是该有的样子”中“这”为代词，不具体指某一事物、某一件事、某一人，但题干要求写一篇“我与自然”题材分类下的文章，所以“这”即文中叙述的对象要是自然界中的景物。“该有”即“要有”。结合材料可知，从淤积的污泥中生长出来却不沾染污秽是君子莲花该有的样子，洋溢生命的喜悦是盛放紫藤萝该有的样子，“样子”在此可以理解为“状态、品质、精神”等景物的内涵、品行。第二，立意。立意应该围绕景物“该有的样子”展开思考，如“高洁节操、坚贞不屈的样子，自强不息、坚忍不拔的样子，洁身自好的样子，不慕名利的样子，甘于奉献的样子，不畏艰难的样子”等。第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”“风雨送春归……犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”“采菊东篱下，悠然见南山”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等。单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受。因此，我们在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。因此我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。第四，文体选择。题干要求写记叙文，因此要有具体的事例，选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。2．范文：我的人生“导航仪”小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天我的人生“导航仪”出现……开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。79\n英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却是“魔咒”。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。感谢你，英语老师，是你无私的帮助让我迎来了崭新的明天。善于引导的英语老师，这就是我的人生“导航仪”！【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料先从“导航仪”的作用开始谈起，然后引申到我们的人生也需要“导航仪”，也有过被“导航仪”引领的经历与体验；这里的“导航仪”象征着引领我们进步的人或物。本篇习作要求以“这就是我的人生‘导航仪’！”为结尾，则说明前文应该某人或某物对自身的积极影响；这个“导航仪”可以是我们身边的的人，如：亲人、老师、朋友等，亦或是那些曾“感动中国”的人物，如：袁隆平院士，钟南山院士，张桂梅校长等，还可以是古人，如：勤奋好学的宋濂，积极乐观的李白等。可以是物，如给人以积极向上的书籍等。围绕“成长、某种精神品质”立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可按照“总——分——总”的结构行文，开篇直接通过抒情的语言引出自己的人生“导航仪”，接下来叙述具体事件，如：我爱偷懒，做事拖拉，在母亲的引导下，我认识到自己的错误，变得勤快利落，母亲是我的人生“导航仪”；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是我的人生“导航仪”，在我接连受挫时，朋友推荐给我这本书，在瘫痪、失明的情况下，保尔依然为追求自己的理想而奋斗，我在保尔的引领下走出低谷，等等。结尾体现自身成长，同时以“这就是我的人生‘导航仪’！”为结尾，收束全文。3．范文：我走这条路生活的十字路口，纵横交错出条条前路。做好最初的判断与选择，才可一路不惧风雨而兼程。——题记79\n人生之路有千万条，有的路绿树成荫，有的路芳草鲜美，有的路看似山重水复，转角处却是柳暗花明，有的路看似风光无限却暗藏重重险阻。而只有走一条适合自己的路，才是最好的路。“我认为警察就是我的天职，为自己所执着追求的事业而献身，值！”这是中原大地上的一个女英雄——任长霞的路。她一生尽职尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶贫济困，她把人民大众利益放在首位；“入乎其内”，她除恶打黑，铁面无私，用一腔热血保一方安宁；“入乎他人”，她全心呵护老百姓，让正义之花开在每个人的心坎上；“出乎自身”，她时时以共产党人的标准严于律己，从不给家人谋半点私利。面对“老鼠”的谄媚，她坚定不移地严厉打击，不因利诱而改变本色，走适合自己的路，坚持本色，坚持真理，她实现了人生的飞跃。再观比尔·盖茨的成功史，他中途从哈佛大学退学，创立微软，一个又一个的先机被他洞察、占领。接着是目光长远的“赌博式”投资，当然明智的分析是必不可少的，但那“见血插针”的果断与雷厉风行却是成就他的天梯。像猎豹猎食，当绿色的眼眸中出现猎物，那绿光闪得耀眼，迅疾地伸出爪子，没有半分拖泥带水，一伸、一跃、一扑、一抓，一气呵成，果断得无懈可击。盖茨走适合自己的路，用鹰眸与智慧的完美契合，成就了今天的微软。华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。走适合自己的路，成就生命的坚韧与不屈。走适合自己的路，谱写生命的华丽与壮美。走适合自己的路，铸就心灵的自信与高贵。走适合自己的路，给生命以强劲的翅膀，在九万里高空翱翔。【解析】本题考查命题作文。一、审题立意。“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……“这条”与“那条”意味着有比较，有一个选择的过程。重心在“走”，即选择，“我”为什么选择这条路而不是那条路，因为亲情，因为友情，因为追求，因为奋斗不息……我们举例分析一下。选择了高山这条路，我就会跋涉，这是目标与过程的关系；选择了亲情这条路，我就懂得了关爱，亲情让我懂得了关爱，这是因果关系；选择了成功这条路，我就要努力，条件关系，只有努力，才能成功。79\n二、选材行文。审题后，我们发现这次作文选材还是比较宽泛的。情感类，写亲情、友情等，通过具体事写出自己的感悟。例如“选择了友谊这条路，我就要包容”，通过朋友间相处的小矛盾、小摩擦化解，感悟出友谊之花需要包容才会常开不败。励志类，写成长中的经历，挫折也好，努力拼搏也好，写出自己独特的体验。例如，“选择了通向远方这条路，我就会奋力跋涉”，“远方”指自己的目标、理想，通过具体的小事，来写自己如何战胜困难，奋力前行，这个过程的点点滴滴，挫折与快乐，都是值得铭记的。行文过程中注意写出自己的心路历程，揭示题目中两个词之间的关系，突出中心。4．例文你真有趣“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”有趣的灵魂如冬日里的火焰，为生活增添了一抹色彩。有趣的人，在我看来就是指一个人的内涵、内心和他所表现出来的趣味，对旁人的幽默，对生活的向往，对枯燥生活的“添彩”……能对生活种种微不足道的细节都加以修饰的人就可以算得上是一个有趣的人。女孩子可以是如花似玉，温文尔雅的，也能意气风发，英姿飒爽。我的好朋友，你就是这样的人。你是一个历史迷，你最大的爱好便是读历史书。单是《三国演义》和《史记》就翻阅了几十遍。每天午休时间，你总会拿出书本，细细品味一番。虽然周围并不安静，但这丝毫不影响你对书的热情，不像其他人那样匆匆阅过，你眉头紧蹙，睁大眼睛，一字一行的去读去品味。你钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进了大海，忘记了时间的流逝。书中的每一件事，每一句话都牵动着你的喜怒哀乐，使你沉溺其中。我想，读书对于你，必然是一种极致的享受。你很会借鉴古人的思想，每句话是那么的富有诗意，却又不失生动之感，放学时，你总会用“今日寡人龙体不适，退朝”；遇到挫折时你总会说“天薄我福，吾厚吾德以迎之；天劳我形，吾逸吾心以补之；天厄我遇，吾亨吾道以通之”。有时这样别出心裁的话语正好波动了我们内心的弦，让我们不禁哈哈大笑。幽默的你，总会有在我们在不经意间逗得我们哈哈大笑，同时，在课间你也会和我们一起学习，交谈读书的感悟。这样的你无形中也让我们变得有趣了许多。世界上从不缺少美，缺少的，只是发现美的眼睛。生活的乐趣也是如此，只要善于发现，生活便会变得多姿多彩！“腹有诗书气自华”，我想你应该是——腹有诗书自有“趣”！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“你真有趣”为题，写一篇600字以上的文章。“你”是第二人称，限定写作对象，“你”可以指某个人或某个物，如爸爸、妈妈、朋友、老师或者一本书、一只鸟、一只猫等等。“真有趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。“你真有趣”其实就是记录“你”能够带给自己美好的体验、令自己感到欣悦的事件的过程，所以作文的重点是应在“趣”字上。79\n第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。写作时要重点突出一个“趣”字。如，写老师讲课的幽默风趣，在快乐的讲解中让我们汲取书本知识的营养。又如，写朋友的有趣，可以写朋友面对单调的学习生活总能“添彩”，让我深受感染，保持一种积极乐观向上的生活态度。再如，写动物的有趣，家中的宠物猫一直是全家的开心果，通过记叙其中一两件小事表现宠物猫的有趣之处……总之，围绕“你真有趣”这个题目，写出自己的真情实感。5．例文：香甜到心坎我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！——题记我的家乡，一座海滨小城。这儿承载了我许多的快乐。小时候，最喜欢回家时外婆为我端上的那一碗热气腾腾的牛肉粿条了。说是海滨小城，可最吸引我的并非海鲜而是牛肉丸。我喜欢那种咬一口便会冒汁的牛肉丸——香甜到心坎。每每这个时候，外婆总会温和慈祥地看着我把碗底最后一口汤喝完，似乎吃的人是我，饱的人是她。长大后我到城里学校上学，很少碰见外婆了。临近中考，我面临着巨大的压力。少年的迷茫是夜里闪烁的微光照不清前进的路，是清晨的缕缕微风吹不散途中的雾，是一本本堆叠起来的书似乎模糊了希望。在这燥热的夏天，我渐渐迷茫。今年的蝉鸣比哪一年都响。走在回宿舍的路上，格外想念外婆。周末回到家，从楼梯口便闻到了牛肉丸的香味，一进家门，便见着妈妈在厨房忙碌。她端上了一碗牛肉粿条说到：“趁热吃吧。”我问道：“怎么今晚吃粿条啊？”妈妈说道：“小时候我每次放学回家，你外婆都会煮上一碗牛肉粿条。后来我才知道，外婆自己是不吃牛肉的，但为了我，她却忍着味蕾为我煮牛肉粿条。”妈妈像外婆，都是很温柔的人，我的所有烦躁总会在她们温柔的眼眸里烟消云散。“涂抹新红上海棠”，阳台的小丛紫藤把几缕蓝色的光打在妈妈的脸上，温柔美艳如一袭旗袍的民国女子。今年夏天如此燥热，我努力寻找着希望，找着我的光。几天后的周末，我独自去找外婆，“外婆，教我煮牛肉粿条吧。”外婆耐心地教我，先熬汤，再捞粿条，然后把肉和丸烫起来。外婆总是温和又耐心。听着她的话，按着她的步骤，一碗色香味俱全的牛肉粿条就大功告成。庭院有凉风吹过，她揉了揉我的脑袋，轻声细语地告诉我：“慢慢来，一切都会好的。”随光而遇，因光而行。外婆和妈妈都是我的明灯，她们一路伴我成长。温柔了我整个岁月。我想我也该为之奋斗，怀有希望，所向披靡，我们本就生于长空之中，长于烈日之下。窗外枝桠疯长，但挡不住烈阳，所照射的是我的希望。蚝烙、鼠壳果、卤鹅……家乡的美食既丰富又独特。可是让我念念不忘的还是外婆传承下来的那碗牛肉粿条。一直以为这就是家乡的名片，但就在妈妈和外婆温和的笑容里，我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！79\n“来啰——”外婆端来一碗热气腾腾的牛肉粿条，我夹起牛肉丸咬一口，汤汁流入喉中，香甜在我的心坎上，在这个美丽的海滨小城，我想，一碗暖心暖肺的牛肉粿条以及它的主人，这就是家乡的名片。【解析】本题考查材料作文的写作。第一，审题立意。作文要求以“这就是家乡的名片”为结尾，说明正文是写“家乡的名片”。“家乡的名片”可以是景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。“家乡的”限制了写作对象，而“名片”则是题眼，是文章写作的重点和关键。第二，构思选材。家乡的名片具体是什么？这个一定要具体，并且不可多，要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家乡的名片？它有什么特殊之处吗？这是文章内容的重心。家乡名片的选择不仅要有特色，而且最好要有一定的“价值”“意义”，这个“意义”“价值”并非是“冰冷”的，而是“温暖”的，能让人感动、思考、喜爱、怀念的。例如家乡一个小小有善举的摊贩可以是家乡的一个名片；家乡一个充满温情回忆的旧胡同可以是家乡一个名片；家乡的小吃可以是家乡的一个名片。不仅要展现“名片”的本身，还要带出“名片”后面的人文情怀和这个名片与自己的情感连接。但是在选材时切入点越小，写作起来越容易，越能够表现出比较好的主题情感。虽然本文是介绍，但是并非说明。在介绍时要把记叙和描写充分结合，把“名片”背后的故事展现出来，用细节、用细腻的语言，把“名片”展现的更温暖、更有趣，中间穿插一些抒情、议论性的语言，表达自己的一些思考和感悟、情感等。“家乡的名片”主题表现的是对家乡人、事、物的爱，这一点在结尾、开头体现出来。甚至可以进一步表现家乡名片对自己的影响。6．示例老地方，新故事天光破晓，晨光从云间空隙中透射出，洒在斑驳的古城墙之上，印着梅花半朵……我无数次在这条古街上走过，无数次看见了一个一个新的故事。79\n我驻足于梅城古街的一偶，面前是一家面馆。在很小的时候，我常来梅城，每次来必在此吃上一碗牛肉面。进入店内，面前是与之截然不同的画面，原本油迹斑斑的墙被白瓷所替代，老风扇换成了大空调，狭窄的小灶换成了大厨房，我心中略感失落，抱着一丝希望，大声喊道：“老板一碗、牛肉面！”“唉！来啦”面前人就是她！我心里狂喜，似在流浪中找到了归宿。她还记得我笑盈盈的说道：“好些年没来了吧，来，帮我尝尝这味变没变。”我笑嘻嘻的接过碗，不顾滚烫的尝了一小口，果然，一点儿没变。我原本以为，多年没来，时间早就把我留下的痕迹冲刷的一干二净，但幸好，还有人记得。我与她坐下谈天，才得知他那两个儿子都考上了大学，大女儿嫁了个好人家，小女儿和我差不多大，十三四岁刚上初中。谈天过程中，我心里感慨，这儿确实没变，但岁月不等人，许多新故事我竟现在才知晓。翻阅着一本人间的故事，有苦有甜，但依旧没改变初心。把这座我再熟悉不过的古城又逛了一遍，买了一个煎饼，与之前的不同了。但依旧肉香四溢。酥脆可口。街上还新开了许多奶茶店，一点一滴，都续写着这座城的风土人情，熙熙攘攘的人群走过，为它又增添了一笔浓重的色彩，它没有灯红酒绿，却有梅花半朵的美，和烟火人间的质朴。最后又登上了城墙，有小孩在放风筝，也有人在拍照，将这一刻的美好记录。夕阳西下，城中升起了一缕炊烟，饭菜香又索绕在我鼻间，该回家了，我挥手与这老地方告别，心中暗暗期待着下一次它带给我的惊喜。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“老”和“新”这是一对反义词，也是本作文题的关键词。“老地方”，通常是指熟悉的地方，或者说有一定特殊含义的地方。如街口的花园、校园的教室、江边的绿地等这些与我们日常生活息息相关的地方。“新故事”，就是不同以往的全新视角下的故事，与以往通常发生的事有着不同和区别。这些事，可以是陌生的，但要着眼于积极方面，表现健康向上的主题，如广场舞的大妈们，一个个带上耳机在“静默”中运动，她们的积极变化表现对他人的尊重，对创造文明和谐环境的追求。新的变化不能是物是人非，如不能写现在的西湖变得很喧嚣，不能写家乡树木被破坏等。此题适合写成记叙文。第二，选材构思。明确文章应当围绕着“变化”这个主题展开，在内容的选择上可以从成长感悟类或者亲情回忆类出发。如选取成长感悟类，可以跟随自己的足迹，来到熟悉的老地方，展现这个老地方中呈现的新变化，其中插入自己对于老地方的回忆，进一步引出对于生活的感想，以情感的波动展现文章之美。如选取亲情回忆类题材，可在开头就照应标题，来到老地方，想起老地方的那个人，回想起在老地方与那个人之间的点点滴滴，然后文笔一转，回到现实，进行时间前后对比，即使岁月流转，发生了许多变化，但其中的温情始终不变，老地方与新故事一脉相承。写作时，新的故事和变化应该是文章的主要内容，要详写。即使有新旧对比，旧的也主要是陪衬。7．范文奋斗改变命运各位老师、同学：大家好。我演讲的题目是“奋斗改变命运”。歌德曾说：“流水在碰到礁石时，才释放出活力。”苦难之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我们勇于面对，便可让生命释放出活力。上帝是公平的，有时候他只不过是不小心遗忘了你，但在另一个时候对你会宠爱有加。正因为坚信这一点，才成就了多少不向命运低头的志士，才有了更强大的奋斗精神鼓舞我前进。79\n史铁生双腿残废，也曾怨过、恨过。但他并没有沉沦下去，他怀着对母亲悔与爱，对生命的敬与爱，毅然踏上了文学之路，从而名声大震。梅兰芳虽为一个近视眼，但他凭借自己独有的毅力，磨练出高超的技艺，不也是成就了自己的事业吗？霍金虽下身瘫痪，但也并不自卑，他用不懈的努力和能活动的三个手指，成就了自己。苦难的命运其实并不可怕，重要的是如何选择自己人生的道路，然后为之拼搏与奋斗。苦难是上帝对人类的最大赠予，还记得那个让整个中国为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想！泰戈尔说：“只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞！”在人生道路上，每个人都会有自己独特的经历，都会遭遇不同的磨难。我们不应该在乎命运把我们折磨成什么样子，我们应该用自己的意志去与困难搏击，用奋斗去改变命运。不管我们的生命还剩有什么，哪怕只有呼吸，都值得我们去拼一拼。只有这样，不向命运低头，我们的人生才会绚丽多彩。我的演讲到此结束，谢谢大家！【解析】这是一道话题作文。1.审题立意。“奋斗”意思是为了达到一定目的而努力干。根据对题干中材料的分析，以“奋斗”为话题的考场作文，可以引发许多人生哲理的思考。人要想成功，一定会为之努力奋斗，学生想要在学习上有所得，当然也离不开奋斗。这个话题贴近学生生活，写作难度不大。“奋斗”旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬意。2.构思选材。本文的写作思路有两个：一、写人记事，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意，从而昭示奋斗对于人生的重要，还可以聚焦于“奋斗”之人事，运用细腻笔触，浓笔重彩，推出一组生活镜头，激励斗志；二、议论说理，以奋斗为论题，生发出自己的观点。如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋斗创造幸福。8．范文：管理时间朱熹在《劝学》里写道：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”你是否也有同样的感慨？时光可以测量，却不可以制造，面对易逝的时光，我们如果一直这样无奈，留存下来的将只有遗憾和无尽的后悔，好的做法便是上一句：”少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”79\n我们总喜欢把时间花在喜欢的事情上，年少时的我们大多都是贪玩的，便倾注很多时间在玩上，无心顾及他事；再长大些我们开始有更加繁重的学业，肩负起了更多地期望和责任，所以我们不得不逼迫自己去安排时间，把它们利用在上进的事情上面；再到后来，我们开始意识到要学会掌控时间，而不是毫无主见的随它逝去。那么究竟怎样才能管理时间呢？最重要的一点是意识，深刻的、铭记脑海的意识到时间易逝，才能懂得珍惜，才会去不自主的想管理时间。其实管理时间的本质是管理自己，上天给每个人的时间都是24小时一天，在这一个周期里，我们能够做多少有意义的事情，便取决于对于时间的管理，也是对自己的管理。这并不容易，我们常说最大的敌人就是自己，在这里是个很好地体现，只有每天都努力的用勤奋的自己战胜懒惰的自己，才是一名成熟的时间管理者。