嘉兴市第五高级中学2021学年第二学期期中测试高一年级语文试题卷2022年4月考生须知：1.本试卷为试题卷，满分150分，考试时间150分钟。2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。3.考试结束，上交答题卷。一、现代文阅读（一）非连续性文本阅读（本大题共4题，前3题每题3分，第4题共4分。共13分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”，这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百啭；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。（摘编自冯其庸《（红楼梦）的语言魅力》）学科网（北京）股份有限公司\n材料二：《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想：第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是虚礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。（摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的<红楼梦>》）材料三：学科网（北京）股份有限公司\n中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物则是可有可无的闲文。然传统小说也写景，但那景语多是体现类型而不是体现个性的，常常是“有诗为证”地铺张一番，而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫切和焦急的渴求心态，表现了对情节的重视之下对情绪的忽略。《红楼梦》也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉地放过了，小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语：“当时街坊上家家萧管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉。（第一回）”到了太虚幻境这样的仙境，本该有所渲染，但曹雪芹也同样用成语交待过去了：“但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。（第五回）”可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯。《红楼梦》景语的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。（摘编自李书磊《<红楼梦>景语》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。B．材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。C．材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。D．材料三可看出传统小说的景语缺少个性，因而可以置换到任何其他一部小说中。2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。B．《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C．《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。D．《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想像。3．下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A．《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。B．《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C．胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。学科网（北京）股份有限公司\nD．无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。4．材料二运用了哪些论证方法，并举例分析。（4分）（二）文学类文本阅读（本大题共4题，5、6题每题3分，第7题4分，第8题6分，共16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：A午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。……鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。周萍（怒）你混账！周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。鲁大海开除了！？周冲爸爸，这是不公平的。周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！（周冲愤然由中门下。）鲁大海好，好。（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还──周朴园你胡说！学科网（北京）股份有限公司\n鲁侍萍（至大海前）走吧，别说了。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，──周朴园（厉声）下去！仆人们（拉大海）走！走！鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还──周萍（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！（大海还手，被仆人们拉住。）周萍打他！鲁大海（向周萍）你！（仆人们一齐打大海。大海流了血。）周朴园（厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！