马营中学2022－2022学年第一学期期中考试高二语文试题第Ⅰ卷（1~7每题3分，共21分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索. 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。 1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。 郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《皇帝书》不应更晚。至于《皇帝书》与《老子》的共通之处也甚多，入《皇帝书经法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德。”文中未见解释，查《老子》五十一章：“生而不有，为而不持，长而不宰，之谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多，那么为《皇帝书》所称引的《老子》必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国时期。 古书中有关老子和孔子关系的记述很多，但矛盾和可疑之点不少。进来有陈鼓应先生《老学先于孔学》一文，专门讨论《论语》受《老子》的影响，用以证成“《老子》成书早于《论语》”。如《论语欠畓汰》：“子曰：‘无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。’”“无为而治”是老子的学说，细味孔子的话，是讲唯有舜称得其无为而治，很像是针对已有的学说而发，《论语宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”-13-\n因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。 （摘编自李学勤《<老子>的年代》）1.下面关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项是A．从司马迁《史记》开始，关于老子和《老子》一书的时代问题就有不痛说法。清代汪中 作《老子考异0》以后，学者们更加纷争不已。B．钱穆说过：如果老子其他人说的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法 弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。C．以前用来印证《老子》的古书，大多本身就被人指为伪书。《韩非子》、《吕氏春秋》等 虽然年代确凿无疑，但是成书太晚，也无济于事。D．近年来战国秦汉简帛文献大量出士，给学术界提供了许多纸上材料以外的东西，这使得老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。2．下面解释和分析，不符合原文意思的一项是A.虽然从字体和避讳来看，马王堆汉墓《老子》帛书甲本和乙本的抄写年代可以大致确认，但是这对于《老子》著作的推定美什么用处。B．《皇帝书》和《老子》有许多相似的语句，但许多名词的解释只见于《老子》而不见于《皇帝书》，所以《老子》成书应该早于《皇帝书》。C.陈鼓应曾撰写《老学先于孔学》一文，指出《论语》中多有受到《老子》影响之处，其目的是证明《老子》一书的产生比《论语》早。D.《老子》有“以德报怨”之说，所以“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”一句 应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且是对《老子》的批评。3.根据原文内容，下下列理解和分析不正确的一项是A.对于古书真伪和年代问题，本文采用了两个方面的证据来证明，即不但有古书上的材料，还加上了考古发掘的地下材料，从而增强了论证的力量。B.道家以“发明黄老道德意”为其指归，马王堆汉墓《老子》帛书乙本是“黄”、“老”合抄之本，这证明在西汉初年黄老学派已经形成。C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与《黄帝书》也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系。D.《论语》引用老子“无为而治”等意见，并加以阐发，这不但证明老子年长于孔子，大概也能印证史书上孔子曾经问学地老子一事。 二．阅读下面一篇文言文，完成4~7题。 阎典史者，名应元，浙江绍兴人也。 崇祯十四年，迁江阴县典史。始至，有江盗百艘，张臶乘潮阑入内地，将薄城。而会县令摄篆旁邑，丞簿选愞①怖急，男女奔窜。应元带刀鞬出，跃马大呼于市曰：“好男子，从我杀贼护家室！”一时从者千人，然苦无械。应元又驰竹行呼曰：“事急矣，人假一竿，直取诸我。”应元往来驰射，发一矢，辄殪一贼。贼连毙者三，气慑，扬帆去。巡抚状闻，以钦依都司掌徼巡县尉，得张黄盖，拥纛，前驱清道而后行。非故事，邑人以为荣。久之，仅循资迁广东英德县主簿。应元以母病未行，亦会国变，挈家侨居邑东之砂山。 当是时，豫王大军渡江②，金陵降，君臣出走。守土吏或降或走，或闭门旅拒，攻之辄拔。速者功在漏刻，迟不过旬日。自京口以南，一月间下名城大县以百数。而江阴以弹丸下邑，死守八十余日而后下，盖应元之谋居多。 