善于动脑，长期的钻研战胜懒惰的方法，寻找最有效率的路径，并长久的坚持，在一次次战胜懒惰的斗争中，我们已经成为了管理时间的佼佼者。生命是有不同的长度，我们无法改变，但我们可以严于律己的生活，在有限的时间里做无限的延伸，其实也在无形之中决定了我们生命的长度，健康的生活和上进的精神。管理好时间的我们，会成为最好的我们！【解析】本题考查学生的写作能力。审题：该题为命题作文。“管理时间”这一写作题目由两个关键词组成：“时间”“管理”。“时间”给出了文章要叙述或描写的主要对象，“管理”则限定了对待时间应有的态度和方法。题目既表明了选材的范围，也确立了要写作的主题：通过人物对于时间重要性的认识，发掘出“管理时间”的意义和价值。构思：面对该题目，我们就要想一想为什么要去“管理时间”？应该怎样“管理时间”？在“管理时间”的过程中遇到过怎样的困难？有过怎样的经历和收获？确定了这些，也就基本确定了本文的写作思路。选材和写法：在具体的写作过程中，首先要从自己熟识的生活中选取材料，并进行筛选，选择具有符合“管理时间”这一意蕴的材料，可结合亲身经历或所见所闻具体阐述自己对于“时间”和“时间管理”的认识，实施的具体过程及遇到的困难。描述事件、展现人物心理时，应从细节处着手，使之鲜明而生动。文章要有自己的思考，要有血有肉，言之有物。9．例文我心中的英雄在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可我却认为，英雄，不一定要经历过风雨与水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死地抉择；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻地做着平凡而又伟大的事情。79\n我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英雄。他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样地舒适，那样地安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真地以为，那个肩膀，只承载着我。时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大。无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着些许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易坐几个小时火车回到家，待不了一天又得坐几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病。我又总拿他当出气筒，什么不愉快，都撒在他身上，却从不考虑他的感受。不管再烦再累，他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少累，只有他自己才知道。他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。要求以“我心中的英雄”为题写一篇作文。抓住题目中的关键词“英雄”理解，英雄就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。英雄可以是广义上的英雄，他们是普通人中间有超出常人能力的人，他们能够带领人们做出巨大意义的事情，或者他们自己做出了重大的贡献；也可以是我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，他们也是“英雄”。第二，立意。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位或这些“英雄”的赞美之情。开篇直接点明我心中的“英雄”是谁，总领全文，奠定感情的基调；文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。79\n第三，选材。“英雄”的内涵十分丰富，为国捐躯的是英雄，胸怀大志的是英雄；在平凡的工作中，坚守岗位，兢兢业业，尽心尽责，埋头苦干的人同样也是英雄。如清洁工，日复一日，年复一年的为社会服务，他们是英雄；疫情期间，逆行武汉的医护工作者，他们是英雄；同样在一线执勤的民警战士，交警同志，他们也是英雄。我们既可以着眼于生活中的“平凡英雄”，也可以写历史上的、现当代的英雄，盛赞他们崇高的牺牲精神；还可以谈自己对“英雄”的看法和感悟，英雄就是能为人民利益而不懈奋斗的人，值得我们永远学习，成为我心中的英雄。10．范文：瞬间的温暖是否有那么一瞬间，你会觉得自己很不懂事？是否有一瞬间，你会觉得自己很心酸？是否有一瞬间，你会觉得内心很感动？“慈母手中线，游子身上衣”真的把母爱写得淋漓尽致，有很多瞬间，让我深切的感受到母爱。深秋，窗外的狂风怒吼着，仿佛用尽全力拍打着玻璃。我刚从睡梦中醒来，在朦胧的光线中，抬手抓过床头的闹钟，看见才刚过五点，慵懒地翻了个身，发现卧室的门缝透进来几缕黯淡的光线，还有轻微的响动。于是，起身开门，看见厨房内的灯亮着，我拖着脚步挪到厨房门口，妈妈发现了我，轻声问我：“我在包馄饨，吵到你了吧？”我摇了摇头，转身回到卧室。那一瞬间，心里感觉酸酸的，要知道那时妈妈感冒才刚好。回到卧室，重新回到温暖舒适的被窝，却再无睡意。于是，胡乱翻起了书，等闹钟再次响起，我疲惫地伸伸懒腰起床了，洗漱完成进到厨房，映入眼帘的就是两碗热气腾腾的馄饨和摆好的碗筷，心中满满的感动，感觉眼睛胀胀的，于是我赶紧埋头吃饭，让碗上的蒸汽掩盖我的情绪。吃过早饭，妈妈送我去学校。可能因为起早了，我精神不太好，估计妈妈也发现了我的不对劲，叮嘱我要集中精力、好好学习，因为经常听到，我敷衍了几句。“光知道不行，得一定做到！”“好好好！”下车后，我赶忙抬脚走进了校门，好像是要逃离什么。可是究竟要逃离什么呢？我也不知道。一直到晚上，狂风依然在怒吼，抬眼向窗外看去，幽暗的夜色中，隐约能够看到树枝在猛烈的摇晃。教室里开着空调，甚至有点热，想起早上妈妈说今晚加班，让我自己打车回去，我感到莫名的烦躁，只好无聊地翻着桌面上的书籍。终于，下课了。铃声响了，快步走出教室，明显的温差让我不禁打了个寒战，裹紧身上的棉衣。刚到校门口，习惯性地扫了一眼母亲平时接我的位置，发现她赫然站在那里，手里还抱着我的羽绒服，我迅速跑过去，“妈，不是说好不来了吗？来多久了？”妈妈微笑着说：“没多久，天不好！怕你冷，给你带件衣服”。妈妈边说边要帮我套衣服，手刚一碰到我的手，瞬间一股凉意传递到我的心里，早上那股心酸的感觉又来了，眼泪不禁簌簌流了下来。这就是我不分昼夜，不辞劳苦，照顾我饮食起居的母亲啊！她用那绵密细致的爱，给了我很多次瞬间的感动，谱写了一曲爱的华章，不断温暖着我的成长岁月。【解析】79\n本题考查半命题作文。第一，审题立意。本题要求以“瞬间的”为题进行创作；题目中的关键词“瞬间”是表示时间的词语，形容刹那间、须臾、一眨眼的功夫，指时间极短。“瞬间”作为时间限定词，要求表达的内容是某一个瞬间，而不是长时间，所以写的事件发生的时间跨度不能太长。文题中的“瞬间”具有突发性，但行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故地从天而降，“突发”之前必然有或不以为意、或熟视无睹、或习以为常的心理过程，这一过程就是一种心理期待，写足这样的心理期待，在结构上才能产生铺垫蓄势，一波三折的作用，才能引人一读。反之，直奔主题，则索然寡味。所以文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮）或场面的进行描写,尤其做好气氛的渲染。除了材料中给到的补题提示“沉默、退让、感动、相视而笑、加油鼓劲、伸手扶助”，还可以补充自责、坚强、放弃等等。补题方向即为立意方向。第二，文体及选材。本篇习作适合写成记叙文。本题可选择的材料有很多，选取的材料取决于横线上补充的内容。如题目补充为“瞬间的感动”，那么选取的材料可以为能使“我”感动的事件，具体描绘那个令“我”感动的瞬间，点明令“我”感动之处；如题目补充为“瞬间的自责”，那么则可以选取一件“我”十分自责的事情，具体描写“我”自责的心理和原因。11．例文最好的助手我们学校就要举行队形队列广播操比赛了，我因为声音洪亮，又是体育委员，老师一眼就看上了我，我自然成了老师的得力助手――小小喊操员。自从接受了这个光荣而又艰巨的任务，我感到无比兴奋而又不安，“我一定要做到最好，不辜负老师的期望。”我在心里无数次给自己打气。每节体育课上，我都带着同学们练习进场出场，一遍又一遍地练习广播操，每次都要卖力地喊着“一二一、—二一、一二三四”，十分费力，把嗓子都喊哑了。怪不得周老师的嗓子也那么沙哑，原来都是喊操喊得呀！我才练这么几天，噪子都哑了，周老师真辛苦。比赛一天天接近了，我的嗓子也一天天哑起来，我心里十分着急，就像揣了个兔子似的，砰砰砰跳个不停，这可怎么办呀？我还要喊操呢！幸亏我的脑子转得快，当大家一起喊的时候，我就装装样子，偷会儿懒，到我喊操的时候，攒足了劲儿喊，这样就不那么累了，嘻嘻。79\n队形队列广播操比赛定在本周五下午，经过半个月的辛苦练兵，检验我们的时刻到了，我自认为我们班一直做的不错，对同学们充满了信心。我早早地就来到了学校，在心里一遍遍地练习着口号，生怕喊错了。该我们上场了，大家穿着整洁的校服，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，精神抖擞地走进赛场。在我的指挥下，大家没有出一点错误。开始做操了，我们数着节拍，跟着激昂的音乐做熟悉的广播操。我一边认真做操，一边用眼角的余光检查着同学们，突然发现，旁边有个男生把一个动作给做反了，糟啦！我心里一阵紧张，抬头看了看评委周老师，只见她皱了皱眉头，又恢复了平静，唉！想不到这个小小的动作，还是被周老师敏锐的眼睛给发现了！完了，这次真的“蛋糕”(我们都用蛋糕来形容倒霉)了！我的心一下子提到了嗓子眼。还好，那位同学及时发现自己的错误，赶紧改正了过来，接下来的动作都做得挺好的。我渐渐放心了，周老师的脸上也露出一丝不易察觉的微笑。漫长的比赛终于结束了，虽然只有短短几分钟，但是对于我来说，却好像过了很久很久。颁奖仪式开始了，我们班竟然得了个第二名！作为一个喊操员，我为自己成为了老师最好的助手感到特别高兴，虽然我的嗓子哑了，但是心里却像吃了蜜一样甜。【解析】1.审题立意。这是一道全命题作文，题目是“最好的助手”。“助手”本义是指不独立承担任务，只协助别人完成工作的人。在这里，“助手”重点指对他人有帮助的人（如：自己、班干部、课代表等）或者物（如：电脑、手机等）。“最好的”意味着这个“助手”对他人的帮助最大，最有用处，最有价值和意义。所以文章要写出助手帮助的过程以及产生的作用、积极意义或价值，当然也少不了对“助手”的肯定与赞美。2.选材构思。本题目适合写记叙文，可以从两个大方向进行构思：一是“最好的助手”就是自己，选取自己作为助手时所做的一些典型事件（如：自己帮助父母干家务，作为课代表协助老师工作等），突出表现自己给他人带来的有益帮助，以突出助手的意义与价值，表达内心的自豪与骄傲；二是“最好的助手”是他人或物对自己的帮助，同样选取最使自己受益，得到最大方便的典型材料（如：手机在疫情期间协助完成网上课业任务，班长积极有效协助班主任管理班级、服务同学等），突出表现助手的及时、有效、能干、勤劳、无私等特点。12．范文：让我自己决定我长大了，我想自己选择自己要走的路。难得，我不怕走错路。父母，你们为什么不让我走？我不怕走的辛苦，不怕走错路，只觉得，该走的还是要走。我不怕摔倒，为什么你们不放开手，让我去走？——前记记得，从很小的时候，我就对音乐有着不解之缘。娘曾和我说过，我在她肚子里的时候，娘就每天给我放音乐了。我总是在娘的肚子里跳舞。79\n我长大了，我依然很爱音乐。我跟你说，我要学弹琴，我要学唱歌，我要学跳舞。可是，你给我泼了冷水。你说：“小孩子，要从小好好学习。学这些都是没用的。”你知道吗？我多么的失望。后来，长更大了。我渐渐的发现，我跟音乐真的很有缘。我很喜欢唱歌，当时，学校选拔去参加唱歌比赛的时候，第一个就选了我。我很高兴，我每天都练习唱歌。对于音乐，我总是有一种很熟悉的感觉。每次，无论是多么难的歌，我总是听一遍就会。每次，当我听到音乐的时候，都会有一种，熟悉，亲切，舒服的感觉。我再一次提出了，要学唱歌或跳舞的要求。可是，你还是重复着那句话。在期末考试前几天，我跟你说，读完这个学期，我想去读艺术学院了。我以后，就走音乐的路了。我对学习，真的没有缘。可是，娘又跟我说：“那你，就不读书了？”我说，以后就机会再读吧！总之，我想走音乐的路！我很坚持的说。可娘，又说，我必须要好好的读书。不准走什么音乐的路。我没资格选择自己要走的路。只有父母指引着你走！我淡淡的笑了，我没有再说什么。因为，我知道，我再说什么，你也不会允许。娘，你知道吗？我总是，一个人在黑夜里默默的哭泣。咬破的双唇，凌乱的头发，哭红的双眼。那个，就是黑夜里的我。我总是，一个人独自听着音乐，跟着唱。我唱的悲伤，我唱的颓废。娘，你知道吗？我是个从小就怕摔的人。我总是认为，人该走的路还是要走出。逃避不了。你总是要面对。所以，从小我就喜欢自己选择自己要走的路。我不怕走错路，我不怕我选择的路有多难走。因为这种性格，我从小就摔过很多次。摔多了，就不怕摔了。我想走音乐的路，你为什么不让我走？我知道，或许这条路会很难走，或者会是一条不该走的路。但，我也想进去看看。我相信，我具备走这条路的条件。我相信，我具备承受痛苦的能力。我相信，即使我走错了，我也能走出来。重新再找一条路。或许，当我走出来的时候，我已不具备再选择要走的路的条件。但是，我不怕！因为，我想走这条路。父母，请你放手，让我去走吧！我只有走过，我才会知道，那条路不好走。我从未常识过，又怎知难不难走呢？我想走，我想常识，父母，请让我尝试走那条路吧！——后记【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。文章的题目已经给定“让我自己决定”，切记不能更改。“决定”指的是对如何行动做出主张；“我自己”说明文章只能写作者自己有关的，不能写其他人的；“让”字有祈求、请求的意思，说明之前在“决定”不是“我”自己选择的，是别人帮“我”选的，即文章应该体现出：以前的决定是别人帮“我”做的，后面打算自己来做决定。这是文章的重点和中心所在。第二，立意。雏鹰决定要飞翔，于是勇敢跃下了山崖，义无反顾地奔向蓝天；蝌蚪决定要成长，于是毅然离开水面，历尽辛苦来到陆地；鲁迅决定要救亡图存，于是立马弃医从文，用文字唤醒麻木的灵魂……自己决定生命的走向，是自我觉醒的重要标志；自己决定未来的梦想，是人格成长的重要一步；自己决定前进的道路，是独立自强的重要时刻。79\n第三，选材。本文比较适合写成记叙文，可以结合自身的遭遇，围绕“决定”两个字为主题来展开，要深思：自己想要决定什么，作出怎样的决定；其次要从习惯、性格、能力、思想、情感等方面入手，将以前“我”没能决定和以后“我”想自己决定来进行对比分析，从中选出最典型的素材，真切展现自我的变化与进步；再者要深刻揭示出“决定”的内在意蕴，并不是单单做一个选择而已，而是意味着自我的成长，点明“我”自己决定对于自我的人生有何重大意义。13．例文：微光成炬照征庚子新年，注定非同寻常。一种新型冠状病毒从武汉开始悄无声息地蔓延，疫情犹如暗夜幽灵般四处涌现，紧接着就是武汉封城、学校停课……一场全民抗击新冠状病毒的战“疫”也拉开了序幕。阴霾来势汹汹，但黑暗中的点点微光正在闪闪发亮……“生命不息，冲锋不止”，这微光初现是李兰娟院士，她古稀之年毅然前往武汉进行疫情调研防控工作，展现出真正的“不忘初心”。“临危授命，鞠躬尽瘁”，这微光骤现是钟南山院士，已经84岁高龄的他依然奋战在抗击疫情的最前线，为大众解读最新疫情战报，一遍遍叮嘱人民群众做好防控工作。17年前他领军抗击非典，带领人们跨越重重险阻；17年后仍旧砥砺前行，在病毒面前从不退缩。他磊落平生无限爱，一片丹心照汗青，他是当之无愧的时代英雄。国之有你，何其有幸！“白衣天使，救死扶伤”，这微光渐燃是奋战在抗疫前线的医护人员。疫情所在之地就是他们的主战场。他们与时间赛跑，与生命角逐，带给患者战胜疫情的坚强信心，他们又背负了多少不为人知的伤痛！那浮现在我眼中的是毅然剪掉长发后逆行的背影；是脱下面罩后那一道道深入皮肤的勒痕和一张张憔悴的面容；更是凌晨三四点仍然支撑在病房的落寞身影。“不计报酬，无论生死”，这鲜红的誓言，温暖了多少中华儿女的心。他们的这股决心，令世人感动；他们的这份勇敢，定能守护中国，如炬火一般冲破黑暗，打赢这场疫情防控阻击战。“山川异域，风月同天”，这微光频闪是众多关爱人类命运共同体的国际友人。灾情面前，不分国界，不分种族。柬埔寨首相洪森在中国疫情最严重时期冒着巨大风险来北京访问，他是在疫情期间首位访问中国的外国领导人；蒙古国总统巴特图勒嘎代表蒙方向中国赠送三万只羊；日本政府多次包机为武汉市民运来由日本各界捐赠的支援物资；俄罗斯在疫情期间也向中国捐赠了大量的物资……中国与友好邻邦守望相助，同舟共济。“一方有难，八方支援”，迸发出夺目的万丈光芒的是千千万万的中国人民。“逆行”的志愿者风雨无阻，奔忙于武汉的大街小巷；一位农民捐款15000个口罩；一位环卫大爷捐款12000元；许多爱心企业纷纷捐款捐物；身居海外的游子包机运回了大量的口罩和防护服；韩红基金会马不停蹄运送物资……爱心如潮涌，谱写了一曲曲大爱无疆的乐章。此时，14亿中国人民用一束束爱的微光集聚起熊熊燃烧的火炬，形成抗击疫情的磅礴力量，烧向新冠病毒恶魔，驱散笼罩在天空的毒霾。中华大地终将守得云开见日出，迎来一片生机盎然的明媚春光。79\n微光如炬，照亮了中华民族奋力前行，迈向伟大复兴的光辉征程！【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意：题目中的“微光”指的是我们身边的某个人或某些人，指的是他们身上的某种优秀品质。“成炬”是说这些人虽然渺小，但他们的精神却极其伟大，对自己或周围的环境产生了深远且巨大的影响。“征程”可以是自己的成长过程，也可以是集体、社会、国家发展的历程。题目要求写一篇记叙文，应从生活中选取材料，表达某人或某些人对自己，对集体，对社会，对国家产生的深远影响。二、选材构思：可以立足自身，表现某个人或某些人对自己产生的影响。他或他们如同微光，这微光成为自己人生路上的火炬，给自己带来温暖和光明。也可以立足社会，表现某个群体如同微光汇集成火炬，促进了集体、社会和国家的发展与进步。如疫情期间，那些平凡的志愿者们，他们就如同微光汇集成火炬，展现了我们国家的凝聚力与中华民族的优良传统，他们在国家走向富强的征程上发挥着巨大的作用。应以记叙和描写为主要表达对象，塑造人物或群体形象，表达对他们的赞美之情。14．例文一在阅读乐趣中追求真善美尊敬的老师、同学们：　　大家好!　　人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。　　读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。我们读天地，读自然，读历史，读人文……似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，此读书之一大赏心悦事也。　　我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。　　读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。　　读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥”正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我们走进书香，那里便是我们精神的后花园。79\n　　读书可以不断的启蒙自我。有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破，从而沦为现代媒体下的愚民，成为大众娱乐下的牺牲品。学问是光明，愚昧是黑暗，不读书的人，思想就会停止，广泛的读书显然是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。　　一言以蔽之，读书其实就是在乐趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。　　光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。好读书者，不亦乐乎；不好读书者，亦强求不来。