北京市西城区高二期末考试语文

北京市西城区2022—2022学年度第一学期期末试卷（北区）高二语文2022．1说明：1．本试卷包括第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、第Ⅲ卷及答题纸四部分；　　　2．请用钢笔或圆珠笔将所有答题内容写在答题纸上；3．本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。第Ⅰ卷一、课内基础知识。（每题3分，共24分）1．下面词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是A．伎俩（jì）奴颜婢（bēi）膝迄今迫不急待B．剽（piāo）窃载（zài）歌载舞灰烬披星戴月C．滂（páng）沱茅塞（sè）顿开仓皇涛天罪行D．炽（zhì）烈穷困潦（liáo）倒迟钝尉为壮观2．依次填在下面横线上的词语，恰当的一项是①这是王选一边地吸收新知识，一边地深入研究的时期，人生处在这样的时刻，就是将要萌生发明创造的前夜了。②郑振铎开始感到，抢救文物是不可的责任，他一定要尽力而为之。③西行路上的荒漠与废墟感觉，更浓重地扑面而来，更大的戈壁更多的沙漠似乎一直到了祁连山下。A．如琢如磨如饥似渴推托延伸B．如琢如磨如饥似渴推脱延长C．如饥似渴如琢如磨推脱延伸D．如饥似渴如琢如磨推托延长3．下列各句中没有语病的一项是A．看着这种饲养小姑娘营利的制度，使我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。B．左宗棠是中国历史上第一个从西安到新疆有效地阻挡了风沙线推进，在道路两旁种了三千里树木的官员。C．为了亲历现场采集素材，优秀的报告文学作者往往要做出极大的努力和代价。D．一个国家科研水平高，国家不一定富强；一个国家企业发达，则表明其科技的研究开发和应用已达到无可置疑的高水平。4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是A．现代作家孙犁的小说散文集《白洋淀纪事》，在叙事的同时注重写景和抒情，充满诗情画意，代表作《荷花淀》有“诗体小说”之称。B．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体著作，“传”是“注释”的意思。《战国策》经西汉刘向整理，内容多为战国时期策士的活动和言论。C．《史记》是我国第一部国别体通史，记载了从黄帝到西汉时期的历史；《汉书》也采用了这一体制，断代成书，记载了东汉一个朝代的历史。D．报告文学是兼具新闻真实性与文学艺术性两种特质的文体。就题材而言，要求必须选择真人真事；就表达而言，要求必须用文学的表达方法。5．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的是A．虞常在汉时，素与副张胜相知B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻10/11C．行李之往来，共其乏困D．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者6．下列各句中加点词语意义和用法相同的一项是　A．何功之有哉　　　　　　　为吾子之将行也B．责毕收，以何市而反　　大王来何操C．且行千里，其谁不知　　　既东封郑，又欲肆其西封D．吾所以待侯生者，备矣　　所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也7．对下列句中加点词语的解释有误的一项是A．素善留侯张良善：认为……善良B．常以身翼蔽沛公翼：像鸟张开翅膀一样C．泣孤舟之嫠妇泣：让……落泪D．侣鱼虾而友麋鹿友：把……当作朋友8．对下面文言语句的理解正确的一项是A．臣之壮也，犹不如人——我虽然强壮，但是不如别人。B．穆公访诸蹇叔——秦穆公拜访了蹇叔。C．吾得兄事之——我要像兄长一样对待他。D．此乃臣效命之秋也——这是我为您效劳报命的时候。二、（8分）9.在横线处写出文章的原句（限选其中4道题）。①浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，。（《赤壁赋》）②寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。（《赤壁赋》）③宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，。由此观之，。（《邹忌讽齐王纳谏》）④令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑤若亡郑而有益于君，。，君知其难也。