时大军薄城下者已十万，列营百数，四面围数十重，引弓仰射，颇伤城上人。会城中矢少，应元乘月黑，束藁为人，人竿一灯，立陴郳①间，匝城，兵士伏垣内，击鼓叫噪，若将缒城斫营者。大军惊，矢发如雨；比晓，获矢无算。又遣壮士夜缒城入营，顺风纵火；军乱，自蹂践相杀死者数千。大军却，离城三里止营。帅刘良佐拥骑至城下，呼曰：“吾与阎君雅故，为我语阎君，欲相见。”应元立城上与语，曰：“某，明朝一典史耳，尚知大义。将军胙土分茅，为国重镇，不能保障江淮，乃为敌前驱，何面目见于邑义士民乎？”良佐惭退。 贝勒既觇知城中无降意，攻愈急。城俄陷，大军从烟焰雾雨中，蜂拥而上。应元率死士百人，驰突巷战者八，所当杀伤以千数；再夺门，门闭不出出，遂被缚。 （选自[清]郡长蘅《阎典史传》，有删节。） 注：①选愞（ruǎn）怯懦。②豫王大军渡江：豫新王在顺治二年五月率清军渡过长江。 ③陴郳（pí ní）：城上女墙。 4．下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是 （ ） -13-\nA．张帜乘潮阑入内地，将薄城 。薄：逼近。 B．而会县令摄篆旁邑 。摄：通“慑”，害怕。 C．非故事，邑人以为荣。故事：先例。 D．豫王大军渡江，金陵降，君臣出走。 出走：出逃。 5．下列句中加横线的字的意义和用法不相同的一组是 （ ） A．应元以母病未行 臣以供养无主，辞不赴命 B．击鼓叫噪，若将缒城斫营者 怒而飞，其翼若垂天之云 C．自蹂践相杀死者数千 母孙二人，更相为命 D．不能保障江淮，乃为敌前驱 乃瞻衡字，载掀载奔 6．以下各组句子中，分别表现净应元“机智”和“勇敢”的一组是 （ ） A．①久之，仅循资迁广东英德县主簿 ②应元往来驰射，发一矢，辄殪一贼 B．①亦会国变，挈家侨居邑东之砂山 ②好男子，从我杀贼护家室 C．①比晓，获矢无算 ②应元率死士百人，驰突巷战者八 D．①又遣壮士夜缒城人营，顺风纵火 ②城俄陷，大军从烟焰雾雨中，蜂拥而上 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．阎应元是明末一个官卑职微的小吏，他英勇善战，初任江阴典史，江盗入侵，男女 奔窜，他临危不惧，聚集众人，击退了江盗。 B．清军大举南下时，敌强我弱，从寡悬殊，形势危急，江阴以一弹丸小邑仍死守八十 多天，这多是仰仗了阎应元的智谋。 C．阎应元谋略过人，长于谋划，江阴守城战中，城中缺少弓箭，阎应元巧设计谋，先派人潜入敌营，鼓噪扰乱，然后趁机束藁为人，获箭无数。 D．阎应元精忠为国，清军南下，大局糜烂，他仍率众坚持抗敌；面对刘良佐的劝降，他慷慨陈词，令叛将刘良佐惭愧而退，表现了崇高的民族气节。 第Ⅱ卷 三．（24分） 8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）事急矣，人假一竿，直取诸我。（4分） （2）守土吏或降或走，或闭门旅拒，攻之辄拔。（3分） （3）吾与阎君雅故，为我语阎君，欲相见。（3分） 9．阅读下面一首诗，完成①--②题：（8分）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。①诗中的“可怜”的意思是什么？与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（《买炭翁》）”和“可怜体无比，阿母为汝求（《孔雀东南飞》）”中“可怜”意思是否一样？请作简要分析。（3分）②诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？体现了诗人什么感情？（5分）10、名篇名句默写(每空1分，错填漏填不得分。共6分） -13-\n（1）三径就荒，__________ 。携幼入室，_________ 。（陶渊明《归去来兮辞》） （2）____________ ，响穷彭蠡之滨。_________ ，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） （3）____________ ，内无应门五尺之僮。__________，形影相吊。（李密《陈情表》） 四．现代文阅读（任选一题，如果两题都选，只算甲题的分）甲．阅读下面的文字，完成11～14题。(25分) 下坡或者上坡 从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的事情就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。 从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。 老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。 老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。 那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。 他说：“肯定是交通事故。”说完，他打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额…… 我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。 