因此，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天明日。　　我的演讲完毕，谢谢大家!例文二让名著带我们了解世界尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“让名著带我们了解世界”。阅读是风，给心灵以抚慰。阅读是雨，给万物以滋润。阅读是光，给人生以明亮。而名著，则是一台望远镜，带我一起了解世界。　　《假如给我三天光明》中主人公海伦凯勒是位盲聋哑的人，但她的心灵却是光明、美妙的。她用坚强的意志来面对生活，她所感知的世界更加细微、丰富、繁复、深邃。这难道不能给予我们一些启示吗?爱和勇气是我们生存的基础，生理上的残疾不可怕，可怕的是心灵盲哑聋了，那才是真正意义上的残疾。唯有读书，才能唤醒心灵。海伦和莎莉文都是读书有障碍的人，而她们的一生，始终都在孜孜不倦的阅读。热爱生活、热爱阅读、意志坚强的人，必定可以克服困难，战胜挫折。　　高尔基的著作《童年》是世界文学史上不朽的作品。其书描绘了19世纪俄罗斯社会生活的画面。阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在外祖父家，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，是他充满坚强的力量去面对困苦的生活。在这本书中，我不仅读到了扣人心弦的故事情节，获取了宝贵的精神食粮，而且还学到了作者刻画人物性格的匠心独运、简练的叙事风格。这本书让我深刻的明白了什么是在困境中成长，它告诉我们这些没有太多困难去克服的人们，要以乐观、坚强、善良的心去对待每件事、每个人。只有这样，人类才能共同营造出一个真善美的社会。　　79\n我最喜欢的名著是《欧·亨利短篇小说选》。欧·亨利这个大作家有着独特的写作风格，他的短篇小说，直到最后三分钟，你都猜不到小说的结尾。这本书中的每个短篇小说都总会出现意想不到的结果，但又在情理之中，与实际相符。这结尾的风格就如同这位大作家跌宕起伏的人生经历，看似不幸，但其实也是转折。欧·亨利的一生中做过许多职业，甚至还入过监狱。他在中年时转行当了作家，激发了他的创作激情，写出了许多精彩的短篇小说。《欧·亨利短篇小说选》中的作品都是他所有创作中的精华部分，语言诙谐，有些还讽刺了拜金主义者与社会现实，有较高的思想性与艺术性。他的作品读起来不仅不会感到乏味，而且还十分有趣。阅读是一只画笔，描绘了没有色彩的梦；阅读是一个扩音器，聆听了真实美妙的心灵；阅读是一台相机，拍下了社会进展的步履。而名著，就如同一个传导体，让我听见了世界的声音。我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】本题考查话题作文。（1）审题立意。根据题干“撰写一篇演讲稿”的要求，本题写演讲稿，议论文。根据材料“‘打开新视界’，意味着通过阅读、思考、想象，开创、延伸我们新的视野视线”和“小深团队设计文创产品为名著阅读打开新视界”可知，主题“打开一个新视界”的意思是通过读书（特别是名著阅读），打开新的视野（视界）。“视界”即视野，眼界之意。“新”是指对自己而言刚出现的或刚经验到的。打开“新视界”的对象（或途径）是阅读名著（或读书）。立意上，应表达读书（或读名著）给人带来“新视界”的好处或意义，号召人们多读书，读好书，养成好读书的习惯，不断提升自我、发展自我、完善自我，为国家、民族乃至人类做更大的贡献。（2）选材构思。应根据题意的理解和自己读书的体会，确立一个明确的中心论点，如读书让人懂得真善美；然后，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；结合自己读书的经验，如读《钢铁是怎样练成的》我懂得了崇高的理想、坚定的信念、顽强的意志、不断拼搏的精神是成功的条件，并选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。15．参考例文：例文一：等等，让我再思考一下从小到大，只要不会做的题我都会跑去问父母或老师。”不过问虽然能解决问题，但却让我们养成依赖，不会自己独立思考了。多问其实也并不是优点，于是我下定决心，以后遇到问题一定要自己多一点思考。一个星期天，我正在做家庭作业，突然遇到一道数字很大的题。屋外阳光发出炙热的光，知了在枝头烦躁地叫个不停。我也没有啥心思去思考，于是向一旁看书的爸爸说道：“这题太麻烦了，爸爸帮帮我吧！”79\n爸爸正在看新闻，见我有“难”连忙迎上去说：“好孩子，勤学好问，这个好。这道题数字太大，我帮你算算吧！做完我带你玩公园。”原来，爸爸是想让我早点完成作业陪他到公园呢！可不能让他得逞，于是我冷冷对他说：“爸爸，我改主意了，你再等等，让我再思考一下。”爸爸却拂袖而去。我思索着回到房间，其实，我并不是不想和爸爸到公园，因这我突然想到上次自己遇到难题时暗暗下的决心：遇到难题，先不忙着找大人解决，我要让他们等等，让我再思考一下。一个小时过去了，窗外的知了也疲倦的叫不出声音，它看着还在思考的我，似乎在嘲笑我不知走捷径。我想再问一下爸爸，可刚才已经拒绝的他，有点难为情。“不做了吧，明天问老师吧！可我已经下定了决心要自己解决呀！”这时，我的脑海里似乎有两个小鬼在争吵，一个说：“明天问老师吧，别做了！”另一个却说：“不可以的，不能什么事情都不思考的，再给自己点时间，就一定能解决。”经过我的再三考虑，接着做！我想：“这道题有可能有第二种方法，我来算算。”我认真地读了读题目，画了线段，做了对比，列了方程……时间一分一秒地过去了，可还是解不出。这时，我仿佛看见题目正在对我说：“切，就你？能行吗？算了吧~哈哈。”我心中很不服气：急什么？等等再给我点时间，我一定能解决你。我内心明白，我需要的不仅是解决难题，更需要养成独立思考、独立解决问题的意志和能力……。终于，功夫不负有心人，我把这道题解了出来。看着在一旁睡着的爸爸，我开心地笑了，心里暗念：只要给我时间，没有我解决不了的难题。以后，每当我遇到难题，我首先想的都是自己独立思考，自主去解决。如果一时解决不了，我就会提醒自己：等等，再给我点时间，让我再思考一下，相信我一定能解决这一拦路猛虎。例文二：请学会独立思考各位评委老师、亲爱的同学们：大家好！在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情上都是正确无错的。甚至可以说，专家大师们犯错，比普通人所犯的错误更难以纠正。因为在光环的笼罩下，少有人有质疑他们意见的勇气。   　　那么，我们怎么办？方法很简单：学会独立思考。早在几百年前，思想家康德就曾说过：“要敢于运用自己的理智。”只有我们拥有了自主甄别是非的意识，我们才不会被大师专家们头顶的光环蒙蔽了双眼，而陷入盲从之中。   　　79\n一个人倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入盲从；一个社会倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入黑暗与停滞之中。明清时期的中国就是如此，明清时代，“天不生仲尼，万古将如永夜。”一类的荒唐谎言盛行于世，人们将传统儒学信条奉若天道神律，即便是对其加以思考讨论，在当时人的眼中都是亵渎神明、大逆不道的，更遑论质疑、否定进而创新了。于是乎在这种顶礼膜拜中，中国在停滞的泥潭中越陷越深，直到鸦片烽火如同闪电般划破中华大地上方死寂的天空。中国才逐步走出迷信盲从，重新踏上前进之路。由此可见，独立思考是走向进步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲从难免失败。   　　相反，倘若一个人将独立思考融入了自己的血液，那么他就会获得强大的生命力和前行的动力，不断纠正错误，修正方向，最终胜利的抵达目的地。正是因为没有盲从权威，袁隆平才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的“水稻谬论”的影响，从而开创出水稻杂交育种的崭新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。由此可见，独立思考是通往成功的必由之路。   　　新的时代需要新的声音。让我们学会独立思考，为了时代的进步尽自己的一点绵薄之力。新的时代需要有新思想的新人，让我们学会独立思考，为自己搭建一条通往成功的道路吧！【解析】题目一：本题考查命题作文写作。一、审题。要理解“等等，让我再思考一下”这个题目，我们首先要把它放在“思考”这一大背景下面，也就是说要从思考对我们学习生活中解决问题的正面意义来理解。“等等”意思一是有“告诉老师和父母，对我们花费时间思考的行为要有耐心要能理解”的意思。不要怕我们慢，不要让我们追求所谓的高效率，因为相对“思考”，“高效率”也要让路。二是告诉提醒自己，多点耐心，思考需要时间。“让我再思考一下”则点明的了主题，“我”提醒文章以第一人称行文。根据要求，本文要写成记叙文。二、选材立意。本题选材应围绕发生在自己身上的独立思考的故事。可写自己在遇到难题时拒绝父母或老师的帮助，不惜花费时间也要独立解决问题的成功故事，主题上阐述独立思考的重要性。也可以是花时间思考最后却失败的故事，但从失败中你学会总结，学会排除，也是收获满满，告诉我们思考总会有收获的道理。当然，“再思考”还可以是从另外的角度方法寻找解决问题的另一种方法，以此作选材，表达出“思考造就广阔空间”的主题。题目二：本题考查材料作文写作。79\n一、审题立意。材料作文也叫命意作文，步骤是先从材料中提炼观点，再围绕着这一观点行文。从“孔子说‘学而不思则罔’，思考与学习密不可分”，我们可以提炼出：学习离不开思考；从“柏拉图说‘思维是灵魂的自我谈话’，思考是面对自我、认识自我的最佳途径”，我们可提炼出：思考有助认清自己；从爱迪生的话中，我们还可以提炼出：思考能够增添生活乐趣。综合一起，我们也可以提炼出：要学会独立思考、要积极思考，等主题。二、选材。由于是演讲稿，本文侧重于说理为主。确立好观点，如“同学们要学会学思结合、要用思考认识自己、要独立思考、要积极思考”这些主题时先明确观点，再阐述观点，充分运用身边的事来证明观点。同时也要注意语言浅显明白，语气委婉，让人心悦诚服地接受。16．例文一：自信，是一个人事业成功的保障尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之所以能成为名人是因为他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能，这样往往可以达到一个最好的效果。爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好，青年时仍凭借着自信坚持发明创造。他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。美国著名作家海轮·凯勒，一岁半就双目失明。命运对她是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府——哈佛大学录取。可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。我的演讲完毕，谢谢大家！例文二：找回我的自信2022年XX月XX日        星期XX            多云转晴79\n今天的我，身后好像背了一个巨大的龟壳，它不断地向我施压，我的背渐渐沉重，每个呼吸都变得万分艰难，汗水浸湿了我的后背，感觉快要支撑不住了。在知道了我的模拟考成绩之后，我心里变得沉重，我又一次考砸了，但中考临近，我真的已经输不起了。不想再承担这种负担，可我逼不得已要去面对中考的冲击，我已经失去了曾经的信心。突然我很想暂时不理会这些沉重的负担，只想一个人在书的海洋里遨游，期望这能使我暂时抛开烦恼，因为我想重新找回自己的信心。自然而然的，我来到了学校的图书馆。这儿很小，很温馨，我的心灵暂时得到了安慰，那一颗悲观的心好像渐渐自信。似乎是上天安排的，我随手拿了一本《伊索寓言》，虽然我觉得它很幼稚，但它可以使我放松。我翻开了一页，题目是我再熟悉不过的“龟兔赛跑”，这个故事我熟得都可以背出来了，但我还是毫不犹豫地看了下去。渐渐地，我被这个故事吸引了，我觉得我就是那只乌龟，身上驮了个巨大的壳，因此走得总是很慢，跑步就更不用提了。但我很不能理解的是，为什么乌龟要跟兔子赛跑，这胜负不是显而易见的吗？跑了只会更难过，更觉得自己技不如人，但结果是我错了，乌龟后来真的赢得了这场比赛。我恍然大悟，原来失去的信心已重新回来。虽然它跑不过别人，在先天上就输给了人家，但只要它有恒心，有毅力，有勇气，结局不一定命中注定。兔子虽然天生就是跑步能手，但是如果它因此而骄傲，放松，懈怠，它的天赋也会隐没于那些先天不足却迎头赶上的乌龟。想到此，反思自己不该没有信心，就算我的基础不好，以前的课堂没有抓得那么紧，但我仍应该保持着一份自信，只要从现在开始，努力学习，刻苦奋斗，相信在中考时一定能有所提升，甚至能超越一些学习优秀的人。顿时我心花怒放了，感受着这一份沉甸甸的自信，我心满意足，我的压力全都烟消云散了，我好像看到一只只乌龟拖着它沉重的龟壳，从遥远的地方坚持不懈地向我跑来，来到我面前，告诉我：我可以的！例文三：给XXX的一封信亲爱的朋友XXX：近来可好？听闻你因为精心准备的演讲没能在竞赛中拿到名次而感到挫败，失去了信心，不相信自己的能力。但，其实啊，人的一生，就像是一场旅行，想拥有一次美妙的旅程，就必须用心去准备，而我认为这其中必不可少的就是信心！人生的旅途不是一帆风顺的，它荆棘密布，坎坷无数。这旅程中充满了：酸、甜、苦、辣，让人喜怒哀乐！然而只有我们对生命充满信心，对自己充满自信，才会战胜困难，获得成功！79\n炸药大王诺贝尔，一生坎坎坷坷。他的实验失败过无数次，并且由于实验的失败，失去了父亲和弟弟，自己也受了重伤。但是他并没有放弃，信心与决心让他重新上路，终于研制成功，并获得了炸药大王的称号！远的不说，再说一说我们眼前的中国人——俞敏洪。想必这个名字大家并不陌生吧，他就是“新东方”这个中国最有知名度的英语机构的创始人，一个词汇教师，一个身价过亿的巨头！但是他的童年谁又能够想象得到呢？他出生在一个贫困的农村，父亲是个没文化的木匠，母亲是个文盲。他从小就想出人头地，虽然连续两次与大学无缘，但是他不放弃，鼓起信心再一次向大学梦发起冲锋！第3年，他终于如愿考入了北京大学！然而命运的安排并不会就此罢休！他在创业时又遇到了常人难以克服的困难！他为了创办一个中国最棒的英语机构，每天没日没夜的学习，平均每天要给学生上10个小时的课。和他一起奋斗的老师相继放弃了，退出了，但是他十几年如一日，凭着那股信心在坚持，终于拥有了今日的辉煌！像这样的故事还有很多，多得数不过来。从中，我们能够悟出一个道理：我们要充满信心的去面对生活。如果人生是一艘帆船，那么自信就是那张满的船帆，给你动力，使你充满了信心去面对生活，向着目标远航；如果人生是一次丛林历险，那么自信就是一把可以披荆斩棘的利刃，让你鼓起勇气，带着信心向远方进发！我相信迎接我们的是成功的喜悦和灿烂的辉煌！你的朋友：XXX2022年XX月XX日【解析】本题考查话题作文的写作。第一，审题。材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。79\n第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。第四，文体选择。1.讲话稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写讲话稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的讲话完毕，谢谢大家！”话题“自信”就是相信自己。讲话稿可写成记叙文的形式，比如，可以以自己的亲身经历，讲几个真实的故事，告诉大家自己是如何增加自信的，自信对自己有哪些意义，最后以一段鼓励大家的话结束；也可以写成议论文，选取古今中外关于拥有自信从而走向成功，盲目自信导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，自信是走向成功的基石。需要注意的是，因为是班会讲话稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。2.日记的写作格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。以“自信”为话题写成日记的格式，我们可以采用记叙文的形式，记录自信给自己带来的收获，可以叙述自己在“自信”的帮助下成功攻关的经历，彰显自己之于我们成长的意义和作用；也可以反面记录自己缺乏自信的经历，并进一步反思缺乏自信带来的后果。3.书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。以“自信”为话题写一封信，题目中并没有指定这封信要写给谁，因此收信的对象可以是自己、朋友、同学等；可以给没有自信的自己写一封信，勉励自己要增强自信，勇敢做自己；可以给遭遇挫折失去信心的朋友、同学写一封信，宽慰他：胜败乃兵家常事，应重拾自信，坦然面对人生的风雨，只要相信自己，没有什么挫折是战胜不了的。文体上，可写记叙文，以自己为例子，记叙自己以自信战胜困难取得成功的事例；也可写成议论文，选取古今中外靠自信取得成功的人物事例，揭示自信的内涵、意义，以此勉励朋友、同学。17．例文一在读书中成长“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……79\n那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！例文二一本图画书的故事我是一本图画书，刚从书展走出，即将开始新的历程。我的名字叫《爱心树》，和许多图画书摆在一起，我们讨论谁会最先被挑走。大家都很期待，相信自己会有美好的未来。就在大家叽叽喳喳地说话时，我被一双小手拿起来放在购物篮里。朋友们和我说再见，他们祝福我第一个交到新朋友。这是个四口之家，喜爱我的是个小女孩。我被她抱在怀里，浑身暖洋洋的。一到家，小女孩就把书递给爸爸。小女孩趴着爸爸背上，哥哥坐在一边。哥哥问爸爸这是什么树，妹妹让他不要说话。他们安静下来，开始听爸爸读书。爸爸读得很大声。我有个快乐的开头，他理应读得快乐些。后来，爸爸声音越来越低沉，过了一会儿，我听见爸爸不断吸溜着鼻子。爸爸停下来，用另一只手揩了一下眼角，又用手托着我开始读起来，我感觉他的手上湿湿的，我知道那是泪痕。两个小朋友没有觉察到爸爸的异样，他们还不知道父辈的艰辛。我虽然刚来到这个家庭，但以我的智慧，我猜测这个年轻的爸爸，或许想到对待孩子做得还不够好，图画书里的故事触发了他的心绪。79\n妈妈做好了饭菜，一家人开始吃晚饭。小朋友逛了一天，饭还没有吃完，就瞌睡得闭了眼。爸爸把他们抱上床，妈妈收拾碗筷。爸爸拨打手机，电话另一头传出苍老的声音。爸爸不善于表达情感，他支支吾吾地说着话，安排电话那头的人注意保重身体，不要累着。小女孩慢慢长大，读绘本的时间越来越少。小女孩也转到新学校读书，学校倡导给贫困地区儿童捐赠图书。小女孩把我拿到学校，就这样我随着新的朋友来到一所山村小学。在一个暖日的中午，支教的老师又开始准备给学生读故事。一个学生拿着我递给老师，老师轻轻念着我的名字：《爱心树》。学生围在老师身边，老师翻开一页，说：“你们看这书上的树像不像山坡上那棵树？”学生们抬起头，看见山坡上那棵苹果树正在阳光下静立着。他们想起的春天时候，那棵树会开出一片繁花。现在虽是冬日，但他们知道，那树正贮蓄着能量，等待春天的第一缕东风。他们的目光随着纸张一页页翻过，他们安安静静地听着。孩子们在朗读声里看到老师的鬓发在寒风里凌乱。老师读得很深情，他从那棵树上看到了孩子们父母的影子，他们的身影叠加在那棵苹果树上。他们一年又一年在城市里辛苦劳作，他们付出汗水和热血，为了给孩子挣得光明的未来。老师读完故事，他把我放到一个孩子的手里，对他说：“你的爸爸要从城里回来了，你把这本书给他读一下。让他知道你已经认识好多字了。”那个孩子认真地点点头，把我抱在怀里，朝老师笑了。【解析】任务一：本题考查半命题作文。一、审题立意。读材料可知，作文主题与“成长”有关。任务一的要求：“独特的阅读故事”或“值得分享的成长故事”，可知写作的范围。首先将题目补充完整，可填的内容极多，成长中太多难忘的片段，有很多可以写进作文，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写。本文提示回忆往事，将自己的阅读故事或成长过程中的经历搜集整理，记述下来，抒写真情实感。叙事时写清事情的起因、经过和结果，重点部分写详细，并注意对感人的情节进行细节描写。79\n二、构思选材。