2022-2022学年天津市蓟县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”．其中“连山…向船尾跑去了”所选的参照物是（ ）A．山B．船C．流水D．河岸 2．2022年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（ ）A．0.1m/sB．1m/sC．10m/sD．100m/s 3．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）A．音调B．音色C．响度D．频率 4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．只要物体在振动，我们就能听到声音．B．发音齿轮转动越快，击打纸片发出声音的音调越低C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．“闻其声而知其人”是根据音色来辨别的 5．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（ ）A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活、绿色出行C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 6．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（ ）A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象 7．下列固体中属于晶体的是（ ）A．沥青B．冰C．松香D．石蜡 20\n8．2022年春季，西南地区遭遇大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（ ）A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度 9．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（ ）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C．乙车在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同 10．下列估测最接近实际的是（ ）A．中学生步行的速度约为10m/sB．课桌的高度约为80cmC．人感觉舒适的气温约为45℃D．上课铃声的长度约2min 11．关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．20\n不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 12．下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（ ）A．零下5℃的液体也能蒸发B．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象D．霜的形成是凝华现象 13．下列两个物体可认为保持相对静止的是（ ）A．地球和太阳B．一列直线行驶的列车中1号车厢和5号车厢C．人行走时左脚和右脚D．火箭发射离开地面时，火箭和其运载的卫星 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）14．1标准大气压下，冰水混合物的温度为 ℃；声音在15℃的空气中的传播速度是 ． 15．小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是 ．若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校 m． 16．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要 ．20\n 17．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ． 18．护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生 （填物态变化名称）现象．护士测量病人体温时用的体温计是利用液体 的性质而制成的． 19．某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质．它在室内汽化时吸热，在室外液化时 ．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外．制冷剂在室外液化的方式是 （选填“降低温度”或“压缩体积”）． 三、解答题（共6小题，满分37分）20．回答下列问题：（1）图甲中的刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm．（2）教室的楼道上张贴有如图乙所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声． 21．在“测量平均速度”的实验中，小明让一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示．（1）该实验测小球平均速度的实验原理是： ．（2）实验中使用的斜面坡度 ，（填“较小”或“较大”）其目的是：便于测量 ．（3）该小球从A点运动到D点用时 s，平均速度为 m/s．小球整个运动过程中速度越来越 ．20\n 22．小华在探究水的沸腾特点实验中：（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 ．（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示示，其中读数方法正确的是 （选填““A”、“B”或“C”），示数是 ℃．（3）实验中，还需要的测量工具是 （图中未画出）．（4）缩短加热时间，请写出一种可行的办法： ．（5）实验记录的数据如下表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压 标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．时间/min…678910111213141516温度℃…9293949596979898989898（6）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是 （选填序号）．①冰②霜③雾④雪． 23．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示．（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）图乙是根据测得的数据绘制的固体熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），在20min时，该物质是 状态．该物质熔化过程持续时间为 min．其熔点是 ℃．（3）在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量．20\n 24．如图，被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市．该车车身质量约1300千克，长度4.6米，可乘坐4人，水上速度可达到72千米/时，陆上速度最高达130千米/时．“美洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘，使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇，只需要短短15秒．问：“美洲豹”在水上速度合 m/s．