北京市2020-2021学年上学期初中七年级期中考试语文试卷本试卷共34道小题，满分100分。考试时问120分钟。 一、基础·运用（14分）1. 下列加点字读音全都正确的一项是（2分）A. 酝酿（niàng） 应和（hè） 着（zháo）落 参（cēn）差不齐B. 贮（chǔ）蓄 粗犷（guǎng） 惩（chěng）戒 咄（duó）咄逼人C. 莅（lì）临 盔（huī）甲 怂（sǒng）恿 混（hǔn）为一谈D. 哺乳（bǔ） 蜷（quán）伏 怅（chàng）然 拈（niān）轻怕重2. 下列词语书写全都正确的一项是（2分）A. 温驯 帐蓬 纯粹 骄媚B. 狭隘 派遣 云宵 倜傥C. 镶嵌 宽敞 瞭亮 绿茵茵D. 喉咙 烘托 乞丐 花团锦簇阅读下面的文段，完成3—5题。①这个秋天，我们学习了很多经典作品。②我们追随东汉曹操登上碣石山观浩瀚沧海，和唐代王湾停驻在冬末初春的北固山下，与李白一起将愁心托付明月，跟随__________（朝代）“曲状元”马致远流浪天涯寄托秋思。除了精彩的文章，我们还阅读了很多动人的诗歌。我们端坐学堂之中看孔子及其弟子对谈人生，读《诫子书》中诸葛亮对儿子谆谆教导，手捧《聊斋志异》听___________（作者）讲屠夫与狼对决的故事，和朱自清、老舍走过四季，和鲁迅一起感受童年的天真（ ）少年的困惑（ ）思索青年的选择。③在这个秋天，我们边读边思，收获颇丰。少年正是读书时，我们不仅要在课内精读，还要在课外广泛涉猎各类书籍。正如培根在《谈读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”3. 请将第②段横线处的朝代和作者填写完整。（2分）4. 选择正确的标点符号填写在第②段的括号内。（2分）A. 顿号 顿号 B.顿号 逗号 C.逗号 逗号 D.逗号 句号5. 画线句作为过渡句表达欠妥，请进行修改。（2分）答：___________________________________________6. 下列句子中没有语病的一项是（2分）A. 丢失第二只猫后，郑振铎诅骂那个不知名的夺去他们所爱的东西的人。B. 因为动物行为研究学家在和高度智慧的哺乳动打交道时，常常需要不顾自己的尊严，所以外行人对这类科学家的误解不可能不消除。C. 在三味书屋中，鲁迅体验了全班放开喉咙读书、用纸糊的盔甲套在指甲上做戏、用“荆川纸”描小说的绣像、正午习字、晚上对课等娱乐活动。D. 由于乱世中孔门师生“弦歌不辍”的学习群像，启发我们反思自身的学习态度与学习方法。7. 下列句子中成语使用恰当的一项（2分）A. 天气转凉，同学们都穿上了厚外套，可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B. 春天来了，书房窗台上的花盆里，小区前的公园里，公路那头的原野上……新生命油然而生。C. 个别人对工作不负责任，拈轻怕重，损害了集体的利益。,D. 眼看着两只饿狼要赶上自己，屠户见异思迁，躲进了路边的麦场。 二、古诗文阅读（29分）（一）古诗文默写（每空1分，共18分，课外古诗每空允许有一个字用拼音代替）【课内古诗文】8. 《观沧海》“__________________，__________________”一句中，水波的动荡与山岛的耸立形成对比，动静相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“__________________，__________________”一句借明月表达对朋友的思念。10. 《<论语>十二章》中“__________________，__________________”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”之间发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。11. 《<论语>十二章》中阐述了在学习中要把“学”和“思”结合起来的句子是“__________________，__________________”。12. 峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）13.__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）【课外古诗】14. 