（《烛之武退秦师》）⑥吾入关，，，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）三、阅读《包身工》选段，完成10～11题。（8分）包身工都是新从乡下出来，而且她们大半都是老板娘的乡邻，这一点，在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警和门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些“乡下小姑娘”和别的世界隔绝之外，完全将管理权交给了带工的老板。这样，早晨五点钟由打杂的或者老板自己送进工厂，晚上六点钟接领回来，她们就永没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。……　　五点钟，上工的汽笛声响了。红砖罐头的盖子──那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。每人手里都拿着一本打印子的簿子，不很讲话，即使讲话也没有什么生气。一出门，这人的河流就分开了，第一厂的朝东，二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流──同在东洋厂工作的“外头工人”10/11们汇在一起。但是，住在这地域附近的人，这河流里面的不同的成分，是很容易看得出的。外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍，黄色或者淡蓝的橡皮鞋子，十七八岁的小姑娘们有时爱搽些粉，甚至也有人烫过头发。包身工就没有这种福气了。她们没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠过未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子。在路上走，这两种人很少有谈话的机会。脏，乡下气，土头土脑，言语不通，这都是她们不亲近的原因，过分地看高自己和不必要地看不起别人，这种心理是在“外头工人”的心里下意识地存在着的。她们想：我们比你们多一种自由，多一种权利，──这就是宁愿饿肚子的自由，随时可以调厂和不做的权利。红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。经过红头鬼（她们对印度门警的通称）把守着的铁门，在门房间交出准许她们贡献劳动力的凭证。包身工只交一本打印子的簿子，外头工人在这簿子之外还有一张贴着照片的入厂凭证。这凭证，已经有十一年的历史了。顾正红事件以后，内外棉摇班（罢工）了，可其他的东洋厂还有一部分在工作，于是，在沪西的丰田厂，有许多内外棉的工人冒险混进去，做了一次里应外合的英勇的工作，从这时候起，由丰田的提议，工人入厂之前就需要这种有照片的凭证。这种制度，是东洋厂所特有的。10.对选文中画线语句的解说不正确的一项是（3分）A．“罐装了的劳动力”意在表明这种劳动力数量充足，效率很高，可以保证产品质量。B．“鸡鸭”写出了人群的混乱无序，“奴隶”则表明她们待遇差、被剥削、没有自由。C．“滋养物”指包身工们，表明帝国主义企业榨取了她们的血汗，获得了巨大的利润。D．“红砖罐头”指包身工们居住的地方，“红砖头的怪物”则指包身工们劳动的厂房。11.请通读选文的三段文字，分析第二段中写“外头工人”的作用。（5分）四、微写作。（10分）12.阅读下面的文字，按要求完成后面的题。朱自清笔下的荷花，刘基笔下的活水源，布封笔下的天鹅，苏轼笔下的月色和波光……有很多自然之物经过文字的再现而更显得生动，也更具有了情感和思想的内涵。请选择一种你喜欢或熟悉的自然之物（上述例子中的除外），从后面的两个小题中任选一题，按要求作答。不超过150字。①写一段描写某种自然之物的文字。要求细致、生动。②写一段抒情文字（可写诗歌），歌颂某种自然之物的品格。要求感情真挚，富有文采。第Ⅱ卷五、阅读下面文言文，完成13～16题。（每题3分，共12分）范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言①，滂奏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札哉！间以会日②迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉谷必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。