“美洲豹”在陆地上以最高速度行驶0.5小时，通过的路程是多少千米． 25．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是 ，人耳 听到超声波（选填“能”或“不能”）．（2）超声波能够清洗物件是因为声波能够 ．汽车的倒车雷达也是超声波的应用，说明声音还可以 ．（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 ． 2022-2022学年天津市蓟县八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析 一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”．其中“连山…向船尾跑去了”所选的参照物是（ ）A．山B．船C．流水D．河岸【考点】参照物及其选择．【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”．A、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A错；B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B是正确的；20\nC、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故C错；D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故D错．故选B．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论． 2．2022年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（ ）A．0.1m/sB．1m/sC．10m/sD．100m/s【考点】变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】已知苏炳添百米所用时间，利用公式v=得到平均速度．【解答】解：苏炳添的百米平均速度为v==≈10m/s．故选C．【点评】此题不计是简单的平均速度的计算，更能通过阅读材料，增强我们的民族自豪感． 3．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）A．音调B．音色C．响度D．频率【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同．【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的响度大，故ABD不符合题意．故选C．【点评】此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象． 4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．只要物体在振动，我们就能听到声音．B．发音齿轮转动越快，击打纸片发出声音的音调越低C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．“闻其声而知其人”是根据音色来辨别的【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；频率及音调的关系；音色．【专题】声现象．【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，不在这个范围内的声音是人耳听不到；20\n人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz之间，大于20000Hz的声波，人们听不见，叫超声波，小于20Hz的，人们也听不见，叫次声波；不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．【解答】解：A、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，故A错误；B、齿轮转动越快，振动的频率越快，则发出声音的音调越高，故B错误；C、人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，人们听不见，故C错误；D、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．所以“闻其声而知其人”是根据音色去辨别的，故D错误．故选：D．【点评】本题是一道综合了声学中多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错． 5．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（ ）A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活、绿色出行C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志【考点】防治噪声的途径．【专题】声现象．【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱．结合选项中的描述可逐一做出判断．【解答】解：A、修建人工湖和湿地公园是利用水的比热容大的特点来调节气温，不是为了降低噪声，不合题意；B、倡导市民低碳生活、绿色出行是为了节约能源，保护环境，不是为了降低噪声，不合题意；C、高楼大厦减少使用玻璃幕墙是为了减少镜面反射所形成的“光污染”，不是为了降低噪声，不合题意；D、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志是为了在声源处防止噪声的产生，符合题意．故选D．【点评】本题结合实际生活考查了减弱噪声的措施，难度不大，要注意其他与环境保护有关的措施也应该多了解一些． 6．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（ ）A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃20\nC．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象【考点】温度；液化及液化现象；生活中的凝华现象．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】①常用温度的计量单位是℃，读作“摄氏度”；②物质由气态变为固态的过程叫凝华，由液态变为固态的过程叫凝固，都需要放出热量；③物质由气态变为液态的过程叫液化．【解答】解：A、预报的最低气温是﹣1℃，读作负1摄氏度或零下1摄氏度．此选项错误；B、全天最高气温是3℃．此选项错误；C、雪是云层中的水蒸气凝华或水滴凝固形成的冰晶，形成过程会放出热量．此选项正确；D、雨是云层中的水蒸气液化形成的．此选项错误．故选C．【点评】这是一道基础题，要求会读温度，知道雨、雪形成的原因及吸放热情况． 7．下列固体中属于晶体的是（ ）A．沥青B．冰C．松香D．石蜡【考点】晶体和非晶体的区别．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】常见的晶体有各种金属，海波，冰；常见的非晶体有石蜡，玻璃，沥青，松香．【解答】解：沥青、松香、石蜡没有确定的熔点和凝固点，都属于非晶体；冰有确定的熔点和凝固点，属于晶体．故选B．【点评】本题考查了晶体和非晶体的区别：晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有． 8．2022年春季，西南地区遭遇大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（ ）A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度【考点】影响蒸发快慢的因素．