①周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！②（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的──你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！（大海为仆人们拥下，侍萍随下。）学科网（北京）股份有限公司\n文本二：茶馆（节选）老舍时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。地点同前幕。（初夏，上午。）B（幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。）（因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。）（王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。）（二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。）王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？学科网（北京）股份有限公司\n李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬哟，你不顺心？怎么？李三你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！（王利发老气横秋地从后面进来。）李三老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？王利发哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！Allright？李三就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！学科网（北京）股份有限公司\n（远处隐隐有炮声。）王利发听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！王淑芬明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发（温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）5．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（）（3分）A．周朴园对周萍说“不许多说话”是害怕周萍吃亏，对周冲说“你少多嘴”是生怕儿子坏自己的事，语言简短，却写出了周朴园的专制作风。B．鲁侍萍至大海前说“走吧，别说了”，表现出鲁侍萍看到父子关系势同水火，难以缓和，内心悲痛，生怕持续恶化，为此不得以选择离开。C．王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，从她梳着时兴圆髻的打扮和劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”的语言，可以看出她能够顺应时代潮流。D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛”“早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了”，王淑芬的这两句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。6．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子”“改良！改良！越改越凉，冰凉”均用了谐音双关的手法，潜台词内涵丰富。B．“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”正是戏剧冲突的呈现，显现出新思潮与旧思想之间的冲突。C．“远处有隐隐的炮声”的画外音，表明当时中国正处于军阀割据、内战频繁的战乱时期，暗示了时代背景。学科网（北京）股份有限公司\nD．戏剧中的人物语言兼有口语化与动作化的特点，既利于表演，又能反映人物的心理与神态，如“心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！”让人感受到人物无奈的神情与心理。7．请理解文本一中两处画波浪线台词的内涵。（4分）8．请简要分析A、B两处画横线文段在文中作用的异同。（6分）二、古文阅读（一）文言文阅读（本大题共4题，前3题每题3分，第12题8分，共17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（选自《左传•僖公三十年》）乙鲁僖公三十二年冬，晋文公卒。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”三十三年春，秦师过周北门。左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼必败轻者寡谋无礼则脱入险而脱又不能谋能无败乎”学科网（北京）股份有限公司\n及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二，犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑为从者之淹，居则具一日之积；行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵③竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。（选自《左传•僖公三十三年》，有删节）注；①乘韦，四张熟牛皮。②不腆；陕，丰厚，美好。不腆脚不丰厚，不富裕。③脯资饩牵：脯，干肉；资，粮食；饩（xì）牵，牛羊猪等活性畜。9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．秦师轻/而无礼必败/轻则寡谋无礼/则脱入险/而脱又不能谋/能无败乎B．秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱/入险而脱/又不能谋/能无败乎C．秦师轻/而无礼必败/轻则寡谋无礼/则脱入险/而脱又不能谋/能无败平D．秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱入险/而脱又不能谋/能无败乎10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．执事；办事官员，用作对对方的敬称，表示不敢直指其人。文中“执事”代指秦穆公，可译为“您”。B．东道主：文中指东方道路上（招待使节）的主人，后来泛指接待或宴客的主人。C．乘：古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。D．淹久：淹，淹没，埋没；久，长久。意思是杞子等人在郑国长久沉沦而得不到重用。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．烛之武首先站在秦国的立场，分析亡郑、存郑对晋国的利害得失，拉近了与秦穆公的距离，消除了他的戒心，为进一步游说做出有力的铺垫，展现出高超的游说技巧。学科网（北京）股份有限公司\nB．烛之武提起“朝济而夕设版”的意图是以历史事实为证，说明晋国背信弃义，起到加深秦晋矛盾、动摇秦晋联盟基础的作用。C．秦穆公派孟明等人率军远袭郑国，从弦高说“寡君闻吾子将步师出于敝邑”的话语中可看出郑国其实早就知道，因此秦军最终失利而归，这也从侧面表现了蹇叔的先见之明。D．两文主要是通过对话来表现人物，既表现了烛之武和弦高机智勇敢、善于辞令的人物特点，也赞扬了他们深明大义，不顾个人安危、以国事为重的爱国情怀。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）（2）劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（4分）（二）古代诗歌阅读（本大题共2题，第13题3分，第14题4分。共7分）阅读下面这首曲词，完成下面小题。【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。【二煞】你道是暑气喧，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。13．下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（）（3分）A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。学科网（北京）股份有限公司\nB．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。C．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。14．王国维曾评价关汉卿的剧作“其言曲尽人情”。请以节选语段的【二煞】为例，谈一谈作者是如何展现人物内心丰富的情感世界的。（4分）三、默写填空（本大题共1题，共8空，每空1分，共8分）15．补写出下列句子中的空缺部分《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“⑴____________，___________”中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“⑵___________，___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：⑶___________，___________。面对孔子问志，曾皙用“⑷___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。四、选择题组（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（本大题共3题，每题3分。共9分）莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，已经流传多年，复仇也是舞台上风行一时的情节俗套。然而在莎士比亚笔下，这两者都焕发出了新意，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位迷惘的年轻理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比亚写戏（）。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，学科网（北京）股份有限公司\n。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用华丽铿锵的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，既能用丰富多样的语言贴切而生动地表现不同人物的特色，也能以朴素自然的词句传达的感情和思想。16．依次填入文中横线上的成语，全部都恰当的一项是（）（3分）A．革故鼎新起伏跌宕众说纷纭扣人心弦B．推陈出新波澜壮阔众说纷纭振聋发聩C．推陈出新起伏跌宕百家争鸣扣人心弦D．革故鼎新波澜壮阔百家争鸣振聋发聩17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．不太介意要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不拘泥于悲喜雅俗之类的划分B．不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分C．不太介意“三一律”陈规要求的行动、时间、地点一致，也不拘泥于划分悲喜雅俗D．不拘泥于“三一律”陈规要求的行动、时间、地点一致，也不太介意划分悲喜雅俗18．文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．丹麦王子哈姆莱特被塑造成敏感多思的人文主义者，剧作浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘。B．丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘。C．丹麦王子哈姆莱特被剧作浓墨重彩地塑造成敏感多思的人文主义者，表达了一位单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者迷惘的企图。D．丹麦王子哈姆莱特被塑造成敏感多思的人文主义者，剧作浓墨重彩地表达了一位单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者迷惘的企图。学科网（北京）股份有限公司\n（二）课内基础选择题（本大题共4题，每题3分。共12分）19．下列加点字词解释正确的一项是（）（3分）A．端章甫（古代的一种礼服）刑于寡妻（正妻，一说为贤妻）B．族庖月更刀（一般的厨师）刑人如恐不胜（尽）C．夫子之谓也（古代对男子尊称）枉将他气杀也么哥（语气词连用，相当于“罢了”）D．可怎生糊突了盗跖、颜渊（泛指坏人）为之踌躇满志（奋发向上，积极进取的样子）20．下列选项中，句式不相同的一项是（）（3分）A．亚父者，范增也是造物者之无尽藏也B．大王来何操夫子之谓也C．蚓无爪牙之利何厌之有D．吾属今为之虏矣百姓之不见保21．下列诗词对联与所描述的人物对应正确的一项是（）（3分）A．江东子弟多才俊，卷土重来未可知（周瑜）B．泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷（孔子）C．金戈铁马，气吞万里如虎（霍去病）D．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分（曹雪芹）22．下列文学常识中，表述有误的一项是（）（3分）A．《鸿门宴》选自《史记》。《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝，下至汉武帝太初四年约3000年的历史，是我国第一部纪传体通史。学科网（北京）股份有限公司\nB．庄子是春秋时期道家代表人物，其作品大量使用寓言，通过虚构的人物和故事论述哲学观点，《逍遥游》《东施效颦》和《邯郸学步》均出自他笔下。C．关汉卿，元代戏曲作家，代表作有《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》等，其中《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品。D．《左传》，又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详备的编年体史书，为“十三经”之一，与《公羊传》《谷梁传》合称为“《春秋》三传”。五、语言表达（本大题共1题，共2空，每空2分。共4分）23.模仿示例，在“问问自己”后，各写一句疑问句，使其起到劝阻和警醒作用。今年4月，珍珠名苑一女子接到冒充民警的电话，称其护照涉嫌洗黑钱，要开具“通缉令”。结果该女子听从对方远程指令，通过手机转移账户余额，被骗4万多元。转账之前问问自己：抓人还要提前通知，警察是不是怕坏人跑路跑得不够快？今年5月，高新小区有人被所谓的“网友”介绍点赞刷单赚取佣金，被骗9万多元！刷单前问问自己：______________________________不久前，东海大厦一员工网上遇到一位“证券工作”人员，对方苦口婆心地“指导”他炒股赚大钱，被骗6万元。理财前问问自己：______________________________六、《红楼梦》整本书阅读题（本大题共1题，共4空，每空1分。共4分）24.下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请写出这些判词分别预示了哪个女子的命运。（1）根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。___________（2）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。____________学科网（北京）股份有限公司\n（3）情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。____________（4）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。___________七、作文（本大题共1题，共60分）25．阅读下面的材料，根据要求写作。老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”樊哙说：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”爱因斯坦说：“我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作；不少于700字。学科网（北京）股份有限公司\n嘉兴市第五高级中学2021学年第二学期高二年级期中考试语文试卷参考答案及评分标准一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共计70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号123456789答案BCDBAB题号101112131415161718答案4CDCBA题号192021222324252627答案BCBB1．B本题考查学生理解分析材料内容的能力。B.“从始至终都是”“梦幻色彩”说法错误。作者只是说在前八十回的叙述中“也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体”，而不是说从始至终。另外，“梦幻色彩”说法也不对，原文说的是“《红楼梦》确有这种抒情性的特点”。2．C本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“有相似之处”错，原文是说“《红楼梦》可称为‘言情小说’，但与现代意义的“言情小说”不同”；“也是解读《红楼梦》的重要门径”错误，材料二中明确说明“若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦”。3．D本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点是：《红楼梦》主题是“大旨谈情”。