太守10/11宗资闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养，滂从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜③齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自《后汉书》，有删改）注释：①谣言：群众反映官吏好坏的歌谣②会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。③李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。13.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是A.郭林宗闻而让蕃曰让：责备B.滂死则祸塞塞：阻塞，断绝C.勿增感戚戚：悲伤D.死亦何恨恨：愤怒，痛恨14.下列加点词语意义和用法相同的一组是A.少厉清节，为州里所服中常侍唐衡以颂请资，资用为吏B.岂宜以公礼格之犹以利刃齿腐朽C.今日宁受笞死，而滂不可违闭传舍，伏床而泣D.故先举所急存亡各得其所15.下列对文中句子的理解，不正确的一项是A.蕃乃谢焉理解：陈蕃于是向郭林宗表示感谢。B.尚书责滂所劾猥多，疑有私故理解：尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。C.滂以非其人，寝而不召理解：范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。D.使汝为善，则我不为恶理解：要你为善吧，可是我不为恶，(而结果如此!)16.下列理解和分析，不符合文意的一项是A.刚刚担任清诏使的范滂很有威名，一些贪官知道他到了冀州，就赶紧弃官而逃。B.范滂以下属参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有制止，范滂因此放弃职位离开。[来源:学科网ZXXK]C.范滂以弟弟可以供养、自己死得其所来劝说母亲，母亲因此同意他投案的决定。D.时势艰难，有澄清天下之志的范滂遭遇了很多困难和打击，直到最后投狱而死。六、阅读下面两首诗，完成17～19题。（12分）含山店梦觉作①（唐）韦庄10/11曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。九江闻雁②（宋）陈均烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。注释：①含山在今山西；韦庄，晚唐诗人，写这首诗时在江南安家。②九江在今江西；陈均，南宋诗人，福建莆田人。17.对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.“江南梦”“梦悠悠”，两诗都借助“梦”抒发了诗人对家乡的思念之情。B.韦诗首句着一“惯”字，说明流离失所、作客他乡已是诗人的生活常态。C.陈诗“渺渺”既绘水面空阔辽远，又是诗人惆怅和落寞心境的真实写照。D.两首诗中的“客天涯”和“海尽头”都客观再现了诗人别家漂泊的遥远。18.旅人静默，孤灯相伴，韦诗中的“灯”寄托了诗人浓郁的情愫。历来诗家常借“灯”寓漂泊孤独之感。下列诗句中的“灯”也寓有此感的两项是（4分）A.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（宋·辛弃疾《破阵子》）B.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？（唐·高适《除夜作》）C.溪边唤客闲持钓，灯下留僧共覆棋。（宋·陆游《闲趣》）D.辛勤得茧不盈筐，灯下缫丝恨更长。（唐·蒋贻恭《咏蚕》）E.落叶他乡树，寒灯独夜人。（唐·马戴《灞上秋居》）19.两首诗的末句在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合这两句诗分别作简要分析。（5分）七、阅读下面的作品，完成20～23题。（26分）卢梭铜像前的思索　①我独自去游日内瓦湖，为了上卢梭岛。②卢梭岛的面积不足两亩，数株高大的白杨，茂盛的枝叶几乎将小岛遮了个严实。绿影间的一块小小的草地上，高高地耸立着十八世纪激进的资产阶级理论家、著名文学家、伟大的思想家卢梭的铜像。③凡是读过一些外国书的中国人，谁不知道卢梭的《民约论》《物竞天择》《爱弥尔》和《忏悔录》呢？谁没有听说过他极富传奇色彩的人生呢？微风从远处亮晶晶的湖面上吹来，片片被秋色染黄的杨树叶，轻轻飘落在碧绿的草坪上，黄黄绿绿，重叠相间，编织着我异乡的梦幻和灵魂的追求。　　④1712年6月28日，卢梭诞生在日内瓦一个贫苦的钟表匠的家里。后来，他在这座湖滨城市受过苦，逃过难，著过书。因此，后人为他在此塑造了这座铜像。⑤像底座呈四方型，卢梭坐在一把旧木椅上。