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．【解答】解：20\nA、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发．故A正确．B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发．故B错误．C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发．故C错误．D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发．故D错误．故选A．【点评】此题主要考查减慢水分的蒸发采取的措施，要寻找减慢水分的蒸发的原因，必须知道减慢水分蒸发的方法有哪些？从而对症下药． 9．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（ ）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C．乙车在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同【考点】速度公式及其应用．【专题】错解分析题；图析法；长度、时间、速度．【分析】（1）分析前10s内甲车和乙车运动的路程即可得出结论；（2）分析小车到达600m处所用的时间即可得出结论；（3）乙车在相等时间内通过路程的关系得出乙车的运动状态；（4）根据甲、乙两车在40s内通过的路程利用速度公式v=比较平均速度．【解答】解：A、由图知，前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确；B、由图知，甲车到达600m处所用的时间为20s，乙车到达600m处所用的时间大于20s，所以乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间，故B正确；C、由图知，在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动；故C错误；从20s时到40s所用的时间为：t=40s﹣20s=20s从20s时到40s通过的路程为：s=1200m﹣450m=750mD、甲、乙两车在40s内通过的路程s=1200m，则根据v=可知甲、乙两车的平均速度相同，故D正确．故选C．【点评】熟练应用平均速度公式即可求出汽车在某段时间内的平均速度，在计算过程中注意时间和路程的统一． 10．下列估测最接近实际的是（ ）A．中学生步行的速度约为10m/sB．课桌的高度约为80cm20\nC．人感觉舒适的气温约为45℃D．上课铃声的长度约2min【考点】速度与物体运动；温度；长度的估测．【专题】估算综合应用题．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、人正常步行的速度约为1m/s左右，故A不符合实际；B、课桌的高度约为80cm左右，故B符合实际；C、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故C不符合实际；D、上课铃声的长度约10s左右，故D不符合实际．故选B．【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知． 11．关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．20\n8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【考点】声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．【专题】声现象．【分析】【解答本题要明确：（1）声音能传递信息和能量．（2）“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质．（3）一切正在发声的物体都在振动．（4）音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．【解答】解：A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量．该选项正确；B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．该选项正确；C、当小球接触到音叉时被弹开越髙，说明振幅越大，响度越大．该选项正确；D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低．所以频率不同，音调不同．该选项错误．故选D．【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素． 12．下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（ ）A．零下5℃的液体也能蒸发B．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高C．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象D．霜的形成是凝华现象【考点】蒸发及其现象；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）蒸发是在任何温度下可以进行的；（2）物质由固态变为液态叫熔化，晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不变；（3）“白气”是由水蒸气液化形成的；（4）凝华是由于气态物质遇冷直接变为固态形成的．【解答】解：A、蒸发可以在任何温度下进行，故A正确；B、晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故B错误；C、雪糕周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故C正确；D、气温很低时，空气中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，凝华成霜，故D正确．故选：ACD．【点评】此题考查了汽化、液化、凝华的内容，要熟练掌握基础知识，分析一些现象的形成原因． 13．下列两个物体可认为保持相对静止的是（ ）A．地球和太阳B．一列直线行驶的列车中1号车厢和5号车厢C．人行走时左脚和右脚D．火箭发射离开地面时，火箭和其运载的卫星【考点】运动和静止的相对性．20\n【专题】长度、时间、速度．【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：A、地球绕太阳转动，地球和太阳之间发生了方位的改变，两者是相对运动的．不符合题意．B、一列沿平直轨道行驶的列车中的都在一起运动，但是3号车厢与6号车厢相对位置没有发生改变，所以两者相对静止．符合题意．C、人走路时，人的左脚和右脚之间发生了位置的改变，两者之间是相对运动的．不符合题意．D、火箭发射离开地面时，火箭和和其运载的卫星之间相对位置没有发生改变，所以两者相对静止．符合题意．故选BD．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论． 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）14．1标准大气压下，冰水混合物的温度为 0 ℃；声音在15℃的空气中的传播速度是 340m/s ．【考点】摄氏温度及其计算；声速．【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】根据对摄氏温度的规定和声音在15℃的空气中的传播速度大小来解答．