不堪玄鬓影，__________________。（骆宾王《咏蝉》）15. 闲云潭影日悠悠，__________________。（王勃《滕王阁诗》）16. 江天一色无纤尘，__________________。（张若虚《春江花月夜》）17. 公子王孙芳树下，__________________。（刘希夷《代悲白头翁》）18.__________________，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）19.__________________，春风拂槛露华浓。（李白《清平调词三首（其一）》）20. 晓战随金鼓，__________________。（李白《塞下曲六首（其一）》）21.__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难三首（其一）》） （二）阅读《次北固山下》，完成22—23题。（4分）次北固山下 （唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔。风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。22. 这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言_____________（A.律诗B.绝句），表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了__________________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（2分）23. 下列古诗中与“潮平两岸阔”描写季节不相同的一项是（2分）A. 杨花落尽子规啼 B.古道西风瘦马C. 淑气催黄鸟 D.水上桃花红欲然 （三）阅读下面的文段，完成24—26题。（7分）文段甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？ （诸葛亮《诫子书》）文段乙,世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （选自《曾国藩家书》）24. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A. 两狼之并驱如故 而后谓之奢也B. 意与日去 意将隧入以攻其后也C. 亦以焦躁故尔 投以骨D. 将复何及 复投之25. 翻译文中两处划线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一就没办法达到远大目标。理解：这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是他对自己儿子的教诲和无限期望。双重否定的句式加强了肯定的语气。B. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译：放纵懈怠，就无法振奋精神；危险躁动，就不能调制本性。理解：诸葛亮教育儿子生活可以浪漫潇洒一些，但是切忌心浮气躁、举止荒唐。语句简练严谨，智慧理性。26. 【甲】【乙】两文都谈到了“淡泊宁静”的重要。【甲】文突出了“静”对于一个人身心修养的影响，即“____________”；对于一个人____________的影响，即“学须静也”。而【乙】文则提出，做事宜“静”，否则就会导致“____________________________________”的后果。（3分） 三、阅读《天马雄风》，完成27—30题。（10分）天马①雄风周涛①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的击打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，【甲】马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚷的大河。②【乙】,雄浑的马蹄在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。