他将厚厚的一叠书稿置于左膝上，身体稍微前倾；右手擎笔，正陷入沉思。他赤着一双大脚丫，两只补过的拖鞋闲置一边，左脚跷放在一个小凳上。那神态和造型，表现出这位思想家不接受任何拘束的本性。这尊铜像，显然颇费雕塑家们的匠心：他既像个流浪者，又像个作家、不屈的斗士和思想家。⑥10/11卢梭的几部名著发表后，曾受到巴黎最高法院的通缉和周围一些人甚至朋友们的围攻，他不得不仓皇逃到瑞士的圣皮埃尔岛上。使人难以相信的是，小岛上的植物竟然使他喜出望外：“我动手写起《圣皮埃尔岛植物志》，我一样不漏地去描写岛上的各种植物……我手拿放大镜，挟着《自然的体系》，在岛上考察。我将小岛划分成若干方块，以便按不同季节，逐片将这些方块走完。”　　⑦这就是大师与常人的区别，尽管条件极其有限，他可以让整个心思从一个领域进入另一个领域，用全部精力去进行新的研究与思索，而且“一不注意”，就会有新的伟大的成果产生。他发现“夏枯草两只长长的雄蕊是如何分叉的；荨麻和墙草的雄蕊是怎样具有弹性的……”这些细微的变化，只有在专业的植物学家眼中才可能被注意，然而竟被一位逃难的思想家和大作家发现了。⑧卢梭也喜欢找一处绿树与碧水相间的细腻的沙滩，看那一波一波的湖水怎样拍击堤岸，听那湖里的涛声与树上的蝉声如何交织共鸣。在这寂静美妙的时刻，他那不安分的思维的触角又开始了运动：“它们取代了我那因幻想而停止的内心活动，不费心神就足以使我愉快地感到自己的存在。”随着那风声与涛韵的相互会话，“‘我们自身的存在’这惟一的感觉就能够把我们的心灵完全充实，凡是处于这种状态中的人就都可以称自己为幸福的人”。[来源:学科网ZXXK]⑨我们常听说，这个孤独，那个孤独。但看到树叶和水波就能获得充实和幸福感觉的人，怎么会产生孤独呢？但世上最复杂的莫过于人的思想。卢梭还说：“人类的绝大部分，由于不断受到各种欲望的纠缠，他们很少能够感受到这一境界……他们若是渴望这些甜蜜的沉醉而讨厌积极的生活，那是没有益处的，因为对生活不断产生的需要给他们规定了义务。”⑩一个人能否在任何环境中拒绝孤独，排除欲望的纠缠，获得充实与幸福，而又能完成那种因生活不断产生的需要给他们规定了的义务，这才是应该追求的高尚境界。⑪卢梭岛，是处宁静、高雅、诗化了的土地，是他进行思索的一块净土。生前，他在漫长坎坷的人生道路上奔波，在生活的苦海里挣扎，在围攻谩骂中反击，在困惑与彷徨中探索。如今，他冤屈而明净的灵魂，终于回到了自己的出生地安息。　⑫当我要告别的时候，似乎听到黑色的铜像在诉说什么：你读过我的书吗？你能理解我吗？（取材于李存修的同名散文）　20.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）A．第⑤段写到了卢梭的铜像是“赤脚”，还有“两只补过的拖鞋”，意在表现他生前十分贫穷，如同一个流浪汉。B．第⑦段“一不注意”用引号有强调作用，强调新的伟大的成果产生时，会给人意外感，好像是不经意的获得。C．卢梭岛植物茂盛，静谧优美，因而卢梭才能远离外界的喧嚣和攻击，甚至完全融入自然，达到“忘我”之境。D．结尾段照应了文章的题目，连用两个问句来启发人们或许可以更多地关注和理解这位伟人坎坷、丰富的一生。E.文章既描写了所见到的景物，又重点分析了卢梭的精神世界和独特的品质，夹叙夹议，层层深入，浑然一体。21．结合文意，请分别说出第③段画线句中“异乡的梦幻”和“灵魂的追求”指什么。（4分）22.通读全文，作者为什么说“卢梭岛，是处宁静、高雅、诗化了的土地”？（6分）10/1123.孤独是生命中难免遇到的状态。一位诗人说“孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友”，肯定了孤独的价值；而有本书名为《孤独是可耻的》，认为应该拒绝孤独，注重社会联系。你怎么看待孤独？请结合这篇文章或其他的材料谈谈你的认识。不少于200字。（12分）第Ⅲ卷七、作文。（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。2022年7月清华大学法律系研究生刘媛媛参加了电视台《超级演说家》的比赛，她将2022年网络流行语“NoZuoNoDie”（不作不会死）作为自己演讲的话题，并定义——“作，就是不安现状地瞎折腾。”她说：“我想任何人年轻的时候都会有一种想‘作’的冲动……可是我们从小到大都是听着别人的声音为自己的人生画格子，呆在格子里的没有什么风险，也不会被嘲笑……但一个没有把百酒都尝过的人，是不大懂得清水之味的，一个一辈子安分守己不敢‘作’的人不会有真正丰富的人生，毕竟‘NoZuoNoLife’（不作不会活）。”听了刘媛媛的演讲后，班里的同学开展了热烈的讨论——甲说：不是所有的事都值得尝试，有些“作”就是会毁掉人的一生。乙说：我就认为，生活嘛，原本平平淡淡才是真。