人教版小学数学五年级下册课件：1 观察物体（三）

观察物体（三） 利用看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。根据三个方向看到的平面图形，用小正方体摆出相应的立体图形。学习目标 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。按要求摆一摆。可以怎样摆？情境导入 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。还可以怎样摆？探索新知 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。还可以怎样摆？探索新知 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？明明探索新知 玲玲（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？探索新知 你能摆出兰兰所观察的图形吗？从左面看从正面看从上面看兰兰这是我从不同方向看到的。探索新知 从正面看从左面看从上面看探索新知 所以兰兰看到的图形是：探索新知 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看典题精讲 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看典题精讲 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看典题精讲 下面是用小正方体搭建的一些几何体哪些从正面看是？哪些从正面看是？典题精讲 下面是用小正方体搭建的一些几何体⑤从正面看是。①、③从正面看是，典题精讲 判断。一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（√）易错题型 判断。一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（）错误分析：例如：当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面和侧面看到的图形是一样的。×易错题型 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看学以致用 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看学以致用 从正面看从上面看从左面看连一连。学以致用 如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？学以致用 如果从正面看到的是，从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。学以致用 搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。①②③④我搭的积木从上面看是这个形状。上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。学以致用 我搭的积木从上面看是这个形状。这个立体图形是：学以致用 搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。①②③④①③学以致用 一个立体图形，从不同的方向看，看到的平面图形可能是不同的。根据看到的平面图形摆立体图形，可先根据一个方向的摆，再根据另外两个方向增加小正方体。课堂小结 练习一　第五题、第六题课后练习 祝你学习快乐！