【丙】我见到了，见过了，这世间罕见的，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯秦不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。⑤过去我只认为，只有前苏联作家肖洛霍夫笔下的《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。⑥牛从挽犁用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。⑦值得自豪的是我们中国有好马。【丁】从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从“马踏飞燕”的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士、与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——此马非凡马房星本是星；向前敲瘦骨，犹自带铜声。⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。 （选文有删改）【注】①天马：新疆伊犁盛产的良种马。27. 文章开头记述了伊犁草原暴雨后“我”看到的一次万马奔腾的奇景，“我”从中受到了极大的震撼，收获极大；由此，“我”改变了过去_________________的片面认知，发现中国马自有其精神品质与价值；最后，“我”由中国马的历史传说，联想到马的精神与_________________之间的紧密联系。（2分）28. 文章①②段描写了夏日伊犁草原上暴雨的场面，请你结合全文，说说这一场面描写的作用。（3分）答：_________________,29. 关于【甲】【乙】【丙】【丁】四处划线句子语言特色及内容赏析有误的一项是（2分）A. 甲句用了比喻的手法，把马比作山洪奔泻，写出了马群奔腾的力量感和壮观的场面。B. 乙句用了一系列动词，如“嘶鸣”“叫喊”“碰撞”“飞溅”“扭住”“缠住”等，写出了马蹄、雷雨等多种声音交织在一起的轰鸣，进而表达出这个场面给“我”的震撼。C. 丙句用了排比和比喻的手法，将马群奇景比作“雕塑群”“油画长卷”，写出了马群气势磅的静态美；排比增强了语势，一唱三叹，流露出作者无尽赞美。D. 丁句运用排比的手法，发现纵观马的历史，处处都与中国文化有着内在关联，表达了作者对这一发现的无限感叹。30. 文章的标题叫“天马雄风”，其中“雄风”指的是什么？请结合全文内容，分析“雄风”的多重内涵。（3分）答：_________________ 四、名著阅读（7分）（一）结合《朝花夕拾》《老虎！老虎！》的具体内容，回答问题。（3分）31. 在名著中，深厚的亲情、友情、师生情有许多。请从《朝花夕拾》《老虎！老虎！》中任选一部，举出其中的两个形象（人或动物均可），细说一下他们之间情意的具体表现。（100字左右） （二）阅读《野性的呼唤》的选段，完成32—33题。【前情提要】巴克在濒临死亡时被桑顿救下。在桑顿的精心照料下，巴克身体复原了，并与桑顿建立了真挚深厚的情感。这一天，有人提出要跟桑顿打赌，赌巴克能不能拖动装上一千磅（半吨）重面粉的雪橇，并走上一百码。这看起来是个不可能完成的任务……打赌比赛1爱尔多瑞多全镇出动，都来观看这场打赌比赛。人们离开了桌子，商人们和猎场看守人都走上前来，看这场赌赛的结果，都来押赌。好几百人戴着皮帽子、皮手套、穿着皮衣、皮裤，都在不远的地方围定了雪橇。马托森的雪橇已经装上了一千磅重的面粉，已经在那里一两个小时了。在这种酷冷的天气（零下六十度）中，滑板紧紧凝固在了坚实的雪地上。有人提议说巴克根本就拉不动这个雪橇，他们下的赌注是二比一。2这里没有接受者。没有人相信巴克能完成这件活儿。桑顿已经匆匆忙忙地下了赌，已经背了债了，现在疑虑重重。他盯着雪撬，盯着这个事实，盯着只有十只狗的狗队才能拉起的、在雪中堆起的这堆货物，他觉得要完成这个任务是太不可能了。马托森更加得意扬扬了。3“三比一！”他宣布：“我在那个数字上再给你一千元，怎么样？桑顿！”桑顿脸上的疑惑是明显的，但是他的斗志被唤了起来——这种斗志高高翱翔在不可能意识到的成败上，对所有聚集在这次战斗上的喧闹声充耳不闻。