丙说：是啊，平凡、平静的生活也有其精彩之处。丁说：可是人不在年轻的时候挑战一下自己，更待何时呢？……请根据上述材料，自选角度，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，除诗歌外文体不限。10/112022—2022学年第一学期高二语文试卷参考答案2022．1一、（每题3分，共24分）1．B（奴颜婢bì膝迫不及待C滂pāng沱滔天罪行D炽chì烈蔚为壮观）2．C（①如饥似渴：形容要求很迫切，常用于学习知识。如琢如磨：这里比喻反复学习和研究。②推脱：推卸、开脱责任。推托：借故拒绝或推辞。③延长：向长的方面发展。延伸：在宽度、大小、范围上延长伸展。）3．D（A成分残缺，缺主语，应删去“使”。B语序不当，应先说“在道路两旁种树”，再说“有效地阻挡了风沙线推进”。C搭配不当，应为“做出努力”，“付出代价”。）4．C（体例应为纪传体，《汉书》记载了西汉的历史）5．A（“相知”古今都是相熟识、有交情的意思。）6．B（两个“何”都是代词，“什么”的意思。Ａ之：①助词，宾语提前的标志；②助词，取消句子独立性。Ｃ其：①副词，表示反问；②代词，它的。Ｄ所以：①用来……的；②……的原因。）[来源:Zxxk.Com]7．A（“善”是形容词用作动词，“与……交好”的意思。）8．D（Ａ应为：我在壮年的时候，尚且不如别人。Ｂ“访诸蹇叔”应为“向蹇叔咨询这件事”。Ｃ应为：我要像对待兄长一样侍奉他。）二、9.（8分。任选四句，每空1分，句中有错该空不得分）①飘飘乎如遗世独立羽化而登仙②渺沧海之一粟羡长江之无穷③四境之内莫不有求于王王之蔽甚矣④门庭若市时时而间进⑤敢以烦执事越国以鄙远⑥秋毫不敢有所近籍吏民三、（8分）10.A（意在表明这些包身工永无和外界接触的机会，没有自由，无法接受革命思想。）11．写“外头工人”衬托了“包身工”的生存状态，突出包身工既没有正常生活的物质条件，更没有精神方面的自由。（3分。要点：“衬托”或“对比”，“物质”，“自由”。）也表明了不同身份工人之间不能相互理解，缺乏相互的了解与沟通；这也是包身工们与世隔绝、没有机会接受新的思想的原因之一，因而她们可以被放心的使用和剥削。（2分。要点：不同的工人间不能沟通，导致包身工的被隔绝。意思对即可。若答“表达了作者对包身工的同情”之类的答案可以得1分。）四、微写作。（10分）【评分参考】第①题。符合题目要求，以7分为基准分向上浮动。符合要求是指：内容是自然之物，表达方式以描写为主。符合这两点的即可得7分。上浮的依据有三个：（1）语言流畅、清晰、不罗嗦，（2）描写细致，（3）将对象描写得鲜活可感。符合其中一条的得8分，符合两条的9分，符合三条的10分。下浮的根据有：（1）内容不准确（写的不是自然之物或不是一种自然之物），（2）不是以描写为主，（3）内容不集中（有很多内容与描写对象无关），（4）表达混乱、有语病。以7分为基准分扣分，前两条每条扣2分，后两条每条扣1分。超过字数不扣分，字数不足酌情扣分。10/11第②题。符合题目要求，以7分为基准分向上浮动。符合要求是指：能呈现自然之物的品格，有明显的抒情成分。符合这两点的即可得7分。上浮的依据有三个：（1）语言流畅、清晰、不罗嗦，（2）感情真挚，（3）有文采。符合其中一条的得8分，符合两条的9分，符合三条的10分。下浮的根据有：（1）自然之物的品格不正确或不明显，（2）抒情成分不明显，（3）内容不集中，（4）表达混乱、有语病。以7分为基准分扣分，前两条每条扣2分，后两条每条扣1分。超过字数不扣分，字数不足酌情扣分。五、（每题3分，共12分）13.D（“恨”的意思是“遗憾”。）14.B（B项都是介词，用。A前者是介词，表被动“被”；后者是动词，做、担任C前者表示转折关系的连词，却；后者表示修饰关系。D项前者是代词，与“急”构成所字结构；后者是名词，地方。）15.A（“谢焉”是向范滂道歉。）16.C（母亲深明大义，理解儿子的行为，她不是被儿子说服的，反而对儿子进行了安慰和教诲。）【参考译文】范滂字孟博，汝南征羌人。从小就磨砺出高洁的节操，被州里人饮佩，因品行孝顺、正直而被提拔。当时冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂有澄清天下污秽的志向。等到到了冀州境内，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而离去。（范滂）升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗？现在你成全他辞官成就了他美名，莫非是自己选择了不好的议论吗？陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，是深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？