【解答】解：摄氏温度规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s．答案为：0；340m/s．【点评】此题考查的是我们对摄氏温度规定和声速的掌握，属于识记性知识的考查，是一道基础题． 15．小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是 静止的 ．若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校 3000 m．【考点】参照物及其选择；速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止．知道速度和时间，根据v=求出小萌家距离学校的距离．【解答】解：小萌同学正在骑自行车去上学，若以自行车为参照物，小萌同学相对于与自行车的位置没有发生改变，因此小萌相对于自行车是静止的；10min=600s根据v=可知，小萌家距离学校的距离s=vt=5m/s×600s=3000m．故答案为：静止的；3000．20\n【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，注意单位换算，基础性题目． 16．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要 介质 ．【考点】声音的传播条件．【专题】声现象．【分析】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；真空不能传播声音．【解答】解：声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声．这说明声音靠介质传播，真空不能传声．故答案为：变小；介质．【点评】这个实验说明了真空不能传声，事实上把瓶内空气全部抽净是不可能的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法． 17．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 音调 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 响度 ．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不相同．故答案为：音调；响度．【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同． 20\n18．护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生 汽化 （填物态变化名称）现象．护士测量病人体温时用的体温计是利用液体 热胀冷缩 的性质而制成的．【考点】液化及液化现象；液体温度计的构造与工作原理．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）当物体由液体变为气体时，会发生蒸发现象，蒸发时会吸收热量；（2）温度计是根据液体热胀冷缩的性质的制成的．【解答】解：酒精容易发生蒸发现象，蒸发式汽化的一种形式，酒精蒸发时会吸收热量，所以用酒精棉球擦过的皮肤会感到凉爽；体温计是利用水银热胀冷缩的性质制成的；故答案为：汽化；热胀冷缩．【点评】此题主要考查了蒸发的特点和温度计的制作原理，都属于基础知识． 19．某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质．它在室内汽化时吸热，在室外液化时 放热 ．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外．制冷剂在室外液化的方式是 压缩体积 （选填“降低温度”或“压缩体积”）．【考点】液化及液化现象；液化方法及其应用．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】空调的原理即利用制冷剂R600a一类的物质，容易汽化和液化，汽化要吸热而液化要放热，从而将室内的热量搬运到室外，起到制冷的目的．【解答】解：空调器制冷时，液态的制冷剂R600a经毛细管进入蒸发器（室内机）汽化成气体，吸热；在压缩机中将气态的R600a压缩体积而液化为的液态R600a，并经冷凝器毛细管放热，将室内的热搬到室外．故答案为：放热；压缩体积．【点评】此题是根据我们所学的物态变化知识来分析空调制冷的原理，要学会使用物理知识解释生活中的现象． 三、解答题（共6小题，满分37分）20．回答下列问题：（1）图甲中的刻度尺的分度值是 1mm ，物体的长度是 3.20 cm．（2）教室的楼道上张贴有如图乙所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 响度 的大小；从控制噪声的角度分析，这是从 声源 处减弱噪声．【考点】长度的测量；响度；防治噪声的途径．【专题】声现象；长度、时间、速度．20\n【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色；减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为20.00cm，末端对应的刻度值为23.20cm，物体长度为23.20cm﹣20.00cm=3.20cm．（2）在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度；图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生．故答案为：（1）1mm；3.20；（2）响度；声源．【点评】（1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．（2）音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分．同时还要了解防治噪声的途径及应用． 21．在“测量平均速度”的实验中，小明让一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示．（1）该实验测小球平均速度的实验原理是： v= ．（2）实验中使用的斜面坡度 较小 ，（填“较小”或“较大”）其目的是：便于测量 时间 ．（3）该小球从A点运动到D点用时 0.3 s，平均速度为 1 m/s．小球整个运动过程中速度越来越 大 ．【考点】变速运动与平均速度．【专题】测量型实验综合题．【分析】（1）测小车平均速度的原理是平均速度公式．（2）斜面倾角越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，便于时间的测量．（3）①照相机每隔0.1s拍摄一次，求出小球在两位置照片间隔数，可求出时间t．②由图示刻度尺测出AD间的距离s，第一问已经求出时间t，由平均速度公式可求出小球的平均速度．③图上每相邻两幅照片的时间间隔相等，由相邻照片间的距离大小可分析小球运动的快慢．【解答】解：（1）测小车平均速度的原理是平均速度公式，即：v=．（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是便于测量时间．（3）①由图知A与D间有3个间隔，则小球从A点运动到D点的时间t=3×0.1s=0.3s．②由图可知，A与D间的距离s=30cm=0.30m，则平均速度：20\nv===1m/s．③图上每相邻两幅照片的时间间隔t相等，由图可知，在整个运动过程中，相邻两幅照片间的距离s越来越大，由v=知小球的速度越来越大．故答案为：（1）v=；（2）较小；时间；（3）0.3；1；大．【点评】本题考查测平均速度的实验原理、平均速度的计算，“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=算出平均速度． 22．