他叫来了汉斯和皮特。他们的袋子是瘪的，加上他自己的，他们三个人总共只有两百多块钱。在他们日见减少的财富中，这就是他们的全部了，但他们还是毫不犹豫地放在马托森的六百元钱的旁边。三比一就三比一！,4没有十只狗的狗队，只有巴克。巴克戴着自己的绳套，被拉到了雪橇跟前。它感觉到，它一定要用某种方式为约翰·桑顿做出什么伟大的事来。一些人开始咕哝，赞美它那超凡出众的外表。巴克处在绝对良好的状态中，它过剩的体力没有一丝一毫的浪费；一百五十磅的体重使它显得那样年富力强、精力充沛和坚韧不拔；浑身上下的皮毛闪着丝绸般的光泽；横过颈下、肩膀的长毛，又恢复了往昔的雄姿，半竖了起来，看上去每根毛发都有力量去做运动，都显示着超群的活力和动力；那巨大的胸膛、有力的前肢和身体的其余部分，比例协调；肌肉在皮下紧绷绷地凸显着。人们感受到了这些肌肉，认定它们像铁一样的坚硬，加上去的赌注又下降到了二比一。5“好！先生们。好，先生们！”一个坐着头把交椅的贩狗大王结结巴巴地说：“我向你们提议八百元！阁下，比赛前。阁下，八百块钱！”桑顿摇着头一步步地走到巴克跟前。6“你要离开它站着！”马托森抗议，“这是公平的游戏，你要离它远一点！”人们静下来了，只能听到赌徒们得意扬扬的二比一的声音。人们都知道：巴克是一只优秀的狗。但二十袋五十磅重的面粉，在他们眼中是太大了，他们不能不捂住他们钱袋的绳子。7桑顿半跪在巴克的旁边，他的双手支在脸颊上。他不能像平时那样习惯地、开玩笑地摇巴克，或者对巴克喃喃地说些爱的诅咒，只能小声对它说：“既然你爱我，巴克，既然你爱我，去吧。”他只能低声说这些话。巴克用一种被压抑的热情悲鸣着。8人们好奇地观看着。游戏正变得越来越神秘，看上去像一场魔术。桑顿站起身，巴克用前爪抓住了他戴上手套的手，用牙轻轻地咬了一下，然后慢慢地松开了牙。这就是言词的回答，不是口头上的而是出于爱心的回答。桑顿极不情愿地一步步走了回来。9“开始！巴克！”桑顿下令。10巴克绷紧了全身，然后慢慢地走了几步。它从来就都是这样开始的。11“右起！”桑顿大喝了一声，划破了紧张的寂静。12巴克向右动了一下，一头扎进向前的运动中。装着二十袋面粉的雪橇绳子，一下子勒在巴克一百五十磅的躯体上。雪橇哆嗦了一下，巴克的四肢下爆发出了一声清脆的、划过冰雪的丝丝声。13“左起！”桑顿又喊了一声。14巴克这次加倍用了力气。这次是向左。雪橇先是发出几乎听不见的吱吱声，接着声音越来越响。雪橇在原地打着转，巴克的四肢打着划、划擦过雪地，巴克向旁边划了几英寸，雪橇突地向前动了一下。旁观者憋住呼吸，热情地、下意识地看着这个场景。15“前进！”桑顿的命令像一声响。巴克拼命向前。绳索紧绷绷的雪橇发出了刺耳的吱吱声。巴克全身的力气集中在一个点上，它做出了可怕的努力。丝绸般皮毛下的一块块肌肉像活了似的翻滚着、打着结；它把整个胸脯低向了大地；头向下前方探着；四肢由飞快转向疯狂；所有的指甲都狠狠地抓在硬结的雪地上，抠出了一排排平行的、鲜明的凹槽。16雪橇摇动着、颤抖着、缓缓地向前启动了。17巴克的一只脚划了一下，旁观者中有人“哎呀”了一声。接着，雪橇犹豫不决地又动了起来，好象成功地摆脱了一次被阻止的冲撞，尽管它根本就没有被什么东西挡住过。一英寸……一英寸……两英寸……能感觉出，阻力在减小。当雪橇获得冲力时，巴克就向前用劲，直到雪橇稳稳地沿着大道大动了起来。,18人们大口地喘着气，用力地呼吸着。他们根本就没有发觉：刚才，他们根本就没有呼吸。桑顿跑在后面，用短促而热烈的话语鼓励着巴克。距离早就被量了出来。当巴克接近那堆用来标记一百码的柴火堆时，欢呼声就开始爆发了。声浪越来越大，在巴克通过了柴火堆，对停止的命令表现得迟疑不决时，声浪终于变成了震天地的吼声。19人们紧张的心情松弛了下来，个个眼里都满含着热泪，甚至包括那个马托森。帽子和手套飞上了天空；大家互相握手拥抱，不管是谁，不管认识不认识。大家的笑声、闹声、热腾腾地滚动着一排排激动人心的大浪。20桑顿跪在巴克旁边，和它头挨头，把它摇来摇去。21急急忙忙走过来的人们听见他在骂着巴克，骂得长久而热烈、温柔而慈爱。22“天哪！阁下，阁下！”那个坐头把交椅的贩狗大王激动得唾沫飞溅地说：“我要为它给你一千元。阁下！一千元。啊…不不不。一千二百元！阁下！一千二百元！”桑顿站了起来，他双眼湿润，泪水坦然地流过面颊。“先生，”他对贩狗大王说，“不行，先生。你见鬼去吧，先生。这是我能给予你的最好答复了，先生。”