我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。 我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。 老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。 这时候围观的人群里发出不同的声音。 一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。 我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。 -13-\n老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？ 我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。 我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？ 11．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（选对一个3分，选对两个5分） ( )( ) A．小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店“一醉方休”埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。 B．小说中的“我”反对老周救人，反映了“我”的世故与冷漠，说明本质上“我”与车祸现场的“看客”没有什么区别。 C．小说描写老人在“证明”上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。 D．小说描写“皮夹克”的行为，既验证了老周坚持让老人签“证明”行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。 E．小说没有明确表明“我”的身份，而是通过对“我”的言行及处事方式的描写，暗示“我”是县政府机关的干部。 12．小说中的老周具有怎样的性格？请简要分析。(6分) 13．小说结尾“我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢”一句有什么含意和作用？（6分） 14．小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分） 乙. 阅读下面的文字，完成15—18题。（25分） 辜振甫其人其事 辜振甫，字公亮，1917年1月6日出生，台湾省彰化县人，祖籍福建省惠安县。1940年毕业于台北帝国大学(今国立台湾大学)政治学系，后到日本“帝国大学”(东京大学前身)做财政及工商管理研究。1975年获韩国高丽大学荣誉经济学博士学位。1990年11月21日，台湾海峡交流基金会(以下称“海基会”)成立，辜振甫当选海基会董事长。1993年4月27日到28日，他代表台湾海基会与大陆海协会会长汪道涵在新加坡举行了“汪辜会谈”。 辜家是清康熙初年从泉州迁台的，世居台湾鹿港，“鹿港辜家”在台湾家喻户晓。辜振甫生于日本统治下的台湾，成长于中华文化孕育下的家庭，是唱着“教忠教孝的中国京戏”，吟着“不患人之不己知，患不知人也”的《论语》长大的。50年代以地主的身份参与了土地改革。其间他在台湾“经贸外交”方面，建立了台湾与印尼的直接贸易关系，并为台湾纺织业打开了印尼市场。到了60年代，他成为台湾政商界的重量级人物，受到蒋氏父子的重视。特别是在中日建交前夕，他奉蒋经国之命，携75万美元，赴日秘密游说日本国会议员。他眼见大势已去，将美元原数携回，这使反商情结甚深的蒋经国对他印象十分深刻，曾一度想让他做行政院副院长。1981年国民党第十二届全会上，蒋经国提名他为“中常委”，从此他跻身于国民党党务系统的决策核心。 -13-\n辜振甫有“台湾经贸大使”“无任所大使”之称，经常以工商团体代表身份参加各种国际经济会议，奔波于美国、日本、东南亚等国家和地区，为推行“务实外交”不遗余力。为此，李登辉曾颁授他景星勋章。他与日本朝野关系密切，多年来建立的日本政商界的人脉有早期的椎名悦三郎、岸信介、佐藤荣作、福田赳夫等。他与曾任日本首相的小渊惠三关系甚笃。 辜振甫认为，“两岸是一个国家，处于分治状态，而且双方都处在追求统一的过程中”。对于两岸谈判，1998年1月6日他称，“假如两岸都了解目前是在追求国家和平统一的过程中，那么两岸之间就没有什么不能谈的。” 辜振甫六七岁起就与京戏结缘，他的父亲辜显荣十分爱好京戏。早年辜家院子里有演京戏的戏院，他从小就耳濡目染。辜振甫曾到北平、上海、香港拜师学戏，曾拜余叔言为师。他认为，在他的戏曲人生中，最值得他回忆也是影响他最深的，则是他20岁左右在北平的那一段日子。“谭派”鼻祖谭鑫培的孙子谭富英的戏及李宝春的父亲李少春的戏，他听得不亦乐乎。还有四大名旦梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，以及四小名旦李世芳、毛世来、张君秋、宋德珠等的戏，他也都看过。他不仅是戏迷，还是票友，登台演出过《李陵碑》《洪羊洞》《失空斩》《文昭关》等剧，其中最喜欢的戏是《二进宫》，辜振甫说，他喜欢听、唱悲壮的京戏。他认为，京剧是中国传统文化，应该予以重视、传承。他认为，“中国人的历史都在京剧中，包括忠孝节义，以及中国人做人的方法”。