A.说的是说小说中“戏文”与人物命运的关联；B.说的是《红楼梦》富有诗意，具有言外之意；C.说的是作为考据派的胡适的成果；D.说的是从“情”的角度来谈宝玉的，所以可以论证《红楼梦》的主题。学科网（北京）股份有限公司\n4．（1）引证法，作者引用了鲁迅、刘鹗的语句；（2）例证法，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往事例；（3）喻证法，运用了饺子、西瓜子等比喻；（4）对比论证，将宝玉与贾珍、贾蓉进行对比。（1点1分）5．B本题考查学生对剧本相关内容的理解和概括能力。B.“生怕持续恶化，为此不得以选择离开”说法错误，鲁侍萍是在鲁大海讲述周朴园罪恶的时候打断大海的，她没有想到周朴园竟是这样的人，心里很失望，不愿再听下去，也不愿再与周朴园有任何瓜葛，所以决定离开。6．A本题考查学生对剧本艺术特点的分析鉴赏能力。A.“均用了谐音双关的手法”说法错误，“萍，……凭——凭什么打我的儿子”是谐音，但并没有运用“双关”的手法。鲁侍萍已经叫出了儿子的名字，又赶紧改口，先用同音的“凭”，接着又用了“凭什么”来掩饰自己的失态。7．①本句是对资本家赤裸裸剥削及丑恶嘴脸的控诉，表现出工人阶级和资本家不可调和的矛盾，表达了大海的反抗精神。（2分）②本句反映了侍萍真正认清了周公馆中父子两人的真面目，表现出她极度的愤怒、悲痛和失望。（2分）8．同：两处皆是舞台说明，皆是环境描写，对人物塑造有作用。（2分）异：A处属于自然环境，交代了故事发生的时间及舞台的气氛，折射人物内心的烦躁、郁闷、不安。（2分）B处是属于社会环境，既表现出王利发经营能够顺应时代的变化，也暗示当时的时代背景“帝国主义对中国社会的影响”。（2分）9.B本题考查学生文言文断句的能力。“必败”是“轻而无礼”的结果，中间应该断开，排除AC两项。“轻则寡谋/无礼则脱”结构相似，中间要断开，排除D。10．D本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“淹，淹没，埋没”错误，淹；停留、停滞。“淹久”意指秦军在郑国停留得太久了，把郑国的干肉、粮食、牲口都快消耗尽了，叫他们赶紧离开郑国。11．C本题考查学生概括分析文章内容的能力。C.“郑国其实早就知道”错误，从文中来看，郑国事先并不知晓，是弦高的随机应变。学科网（北京）股份有限公司\n12．（1）（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩大它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？（4分）（2）使军队劳累来偷袭远方的国家，不是我所听说过的事情。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又防备我们，（这样做）恐怕不行吧？（4分）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“既”，已经；第一个“封”，使动用法，使……成为边境，第二个“封”，名词，疆界；“阙”，使……减少，侵损；“焉”，从哪里。（2）“劳”，使动用法，使……劳累；“以”，表目的，来；“远”，远方的国家；“所闻”，所听说过的事情；“师”，军队；“备”，防备；“无奈……乎”，恐怕……吧。13.D本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“乐观态度”错误，这三桩誓愿说明窦娥确实冤枉，这是她对腐朽、黑暗的社会的一种诅咒和抗争，内心是无比的憎恨，哪里还“乐观”！故选D。14．①运用反问增强语气，表达窦娥内心不甘的愤怒之情。②“喷如火”“滚似绵”，比喻和夸张生动形象地表现了人物的愤恨之深，承受的冤屈之重。③“暑”与“雪”，“火”与“冰”的强烈对比，极富感染力，表明窦娥所承受的冤屈和不公感天动地。④运用邹衍典故，表明窦娥极力伸张自己清白的夙愿。（1点2分，答出2点即可）15.默写（1空1分）16．C“革故鼎新”，指去除旧的，建立新的。革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等；“推陈出新”，学科网（北京）股份有限公司\n指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。第一空介绍的是悲剧《哈姆莱特》，属于文学方面，应该用“推陈出新”。“波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；“起伏跌宕”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。第二空修饰的对象为文章“情节”，应该用“起伏跌宕”。“众说纷纭”，人多嘴杂，议论纷纷。强调“说”；“百家争鸣”比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论；第三空上文内容是“借各色人之口让多种社会思想和话语同台‘表演’”，应该选与之对应的“百家争鸣”。“扣人心弦”，形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；“振聋发聩”用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；第四空用于修饰朴素自然的诗句传达的感情，应该用“扣人心弦”。故选C。17.B上文观点句是“莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者”，列举的《哈姆莱特》的例子突出了其新意，要补写的句子是对上文的总结，应照应“创新者”“新意”，首句应写成“不拘泥于……”句式，排除AC；D项，“不拘泥于‘三一律’陈规要求的行动、时间、地点一致，也不太介意划分悲喜雅俗”结构混乱，应该排除。故选B。18.A本题，仔细阅读划线句子“丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位迷惘的年轻理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图”，第一个分句的主语是“哈姆雷特”，第二个分句“表达”前缺主语，排除BC；“表达……企图”搭配不当，排除D。故选A。