部编版道德与法治三年级我学习，我快乐第一课时教学设计课题我学习，我快乐第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。2、能力目标：学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。3、知识目标：通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐！重点各种学习活动当中有能体会到快乐。难点各种学习活动当中有能体会到快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、故事开讲啦：《牛顿的故事》2、小思考：（1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友吃饭，后来又忘记了自己没有吃饭？（2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？思考。导入新课。讲授新课【体验知识学习的快乐】1、游戏：词语接龙。2、提问：请你分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！3、总结：知识的学习能够给我们带来快乐！4、小分享：请你和同学分享一下，你最喜欢的是哪些科目？你学习这些科目的时候，体会到了哪些学习的快乐？【体验家务学习的快乐】1、过渡语：不仅是知识的学习能够带给我们快乐，我们在学习做家务的过程当中，也能体会到学习的快乐。2、活动：家务小能手。3、小采访：（1）要叠好衣服，有什么技巧吗？（2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？（3）你还有哪些擅长的家务活儿？4、播放视频《教你怎么叠衣服》思考。家务活动。词语接龙体会知识学习的快乐。并通过对自己所学科目的分析，更深刻地体会知识学习的快乐。家务小能手环节需要老师提前准备教具。
5、总结：家务学习也能享受快乐！【各种学习活动都能体会到快乐】1、收集并分享快乐：（1）请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上面，并可以配上图画或者照片、贴纸等！（2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？2、总结：生活中的各种学习都能够体会到快乐。【阅读的快乐】1、过渡语：其实啊，一种能够给我们带来巨大快乐的学习方式，那就是阅读。2、故事会：你从这两则故事当中体会到了什么？3、总结：阅读也是一种快乐的学习活动。4、快乐阅读：请你分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐一本你最喜欢的书！5、好书推荐。6、活动园：书签大制作。记录、分享。推荐自己喜欢的书籍。书签的制作，老师应该展示自己事先做好的成果！课堂小结每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐，让我们一起努力学习吧！总结提升板书我学习，我快乐第一课时（1）知识学习有快乐（2）家务学习有快乐（3）各种学习都能体会到快乐（4）阅读的快乐