确定核心词后要注意选材，可从以下角度构思选材：第一、在各种知识、书籍、爱好中成长。知识、书籍浩如烟海，我们也在培养着发展着自己的兴趣爱好。在成长过程中，总有几本书给了你深刻的启迪，总有哪一门知识伴随着你的左右，总有一门兴趣爱好熏陶着你的灵魂，净化着你的心灵……写这一类题材要描写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的典型事件或精彩片段，讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在自己成长之路上的意义；第二、在各种情感中成长。成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长……选择这一类的题材一定要表达出真挚的情感，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的；第三、在失败、挫折中成长。失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执着，多一份激情。任务二：本题考查命题作文。一、审题立意。以“一本图画书的故事”为标题，以“我是一本图画书，刚从书展走出，即将开始新的历程”为开头，发挥想象，写一篇故事，根据题目展开想象，描述的重点可以放到“一本图画书”的所见所闻所感，通过具体事件描述图画书在不同地方接触不同人的经历，用细节描写增加感染力。通篇运用第一人称，拟人化写法。本文写作需要大胆运用想象，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。注意使用细节描写、对比烘托等写法，突出积极向上的主题，表达书对人们思想的启迪和心灵的感悟。二、选材构思：本文以“我是一本图画书，刚从书展走出，即将开始新的历程”为开头，重点写“一本图画书”在不同地方所见所闻所感，图画书的内容设定比较宽泛，但主题尽量突出这本书对人产生的正能量的影响。可以以书的口吻采用第一人称叙事，以这本书的视角写出人们读过书之后的表现，开头做好以书的口吻对书的内容做一下概括。比如书的内容、主题确定为“知错就改”，书中借一个童话故事告诉读者要知错就改，书中配有相应的插图。第一个场景，我在书展上被一个十一二岁的小男孩买走，他一边读这本书一边勾画着，读过之后还写了读书笔记。并且带到学校，放到课桌上，接着写有一天他和同桌做值日，同桌不小心把窗台上的一盆花弄到地上，花盆摔坏了，我听到他俩的对话，同桌不想承认这件事。他就把我递给同桌看，边看便给同桌讲。我“观察同桌的表情，有些难为情，并且最终决定先打扫干净，第二天告诉老师，再买一个新花盆换上，然后第二天写老师表扬了他们两个。小男孩经过考虑，决定把我放到班里的图书角，希望同学们读了之后都能知错就改。小男孩小学毕业后，他带着我和其他一些书参加社区公益拍卖活动，我被一个抱着小孩的年轻妈妈买走。在她家里，这个妈妈给我穿上了一件印有花纹的彩色塑料外衣，精心的放在书架上，经常拿起来我来给她的孩子讲这“知错就改”的故事……18．例文我已长大了，感觉甘甜79\n妈妈，我已经长大，请把我的手放开，我不愿做笼子里的小鸟，我要的是蓝天，是白云，是碧蓝的大海。我已经不是用布娃娃哄着的小时候的我，不要用“糖果”来哄骗我。因为我已经长大。　　妈妈，我长大了，您也不需要对我费太多的心思，我要学会独立。上一次，我想骑自行车上学，您却阻止了我，，您说：“骑车太累，我怕你身体吃不消，还是我送你吧。”可是我却坚持要骑自行车上学。您只好放下手中的活，骑电动车跟在我的后面，让我骑一天自行车。妈妈，您不用担心我，我会注意安全，会小心地骑，遇到大车子会停下来避开。为什么不可以让我骑呢？别人可以，我也一定行！　　还有一次，我想帮您洗一次碗，帮您分担一点家务，您却说：“作业做好了吗？”“早就做完啦。”“那就看书。”“好看的书都看完了。”“书要多看几遍，没学过‘温故而知新，可以为师矣’这句话吗？现在只管把功课学好就可以了，别操那份闲心……”为了尽快逃离这片“语言苦海”，我只得“回头是岸”。我知道您是为了我的学习着想，可我心中还是有些生气。　　妈妈，您还记得吗？上次我只是想和小伙伴们一起到小河里去捉小鱼小虾什么的，您却唠叨老半天，说什么你还小，如果失足落水怎么办，你要是有个三长两短，我也不活了等等。这些话您唠唠叨叨大半天。您又说：“不怕一万就怕万一，你不为自己想，也要为我和你爸爸想想！”我被您说烦了，气愤地说了声“我不去总可以了吧！”就冲上楼，奔向阳台望着小河里捉鱼、捉虾的小伙伴们发呆。虽然我知道您是为了我的安全才这样说，但我还是为自己感到愤愤不平。　　妈妈，我已经长大，我希望您不要再把我看成当年的那个不懂事的小孩子。我会自己照顾自己。　　虽然我已经长大，但是您的唠叨还是让我欲哭无泪。我早上起床，您会唠叨：“穿衣服怎么这么慢，别人五分钟就可以穿好，你要二十分钟！”刷牙的时候，吃饭的时候，您都会唠叨……这些唠叨在我面前不值得一提，因为您每天都是这些话，我都听习惯了。可是还有一次，我犯了个大错误：一不小心把一个碗打碎了，您也没有打我，只是唠叨了半天，我的脑子都快听炸了。我心想：不就砸碎一个碗嘛，用得着这样大惊小怪的吗！您就是一个爱唠叨的妈妈，但我终于明白，您的唠叨意味深长。虽然我心不甘、情不愿，但事后我总是心悦诚服。我下定决心，以后做任何事都要三思而后行，争取做到最好，让您少唠叨几句，减轻您的烦恼。虽然您的唠叨每天都有，但是您的唠叨就是对我无微不至的关心。妈妈，您的唠叨是美丽的，是爱的象征，是我今生最大的幸福！我一定要好好珍惜这份幸福，也要好好学习，以优异的成绩来报答您，让您觉得最幸福最幸福！让您成为世界上最幸福的妈妈，让您尝到世界上最甜最甜的“奶糖”！我要以双倍的爱报答您，让您也尝到爱的甘甜！79\n【解析】本题考查半命题作文。（1）审题立意。本题是两个短语，前后是承接关系。审题除明确词语的含义外，明确关系也是关键一环。“我已”表明后面是某一动作或事件，如我以为吃饱、我已完成今天的作业等，“感觉”是觉得的意思，表明自己的一种感受。感受可分为“好”“一般”“差”等不同状态。根据“‘感觉良好’是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放”的提示，应写比较好的一种状态。立意上，应表达完成某一动作或事件后，感觉得良好，进而表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌。易写成记叙文。补题如：我已完成，感觉良好；我已回家，感觉温馨；我已长大，感觉更自信；我已战胜困难，感觉自信。（2）选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如我已拿到冠军，感觉雄壮，确定利益和选材的方向，然后确定所要写的事件。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；完成的动作或事件，是重点，要详细描绘，具体的感觉是次重点，要渲染充分，不能一笔带过。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自这个动作或事件对自己的影响和作用。19．例文身边的诗意也许你会羡慕陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活，因为你觉得它是诗意的；也许你会向往王维所见的“大漠孤烟直，长河落日圆”的热血生活，因为你觉得它是诗意的；而我最喜欢我的平淡的生活，因为它也是诗意的。清晨，闹钟一遍一遍催促着。我不紧张会迟到，因为妈妈总会先起床。朦胧中，我感到身旁的妈妈轻轻坐起，带动着微微气流；紧接着，我听到妈妈拿衣服时，衣服碰到床边发出轻微地声音。不一会，我便听到妈妈起床了，她的拖鞋与地面的摩擦声渐渐远去。这时候，母子床上便只剩我一人，我便伸头伸脚，无限舒展。这时候，在这朦胧睡意中，我听到妈妈拖着脱鞋来来回回忙碌着。她一会儿在水龙头前接满一壶水，接好后又匆匆跑到灶台前点上煤气，将一壶水放上去，“咚咚”作响。一会儿，她又拿出昨夜泡上的黄豆，倒入豆浆机中。黄豆落入豆浆机那一瞬，“哗哗”如雨水落下一般。听见“滴滴”一声，我便知道妈妈按下豆浆机的“开始”键，在此之后的几分钟时间豆浆机不作响，可突然，听它“滴滴”两声提示后，“隆隆隆隆”，豆浆机开始磨豆子了。伴随着“隆隆”声响，我又坠入梦乡，只感觉一只温柔的手抚摸着我的脸，我知道，这是妈妈的手，于是，在朦胧意识这中，我冲妈妈一笑，算作回报吧。79\n不知何时，意识逐渐清醒，耳边传来的是新闻播音员响亮的声音，鼻子里也飘满了豆浆的浓香。客厅里，妈妈正往茶几上准备着早饭，冒着热气的豆浆，炸得金黄的油条……飘满了豆浆的浓香。我的睡意一下子散去，肚子“咕咕”地提醒我，催促我起床吃饭了。我迅速套上衣服，跳下床，穿上拖鞋，简单地洗漱一番，跑到客厅。客厅里，妈妈正往茶几上摆着早饭，冒着热气的豆浆，炸得金黄的油条……我的口水几乎流下来了。妈妈见我起床了，微微一笑，招呼着我吃饭。期间我们会聊几句话，匆忙中我喝完豆浆，塞几嘴面包，时间已经不早了，我青起书包，与妈妈简单道别之后，上学去了。这只是我生活中的一个小小片段，十几年来，妈妈一直都这样细腻的照顾我。妈妈的爱，在这浓浓豆浆中，在这暖暖清晨中。这就是我生活，是我身边的诗意生活，因为有母爱的滋润，这诗意变得更为恒久而浓郁。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“身边的诗意”为题，写一篇文章。题目“身边的诗意”。这是一个偏正短语，中心词是“诗意”，修饰语是“身边”。“诗意”，《现代汉语词典》里解释“诗意”是像诗里表达的那样给人以美感的意境。所谓“诗意”是指诗思、诗情，指像诗一样的美感意境。结合材料“中国科技大国重器的名字都充满了诗意”“其实，仔细观察，用心感受，你会发现，我们身边充满了诗意”可知，由国家到我们身边，生活处处充满诗意。材料告诉我们，只要仔细观察，用心感受，就会发现，我们的生活充满了诗意。参考立意：（1）愿诗意相随，诗情相伴；（2）诗意就在身边；（3）生活处处有诗意。第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。我们身边的“诗意”来源是什么呢？这诗意可以是来自唐诗宋词中的美妙画面、高雅情操；可以是来自古人的悠然自得的生活状态；可以来自生活中与我们息息相关的饮食、服饰、音乐等普通生活元素；可以是来自流行的古风歌曲、汉服等生活细节……写作时，可以以这些为载体来展现我们身边的诗意，展现这诗意中的生活态度和精神面貌。写作思路点拨：身边有怎样的诗意的生活；这生活是如何体现出诗意的；在这诗意的生活中，我有何感受等。总之，围绕“身边的诗意”写出自己的真情实感。20．范文总会找到前进的方向每个人都有自己活着的姿态，我们快乐与否、悲伤与否，都是我们自己的态度。向着自己决定的方向，勇敢地冲下去吧！活出自我，展出逆风飞翔的翅膀。马云在坚定自我方面是个不得不提的人物。当年的他，仅仅是个专科学校的毕业生。在他决定做电商的时候，受到了多少人的质疑：就凭你一个老师，能做出怎样的事业？到美国融资时：你是个骗子吧！什么电商？快回家吧！即使这样一路充满荆棘，他也依然披荆斩棘地走过来了。现在的他成为了中国首富，世界风云的电商大佬。他成功了！只是因为他坚持自己决定的方向并义无反顾地闯了下去。这就是坚持自我的意义！只要愿意坚持下去，总会开出成功的花朵。79\n活出自我，在逆境中生长。身边有过这样一个人。她深爱着漫画、无法自拔，成绩在中上等徘徊，家里人一直认为漫画是个害人的东西，阻挡她，不让她学习漫画。然而她却一心想创建出自己的工作室，创作出属于自己的漫画。家里人听到后，当然是万般的阻拦。“看看你画的是什么东西？对将来上大学找工作有什么意义？你别再让我看见你画！”她不止一次收到过这样的嘲讽。然而逆境之中的她努力生存下来了。在完成作业之后，家人都已熟睡之后，她悄悄地爬起，构建自己的漫画世界，就这样她的技巧得到了不断地提升。大学毕业后的那一年她创建属于自己的工作室。现在的她，出了自己的漫画书，稿费水涨船高。有自己的房与车。最重要的是，她干了自己想干的。终于，她的家人被她折服了。这就是坚定自我的意义。它不只是给你活着的意义，更重要的是，使你看清了真实的自我。俞敏洪说过这样一句话：人生是自己的，活出自己的生活，否则你只能沦为平庸。这句话是多少成功人士的人生真谛！我们都被灌输了“不听老人言，吃亏在眼前”的思想。殊不知我们过的是自己的生活而不是老人的生活啊！既然找到了自己决定的方向，那就努力地闯下去吧！管他是对是错！人生的方向盘由自己把握。坚定方向，活出自我。我们自己就是自己的神，别让自己沦为平庸。坚定自我，向成功迈进吧！【解析】这是一道材料+命题式的作文题。材料以小诗的形式出现，采用比喻的修辞方法，浅显易懂地阐释了青少年在成长过程中寻找人生方向的主题。这个话题符合学生成长的实际，能激发学生的写作兴趣。审题立意。审题时要结合小诗理解命题的含义。小诗的寓意可以理解为青少年在寻找自己的方向的时候虽然会有迷惘、彷徨，人生方向不是很明确，但我们执着追求、寻找，最终一定会找到前进的方向。作文题目暗含对未来的坚定信心选材行文。根据以上的分析立意，如果写记叙文，要选取亲身经历的事或见闻，如学习中因为考试失利非常迷茫，但经过一番自我激励后终于坚定信心，相信总会找到前进的方向。行文中要注意具体事件的详细记叙，要恰当地运用细节描写和心理描写，运用议论和抒情突出中心。如果写成议论文，可以选取名人成长的事例或历史演变中群体的成长，如鲁迅的弃医从文，中国共产党的革命探索之路等等，围绕中心摆事实，讲道理。注意论点要鲜明，事例要典型，论证逻辑性要强。21．范文品味孤独79\n请给予自己一段独自微笑的时间。这个世界里填满了嘈杂的娱乐，纷乱的事务扰乱你的心绪。你会经常为了一些微不足道的听闻而夸张嬉笑。或许是善于从日常事物中发掘快乐，抑或只是对这个排斥异体的世界的应和。你行走在生活之中，在逼近的成长脚步里夹缝求生，但你却总显得空闲。你好像肆意享受青春，你漫不经心的疯言疯语偶尔会成为他人烦躁时的调味剂。你很庆幸你能把自己的模样掌握拿捏得恰到好处——没入人群中便不会被发现的典型青春期毛躁少女，平凡得让人心安。其实你能意识到有些因日积月累而蠢蠢欲动就要冲破黑暗暴露出来的情绪，却总不愿意认认真真地去一探究竟。勇敢一点，亲爱的。你必须直面你的厌倦了。你并不愿意再应付下去，你讨厌你生动的表情，讨厌故作腔调的语气，讨厌别人眼中的你，更讨厌总忍不住去揣测别人眼里你的形象的自己。亲爱的，听我说，你需要安静。你需要的只是你自己——没必要去顾及他人的评价，也别为了合群去锻造面具。你该学会孤独一点。你可以拿一本大部头的文学作品，以理解不透为由安静老实地坐一下午。你可以心不在焉，也允许面无表情。你能够摒弃一切言语，发呆，直到你觉得无聊透顶。当然你也可以想想事情，在纸上写写自己的优缺点和毫无头绪的词句。或者你可能突然心生烦躁，摔下书，踢倒椅子，然后难过地哭一小会儿。后来你便会觉得这样只有自己的空间实在美好，雀跃之后再安静下来。我相信你会开始深思，认真地审视一下真正的自己。你会开始与你自己交谈，说一说你心中的轻松和困难，当然还有你那些幼稚的坚持和渴望。你可能要哭诉你的不容易，抹一把鼻涕与泪后再眉开眼笑地安慰自己。你会像师长教导你的那样告诉自己要坚持下去。嘿！亲爱的！你只是需要自己的勉励来坚定信念。用不着为了求得认可和不被诟病而变成不讨自己喜欢的模样，你只需要对自己微笑——我相信你！这样的孤独需要你自己去品味，请我行我素地去努力，十五岁不畏惧的你！【解析】这是一道富有哲理的材料作文。79\n一、审题立意。生活中，人们大多不喜欢孤独，认为合群会更快乐。然而，学生要想取得优异成绩，文学家要想创作出传世作品，是离不开在孤独中拼搏奋斗的。正如材料中杜小康在孤独中成长，苏轼在孤独中超越自我，居里夫人在孤独中取得伟大发明一样。现实生活中，空巢老人、留守儿童又不得不面对孤独的生活。“如何对待孤独”，要从孤独对人的成长的正面意义来写，文章立意才会深刻。如，“享受孤独”“独自前行也精彩”“孤独中充实自己”“孤独中勇敢前进”“感谢孤独，让我成为更好的自己”“我因孤独而改变”“独处的时光最美”等，就是非常好的题目。二、构思选材。文体可选择记叙文，叙述自己明确目标，克服困难，在孤独中努力学习，认真思考，取得了令人羡慕的成绩的故事。还可写孤独者坚贞于自己的内心，抵得住诱惑，淡泊以明志，宁静以致远。可写孤独者引领技术走向，推动社会发展……也可写议论文，论述成就大业的人总得忍受常人不能忍受的孤独，苦心孤诣，不迷失于众的道理。22．范文示例：我因坚持而自豪阳光微暖，淡淡地挥洒在红白相间的运动场上。我倚在栏杆上品味这难得的好时光，想起那时自己在这里曾经那般倔强地坚持，心里有点点的自豪在绽放……七月的天气炎热得让人不想运动。我站在运动场的门口，听见妹妹挑衅的声音传入我的耳中：“每次跑步你都坚持不下去，半途放弃，真是一个胆小鬼！”我一听这话心里就不服气了。拉着她的小手走进了运动场，还嚷嚷着这次一定要坚持下来。当风声在我的身边呼呼而过，跑步那种呼吸有点困难的感觉让我很不舒服，我的身体下意识地想放弃。而我的余光看到比我小那么多岁的妹妹依旧在很努力地坚持着，一种不甘心的情绪悄悄闯入我的心里。于是我抬头望向蓝天，转移自己的注意力。湛蓝的天空有几朵洁白的云，在我的眼中，我跑，它们也在跑。其实人生何尝不是这样呢？当我在学校奋斗的时候，身边的同学一样在奋斗，最后抵达终点的，还不是要坚持？不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。我淡淡地想着，自己想坚持跑步的初心已经空想很久了，能否有始有终，坚持下去才知道。这个想法在我的脑海中形成，我开始不再害怕劳累，决定放手一搏，坚持跑下去！不知过了多久，耳边的风声渐渐没那么嚣张了，反应过来的时候才发现已经到达了终点。我的嘴角忍不住上扬，心里也禁不住地自豪，因为我坚持下来了！这种感觉像小时候吃糖果时的满满的幸福。“坚持真好……”我自豪地喃喃出声。彼时妹妹也跑到了终点，她喘着气对我竖起了大拇指：“真棒，懂得坚持的就不是胆小鬼了！”她那天真的话语让我笑出了声，说：“是啊，因为坚持！”人生的路有多长，走过才知道，至于可以走多远，坚持了才知道。在那个炎热的夏天，我开始明白了，当我累了，学会休息，学会坚持，而不是放弃，坚持一下海阔天空，坚持是生活的法宝，我要让坚持在心底生根发芽。我骄傲，我自豪！【解析】本题是一道材料作文。79\n一、审题：本次作文要求以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。“骄傲”的意思是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵。这里的“骄傲”是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动，感到自信不悔。它也可以是一种受到赞赏之后产生的情绪，对自我独立、坚强的形象感到满足，成为某个社会群体一份子后产生的归属感与认同，并因此衍生出满意的情绪。“自豪”因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。“我”确定了写作的对象，不能写他人。文体上要写成记叙文。二、立意：我们可以选择不同的角度，可以为自己的选择而骄傲，可以为生活在伟大的祖国而骄傲，可以为自己具有的某种优秀的品质而骄傲，也可以为自己的爱好兴趣而骄傲，从自己熟悉的内容，选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入，如自己的“坚强”“勇敢”“勤奋”“谦虚”“自信”“聪明”“幸运”“豁达”等，只要是优点或强项都可以入题。三、选材：选择日常生活中自己印象深刻的、亲身经历过的事来写，叙述时要交代清楚事情的前因后果，要对生活中的特定瞬间加以具体细致的描绘，塑造典型环境中的典型人物，抓住细节进行细腻刻画，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，细致描绘出特定的时刻的人物的语言、动作、神态和细节的变化，具体细致写出我的情感变化的过程，字里行间洋溢着欣喜自豪之情。23．范文示例1：不变的是那份痴迷我是一个痴迷者，痴迷于友情；我是一个痴迷者，痴迷于亲情；我是一个痴迷者，痴迷于那华丽的钢琴!每当自己一看见别人那纤细的手在钢琴的白键黑键上穿梭时，我的心里就有一丝的羡慕，羡慕她们的手能弹出那么优美的曲子，羡慕她们的手能轻松的在上面移动，在我心中，她们的手永远是不平凡的!