19.B本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“章甫”，古代的一种礼帽，此处活用为动词，戴礼帽。“端章甫”，穿上礼服，戴上礼貌。C.“也么哥”，元明戏曲中常用的衬词，无义。“枉将他气杀也么哥”，只怕白白地气坏了他。D.“踌躇满志”，悠然自得，心满意足。“为之踌躇满志”，为这一成功而悠然自得、心满意足。20．C本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A．两句都是判断句，第一句“者……也”表判断；第二句“是……也”表判断。B．两句都是宾语前置句，第一句是疑问代词“何”做“操”的宾语前置；第二句“夫子”是“谓”的前置宾语，“之”起到提宾作用，正常语序为“谓之夫子也”。C．第一句是定语后置句，正常语序为“蚓无（利）爪牙”；第二句是宾语前置句，正常语序是“有何厌”，“之”是宾语前置的标志词。D．两句都是被动句，第一句“为”表被动；第二句“见”表被动。21．B本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.依“江东子弟”得知，乌江亭长建议他回江东，重振旗鼓，但自己无颜面见江东父老，羞愤而自杀。选自杜牧的《乌江亭》。此处不是“周瑜”应是“项羽”。B.依“泗水文章”“杏坛礼乐”得知，泗水流经孔子的家乡山东曲阜，这里代指孔子，杏坛，相传为孔子讲学的地方。C.依“人道寄奴曾住，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”中的“寄奴”是武帝刘裕的小名，“金戈铁马”写出了英雄壮举，领军北伐，收复失地的威猛之势。选自《永遇乐——京口北固亭怀古》。此处不是“霍去病”应是“刘裕”。D.这幅对联是郭沫若1962年为蒲松龄故居题写的，称赞他是一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家蒲松龄，著作《聊斋志异》。此处不是“曹雪芹”应是“蒲松龄”。学科网（北京）股份有限公司\n故选B。22．B本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“春秋时期”有误。应是战国时期道家代表人物。故选B。23.示例：动动手指就能赚钱的好事，为啥能轮到你？（2分）战无不胜的投资大师，为什么要苦口婆心地帮助非亲非故的你？（2分）本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。本题仿写句子，句式上要使用疑问句，内容上要切合语境，有劝阻和警醒作用。首先分析所给第一个事例，民警抓人却电话通知，漏洞百出，因此“抓人还要提前通知，警察是不是怕坏人跑路跑得不够快”是针对事件漏洞提出的疑问。然后分析第二个事例，点赞刷单，被骗9万多元，点赞就能挣钱，可以说是天上掉馅饼，因此发出疑问“为啥能轮到你”。最后分析第三个事例，“免费指导炒股赚大钱”，被骗6万元，因此可以据此发出疑问：为何免费帮忙，是否沾亲带故，据此写出疑问句：战无不胜的投资大师，为什么要苦口婆心地帮助非亲非故的你？24.香菱（1分）、王熙凤（1分）25.【审题】（60分）“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”是说“天下的难事都是从容易的时候发展起来的，天下的大事都是从细小的地方一步步形成的。”可解读为要想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。“大行不顾细谨，大礼不辞小让”意思是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。引申义可写“大刀阔步的人生”“细琐也可阻碍前进的脚步”“着眼全局，不拘小节”等。爱因斯坦的话主旨在后两句。“我想知道世界的内在规律”反映了爱因斯坦这位伟大的科学家认识世界的态度；“其余则是细枝末节”反映了爱因斯坦对科学研究的认识侧重本质的和根源，具有高度的理性思维。据此可就某一句话单独立意，也可以综合立意：既要放出“大行”的眼光，又要培养“细谨”的作风。学科网（北京）股份有限公司\n【立意】1.着眼全局，不拘小节；2.欲成大事，细处宜慎。3.做任何事情，既要高瞻远瞩，也必须脚踏实地。4.大处着眼，小处着手。5.做事要抓住本质和根源。【素材】1.以色列化学家达尼埃尔三十年前就发现了准晶体，但是他的发现却不被人理解，甚至被认为是不可能的，他被认为连常识都没有，被嘲笑，被要求离开他的研究小组，但是他坚持他的发现，因为他有这样的理想：要证明准晶体是真实存在的，要告诉世人真相，要告诉人们这就是科学。经过痛苦而漫长的努力，他的发现被证明和认可了，2011年达尼埃尔获得了诺贝尔化学奖。2.“生于忧患，死于安乐”，我们可以理解为“生于不满足，死于满足现状”，也可以理解为常怀忧患意识，在竞争中才有生存之道；安于现状，或看不到、或不去看潜在的危机，不测的危险或许会找上门来。唐太宗告诫太子，“水能载舟，也能覆舟”。这种忧患意识，不仅在于教育孩子，也是他经常提醒自己用忧患意识来治理国家，所以他才能从谏如流，开创了“贞观之治”的伟业。同样在唐代，唐玄宗，精明了几十年，厌倦了忧患意识，在奢侈糜烂的生活中，在温柔乡里，最终迷失了自己，看不到，或根本就不去听、不去看近在家门的危险，真正“死于安乐”，为安禄山之乱所困，动摇了大唐盛世的根基。3.马云是阿里巴巴集团董事局主席，更是阿里巴巴集团的创始人。马云如今之所以能和他的创业团队缔造出中国互联网史上最大的奇迹，是因为马云能吃苦，不惧吃苦。他所吃的苦，是早就开始每天只睡3个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点地做着无比细致的分析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的危险一边敲键盘，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在3天之内自学几十万字的材料，让自己在3天之内从门外汉变成行家。正因为马云是一个懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了让人望尘莫及的荣耀。他辛勤工作的身影，他绝世的才华，他经得起岁月推敲的一切，他的青春可谓丝毫不负年华。学科网（北京）股份有限公司