他说，“让大家对自己的历史、文化背景多了解，不是很好吗”，“不必分传统、本土、京剧、歌仔戏，都是中国的文化，均应重视、传承”。 辜振甫喜怒不形于色，人脉丰沛，但生活严谨。此外，他还擅长油画，懂诗文，喜欢收藏文物。他的祖父辜鸿铭，为前清宿儒。父亲辜显荣，日据时期被封为日本“贵族议员”，但蒋氏父子认为辜显荣是“身在曹营心在汉”，蒋介石还赐给他八个字“眷怀祖国，独秉孤忠”。辜振甫的妻子严倬云，是福建省福州人，上海圣约翰大学毕业，是清末文坛名人严复的孙女。她于1949年与辜振甫结婚，育有三子三女。 (选自《中华工商时报》，有删改) 15．下列对文本的分析和概括，最恰当的两项是(选对一个3分，选对两个5分） （ ）（ ） A．辜振甫任行政院副院长时，被蒋经国提名为“中常委”，身处国民党党务系统的决策核心。 B．辜振甫在60年代奉蒋经国之命，携75万美元赴日秘密游说日本国会议员，他见大势已去，就将美元原数携回，从此改变了蒋经国的反商情结。 C．辜振甫虽然生于日本统治下的台湾，但成长于中华文化孕育下的家庭。他认为两岸同属一个国家，并且相信两岸一定会走向和平统一。 D．文章写到辜振甫从小就与京戏结缘，并提到他曾到北平、上海、香港拜师学戏，是为了说明辜振甫不仅是戏迷，还是票友，有很深的京戏造诣。 E．文章说辜振甫是“吟着‘不患人之不己知，患不知人也’的《论语》长大的”，作者这样写不仅为后面写他的爱国情感作铺垫，而且增加了文章的可读性。 16．本文是从哪几个方面来叙写辜振甫的？试分点归纳。（6分） 17．第五段写辜振甫从小就与京戏结缘，到处拜师学戏，还以传主的口吻讲述了最值得他回忆也是影响他最深的一段日子，并引用了传主有代表性的语言。作者这样写有哪些意图？试简要分析。（6分） 18．你认为辜振甫先生身上的什么情感特别强烈？试结合文本分析这一情感在他身上的具体体现，并联系现实谈谈爱国主义精神的现实意义。（8分） 五、语言文字运用(20分) 19.下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是(3分) ( )-13-\n A、每次周考成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。 B、中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。 C、相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得河南科学发展、加速崛起的新胜利。 D、法国总统萨科齐对中国政府的多次强烈反对置若罔闻，执意在波兰港口城市格但斯克与达赖喇嘛会见。 20．下列各句中，没有语病的一句是（3分） ( ) A、竞聘考核上岗的人事制度改革，对那些不思进取、得过且过的干部，的确会感到压力很大。 B、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 C、许多相声迷十分推崇郭德纲，因为他不仅基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。 D、“神舟”七号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉；中华民族能有今天这样的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。 21．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)（ ） 对于中华民族的历史文化，不能采取历史虛无主义态度，数典忘祖；____________。____________,____________ ，____________，____________,____________ ,则能看到事实的真相。季羨林先生的见解，很值得重视。 ①就必须继承、弘扬自己的传统文化 ②如果看问题能上下五千年，纵横几万里 ③中国要想走向现代化，走向世界 ④季羡林先认为，西方轻视东方文化，是偏见 ⑤也不能照搬照抄，拜倒在古人脚下 ⑥东方人特别是中国人，轻视东方文化，则是短见 A.⑤③④⑥①② B.②④⑥③①⑤ C.⑤③①④⑥② D.②④⑥⑤③① 22．请在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，要求能够构成排比句并且符合上下文特定的语境。（5分梅花自有梅花的神韵，牡丹自有牡丹的资质，每个人都有属于自己的阳光与土地。如果你是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；如果你是一泓清泉，__________________ ; ________________ ，_______________ ！ 当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；假如你是一只鲲,_______________ ；假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置。 23．“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（每小题3分，共6分） （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特的言外之意是：六．