然而，痴迷于钢琴的我，由于过度痴迷，开始了学习钢琴的旅程，刚开始，我的手属干钢琴中的“幼儿阶段”，在黑键白键上的手很是僵硬，但是既然已经选择了钢琴，那就得为之而奋头，而努力，然后的几天里，我做到了自己心目中“奋斗”的含义，克服了重重困难，以前的我总得睡懒觉，而现在的我每天一清早就从暖和的被子里爬出来，不停地练琴，练到手都隐隐作痛了还是不肯罢休，有时居然练得手发麻，没有了知觉，但是手还是在钢琴上移动，一次，我居然放下了自己最爱的电脑，去刻苦地练琴，不知不觉中，身子竟然还随着自己弹奏出来的曲子晃动，弹完一首曲子后才发现自己已经我完全被钢琴上的白键黑键所迷惑。更具体点说，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上课的时候，我自己都会不经意间在桌子上比划着，弹《爱丽丝》，仿佛已经无法离开它了，说起《爱丽丝》，是我自己太迫不及待想要学习，才会提早自学完成。爸爸问:“为什么那么喜欢弹琴?”我答:“每个人都有自己的爱好，我的爱好就是弹钢琴，这也许是上天注定的吧!”老弟问:“姐姐，我感觉你好喜欢弹钢琴呀！钢琴真就那么好玩吗?”79\n我答:“如果你长大后爱上一样东西，你也会这样痴迷于那样东西的，所以啊！长大之后你就会明白了。”我总会一边摸着弟弟的头，一边告诉他，回答他的问题。我从来都没曾想过，自己会痴迷一样东西这么这么久，或许正像我回答爸爸说过的一样，是天生注定，又或许……范文示例2：痴迷在我眼里，书是我的老师。在书本里，我可以得到无穷的知识和智慧；它是“润物细无声”的春雨，默默地滋润着我的心田；它是一片宽广深遂的海洋，让我这艘无知的小船在里面闯荡；它是我的向导，在人生旅途上，一次次为我指点迷津……小时候，不懂事的我沉醉于童话世界里。那里有海的女儿的美好憧憬，有卖火柴的小女孩的凄哀悲欢，有稻草人的期待与苦乐，有阿里巴巴的惊险奇遇……一个个动人的故事吸引着我，为它们我不知搭上了多少欢笑和眼泪。当美丽的童话不再吸引我，我已经长大。随着年龄的增长，我读书的范围也就越大……孔子曾经说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之知者。”只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志……北宋真宗皇帝赵恒就告诚读书人“书中自有千钟要，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。用书之智不在书中，而在书外。书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。我痴迷于读书，著名作家肖复兴致语高中生说:“亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。”他说的很对，读书能驱散你心头的疑惑。在书中感受到历史的云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。读书至此，或迷霉陡去，云散日出；或略有发现，茅塞顿开；或灵感突现，文思泉涌；或数载迷茫，一朝释然。心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。人生一乐是读书，有书为伴心甘甜。【解析】这次作文是命题作文或话题作文。79\n审题：《现代汉语词典》对“痴迷”的解释：深深地迷恋。细细咀嚼，它给写作者界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常之深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。立意：根据题目要求，可以以“痴迷”为文题，也可以围绕“痴迷”这个词语来自拟题目。如果围绕“痴迷”来自拟题目的话，可以采用组词成短语的方法来拟题。如围绕“痴迷”二字来组词成短语，可以这样来拟题：《痴迷于舞蹈》《文学，让我痴迷》《我痴迷于琴声》《不一样的痴迷》《我痴迷在物理的世界中》……注意文章的主题应积极乐观，不能写消极悲观、不健康、不符合中学生身份的内容。为什么痴迷？哪些方面让“我”痴迷？痴迷于其中，“我”收获了什么……以上的这些方面都可以是行文中应具体记叙的重点内容，这些内容要写清楚，写具体，写明白。选材：可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些方面打开思路：痴迷什么，怎样痴迷，为什么痴迷，痴迷的作用、效果怎样等等。当然还可以考虑到痴迷是个中性词，对不同性质事物的痴迷会造成截然不同的结果。文章适合写成记叙文或议论文。“痴迷”的内容忌讳平铺直叙、记流水账和没有重点。写作时应围绕过程展开细节刻画，有了精彩的细节描写，文章才能动人。24．参考例文我们一起守护亲情是启明星，在你迷失时给你指引方向；亲情是在炎炎烈日下的一棵绿树，给你支撑起一片绿荫。当你失败时，就算所有人都离你而去，可是亲人会留在你身边陪伴你鼓励你；当你做错事时，就算所有人都在埋怨你指责你，可是你的亲人永远会无私的包容你原谅你。妈妈每天都给我们做饭，就算是她生病了也不忘给我们做饭，她总是问我今天想吃什么，明天想吃什么，妈妈总是会尽力为我做到最好，给我最温暖细腻的爱；爸爸则是一个另外的角色，会在我做错事的时候教育我纠正我，会赚钱让我吃好的，穿好的，会在我被人欺负时为我出头保护我，不论对方有多强大都会把我护在身后；爷爷奶奶给我的则是宠爱，宠着我顺着我，我是他们的宝贝，他们看不得我受半点委屈，喜欢胖胖的我，把他们认为最好的都给我；还有需要我疼爱的妹妹，总是淘气，总要我生气了她才知道自己错了，而我也会拿出做姐姐的样子来宽容她。亲情就是这样伟大无私温暖，亲情是一种力量，在我们一无所有时鼓励我们，在我们迷失时指引我们。亲情是在亲人遇到危险时不顾自身安危，奋不顾身的上前去保护我们。亲情是当父母他们年纪大了的时候我们小心翼翼的搀扶，当他们口渴时为他们端茶送水。79\n亲情如同瀑布一样剪不断，是那样的浩瀚。亲人给我们关怀，给我们爱。亲情是这世界上最美好的一种爱。简简单单的一个小房子，快快乐乐的六口人，互相关爱，互相包容，不记对错，血脉相连的一种爱，心里记挂着他们，只是单纯的情感，只想着要对你好，只想着我们是亲人。亲情如同一个隐形的锁链，一环一环的紧紧相连，让我们心与心相依。我们一起守护它。【解析】本题是一篇命题作文。审题：必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“守护”这三个关键词。“我们”意味着这篇作文中出现的是一个群体，肯定不是单个的“我”，至少要写两个或两个以上的人；“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的；“守护”即看守保护。生活中需要“守护”东西很多，可以写实也可以写虚，一件有意义的物品、一段友情、一份责任……都可以是“守护”的对象。选材：“我们一起守护”可供选择的材料很多，与同学一起守护友情，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与亲人一起守护亲情，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的让人难以忘怀的那份情愫，也常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。当然也可以在疫情期间与其他志愿者一起守护校园、守护社区，担负起一份责任。总之，“我们一起守护”是在与人或事物合作、帮、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些一起守护日日夜夜中，体会到亲情、友情、责任等所具有的力量和这种力量的可贵。行文中，学生可以综合运用多种表达方式，写出自己和他人共同守护的内容，体现自己在日常生活中的所作所为、所思所想。因为“守护”是一个过程，是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当。25．范文：笑对生活生活是一朵艳丽的花朵，色彩斑斓中也会有黑色，俄国诗人叶夫杜山柯曾这样说过，既然生活中的种种问题都不可以逃避，我们为什么不笑着去面对呢？曾经有这样的一个故事深深的打动了我，美国有一位教育家作家，虽然她知道自己的眼睛什么都看不到，但是她却会用心灵去感受，去认知，去摸索大自然给予她的一切，她曾经这样说：“有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。”这样的一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，应该面对微笑，去迎接最美的未来。她的镇定，她的坦然，证明她已经战胜了苦难，敢于笑着面对困难，敢于笑着去面对人生，即使她无法看到时间的繁华景象，可她还是选择笑对生活，她所写的《假如给我三天光明》给人以深思。79\n再看鼎鼎大名的霍金，想必很多人都知道他的事迹。他以极强的意志和坚定不移的信念与病魔抗争，他知道自己的行动不方便，他知道一切的一切都来之不易，但他并没有因此对生活失去信心，他同样选择了笑对生活，他以活跃的精神向世人明示着没有什么事情是不可能，只要你不放弃，相信今天过后，明天的太阳依旧会升起，相信上帝不会如此的残忍，当他关掉你前进的大门时，同时也打开了更遥远未来的天窗。生活犹如一面镜子，你若对他笑，他也对你笑，你若对他哭，那么他也以同样的目光反照你。相比之下，跟那些遭受过巨大挫折的人比较，我们是幸运的，然而，拥有四肢健全的我们所谓的“痛苦”真的能说得上是“痛苦”吗？面对困难只知道一味的退缩，那么将来怎么办？为什么遇到困难时不能面对，坦然一笑，难道要浑浑噩噩的过上一辈子吗？趁我们还年轻，趁我们还有去奋斗的资本，不要在可以挥霍的年华选择安逸的生活。上帝虽然没有给予我庞大的身躯，也没有赐予我卓越的才能，但我依旧可以乐观积极向上的态度去面对生活，展现自己独特的风格魅力。人生短暂，一定要做有意义的事情，在任何时候我们都要给自己一个微笑，给自己一个肯定，我们还在前进，无论遇到什么阻碍，我们都要以坚定的信念勇敢面对，让自己相信，明天又是一个不一样的精彩开始，我们应该微笑着迎接每一个朝阳升起。所以让我们一起从容的品尝生活的滋味，笑着面对人生。【解析】考查全命题作文。审题：写好命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。“笑对”即“微笑面对”，即积极向上的态度，乐观豁达的心态。“笑”标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。“对”指直接面对，不逃避，不推脱。“生活”范畴广阔，可写的内容很多，本题写作的重点是：用微笑面对什么，为什么要用微笑去面对。可以根据自己的生活体验与积累，选择自己经历过的，最有感触的事件去写。如，写用微笑面对挫折及原因，用微笑面对亲情及原因等。体裁上，可以叙述经历，可以抒发情感，可以阐述道理。本文适合写作记叙文和议论文。立意：微笑着面对生活，当然首先就要具备这种豁达、乐观、自信、进取的人生态度。可以考虑如下立意：在自己遭遇失败的时候，对自己微笑，因为微笑会吹走心头的尘埃，冲淡心灵的创伤，使你变得乐观、开朗、文明、理智、高尚。在别人嘲笑自己的时候，对他报以感激的微笑，因为他用另一种方式及时提醒你反思自己，你可以从中得到启示或教训，从而更好地完善自我。在与人发生矛盾的时候，对他报以宽容地微笑。如写记叙文，就要有具体的事件，描写要细腻，感情要真实。26．例文：八方相联，同命共情79\n古罗马哲学家塞涅卡曾说过：“我们是同一片大海的海浪，同一棵树上的树叶，同一座花园里的花朵。”由此可见，人类是一个整体，具有全球化、社会性。所以，随着时代的急速发展，没有人是一座孤岛。法国思想家伏尔泰说，“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”全球一体化时代正在来临，社会的关联度不断提高，全人类需要风雨共担，同舟共济。“人类命运共同体”的概念即由此而来。风云起伏，协作共担。今年年初，一场突如其来的疫情首先席卷了祖国大地。在如此危急的时刻，即使面对着物资短缺、设备不完善等问题，仍是一方有难，八方支援。我们待在家中，就是对抗击疫情最好的配合，正是有全国人民的共同协作，疫情才得以控制。我们有共同的目标，所以逆行者们在充满未知的道路上不畏艰险，迎难而上。在他们的奋勇向前和我们的居家守护的坚持下，疫情已经迎来了转折点。积小流，终成江海，每个人的责任感和担当，在此时得以体现。反观某些国家，不仅得到我国援助后批评物资不合格，更是公开指责新冠病毒来自中国。面对全球须共同抵抗的敌人——新冠病毒，各国都需要有“投我以木桃，报之以琼瑶，匪以为报，永以为好”的思维方式并付诸行动，才能尽可能缩短时间打赢这场全球性的无声战争。因此，世界上每一处时刻发生的事，都与自身息息相关。肩扛责任，共付同情，才能使成见和傲慢的冰山渐渐融化。变幻莫测，协调共享。持续燃烧了4个多月之久的澳大利亚山火，直到大火夺取了许多人的家园时才采取了行动，但那些措施对熄灭2.5万公顷的大火来说只不过是杯水车薪。如今甚至影响到了全球的气候变化，导致新西兰海域升温、南极最高气温打破史上记录等问题。澳大利亚不只是澳大利亚人的，更是世界人民的。灾难来临时，没有人能完全脱得了干系，我们生活在同一个星球上，这就是共同体的表现。人类命运共同体的提出，完全符合当下全球的社会关系。为了提高共同体意识，我们应该时刻坚守着责任感;为了维护国际秩序，国家应该在国与国之间的交流中，不断宣传这种有可持续发展眼光的、能维系人类生存的战略。作为中学生，我们要用发展的眼光看待世界的变化，推进全球化建设、推动人类命运共同体构建是我们义不容辞的责任。同命共情之任，愿你我一齐担当。【解析】本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。审题立意：引导语中的关键语句是“我们与民族的文化传统共情”“我们与无私奉献的防疫工作者，与无数善良的陌生人共情”“彼此理解，就有共鸣；同心奔赴，便有共情”。前两句列举了生活中的两种“共情”，后一句阐释了共情产生的根源。何谓共情？共情是让人与人之间从情绪、认知、观念等建立“连接”，达成共鸣，让沟通更有效，达成共赢的局面；同时也是正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。共情的产生，在于人与人之间互相的理解，共情是构建和谐社会的基石。79\n选材构思：可以写作记叙文。围绕着生活中自己与某人产生“共情”的经历叙写。如自己与同学产生了共情，互相激励，一起向着中考冲刺；自己与老师产生了共情，因为同样一篇文章而感动；自己与父母产生了共情，一起为抗疫加油等等。可以写作议论文。以“共情”为论题，论述共情产生的根源，共情的重要意义，如何产生共情等内容。做到观点明确，论证充分。27．范文不期而遇的温暖生命中，总会遇到一些不期而遇的温暖，这些温暖，不经意间，便成为寒风中的一杯热茶，成为心中永恒的存在……那日，昏黄的路灯下，刚上完补习班的我疲累交加，拖着沉重的步伐朝公交站走去。突然“轰”的一声，一滚雷在天边炸开了一道明亮刺眼的闪电。霎时，一颗颗豆大的雨点从天而降，砸向了惊慌失措的路人。我赶忙举起书包，迈开步子，跑进来了身旁的一家甜品店。店里一盏偌大的灯照得满室通明，空调风习习拂着脸颊，格外舒适。正当我踱着步子欣赏着琳琅满目的糕点时，身后却忽地响起了一个陌生的声音：“需要买什么吗？”我转身一看，是个装束整齐的女店员。“不，我只看看。”我微笑着，彬彬有礼地答道。不想那店员皱了皱眉，不悦的说：“那请出去吧，不然会影响其他顾客。”我下意识的环顾四周，却见只有稀疏的一两位客人在柜前挑选。一瞬间，仿若一盆冰水浇在心头，我窘迫万分地离开了甜品店，那明亮的灯光刺激着我的眼——这，就是人间的冷漠么？雨依然无情地泼着，打湿了我一头乱发。我默默的在雨里走着，凝视着晃动的灯光，不知所措。这时，身旁倏地传来一个清亮而柔和的女声：“小姑娘，你没带伞么？”我有些惊讶地扭头，一个二十来岁的姐姐映入眼帘，伞下，浅紫的裙因风微微飘动。“我……没有。”我答着，不由自主的抱住了双肩。“我多带了一把伞呢，你拿去用吧！”她笑着，从包里抽出了一把黑亮的伞递给我。“谢……谢谢你。”我有些不好意思的接过撑开，站在原地等着雨停。雨点猛烈地敲击着伞顶。那阵阵的寒意，此时却无法侵入半分，我的心中，暖流涌动。雨渐渐收起了肆意的侵袭，悄然离去。而待我收起伞，却惊奇地发现，那个姐姐已然不见踪影。原来，她根本没想让我还伞……伞上晶莹冰冷的雨珠，触上去却暖意融融。我抬眼仰望，那漆黑的夜空中，她的笑容若隐若现。不期而遇的温暖，仿若六月里的阳光，照亮了我的心房……我吃着这鲜美可口的“百家饭”，心中的感激之情难以言表。本是一次意外却让我与班级的温暖不期而遇。如今这份温暖深深地藏在我的心中，这份温暖是彼此的善意汇集的暖流，我要将这份温暖，这份善意传递下去，与更多的人不期而遇。【解析】本题考查命题作文。79\n1.审题。“不期而遇”意为：没有约定而意外地相遇。“不期而遇的”题目意思是：所有美好的事物、感动人的事物，在某个不确定的时间和地点突然到来。结合材料“有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖、感动、美好”可知，这种美好可以是多种多样的类型，只要我们善于观察。只要常怀一颗感恩之心，你会发现这个世界有太多的美好在等待着你，也才能遇到美好。2.立意。可从发现身边令自己感动或珍惜的某个事物的过程作为写作立意点，说明仔细观察，深入体会对我们的作用和影响；当然，也可从题目“不期而遇”作为立意点，强调在不经意间，某个人或某件事带给自己的触动，从而点明生活之中无处不充满温情或感动的道理。3.思路。文体适合写成记叙文。如，以“不期而遇的美好”为题，记述难忘的校园生活。开篇以赞美友情，歌颂友谊的句子作为文章切入，令文章充满韵味；正文部分可采用小标题的形式，分条叙述校园生活中的美好片段，比如：摔倒时的搀扶、悲伤时的安慰、即将放弃时的鼓励等，将校园生活中令自己感受至深的片段，通过细节描写进行刻画，表现出人物的精神品质，抒发这种“美好”带给自己的积极影响；最后，直抒胸臆，表达对美好纯真友情的赞美，深化文章中心。28．范文英雄，国之脊梁生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更添一笔壮丽。何为英雄？“英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有气魄的人。“英雄”就是那不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有三皇五帝、陈涉起义、花木兰替父从军，今有“太行山上的新愚公”李保国、火海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人。著名文学家臧克家在《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这正是英雄的写照。野有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英魂。凭谁问：“为何尚英雄？”忠勇赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺垫出通往和平的道路，英雄缔造出一个伟大的国家--中华人民共和国。战争的时代已经远去，我们有幸生活在一个和平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是因为他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。79\n而今少年将怎样学习英雄？我少年应不负《少年中国说》中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们为之奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样，少年勤学，青年担纲，老骥伏枥志未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，以笔为剑，划破黑暗，带领人们走向光明；我们应像李保国那样，不求名利只求天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民脱贫致富；我们应像军人一样，守疆卫土，保家卫国。数风流人物，还看今朝。我们后辈人将继承英雄的精神，为中国梦奉献自己的力量。英雄，国家的脊梁，我们的榜样！【解析】本题考查话题作文。一、审题立意。“脊梁”，比喻支撑事物的中坚力量。从材料来看，意味着爱、勇气、担当，意味着责任、奉献。只要内容是与担当、责任相关即可。