班级学科数学主备人使用人课题买菜课型新授教学时数1教学内容课本11—12页教学目标知识技能能正确进行小数的减法计算，并能选择简便的方法进行计算。过程方法能运用小数减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生的迁移和归纳推理能力教学重点1、能运用小数减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。2、能运用小数减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的算理教学准备教具准备课件学具准备无教学过程（总第13课时）二次备课一、创设情境，提出问题。1、创设买菜的情境，引入小数减法混合计算。售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说.2、提出自己的疑问供小组成员讨论。3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。二、讲授新课
提问：在我们学过的整数减法中，计算法则是什么？三、当堂训练四、布置作业课本12页练一练2、4题五、板书设计买菜两个小数相加的时候，小数点对齐相同数位上的数相加。1.45＋0.41.85教学反思：