小华在探究水的沸腾特点实验中：（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 碰到了烧杯底 ．（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示示，其中读数方法正确的是 B （选填““A”、“B”或“C”），示数是 95 ℃．（3）实验中，还需要的测量工具是 秒表 （图中未画出）．（4）缩短加热时间，请写出一种可行的办法： 提高水的初温 ．（5）实验记录的数据如下表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压 小于 标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．时间/min…678910111213141516温度℃…9293949596979898989898（6）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是 ③ （选填序号）．①冰②霜③雾④雪．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；（2）温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；（3）根据实验要求选择工具；（4）要使水尽快沸腾，就要让水在较短的时间内吸收较多的热量；避免水向外传递热量；根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决；（5）水在一标准大气压下的沸点是100℃，液体沸腾随气压的增大而升高；20\n（6）物质由气态变为液态过程叫液化．【解答】解：（1）由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏高；（2）A俯视，错误，C仰视错误，B视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第5个小格处，读作95℃；（3）观察水沸腾实验时，要记录水温随时间的变化，所以需要的测量工具是温度计和秒表；（4）要缩短加热时间，可适当提高水的初温或适当减少水量；（5）由表格中数据可知，水的沸点是98℃，说明当时气压小于一个标准大气压；（6）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的；冰是液态水凝固或水蒸气凝华形成的；霜是水蒸气快速放热后凝华形成的；雾是水蒸气液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的现象；雪是高空中的水蒸气凝华形成的，故选③．故答案为：（1）碰到了烧杯底；（2）B；95；（3）秒表；（4）提高水的初温；（5小于）；（6）③．【点评】本题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的使用及其读数，同时考查了改变物体内能的方法及缩短加热时间的方法，难度不大． 23．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示．（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的温度上升速度较 慢 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）图乙是根据测得的数据绘制的固体熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知，该固体是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），在20min时，该物质是 固液共存 状态．该物质熔化过程持续时间为 15 min．其熔点是 80 ℃．（3）在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．（2）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．晶体的熔化过程处于固液共存态，由图象确定熔化所用时间；晶体熔化时的我叫做熔点；（3）物质熔化是吸热过程．【解答】解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．20\n（2）读图可知，有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，而且此时物质处于固液共存的状态．由图知，该物质由第10min开始熔化，到第25min完全熔化完所用时间为15min；熔化时温度保持80℃不变，所以熔点为80℃；（3）物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量．故答案为：（1）慢；（2）晶体；固液共存；15；（3）吸收．【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态． 24．如图，被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市．该车车身质量约1300千克，长度4.6米，可乘坐4人，水上速度可达到72千米/时，陆上速度最高达130千米/时．“美洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘，使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇，只需要短短15秒．问：“美洲豹”在水上速度合 20 m/s．“美洲豹”在陆地上以最高速度行驶0.5小时，通过的路程是多少千米．【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】速度单位换算关系：1m/s=3.6km/h．已知陆上最大速度和行驶时间，利用速度公式变形求解通过的路程．【解答】解：v=72km/h=72×m/s=20m/s；由v=得，通过的路程：s=vt=130km/h×0.5h=65km．答：20；通过的路程是65km．【点评】此题考查速度公式及其应用，以及速度单位换算的掌握，因为条件已经给出，所以难度不大，属于基础题． 25．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是 高于20000Hz ，人耳 不能 听到超声波（选填“能”或“不能”）．20\n（2）超声波能够清洗物件是因为声波能够 传递能量 ．汽车的倒车雷达也是超声波的应用，说明声音还可以 传递信息 ．（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 真空不能传声 ．【考点】超声波与次声波；声音的传播条件；声与能量．【专题】声现象．【分析】（1）人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；（2）超声波可以传递信息，也可以传递能量；（3）月球表面没有空气，声音的传播需要介质，真空不能传声；【解答】解：（1）根据原文内容：人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．人耳不能听到超声波．（2）根据原文内容：超声波能够清洗物件是因为声波能够传递能量；汽车的倒车雷达也是超声波的应用，说明声音还可以传递信息．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球的表面没有空气，因此，宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离．故答案为：（1）高于20000Hz；不能；（2）传递能量；传递信息；（3）真空不能传声．【点评】信息给予题要仔细阅读短文，注意从短文中寻找问题答案的线索，很多问题都是在短文中有正确的答案的． 20