根据写作提示语，“家之主心骨，国之栋梁才”，可写国家和民族英雄，也可写日常生活中能担当责任的普通人。在我们家庭中、生活中，只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——堪称脊梁的人物，无处不在。话题作文，注意以话题为中心词，进行拟题，如“这就是脊梁”“何为脊梁”“关于脊梁的思考”等。二、构思选材。文体不限，可以写成记叙文。可以写自己的经历，通过担当、责任的事件的记叙，表现自己的成长，重点是在这个成长过程中，学会了担当与责任等；写他人的经历，如历史人物于谦，在明朝经历土木堡之变的危难时刻，勇担重任，力挽狂澜，体现了一个臣子的担当；也可以身边的普通人，表现他们在家庭和社会中的责任担当。也可以写成议论文，通过对生活中关于担当、责任的多个事件的讲述，表达自己的观点。如新冠疫情来临时，医护人员逆光而行，奔赴武汉，关键时刻，体现的是职业担当；外卖小哥、环卫人员，在关键时刻，不顾个人安危，在疫区无私奉献，体现的是普通市民的担当。由此发表自己的看法，抒写自己的深刻认识。生活中的事件，最好选大家都熟知的；讲道理最好引用名人名言，增强说服力。无论什么文体，主题都要体现出“担当、责任”。29．例文：重读长辈这本书长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。79\n曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。【解析】本题考查半命题作文。审题立意：根据题干可知，横线上可以填写文学名著，也可以填写身边熟悉的人，甚至可以填写自然万物。关键是如何解读“重读”的含义。“重读”包括两层意思：一是“读”，但“读”不是简单地“看”，而是具体解析、深入思考，是用理性的眼光审视，从他或它的人生经历或相关事件中获得新的认识；二是“重读”，意味着要在以前初读或浅读误读基础上有所深化或矫正。可以是致敬，可以是赞礼，可以是对照，可以是自省。选材构思：“读”什么,怎样去“读”，有什么收获，取决于文章的写作目的即“为何写”。所以必须根据写作目的选择材料、处理详略、精心布局。避免单纯地呈现事实，只是程序化地进行歌颂“为什么”会如此，这样缺少真正的“读”，在文中要明确写道“我”思想或心理有哪些触动、“我”有了怎样的新思考与新认识等等。30．示例：学会欣赏人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。鹰击长空，鱼翔浅底，龙藏深渊，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。79\n学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会有多少惊叹与赞美；三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与撒哈拉沙漠中的房屋令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心；梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩，不是吗？如果你不能为大道，那就当—条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。【解析】本题考查写话题作文。第一，审题立意。这是一篇话题作文，话题是“欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体事物进行细致入神的观赏和体味。“欣赏”有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是认为好，喜欢。结合材料中句子“我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”可知，写作角度有三个，即得到他人的欣赏、学会欣赏他人、学会欣赏自己。我们希望被欣赏，同时我们也要学会欣赏别人或者主动欣赏他物。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望……第二，选材。材料选择上，可以选择名人事例，例如著名作家屠格涅夫对一个发表《童年》小说的无名小卒的欣赏；林清玄因为对一位心思细密、心灵手巧的小偷作案手法的欣赏从而改变了小偷的人生；俞伯牙因为得到钟子期的欣赏，才有了“高山流水觅知音”的美谈等。可以选择生活学习中的事例，结合自己的成长经历，如得到老师的欣赏的愉悦，懂得欣赏他人后获得的成长，学会欣赏自己的自信，或者在不经意间欣赏到自然生命的惊喜。总之，我们可以擦亮自己的眼睛，去欣赏大自然，去欣赏生活，去欣赏身边的人和事，去欣赏这个美丽的世界。用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。选择深有感触的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。79\n第三，注意话题作文的拟题，既要不脱离话题，还要富有新意。可以以话题“欣赏”为中心词扩展，如学会欣赏，欣赏自己是一种自信，我终于得到了他人的欣赏等等。还可以采用个性化的拟题，如酸酸甜甜就是我，我就是春天，虽然没有“欣赏”二字，但是暗含着对自己欣赏的自信和快乐。31．例文追求快乐追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸！追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间！有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？一位年轻人生性好偷，经过多次作案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐？年轻人后悔的说出——快乐，何时归？这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵！在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过！所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边！朋友啊！我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生！【解析】本题考查话题作文。第一，审题。题目中给出的话题是“快乐”。何谓“快乐”？《现代汉语词典》的解释很简单：感到幸福和满意。其实快乐无处不在，快乐是自己创造的。我们与坦率为友，可以拥有快乐；我们要与真诚为伴，可以拥有快乐；我们要用自己的双手去创造财富，可以拥有快乐。饥肠辘辘的人视饱餐一顿为快乐，无衣御寒的人视享受阳光为快乐，囊无分文的人视腰缠万贯为快乐，身处逆境的人视一帆风顺为快乐，漂泊流离的人视家人团聚为快乐，失去父母的人视拥有亲情为快乐……79\n第二，立意。从文体来讲，本篇文章记叙文、议论文都可以。记叙文要从自己的生活实际出发，选择和“快乐”相关的素材进行行文，选取素材时要选自己有切身体会的，有比较多思考的内容，抓住小的细节来展现生活的真实，给读者以联想和共鸣，这样才能丰富文章内容。议论文在选材时，要事实论据和道理论据都有，道理论据可以选择材料中内容，文章也可以适当的结合自己的生活经历进行论述，中心论点要明确，可以用分论点来论述中心论点，以议论为主，不要过多的陈述事例，而是针对事例进行分析和点评，突出自己的观点。第三，选材。记叙文例如：垂钓之乐——我喜欢垂钓，垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣；读书之乐——先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣等。例如：议论文可以先在文章首段提出中心论点“我们要主动去追寻快乐”，之后通过列举快乐给我们带来的情感体验、不快乐给我们带来的不良影响两方面事例对比论证追求快乐的重要性，之后再论述要追求真正的、能够给我们带来心灵满足的快乐而不是浅层的享受、虚假的繁华，最后再总结号召，强调中心论点。32．【范文】阳光冬天的夜晚，静谧的出奇。爬在床上，从窗口望出去，校园里的那几盏路灯正发出微弱的柔光，跟阳光比起来，它们就显得太渺小了。天上的星星，也好像在叹息着什么……同学们早已进入了甜甜的梦乡，我却不能睡着。今天下午，语文老师鬼迷心窍般检查我的背诵。可是这几天，为了给同学们购买元旦礼物，我这个生活委员可就忙疯了。还好在今天上午才把“货”全部“秘密”运到，到时候，我要叫同学们大吃一惊，背诵任务自然也就没时间完成了，而我最后被老师当着全班同学的面给美美地批评了一顿。我真是有苦难言。我的“行动”除班长和学习委员知道外，其他人都一概不知。我被老师批评，可是班长和学习委员也跟其他同学一样，不给我说一句安慰的话，看到我也只是微微一笑，这不是嘲笑又是什么？简直是气死我了，我当然不会给他们好脸色看。了解我的人没有一个不知道，我是一个好胜心极强的人。为了出出这口窝囊气，我轻轻的打开小台灯，将光线调暗，然后打开语文课本准备背诵，突然从语文课本中划出来一张纸条，上面还写着字：……你为了同学们……之所以给你写这张字条，而且趁着你不防备的时候夹在你的书里，是因为我们也想替你保守秘密……相信你会抽出时间背诵的。我们能够帮助你的，就是将要背诵的课文每一句话第一个字以谐音方式连在一起成为一首幽默的打油诗，只要你能记住这首打油诗，那么就能很快完成背诵任务。祝你成功！班长和学习委员2017年12月28日79\n冬天的夜晚，越发静谧的出奇，而我的心里却似海浪一样翻腾起来。是啊，如果不是看到这张字条，班长和学习委员就会真的被我误解了。看来，我真是个小气鬼，内心不阳光的很啊，充其量就像校园里的那几盏路灯，只能发出一些柔光，却无法跟班长和学习委员他们这些大度无私、关爱同学的阳光少年相比。而我真的要感谢班长和学习委员，要向他们学习，因为他们身上有我内心所缺少的阳光！【解析】本题考查全命题作文。一、审题“阳光”既指自然界中的阳光、太阳光，也可指生活中的光明或者温暖。从内容上看，本题以“阳光”命题，它很容易唤起考生对雨过天晴等美好自然环境的记忆，也能让考生联想到种种曾经使其内心豁然开朗、让其倍感温情的人或事。所以说，本题紧贴学生学习、生活实际，善于从多方面引导学生关注自然、关注自我、关注他人、关注社会、关注生活，正能量十足，具有鲜明的时代特征。二、写作思路1.抒写真实阳光。即从“阳光”的本义出发，可以用散文的笔法对阳光之美进行工笔描绘，也可写阳光对万事万物的重要作用，还可以假设如果没有了阳光，这个世界将会出现怎样凄惨的状况。2.体味美好情感。可以是亲情、爱情、友情，也可以是师恩抑或陌生人之间萍水相逢的感动，因而，从美好情感角度诠释“阳光”，只要选择其中的一个或几个即可。3.点赞经典艺术。可以是文学作品，也可以是影视作品，还可以是音乐作品或美术作品等。作文时，可以重点谈谈具体的某一个作品在一定的环境给予“我”的温暖的印记。4.倡导良好心态。良好的心态不仅可以促进自己进步，还可以感染他人，给他人以“阳光”般的温暖。可以从理想远大、心胸开阔、乐观向上、坚忍不拔、善良无私、热爱生命等良好心态的视角入题，对“阳光”做出我们自己独特的诠释。33．【范文】有一种美好唤起我这个世界上，存在这样一类人，他们如春风般怡人，如冬阳般温暖。而我恰巧，极其有幸，就与这样的好朋友共处了三年。三年的时间里，她的一颦一笑，一举一动都给我留下了令人难忘的印象，她的存在唤起了我心中的温柔与美好。开学军训时，那是我第一次见到她，她拥有天生的栗黄色卷头发，显得与众不同，这让我们这些青春期的孩子们莫名地产生了一种羡慕和嫉妒。和其他的新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训教官太严格了，我们幻想着天气能够变凉爽，最好能够下一场大雨……但是她却总是默默地坐在一旁，笑而不语，我一直认为她非常高冷，后来直到我们慢慢熟悉起来，我才发现了她美好的一面。79\n从最开始一起去操场跑步，到后来一起上下课，一起吃饭，一起逛街，一起玩游戏……我们形影不离，互相融入了对方的小世界，我越来越发现她身上有种美好独特的情愫吸引着我。每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。每顿饭，一个人三样菜，我们两人就是六个菜的豪华套餐。吃到最后，菜没剩下多少的时候，她就会用筷子把菜拨到我这边，跟我说：“你吃吧，我吃饱了。”吃完饭后，她会拿出一张餐巾纸，将餐巾纸一分为二，然后递给我一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费了。”你看，她就是这样一个明媚如花的女子，给人送来缕缕清香，却不那么浓郁。她温润如玉，善解人意，让人乐于亲近，不能忘怀。跟她在一起久了，她的这种美好，也渐渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得与他人分享了，我也知道默默付出了，我也懂得了关心别人……爱因斯坦曾说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”是的，有时候，我会很庆幸她在我身边，她用自身的美好唤起了我内心的温柔。【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。“唤起”此处应是号召使奋起的意思，是什么号召使我奋起呢？是“一种美好”。“美好”的事物有很多，根据材料“一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情”的提示，我们不妨从一下几个方面思考：一、从社会生活角度寻找美好；一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……这些都能引发你情感的波动，唤起你心中对美好的向往与追求；二、从传统文化角度寻找美好；一场安塞腰鼓，唤起了刘成章对力与美的畅想；一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也能引发你对文化、生活的感悟；三、从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考，一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景，一种自然现象，认真思考，也能唤起你的某一种情怀；四、从书籍、影像中寻找美好；《钢铁是怎样炼成的》中的一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，也能唤起你美好的情愫，让你感悟生活的美好。立意上，应表达对美好事物的追求和向往，写出这种美好对自己的影响，如让我梦醒、催我奋进；让我成熟、学会思考；让我坚强、学会面对；让我感动、学会感恩等。易写成记叙文。79\n（2）选材构思。根据对题意的理解，选定一个角度，如老师一句鼓励的话语是美好、妈妈一盘辣子鸡是一种美好。我们的生活中没有惊天动地的大事，而是日常生活中的琐碎小事，以小见大，通过小事传递真情，从而唤起我心中的美好；这样选材别致，耳目一新。构思要巧妙，结构要清晰。文章可采用总分结构，开篇点题，点出美好是什么，唤起了我心中的什么，中间部分详写，具体写美好的一面。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出这种美好对自己的影响。34．例文为良心支一盏善良的灯老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《为良心支一盏善良的灯》。相信大家一定听说过《农夫与蛇》和《东郭先生》的故事吧。这两个故事中，善良的东郭先生与农夫是多么的可笑呀！这两个故事告诉我们，善良即愚蠢，善良的人活该经受颇多的苦难。于是，“善良”在我们心中便慢慢成为了一个过时的字眼，在如今这个高速发展的社会渐渐湮灭。因而，在我们这个弘扬崇德向善的中国社会中，居然出现了，年迈的老者倒在了马路上，无人过问。寻究竟知，人们竟然是害怕老人回头讹诈他们。整个社会陷入一片沉默，我们不禁要问：“中国人的良心都到哪里去了？”在这个社会中，有太多的人需要我们伸出一双善良的双手去帮助，而在这些需要帮助的人中，有多大比例是毒蛇或者饿狼？在浩瀚的宇宙万物中，又有多大比例是毒蛇或者饿狼呢？如果说，面对像毒蛇饿狼一般的人而持以善良相待便是糊涂的东郭先生和农夫，那么，为了那些有限的恶人而不惜将一切视为“毒蛇饿狼”，面对那些真正需要帮助的人，却坚决以对待“毒蛇饿狼”的态度对待他们，我们又成什么了？善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱，而后者显得是多么强大啊！凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少的多。于是，善良常常败在凶恶手下。然而，我们也是喜欢善良、欢迎善良、向往善良的。善良，是人的本性，善良与善良相遇，才能和平相处。我喜欢善良，我不喜欢凶恶。那天是感恩节，一个人为制造的行善节日。我提着个垃圾袋去路边捡垃圾。捡了一会儿，回头便发现一位拾破烂的老人走过来了。出于本意，我将自己手中仅有的几个空瓶给了他。然后，我便意外的收到了来自老人那镌刻满岁月的微笑。我一直觉得很不好意思，许多次我曾问自己，这种善事是否太渺小太微不足道，以至于无法给别人带来什么改变。随着年龄不断地增长，心智越来越成熟，我渐渐明白了“勿以善小而不为”的真正含义。是啊，一株小苗，如果你给了它一束阳光，它就有了生长的力量，它就会使春天更加绚丽多彩。一条小溪，如果你给了它一滴水，它就有了冲破一切阻挡的力量，它就会使大海更加宽广。79\n善事，即使再微不足道，也值得我们去做！善良，即使鲜花再少，荆棘再多，也值得我们去信仰！为善良喝彩，为善良鼓掌！让我们一起为良心支一盏善良的灯！【解析】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据“请帮他写一份发言稿”，可知，应写成发言稿；根据“要求”“中心突出”，结合发言稿的特点，应写成议论文。论点应从材料“抖音上关于‘善良’的爆红语录”中选择自己感悟最深的一条来生发，并作为标题。如：根据“1.善良的心是最好的法律”，可生发“”善心即法律（或准则）”；根据“2.因为我们善良，所以我们快乐”，可生发“因为善良，所以快乐”；根据“3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良”，可生发“善良可以察奸”；根据“4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀”，可生发“善良源自细节”；根据“5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会”，可生发“善良的力量”；根据“6.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉”，可生发“善良能抵御黑暗与苍凉”等（2）选材构思。应根据自己的理解，从六条关于“善良”的爆红语录中，选择一条提炼出论点和标题。然后围绕中心论点，选取名人名言和典型事例，如“人之初，性本善”“勿以善小而不为”“善良就是太阳”（雨果）；舜善待恶毒的家人，蔺相如善待廉颇等。如能从感动中国人物和道德人物中选材，更具现实意义和说服力。结构上，应按照是什么、为什么、怎么样来安排文章思路。注意开头的称呼。35．范文：梦想的力量一只毛毛虫，它的梦想是破茧成蝶；一颗种子，它的梦想是长成参天大树；一朵花，它的梦想是结出诱人的果实。梦想有一种让人为之拼搏的力量。记得小时候，我坐在沙发上无聊的看着电视节目，无意中翻到了新闻。新闻上正在讲山区的儿童因没有温暖的衣服，在冬天瑟瑟发抖，但他们只能抓紧衣领，裹紧被泥土溅脏了的单衣，在磕绊的山路上行走。看着电视上让人心疼的画面，我觉得有必要为此做些什么，这一刻，名为梦想的东西住进了我的心里。窗外的蒲公英花正抬着头，迎着暖人的阳光。79\n我的梦想是成为一名服装设计师，让山区的孩子穿上我设计的衣服，让他们感受到手心的温暖。一开始我画出的衣服样式幼稚拙劣，但我不气馁，因为这是梦想开始的第一步，当我把第一件作品拿给他人看，换来的是别人的嘲笑。我回到家趴在书桌上黯然神伤，抬眼看见那朵蒲公英花，不知何时多出几个伙伴陪在它身边，在翠绿的草坪上围出一小片黄色的圆圈像落下的星星一样闪着光，让人移不开眼睛。