作文 24．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)-13-\n一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。-13-\n高二语文答题卡班级：姓名：座位号：成绩：第Ⅰ卷（1~7每题3分，共21分）一．二．1____2____3____4____5____6____7____第二卷（129分）三．（24）8．（1）_____________________________________________________________。（4分）（2）______________________________________________________________。（3分）（3）_______________________________________________________________。（3分）9.（1）__________________________________________________________________（3分）。.（2）(5分)。10.（6分）（1）。。（2），，（3），。四．现代文阅读（任选一题，如果两题都选，只算甲题的分，共25分）甲．11.（）（）（选对一个3分，全选对5分）12.（6分）。13.（6分）。14.-13-\n（8分）。乙．15.（）（）（选对一个3分，全选对5分）16.（6分）。17.（6分）。18.（8分）。五、语言文字运用(20分)19.（）20.（）21.（）（每题3分，共9分）22.23.（1）（5分）。（2）（6分）。-13-\n第Ⅰ卷一．1、 C（以偏概全，文中是说“有时达到天衣无缝的程度。”） 2、 B（遗漏信息，既根据政治地位，又根据历史作用来决定入本纪还是世家是司马迁队历史的充分尊重。）3、 D(A张冠李戴，是根据项羽的历史作用来决定；B既是根据以类相从的原则，又是时就先后的顺序；C遵循以类相从的原则，也是按时间顺序来排列。) 二．4 ．B（“摄”是“代理”“兼管”的意思。） 5．D（乃：前者为“却，竟”；后者为“于是，然后”。A项“以”，因为。B项“若”，好像。C项“相”，互相。） 6．C 7．C（“先派人潜人敌营”错。）第Ⅱ卷三． 8．（10分） （1）情况十分危急，每人先借一根竹竿，钱款从我那里拿取。（4分。“假”“直”“诸”各1分，句子大意1分。） （2）（南明）守将有的投降，有的逃走，有的关闭城门聚众抵抗，受到进攻就被攻取。 （3分。“或”1分，句子大意2分。） （3）我和净君素来是老朋友，替我告诉阎君，我想要见他。 （3分。“雅”“语”各1分，句子大意1分。）9．①这首诗的“可怜”是“可惜”的意思；《卖炭翁》中的“可怜”是“值得怜悯”的意思；《孔雀东南飞》中是“可爱”的意思。（3分）②贾谊有才华，但得不到重用。寄寓诗人怀才不遇的感慨。（5分）10(6分.)(1)松菊犹存。有酒盈樽。(2)渔舟唱晚，雁阵惊寒(3)外无期功强近之亲,茕茕孑立四．现代文阅读11.解析：选BE。B.“我”只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动“我”都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的；E.“我”的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。（选对一个3分，选对两个5分）12. 答案：①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。13.答案：①揭示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。③引发读者深思：当今社会，要不要做好人？如何做好人？这社会风气到底怎么了？从而深化了小说主旨。14.答案：赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。 反对老周：①抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。(不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究即可) 15. （1）解析：选CE。A项，辜振甫并没有做“行政院副院长”。B项，“-13-\n从此改变了蒋经国的反商情结”与文无据，原文是“使反商情结甚深的蒋经国对他印象十分深刻”。D项，应该“是为了说明辜振甫与中华传统文化有很深的渊源”。（选对一个3分，选对两个5分）16.解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题时，首先要梳理文章内容，并对其进行分层。其次，归纳概括各层意思，归纳时可以借用文中的关键词，但主要要用自己的语言来表达。 答案：①出身鹿港世家，享受高等教育；②推行“务实外交”不遗余力；③酷爱中国京戏，是港台知名票友；④是前清宿儒后裔，精通书画诗文。（6分）17． 解析：本题考查分析作者写作意图和主要表现手法的能力。回答有关作者的写作意图类题目时，应主要从内容和结构的角度入手。在表现手法的运用上，由于本文是一篇记叙性的文章，考生可以从记叙入手进行分析。另外，本段还明显地运用了引用的表现手法。 