巴克咬住了桑顿的手。桑顿抱着它笑着、摇着，共同的喜悦使他们化为了一体。23旁观者尊敬地、有礼貌地离开了他们。24他们再也不会随便地被人分离开了。32. 第7段中写到“巴克用一种被压抑的热情悲鸣着”，结合前文的相关内容，说一说巴克“被压抑的热情”是什么？又为什么“悲鸣”？（2分）答：_________________33. 文章多次写到旁观者的反应，请结合相关内容，说说最后旁观者为什么“尊敬地、有礼貌地”离开了他们？（2分）答：_________________ 七、作文（40分）34. 请在下面两个作文题中任选一个完成：题目一：进入初中虽然才两个月，你一定已经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。请以“这件事真让我____________”为题，写一篇记叙文。题目二：在卡夫卡的代表作《变形记》中，主人公一觉醒来发现自己变成了昆虫，他的生活也因此发生了巨变。假如你也可以变形，你会选择变成什么呢？你又会有怎样的奇妙之旅呢？请以“变形记”为题，写一篇想象作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【试题答案】一、基础·运用（共14分）1.D（2分）2.D（2分）3. 元代 蒲松龄 （2分）4.B（2分）5. 答案示例：,除了动人的诗歌，我们还阅读了很多精彩的文章。（2分）6.A（2分）7.C（2分） 二、古诗文阅读（一）古诗文默写（每空1分，共18分，课外古诗每空允许有一个字用拼音代替）8. 水何澹澹，山岛竦峙9. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西10. 不义而富且贵，于我如浮云11. 学而不思则罔，思而不学则殆12. 影入平羌江水流13. 不知何处吹芦管14. 米对白头吟15. 物换星移几度秋16. 皎皎空中孤月轮17. 清歌妙舞落花前18. 海上生明月19. 云想衣裳花想容20. 宵眠抱玉鞍21. 长风破浪会有时 （二）阅读《次北固山下》，完成22—23题（共4分）22.A时光匆匆流逝 新事物总要代替旧事物 春天充满希望（生机、力量）以上答案说出任意一个即可给分 （2分）23.B（2分） （三）阅读下面的文段，完成24—26题（8分）24.D（2分）25.A（2分）26. 静以修身 治学 心绪少佳，办事不能妥善（评分标准：每空1分，共3分，填错不给分。） 三、现代文阅读（10分）27. （2分）答案示例：只有西方文化中的马才具有马的精神品格（或“只有《静静的顿河》才是马的史诗”）（1分）；我们民族的历史（中华民族的品格或精神）（1分）28. （3分）答案示例：这一段描写了雨势凶猛、暴雨大作的紧张场面（概括场面1分），烘托除了马群的奔放有力与雄浑壮丽（烘托效果1分），为下文写马的进取崇高、力与美相结合的品质做铺垫（结构1分）。29.C（2分）30. （3分）“雄风”有三重内涵：一是对伊犁夏日暴雨中的雄壮的奔马景象的赞叹；二是对于马“,奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌”，“是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合”的品质的赞叹；三是对于中国历史中流传下的龙马精神、骏马与英雄“相互发挥、彼此气质的相互补益”的马文化的感叹。（共3分，伊犁场景1分，马的精神品质1分，中国马文化或者龙马精神1分。） 四、名著阅读（7分）（一）结合《朝花夕拾》《老虎！老虎！》的具体内容，回答问题。（3分）31. （3分）评分标准：两个形象1分，情意具体表现2分。 （二）阅读《野性的呼唤》的选段，完成32—33题。32. （2分）答案示例：“被压抑的热情”指的是巴克感觉到“它一定要用某种方式为约翰·桑顿做出什么伟大的事来”，但目前还不知道要做什么；（1分）“悲鸣”是因为桑顿知道这件事极其困难，又已经不可挽回，心里忐忑又难过，这种情绪被巴克感觉到，所以后者“悲鸣”。（1分）33. （2分）答案示例：巴克为了桑顿，用尽全力完成了几乎不可能完成的任务，巴克强大的力量，（1分）人与狗之间的深厚情谊，（1分）让旁观者从纯看热闹到心生敬意，所以他们“尊重地、有礼貌地”离开了他们。 七、作文（40分）34. 略