阴郁的心情一扫而散，心中的雾被拨开，变得明亮无比。我不能消沉下去，我要坚持自己的梦想。从那天后，我更加专心认真的画着设计图纸，用橡皮擦去画错的那一笔，也擦去了梦想路上的挫折与失落。日复一日，我的画功不像一开始那么幼稚，画出的作品让人一见也会忍不住点头认可。每当这时我的心就像被注入了一股暖流，更加坚定了行走在通往梦想道路上的步伐。清晨的阳光透过窗户斜射进来，只能听到笔尖落在画纸上的“沙沙”声。窗外，蒲公英花已变成毛茸茸的一团雪球，只待那一缕风载着他们抵达最后一站。毛毛虫为了化蝶，愿意为破茧那一刻献出全部力量；种子为成为参天大树，愿意承受风雨的洗礼；而我也愿意为了梦想迎接挫折和困难。这就是梦想的力量，为了梦想不畏一切，放手一搏的力量。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本题采用了“引导语+半命题’的形式。先分析引导语，这里列举了三种力量，分别是“梦想、信念和真理”、“真、善、美”和“手艺人”，这提示我们可以从抽象的某种追求、品质、精神等方面写，也可以从具体的某个人写，写出其具有的力量。题目中的空白处填写的词语应是对“力量”起到修饰和限制作用的词语，如：亲情的力量、友情的力量、榜样的力量、团结的力量、集体的力量、偶像的力量等。要从题目中直接点明写作的主要内容，在立意时需要表达自己对这种力量的独特认识和因这种力量而生发的某种感情。例如：题目确定为《亲情的力量》，以具体的事件来表现亲情给了我走出失败阴影的信心，给了我足够的力量战胜自己，从而彰显亲情力量的伟大。第二，选材构思。本题文体不限，可以根据自己的写作特长选择适合的体裁，在选材上也比较灵活自由。可以记叙自己的亲身经历，写记叙文；也可以结合历史、现实展开议论，写议论文。写记叙文比较适合抒发自己的真情实感，表达对“____的力量”的认识和感悟。例如：题目补充为《老师的力量》，可以写在我最孤独无助的时候给我温暖的陪伴，在我骄傲得迷失自我的时候给我提醒与忠告，在我获得成功的时候给我送上最真挚的祝福。是老师给了我战胜懦弱，去除浮躁，走向成功的力量，使我在成长的路上，少绕很多弯。从而坚定了我考上理想大学的目标，使我变得踏实，勤奋，不屈不挠。如果写议论文，可以选择某一种精神品质，阐述其力量所在。例如写《奥运精神的力量》可以选择我国参加奥运的运动员的材料，如刘长春单刀赴会，许海峰第一枚金牌，刘翔飞跃跨栏，中国女排五连冠……表现出奥运精神的伟大力量，它激发运动员的潜能，增强人们的爱国情感，激励我们向着更快、更高、更强、更团结不断努力，不断创新。36．任务一例文：有备才能无患79\n在中美贸易战中，从美国的立场，政治针对和经济制裁，是斩断别国的发展以保全地位的惯用手段，在利益之争的世界无可厚非。然而中国，不会坐以待毙的被动挨打，而是独有自己的反制裁手段，来而不往非礼也地维护自己的尊严。以最近的热点为例，正所谓“能遭天磨乃真汉，不招人妒是庸才”，从华为诞世以来，以“中华有为”为名，从世界五百强到5G通信，发展之快实在引人注目。美国对华为开的一枪，毫不留情地中断全球合作的技术与产业体系，把华为公司放入了实体名单。它表面上称要靠竞争而不是靠封杀来赢得竞赛，但实际上将“国家安全”概念作为推行保护主义的工具，以“莫须有”的罪名，通过“政治绑架”、“关门封锁”、游说威胁盟友等多种手段，对华为发起全球“绞杀令”。然而，生死攸关之际，华为却不慌不忙地转危为安。早在六年前，华为CEO任正非便强调过自主研发芯片的重要性：“芯片暂时没有用，也还是要继续做下去。一旦公司出现战略性的漏洞，我们不是几百亿美金的损失，而是几千亿美金的损失。我们公司积累了这么多的财富，这些财富可能就是因为那一个点，让别人卡住，最后死掉。自主研发芯片是公司的战略旗帜，不能动掉的。”没有“备胎”计划，就没有如今华为的绝地反击，可见，华为成功逆转局势的背后，是居安思危的战略远见、未雨绸缪的底线思维，以及坚忍不拔、攻坚克难的奋斗豪情。“畏危者安，畏亡者存”，越是在繁荣昌盛之时，我们越要冷静谨慎；越是身处太平盛世，我们越要提高忧患意识。在飞快发展的时代中，人如逆水行舟，不进则退。保持清醒的头脑，树立忧患意识；不自认现在所达成的成绩还可以，从而沾沾自喜；时刻抱着最好的希望，做最坏的打算。中华民族的复兴需要每个如你我般的平凡人物不断努力奋斗，发奋图强。如此这般，便可成就拥有“积极作为，主动作为，更大作为”的“中华有为”。有备而来，才能无患发展！任务二例文：我准备好了作为初中生的我，在这段时间里，做任何事情都得小心翼翼的，因为如今无论多么小的一件事都会给我带来无形的压力，它不得不使我认真完成。初一的紧张生活让我时时刻刻抓紧学习，总觉得自己只要有一点不努力就会输在人生的赛道上，远远地落在别人后面。老师的期望心情，家长的盼望眼神，朋友的援助之手。虽然这些都可以让我确认我自己是有价值的，但这反倒让我背负更沉重的压力。初二学习的知识更是难上加难，理所当然，也是及其重要的部分，所以我要做到了这一点。做题时也做得很认真，可就是一考试就不行了，成绩一出来老师和别人差一大节子，这使我的心灵受到了很大的打击，以这样的成绩考高中，我想想都觉得可笑。79\n一天，我在英语书中看到一句话“Neversaydie”，意思是“永不言败”，虽然这句话很短，很简单，可我从这句话中可以看出一个人的决心。从此，它变成了我的座右铭，因为我知道它可以伴我走过一生。人人都是平等的，每个人都有自己的强项和弱项，岁月既往，一句不回，一个人无论做对或做错，我以为笑到最后的人才是笑到最好的。过去所经历过的种种痛苦，在现在或将来的日子里回忆起来，也许回感觉到那是快乐。当你再次遇到困难不知怎样解决儿叹惜时，要记着凡事不能半途而废，做任何事都要精益求精，善始善终，振作起来，挥挥手，和放弃说分手。现在的我，对学习更是一丝不苟，如今，中考对于我来说是检验我初中所学知识的扎实程度，所以我现在可以有自信的说：“中考，我准备好了！”【解析】本题考查学生的写作能力，采用了“引导语＋写作任务”的形式。分析引导语：引导语先是用一组排比句列举生活中事实，强调了无论是哪一种成功，背后都有艰辛的准备过程。引导语末句点明了生活中在时时充满了挑战的同时，机会也无处不在。并以问句的形式引发学生思考，激发其写作欲望。分析任务一：任务一其实是一个话题作文，要求以“准备”为话题，拟写一篇发言稿，可以视作以“准备”为话题写一篇议论文。写作议论文，需要观点明确，论证充分，逻辑严密。可以采用了总分总的结构，如，首段直接提出观点“有备才能无患”。然后列举出几个分论点加以论证，如“有备是一种对危险的预判断，有备是一种深远的谋划，有备是一种做事的态度”等。最后一段总结全文，得出结论，呼应论点。也可以采用逐层深入的结构，如“首段引出论题‘准备’，然后依次论述为什么要提前做准备，怎样提前做准备，预知危险不等于畏缩，而是一种成熟，末段总结全文，得出结论‘有备才能无患’”。写作时，无论是中心论点或分论点都需要有充足的论据支撑，名人事例，名人名言均可。分析任务二：任务二其实是一个半命题作文，要求拟写一个包含“准备”这个词语的题目，然后作文。因为没有限定“准备”的位置，所以补题的方法和内容就非常宽泛。如：我准备好了、准备出发、准备不等于成功、准备之美等。写作时，因上一写作任务要求写议论文，所以这一任务文体选择应偏向于记叙文。以自己某一次“准备”的过程为写作内容的重点，表达自己对于“准备”的独特感悟。为了最后的期末考试，我们每一天的学习都是在准备，充实的力量，增长自己的知识；为了学校的运动会，我们在每一次体育课上，在每个课后，都在做着积极的准备，最终不仅自己获得的名次，班级总分也名列前茅；为了吃一顿丰盛的年夜饭，从三十上午开始，家人就无比忙碌地准备着。大家齐心协力，一桌年夜饭逐渐成型，看着晚会，饭桌上的欢声笑语飞上了天空……以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。37．参考作文：我的秘密园地我的秘密园地，就是我家前面的空地。那里长满了杂草，七零八落地堆着沙子、砖头、石头和一些塑料管子，还有几堵未完工的墙。这是一处被废弃的工地。这么脏乱的地方，大人们是禁止我们进入的，但不知道从哪一天开始却成了我和伙伴们的“秘密乐园”。79\n起初，它似乎离我们很远，感觉“神圣”而不可侵犯。终于有一天，我和伙伴们发现了一个秘密通道，高兴坏了，马上潜入其中，扒开塑料布，沿着弯弯曲曲狭窄的通道进去后，映入我们眼帘的都是“宝物”啊，于是我们就把那里开发成了“玩乐场”。学习之余，我们便呼朋引伴进入里面。挖沙子、做陷阱、盖房子、搭城堡……每次都很忙碌。有一回，我和马梓皓在里面忙活了很久，搭建了“第二个中国梯”。它坐落在一个沙堆上，拥有许多条路，横跨整条“山脊”，坚固无比。之后的好长一段时间里我们都会去看看自己的“杰作”，内心无比自豪。最好玩的当然是水弹枪大战。我们各自背着自己的“装备”陆续进入秘密基地，随着“三、二、一，开始！”的喊声，“第三次世界大战”便轰轰烈烈地爆发了。没过多久，我的几个队友接连中弹，我紧张起来，因为手中的单发枪根本不可能与连发枪正面交锋。于是我躲在了“战壕”里，趁着他们得意，悄悄开了一枪，“呯”，马梓皓中弹了，正当我高兴之时，一群拿着连发枪的伙伴们朝我冲了过来，打得我落荒而逃，引得“敌方”哄堂大笑，真是“偷鸡不成蚀把米”啊。每次我们都玩得满头大汗，穿梭在秘密园地里不亦乐乎，总是天黑了大人开始呼唤了，才恋恋不舍地离开那里。有些时候，我也会一个人进入里面，挖沙子、捉虫子、抓蝴蝶……有时还会挖点野菜，捡些“宝物”——瓶子、漂亮的树枝回家，妈妈总嫌这些东西太脏了，但在我看来这些都是好东西，它们是我的玩伴，可以变成“宝剑”，变成“手枪”，可有意思了！这座被废弃的工地，没有优美的风景，也没有好玩的游乐设施，却是我和伙伴们的秘密园地，是我每天都想去的地方。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，内容上贴近我们的生活。阅读题目所给材料，由“九年的学生生涯是你打造的学习园地”和“读过写过的作品，是你经营的文学园地”可知，“园地”为文章的重点，它可以引意为“自己进行某项活动的场所”，可以是“角落里的那个小花园”、“书柜角落里的那本书”、“家门前的那片篮球场”，可以选择生命中印象深刻的“某个园地”来写作。关键是要表达出“这个园地”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。79\n第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，写园地里的生命，例如花草植物，他们都是存在于园地中坚强成长的生命。比如以“花”为主角：开头可以引出写作对象，写园地里“那是一片独属于“我”的花草园地”；正文部分则围绕“我与花草的故事”展开描述，写自己是如何经营这块园地的，这片园地发生了怎样的变化；结尾部分进行总结，可以表达自己内心的感受，花草的茁壮成长正是“我”苦心经营的见证，所以这是只属于“我”的园地故事，看着园地里的生命悄然绽放，这让我明白了生命的真谛。第二个方面，可以写书架上的那些书中世界的精彩，比如某一本书籍可能初看不起眼，细细品味则妙趣横生。无论怎样写，最后都要收束全文，写这种园地里的生命或者园地里的精彩给“我”的感动或启示。第三，选材。本文可以写记叙文。写作时注可以联系生活中不经意的发现来为写作提供素材，生活中的花草树木、天气的阴晴雨雪、书柜中那堆不知名的书籍、运动场上的篮球架，它们都可以成为写作素材。写作时要结合真实的学习、成长经历，这样容易写出真情实感。形式上，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的阅读故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。写作时注意思路清晰，表达流畅，最好能够灵活运用各种修辞手法，为自己的文章增光添彩。38．范文：灯火背后在读书的漫长岁月里，我们在大海中流浪，风很大，雨很大，唯有前方的灯塔，天上的星火，指引着我们，到达光明的彼岸。壹春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“起立，坐下，开始上课。”黑板上刚劲的字迹，一支支用尽的粉笔，一句句高昂的话语，一道道规整的题目。晚修结束，一盏灯，一支红笔，泛红着双眼，办公室的老师仍在改卷。我们涌向办公室，提出疑问，他们总是耐心地聆听，用略微嘶哑的声音一字一字地给我们讲解。他们是夜晚灯火下辛勤的师长，更是我们摆渡到彼岸的光。一声老师，一生老师。贰书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。冬夜漫漫，清晨微霜。我披上薄棉衣静悄悄地踏出门外，轻掩上门。走过黑暗绵延的长廊，走向灯火。那是教官值班室旁敞亮的灯，灯下已有几只单调的身影。各执一书，各占一方。喃喃的读书声中和了寒冷。风吹进棉衣，风吹散发丝，风吹翻书页，却没有吹散初心，没有迷乱前进的脚步。灯火的耀光，指引着我们踏向诗和远方。叁路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“还有最后一段，我们冲吧！”“好！”空旷的操场上，只有一盏灯在微微的发着光。和约好的朋友一起冲向终点。泪划过脸颊，汗落入长衫。“我们终于满分了，跑步终于满分了！”79\n夜晚的风拂过汗津津的脖子，知了欢欣地唱着歌。微光中，我们躺在操场上，看着天上的星星，我问：“你要去哪个大学？”“当然要去全国最好的大学啊！”“嗯！路还长着呢，我们都要加油呀！”灯火阑珊，是对未来的美好期许。灯火温暖，有时柔情，有时热烈。读书的路上，我们都是奔跑的人，是灯火，是理想，是内心的火焰，支撑我们，不问归期，奔向前路。冲过中考的终点线，前方便是光明。带着内心的灯火，进击！【解析】这是一则命题作文。1.审题与立意。首先要理解“灯火”的含义，“灯火”是生活中每一个人都熟悉的事物，但显然，在作文中，它又具有了一定的比喻义、象征义。从所给材料看，灯火能够点亮一种情感（思乡、思人、思家、思国等），也能够给人以希望（生存的希望、美好未来的昭示）等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，也如那“灯火”一般照耀后人的心灵，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。“背后”，设置了灯火的背景，写在此背景下的人、事或观点皆可。写作本文，不仅停留在表层的具体的灯火记述上，还要挖掘其比喻义、象征义等更深层次的内涵，这样才能写出立意深刻的文章来。2.选材与构思。灯火是比喻义时，可着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护等，写情爱之灯火，如父爱、友情；可写人物思想精神之灯火，如牛顿、孙中山；可写道德品质之灯火，如坚强、信义、善良；可写事物之灯火，如文学经典、贝多芬乐曲；可是心理之灯火，如梦想、希望、信仰。如写成记叙文，可以揣摩自己的成长过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。成长过程的经历很多，注意具体典型，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到灯火的过程和心理变化，完成自我思想的完善、提升。如写成议论文，可以写“灯火”的指导意义重大而深远，然后摆事实，讲道理，使自己观点让人信服。39．例文：在这样的传统习俗里，我看见传承不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午节；为天下着想的嫦娥，泪奔广寒宫，而有了中秋节；互相相爱的牛郎织女，只能靠喜鹊搭桥在七夕见面，而有了情人节。其实传统习俗带给我们的不只是文化与故事，更多的是与亲朋好友相聚的时光。79\n鞭炮声窜进了我的耳朵，而这一窜就是15年，大街小巷无一处不是张灯结彩，祝贺恭喜声随着鞭炮烟雾飘到人们的心坎里，在这我看见了传承；在热闹的湖畔旁，有人吃着香气扑鼻的粽子，有人正等待着中午要立蛋的时间，而更多的人正为一旁奋力比赛划龙舟的选手加油打气，在这我看见了传承；明月当空的夜晚，有人正围着火炉烤肉，有人正放着绚烂的烟火，而更多的人正分享着自家的月饼，边欣赏那雪白的玉盘，在这我看见了传承。在热闹的餐桌上，围着好久不见的亲戚，有人正发着红包，有人喝着热腾腾的鸡汤，有人吃着象征步步高升的萝卜糕，而我正把这一幕烙在心坎上，在这我参与了传承；在欢乐的外婆家，有人泡着茶讨论着刚刚的龙舟比赛，有人正雀跃地让大家看他立好的蛋，而我正把粽子放进蒸笼里，在这我参与了传承；在温馨的气氛里，有人用关爱的眼神注视着小宝宝熟睡的脸庞，有人和新手妈妈讨论着育儿方法，有人正把恭贺声布满了整间房子，而我正吃着弥月油饭，在这我参与了传承。传统习俗让亲朋好友之间的感情更加紧密了，像是刚出生的婴儿与家人密不可分一样，他让大家放下了手机，尽情享受相聚的欢乐时刻，而期许我们能把传统习俗一代一代地传承下去。在这样的传统习俗里，我看见了传承。【解析】本题考查半命题作文。审题立意：引导语分三段，前两段列举了旧时和现实生活中的一些传统的习俗，意近引导学生反观生活，从生活中寻找写作素材，也拉近了命题与学生之间的距离；第三段提示了写作思路。（1）传统习俗里有情感，在传统节日里，一家人共聚一堂，或是一起做饭，或是一起宴饮，这些都加深了家庭成员之间的亲情，有利于家庭的和谐稳定；（2）传统习俗里有丰富的内涵，从传统习俗里，可以发现中华民族优秀的传统文化，可以感受到人们对于美好生活的向往与希求，可以体悟到不是地方的风土人情；（3）我们也不能否认，传统文化里也存在一些不合时宜的地方，如有的是封建迷信，有的与社会的发展脱节，有的不符合年轻人的生活节奏。可以从这三个方面来立意，也可以有自己的生活。补题示例：在这样的传统习俗里，我看见传承；在这样的传统习俗里，我看见美好；在这样的传统习俗里，我看见亲情；在这样的传统习俗里，我看见和谐；在这样的传统习俗里，我看见落后；在这样的传统习俗里，我看见虚伪……写作思路：可以写记叙文，记叙自己在某个传统节日里的所见所闻所遇，表达自己对这个传统节日中的习俗的看法与观点；也可以写议论文，以题目为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一论点的正确。40．例文：不一样的父爱他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等待的背影，那背影里有着不一样的真情。79\n下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在他的脚印上，感觉我的小脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。清晨的时候，他还是走在前头。替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着，书包摇摇欲坠，书包带紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一捋，继续往前走。有时他会将书包放下，揉揉肩膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影，从未看见他紧皱的眉。走到校门口，他才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂首挺胸前行了。谁会看见他额上渗出的细小汗珠？谁又能体会他肩膀久病的疼痛？下雨天，他如常走在前头。一把伞很难将他和我罩在伞下，我高高举起伞，他偏过头看到我淋湿的衣袖，便一扭头走在了前头。细雨蒙蒙，他淡然地走在雨中，几丝银白的头发愈发醒目。有同学曾好奇地问我：“你和你爸怎么总是隔着一段距离呢？”我只是笑了笑。我怎么能解释得清楚呢？深沉的父爱我又怎能诠释得了呢？每当看到别的父女亲昵地走在一起，我都会看看我那不一样的老爸，轻声呼唤他，他扭过头，眼里是那份不一样的真情。【解析】这是一篇半命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。关键词“不一样”是这样的释义：独特的、与众不同的。实际上也告诉了考生，自己在生活中遇见的人、事、物，都可以成为文章的题材，审题基本无障碍。结合提示语“家里的‘团圆饭’不一样了：就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样”，可补题如“不一样的‘团圆饭’”“不一样的校园”“不一样的风景”“不一样的世界”“不一样的幸福”“不一样的坚持”“不一样的感觉”“不一样的我”“不一样的体验”等。