答案：①增加了传记的真实性。文章以传主的口吻讲述了最值得他回忆也是影响他最深的一段日子，让读者觉得真实可信。②说明了传主从小受到国学的深刻影响，这是他后来思想和世界观形成的依据。③突破了传记一般以时间为顺序的记叙习惯，顺序和插叙相结合，既使叙述方式显得更加灵活，又突出了传主的爱国情怀。④适当的引用，既增加了作品的真实性，又让传主的形象跃然纸上，真实可感。（6分）18. 解析：本题考查从不同的角度和层面探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。此题为半开放性题目，既要求学生能结合文本领会传主的精神实质，又要求学生善于观察、勤于思考，联系社会现实答题。回答此题，首先要在文中找出爱国情感在辜振甫先生身上的具体体现，对此要做到分层梳理，提炼要点。然后，学生可以调动自己的知识储备，并结合平时的观察思考，在爱国主义精神的现实意义上畅所欲言，力求有理有据，令人信服。 答案：爱国情感在辜振甫先生身上体现的特别强烈，具体体现在：①有浓厚的中华传统文化的底蕴；②对两岸和平发展的前景有正确的认识；③身体力行地重视、传承中华传统文化；④当选海基会董事长，促进海峡两岸的交流。 爱国主义的现实意义：在当今复杂的国际大背景下，国家的安定团结与和平统一是全体中华儿女的共同心愿。然而，要维护好目前安定团结的大好局面，并最终实现祖国的和平统一，要靠全体中华儿女的共同努力，这就需要大家爱我中华，也就是要有爱国主义精神。如果缺少了爱国主义精神，那么哪里还会有安定团结的大好局面？更何况谈实现祖国的和平统一呢？（8分）五、语言文字运用(20分)19.D．A“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。B从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样，用在此句中属望文生义；C“踌躇满志”，对自己的现状或者取得的成就非常得意，不能形容精神，使用对象错误，根据语意可用“志在必得”。 （3分）20．Ｃ A主客颠倒，不合逻辑，应为“干部对于改革会感到压力”；B“进入”后缺宾语，应在“分成”后加上“的阶段”；D句式杂糅,应为“靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗”。（3分） 21．C（⑤与前面联系紧密，都是错误态度。③①是正确态度。④⑥是季羡林的两个“轻视”。②与后文联系紧密。④⑥②是季羡林先生的见解。）（3分）22．参考示例：就不要抱怨不能拥有大海的壮丽 如果你是一弯明月 就不要抱怨不能发出太阳的光辉 就决不能满足燕雀的志趣 （5分）23.（1）参考示例： ① 你在创作上花的时间太少。② 时间应放在创作上，而不应放在卖画上。 （3分） （2）示例：① 你不注意听我演奏，这是对我的不尊重。② 我为你演奏，您应该倾听。（3分）-13-\n24.（略）（参考译文）阎典史，名应元，是浙江绍兴人。 崇祯十四年，调任江阴县典史。刚到任，有正碰上江上的强盗驾着数百艘船，张挂着旗帜乘海潮侵入内地，将要逼近江阴县城。恰巧又逢本县县令到别的邑里去代理政事，县丞、主簿胆怯惶急，（束手无策），居民四处奔逃。。阎应元带着刀箭冲出来，在街上策马飞驰，大声呼喊：“是好汉的，跟我一起去杀强盗，保卫自己的家园！”不一会，身边就集聚了上千人，但苦于没有兵器。阎应又飞驰到竹行前高喊：“情况十分紧急，每人先借 一根竹竿，钱款从我那里拿取！”净应元来回地飞马射击，发一箭，便射死一个强盗，一连射死三人。强盗的气焰被压了下去，扯上帆逃走了。巡抚写文状向上报告退江盗的情况，以皇帝的命令加净应元都司的官衔，滨管全县巡察缉捕的县尉职务，外出可以乘车加黄盖，打大旗，由引路士座清除道理而后通过。这种待遇是旧例中所没有的，当地人都相以为荣。很久以后，只是按照料欠帐历转升为广东英德县主簿。净应元因为母亲生病没有赴任，又逢国家发生变故，便带着家人寄居在江阴城东的砂山。 在这时，豫王多铎的大军渡过长江，金陵城投降归顺，南明君臣出逃。南明守将有的投降，有的逃走，有的关闭城门聚众抵抗，受到进攻就被攻取。快的就在顷刻之间，慢的也不过十日。自京口以南地区，一个月内被攻占的名城大县数以百计。而江阴这座偏僻小县城，坚守了八十多天才被攻下，这大多是仰仗净元的智谋。 这时迫近城下的清军已达十万，扎下营盘上百，四面包围了数十层。清军拉弓向城上发射，伤了不少守城的人。碰上城中缺箭，阎应元乘关无月的黑夜，用禾秆扎成草人，每个草人用竿挂一盏灯，竖立在女墙之间，环城围绕，让士兵伏在城上矮墙扣，击鼓呼喊，佯装要缒下城去偷袭的样子。清军十分惊慌，向城上发射如雨点般的密箭。到拂晓，得到的箭不计其数。他又派壮士夜里缒下城潜入清营，顺风放火，清军乱作一团，自相践踏残杀，死了好几千。 清军后退，离城三里停下安营。攻城主帅刘良佐由骑兵簇拥着来到城下，向城上守军呼喊：“我和阎君一向是老朋友，替我告诉阎君，我想要见他。”阎应元站在城上和他说话，说：“我不过是明一个小典史，还能明晓大义。将军你受土封侯，身为国家的重臣，不能守住江淮，却甘做敌人的马前卒，有什么脸来见我们城里深明大义的士民呢？”刘良佐惭愧地转身走了。 贝勒已经察知城中无投降之间，攻城更加紧急。不久，城被攻陷，清军从烟火雾雨中蜂拥而上。阎应元率领百名敢死队员，四处出击，进行了八次巷战，与他们遭遇的清兵死伤上千人；要重新夺取城门，城门紧张闭，冲不出去，于是被俘。-13-