在构思时，考生首先要对“不一样”这一关键词做出自己的解读。我们每一天的生活，总会有被人忽视、有其特别意义、别样风情的人和事。我们要有自己的独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到一些人和事的其“不一样”之处，发现其独特美感。首段开门见山，直接点明不一样的××对自己的影响和自己对不一样的××的独特感悟。主体部分写人记事，围绕“不一样”展开故事情节，以小见大，表现主旨。最后一段收束全文，可用议论或抒情的表达方式，并再次点题，形成首尾呼应。除了应用首尾呼应等常规手法以外，还需要用到对比的手法，通过某种对比，突出题目中的“不一样”。本文写成记叙文或记叙散文都可以。41．范文79\n那些人让我感到幸福伴着落英的芬芳走到了今天，我对自己说，幸福的记忆是我唯一的行李。——题记我在一条铺满鲜花的小径上走着，淡淡的花香弥漫在我的四周。我把它们小心翼翼地拾起，再一瓣一瓣地夹在日记本里。然后，我仍是一刻不停地挑着、拣着，我时时刻刻都在感受着从这缤纷落英中透出的幸福与美丽。康乃謦我小心翼翼地捡起一片康乃馨的花瓣，欣喜地发现，就在那小小的花心绽放着母亲恬然、慈祥的微笑。从呱呱坠地到亭亭玉立，我都在母亲温暖的怀抱中健康成长。不必说夏夜母亲招扇的清凉，也不必说冬日母亲为我所缝棉衣的温暖；更不必说在我成长的过程中母亲付出的点点滴滴，单说每天入睡前，母亲那温柔、甜蜜的一个轻吻，就足以让我心醉；拥有母爱是何等的幸福。一朵平凡的康乃馨，没有“接天莲叶无穷碧”的气派，也没有“回眸一笑百媚生”的魅力，但是，它却深切地让我体会到我生活在幸福中。黄玫瑰我又轻轻地拾起一朵美丽的黄玫瑰，它让我想起我那一群亲密无间的小伙伴。留恋那同歌同读的日子，难忘那心心相印的岁月。三年的初中生活即将离去，但留在我们心中的永远是如黄玫瑰般纯洁的友谊。长在心中的绿叶是不败的，开在心中的鲜花是不谢的。纯真的友情是我心中那片常青不衰的绿叶，永不凋谢的鲜花。我深深地体会到：与友谊同行，幸福无穷。米兰最后，我捡起了不起眼的米兰，在我眼前顿时浮现出老师那慈祥的面容。每当我成功时，是他们为我竖起大拇指；每当我犯错误时，他们的手总是高高举起，又轻轻放下。除了岁月在他们脸上留下烙印，他们还拥有什么呢？对！是桃李满天下的欣慰。我深深铭记：拥有老师的关爱是最幸福的。在缤纷落英中走着，我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽。这些人，他们陪我看朝霞染天边，夕阳映苍穹，我们一同走过岁月的风风雨雨，带给我幸福，感谢你们。【解析】79\n此半命题作文。“那些”意味着所选择的事物不是一个，是两个或多个。“让我”与前后填空内容的关系，即前空是多个具体的人、事物，或抽象的情感，后一空是“我”的行为表现，或心理反应，比如“那些人让我感动”“那些幸福让我流泪”“那些痛苦让我成长”“那些挫折让我明白了成功的秘诀”等等。写作此文要注意的是，一要把“让我”（变化）的过程写清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生动的表现出来。此作文要“多项”选材，即写多个“让我”有所表现的人或事，用排比段的形式构建全篇，如“母亲无私的爱，让我感受到亲情的幸福，家庭的温暖；同学纯真的友情，让我感受到与友谊同行，幸福无穷；老师谆谆的教诲，让我体会到拥有老师的关爱是最幸福的”，等等。选取一些生活的镜头，生动地描写，热烈地表达情感。这样写，内容丰富，立意颇好，也比较容易上手写作。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。此文适合写成记叙文或者夹叙夹议的文体。42．终于融入其中你！已融入我心！对你的感觉很美妙，也很温暖，对你的感情很真实，绝无虚假。——题记记忆之中，你是完美的，有多美？请听详解？话说我家乡风光，虽名胜古迹，一处都无，但风景优美，引人驻足！从尖山高处，极目眺望，可谓是四面环海，千里碧波，万里崇山啊！望我故乡内外，人海茫茫，男女老少，另有所长！大海上下，渔能跳舞，崇山峻岭，绿树荡漾，敢与湄洲岛一争高下！民风纯淳，令人仰慕！如有来客，鲍鱼款待。紫菜排骨，琳琅满目，都端上桌，大饱口福。看者垂延欲滴，闻者不知所措！这些吃完，若还不饱，餐后甜点，一呼而上，花生红薯，本地特产。嚼着美食，坐着椅子，面向大海，吹着微风，晒着太阳，看着美人，在游海水。田园风光，陶醉其中，扛着锄头，亲自动手，享受劳动，津津有味！此人间仙境，令游额流连忘返，沉迷其中，不能自拔！但有不足，需要弥补，交通不便，道路不通！宝马开不进，只能坐摩托！每逢雨天，囚禁在家，不有出岛！但我相信，只要我们，共同努力，只须几年，大桥架成，大路修通，定能实现，全面小康！对你之情，难以表达，不仅三言，何况两语！对你之情，好比鸟儿，依赖天空，恋恋不舍！好比鱼儿，深爱清水，难以分离！又如马儿，眷恋大地，无法分割。我从出生直到现在，在你怀抱，默默成长。你的哺育之恩，定会时刻铭记在心！特地在此，歌唱一首，献之以你“想你时你在脑海，想你时你在心田，想你时你在天边，想你时你在眼前……”你在我心，就是传奇！这片美土，乃我故乡，为你骄傲，为你自豪！你已成为，我心部分，难以割舍，无法抹灭！说声爱你，胜过言语！古往今来，风流人物，对乡思念，有增无减！唐代诗人，诗仙李白，千古名名“举头望明月，低头思故乡”引无数游子，竞相落泪！诗圣杜甫“露从今夜白，月是故乡明”引无数思念之人，心系于乡！从而流芳百世，遗臭万年！更有伤感词人，马致远小生，不甘落后，酝酿良久，终于爆发“夕阳西下，断肠人在天涯”此句一出，十分火爆，流行口头，妇孺皆知，万人传颂！乃是“故乡如此多骄，引无数骚客竞折腰！”。79\n无论身处异国，还是他乡，对你思念，永远不变！火辣感受，持续升温！我们好比风筝，飞在天上，线牵于乡，无法扯断，无法逃离！啊！我的故乡，你的美丽，你的气质，已融入我心！生活在这里，也是一种幸福之至。【解析】本题考查学生的写作能力。这是一篇命题作文，命题作文的审题是关键，在审题的基础上，要从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。写作时可以写成记叙文，写自身经历，一次融入到陌生环境的经历。比如刚上初中，是如何与周围同学慢慢结识的。或者在兴趣班中，是如何与伙伴们渐渐打成一片的，写自身经历会比较容易一些。当然这样写的话容易流于普通，不出彩。所以立意也可以新颖一些。写议论文，“融入其中”，可以理解为“从众”，而从众效应不一定就是好的，有的时候从众会让我们失去自我，失去自己的个性，也可以就这一点来批判。写作中注意恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。43．岁月静好与负重前行你岁月静好，是因为有人替你负重前行。近日四川凉山发生的一起大火，便夺去了27名凉山州森林消防员和3名当地干部群众的生命，全国人民都沉浸在无比悲痛中，纷纷自发祭奠英雄。就在海南陵水籍烈士唐博英魂归故里时，有名为“华仔”的31岁网民，竟然写出“海南男孩太多了，死一个两个正常的………”等言论，辱骂救火英烈。行径是丑恶，为众人所不齿。哪有什么岁月静好，因有人替你负重前行。2018年5月1日实施的《中华人民共和国英雄烈士保护法》，已经成为捍卫英烈权益，传承英烈精神的“利器”。在网上辱骂英雄，玷污英烈灵魂，是一种严重的违法行为。作为一名成年人，应为自己的言行负责，玷污英雄，必然受到法律追究责任，承担一切后果。英烈们为了国家的安宁，人民的幸福，不惜牺牲年轻的性命，我们应向他们学习，完成其未竟的事业，这是最好的纪念。近年来，有人却玷污英烈的名誉和灵魂，这种大不敬的违法行为，必受惩处，有此行为者应引以为戒。任何时代和民族不能无英雄，都需要英雄。战国时期，秦国依靠大国地位，想抢赵国的和氏壁，假意用十五座城与赵国交换。赵国明知秦国意图但又不得不答应，因秦国实力强大。怎么办?赵国派出蔺相如前去秦国谈判，蔺相如孤身前往秦国，为着全赵国人民的利益负重前行，沉着冷静地面对秦国君主，最终完壁归赵。避免了赵国的损失，更挽回赵国的影响，孤胆英雄蔺相如，不怕流血，不怕砍头，一个人抵得上千军万马，为国家负重前行，赢得举世敬仰。对待英雄豪杰，谁人不高山仰止，景行行止?79\n以国家民族利益为重，奉献壮美青春写春秋。中国核潜艇之父师黄旭华顶着压力，隐姓埋名四十年研制中国核动力潜艇。没有计算机，他和同事就用算盘和计算尺演算出成千上万的数据。做实验，亲自下潜，成为世界上第一位核潜艇总设计师亲自下水试验第一人。深潜实验既光荣又危险，上艇前，船员写遗书，黄旭华鼓励船员说:大家要雄赳赳气昂昂。待到成功时，和船员们激动地互相拥抱。他赋诗:花甲痴翁，去探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。大国利器，为国保驾护航，为我们带来生活安宁与幸福。我们赞美英雄，你是力量的源泉。其实，没有什么岁月静好，那是有人为你负重前行。我们感激英雄，愿您在天之灵，看到你为之献身的祖国，繁荣富强。烈士回眸应笑慰，玷污英灵受惩罚。【解析】此文是话题作文。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。根据材料可知“栏杆”比喻指帮助、辅助、奉献等。一个人的成长，离不开教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，一路细心呵护，无私帮助。得到时不知，没有了、失去了才知道“栏杆”的重要。此文要理解出“栏杆”比喻义，小而言之可以写个人，大而言之可以写国家，没有“栏杆”一样人的付出，就没有我们的进步，没有美好的生活，你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行，为这些具有奉献精神的人，唱出心中的赞歌。44．参考例文陪伴让亲情长久阳光温柔地洒在大地上，桑葚树的叶子折射出耀眼的光芒，美丽的花朵挂在树上。一颗颗紫色的硕大而又饱满的果实挂在枝头，发出诱人的芬芳。爷爷一边摇着扇子，一边焦急地等着，不时间一颗颗晶莹的汗珠从他的额头上滑落。“欣儿怎么还不出来，我还要他跟着我一起锻炼啊！”今天，放假了。刚考完试，同学们尽情释放着，在广阔的校园内互相追逐嬉戏。整个校园一时间人声鼎沸，好不热闹。嬉戏过后，孩子们从校门口蜂拥而出。我受这欢快而娱乐的气氛影响，也高兴得又蹦又跳起来。风轻柔地吹着，刚一出校门，我的目光就开始在茫茫人海中寻找起来。终于，我的目光停留在了一位高大而又健壮的人身上。他的皮肤稍有皱纹松弛，却不乏健壮的光辉，两只眼睛锐利地看着前方，我高兴地跑到他身边。然而，我的心情马上就冷下来。79\n我欢快地说到：“爷爷，今天放假了，我们出去玩吧！”可爷爷却是铁板一块，他斩钉截铁地说：“不行，从今天开始，你必须跟我一起锻炼，这对你身体有好处！”我原本雀跃的心情，瞬间被一片乌云笼罩。刚刚结束这段不愉快的交谈，我们便马上投入到了锻炼之中。“喏，从这里一直爬到山顶，来回两次。”当我看到不高的山峰，心中瞬间升起一种鄙夷之意。心想，这算什么？第一次，我一步并做两步不到半小时便爬上去了，到达山顶知识微微喘气。回头看看爷爷，他仿佛没事儿人一样，大气都不喘一下。我心想，这么爱面子，爱面子没有好下场啊！我看你第二次怎么办。第二次攀爬开始了，我感到身体沉重，四肢乏力，头晕目眩，几乎寸步难行。然而一旁的爷爷却神采依旧，轻轻松松，稳健快速地朝山顶迈去。见到爷爷如此轻松，骄傲好胜之心再次涌上我的心头，我只好使出浑身解数，艰难地朝山顶迈去。豆大的汗水在我脸上刮过，我终于气喘吁吁地爬完了，然而爷爷却毫无倦色。一年复一年，我已7年级了。我和爷爷仍旧在攀登的路上前行，但是如今走在前头的是我，爷爷早已远远地落后于我。突然，爷爷脚一滑，差一点摔倒。来到医院检查后发现爷爷患上了关节炎，不能再陪我爬山了。陪伴让亲情长久，我已开始想念那段互相较劲的时光了。阳光下，桑葚依然散发出迷人的芬芳，人却不复从前。【解析】“让长久”，结合提示材料“童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老”分析，我们可以补充标题为:“纯真让童心长久”“思念让亲情长久”“真诚让友情长久”等等。比如，通过一件事的叙述，表现某个人物的纯真，感悟童心的永存；通过某个朋友的描述，表现他(她)的真诚，我们的友谊地久天长.这样去构思难度就降低了。本题适合写记叙文。文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。45．范文：年轻的我们，这才是青春青春是怎样的？有人说是忧郁，有人说是迷蒙，有人说是激情的，有人说是灰色的。我困惑了。寻找着答案。79\n时光无情的变迁，狠心的剥夺了我们那如歌似水的童年，当我们告别幼时的懵懂无知，当我们走进未知的青春的时候，世界似乎一瞬间充满了灰暗，儿时的玩伴，记忆，渐渐的离你远去，所有的日子都在这种不可思议的寂寞里流逝了，然而，青春呢？我们的青春是怎样的呢？有人说青春是多变的，正是它，使青春变的不可捉摸。白天在人前没心没肺的笑闹，深夜里凝望夜空因寂寞留下的眼泪，似乎只有日记才能够接纳真正的自己……青春太丰富了，我们永远也无法将青春了如指掌，但也正因为如此，才是青春魅力无比。有人说，青春是坚强，是不怕失败的豪情。面对曾经我们无法面对的失败，我们只要微微一笑，摔倒了，跌痛了，受伤了，哭泣了，怕什么？我们有青春做资本，拿出你最强大力量向困难挑战——有青春守护你；拿出你最豪迈的姿势与失败周旋——有青春守护你。站在青春的起跑线上，失败了，不要怕，有的是机会，有的是活力，当你真正体会到这一点是，你会惊喜的发现，每一秒的青春都是自己骄傲的资本。有人说，青春是苦涩的。人生不可能如政治课本所写的那般完美，而青春，却是最敏感的时期。被人否定，被人欺骗……太多太多，还来不及卸下便装在了心里。总爱在夜深人静的时刻审视自己的内心，用每一滴泪水，每一出伤痕撞向自己心灵最脆弱的地方。但，当青春逝去，那些伤将结成疤，时刻提醒你，支撑着我们不再年轻但必定美丽的生命。青春如一首用甲骨文写出的小诗，你可以在里面不断尝试着探索，却永远也别想把青春读懂，也许青春在上帝眼里是一副不断变化的油画，下一秒，都是未知。但，也许未知是对青春最好的诠释；读不懂才是对青春最好的表达。明白了，青春是不可琢磨的，给青春下一个定义上帝是要发笑的，很简单，却又复杂。我笑了，青春原来是这样。静静的看着青春岁月随着风儿流逝，我只希望青春能为未来做的更多，我不想当梦醒时，看见一片荒凉。【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“年青的我们，”。题目中“年青的我们”是指青年一代，作文时要把握住文章的写作对象和范围。“年青的我们”怎么样？依据题目中材料“年轻的我们，青春飞扬，我们有梦想和激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们输得起！哪怕撞得头破血流又何妨！我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和斗争的志向，充满着希望和信心……”来看，这篇文章要从“梦想”“勇气”“拼搏”“追求”“奋斗”等方面来立意作文，展现年青一代精神风貌，挖掘出青年人的“闪光点”。选择自己浓郁感触的素材，表达积极进取的思想作文。文题适合写记叙类的文章。79\n半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。46．范文：他这样帮过我在我生活的道路上，我接受过许许多多的帮助，让我克服了重重困难，让我快乐地成长。在我魂牵梦萦的记忆深处，我永远忘不了他，在我的心中留下了伟岸高大的形象，激起温柔的涟漪，总是让人心生温暖。记得那节午后的数学课，那阳光下淡紫色的温柔，还不如更高处所看到的乌云，层层堆积翻卷着更来得壮观和惊心动魄。我破解了一道难题的解法，我竟洋洋得意，嘴角上扬，周围的一切仿佛都不存在了，唯我独尊，对老师的解法我也不屑一顾。其实之前，我对这种解法有一些芥蒂，还没有拿定主意，就像雾中行驶的小船，任意东西。如今，我觉得时机已成熟，便不假思索地指责老师的解法。老师起初是笑容满面的，没有我所想象的盛怒，以为他像一头小狮子向我怒吼。而其他同学却惊诧地看着我，他们的眼睛瞪得大大的，脸上的表情好似都凝固了，个个都屏息凝视，他们都不相信眼前发生的一切。我语言上没有恶意，但说出口却觉得怪怪的。终于，“如愿”被老师叫到了讲台上。我的脊背一阵发凉，冷风嗖嗖的，被吓出了一身冷汗，也清醒了不少。老师的脸上始终挂着微笑，看到我害怕神情，老师摸着我的头说：“你给我们讲讲你的思路，我们帮你看看思路怎么样，大胆地尝试，相信自己。”看着老师微笑的面容，我的内心也舒展了。我勇敢地走向讲台，看着同学们鼓励的眼神，我快速进入状态，行云流水地讲起来，内心的紧张早已烟消云散了，越讲思路越清晰，越讲越神采奕奕，眼神都放出光芒，周围的一切也美好起来。难题终于被我讲完了，老师向我投来赞许的目光，掌声雷鸣般地响起。我的眼睛也湿润了。谢谢老师给我这次机会，帮助我克服了心中的恐惧。看着窗外的乌云慢慢地散去了，阳光透过窗前茂密的树林照进教室里，我们感受到阳光的温暖，心中充满了对老师的敬意，那个午后，一直珍藏在我温柔的世界里，挥之不去。【解析】本题是一篇全命题作文，要求写记叙文。审题：“帮助”是指在精神或物质上给予支援。“他（她）”暗示文章重点写的不是自己，而是他人。“这样”是个指示代词，到底他（她）采用了怎样的方法来帮助了自己，作文前要思考清楚。这是这篇文章写作的难点。“过”提示要写一篇回忆性文章。在生活中，帮助过你的人很多，但有没有给了你巨大的帮助且采用独特的方式的人，选择生活中符合题意的素材作文，突出“他（她）”的美好品质。“他”可以是自己的亲人，也可以是自己的朋友，还可以是自己的老师，甚至是路上偶遇的一位陌生人。79\n思路：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和想深度。文中则写人记事，围绕某人对自己的帮助来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。47．例文：不该丢失的道德谁的迷茫覆我肩膀？谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀?也许你会沦丧，但道德会像银针一样，让你重拾生活的希望，道德一词，人人皆知。但随着时代的发展，在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时，道德似乎被淡忘了。前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。”于是，“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传开。这难道不是一种道德的沦陷吗?一些人想不劳而获，想发横财，于是利用别人的善良来干违背道德的事，扶持者本是怀着热心肠来帮助别人，没想到却被泼了一身脏水，百口莫辩，彻底凉了心。于是接连引发了一系列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾，于是，便脱离了道德的正确轨道。其实，正义始终会打败邪恶，那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。所以，即使在错综复杂的社会中，我们还是要信守道德，心怀正义，这样才能立足于社会，构建美好未来。如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影，那么必定会有人揭开黑暗，拂去尘埃，迎来光明，那些心怀道德的人，就是拯救社会的人。像姚贝娜大家都听说过，一个优秀的歌手，为许多电视剧献唱过，可是她得了疾病，最后没能战胜病魔而离世。可就在人们为之叹惜的时候，有消息透露，姚贝娜在离世前早已签定了眼角膜捐献书!当时我的心被深深撼动了，激动万分!她在垂危之时，居然做出这样的决定，是多么难能可贵啊！这正是良好道德品质的最佳写照。像这样的人还有很多很多，他们在这个时代并没有摒弃道德良知，而是像光辉一般去感染、温暖着他人。我们要坚信，阴云遮不住太阳，光明总会战胜黑暗，只要我们信守道德，心怀正义，用我们的爱去温暖、照亮别人，那么我们的人生会靓丽多姿，我们的社会大家庭会和谐友善，其乐融融！【解析】79\n这是一篇半命题作文，看到这道题，可以选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章．如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。79