加之因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。我听说农夫除掉杂草后，好的禾苗才会茂盛；忠臣除掉奸贼后，皇上的周围才会变得干净。如果我的话有不符合事实的，甘愿受死刑。”范滂看到当时的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是辞掉官职离开了。太守宗资听说范滂美好的名声，(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。那些在行为上不孝顺长辈、不尊敬兄长，不遵循仁义礼制要求的人，一律清除、驱逐出官府，不与和他们同朝共事。推荐品德特别高尚的人，使他们能够显贵，提拔贫寒之士，使他们能够身居高位。范滂外甥西平人李颂，是王侯之家的子弟，却被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂（这样做）是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天宁肯被棒打而死，也不能违背范滂。”宗资这才作罢。郡中才能中等以下的人，没有不怨恨范滂的，便共同指责范滂所用之人为“范党”。建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，(把自己)关在驿舍中，伏床哭泣。范滂听说这件事后，说：“(这)一定是因为我呀!”10/11当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走，说到：“天下这么大，你为什么偏偏在这里？”范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢!”范母前来和滂诀别，范滂告诉母亲：“有弟弟仲博孝敬您就够了，我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情，不要再增添悲伤了。”他的母亲说：“你现在能够与李膺、杜密齐名,死也无遗憾了!已有好名声,再求长寿,可兼得吗?”滂下跪受教,拜了两拜辞别母亲。回头对他儿子说:“我想要你为恶吧,则恶不可为;要你为善吧,我不为恶,(而结果如此!)”经过的人听见了，没有人不被感动得流泪。这一年，范滂三十三岁。六、（12分）17.D（“客观再现”有误，实为夸张手法极言别家之远，以衬乡愁之浓。）18.BE（4分，每答对一项得2分，答案超过两项本题不得分）19.参考答案：两首诗末句均寓情于景（或借景抒情或以景结情），使情感的抒发显得含蓄、深沉。韦诗：“山月斜”，诗人从思乡的梦中惊醒，所见的是山边的斜月，清幽、冷寂，更增添了羁旅思乡的惆怅。陈诗：结尾一句先用“一声新雁”，渲染了凄冷、静寂的氛围，然后又用“九江秋”描绘了秋色的苍茫景象，把诗人无限的忧愁寄托在无边的秋色中。评分标准：点明两诗末句抒情方式上的“异曲同工”之处1分；结合诗句分析各2分，分析符合诗意、阐述合理即可。七、（26分）20.AC（4分，每答对一项得2分，答案超过两项本题不得分。A项意在表现卢梭不接受任何拘束的本性。C项“忘我”错，他“完全融入自然”感受到心灵的充实，并非达到“忘我”之境；“才能”一词也不妥当，卢梭“远离外界的喧嚣和攻击”的主要原因是他具有拒绝孤独、排除欲望纠缠的思想境界。）21．参考要点：（1）异乡的梦幻：指作者作为一个外国人，来到瑞士日内瓦湖的卢梭岛，秋色中的卢梭岛景致独特，如梦似幻；站在卢梭铜像前似乎在倾听伟人卢梭的诉说，似真似梦，卢梭如在眼前。（2）灵魂的追求：指作者内心深处在追寻着卢梭的境界，追慕着大师情怀。（每个要点2分，意思对即可）22.参考要点：（1）卢梭岛环境优美，静谧自然，使人内心宁静。（2分。要点：环境，内心。）[来源:学科网ZXXK]（2）在岛上瞻仰卢梭铜像，能感受到卢梭高雅的心灵世界——尽管条件有限还能对新领域潜心研究且成果显著；融于自然，排除欲望的纠缠，获得心灵的充实与幸福；能完成因生活不断产生的需要给他们规定了的义务。（2分。要点：高雅指的是卢梭的精神或心灵，在新领域成果显著，心灵的充实与幸福，完成义务。答出这四点中的任何两点即可得2分。）（3）人们因此领略到卢梭岛丰富的文化内涵，给人无限遐想空间和丰富的联想，并获得心灵的启迪。（2分。要点：文化内涵，想象空间（或心灵启迪）。）23.（12分）【评分说明】明确观点2分。联系文章或其他材料3分。有联系1分，联系的内容具体清晰1分，联系的内容有质量或有价值1分。分析4分。有分析1分，分析能证明观点1分，分析充分1分，分析透彻、逻辑性强或思考有创意1分。表达3分。准确1分，即顺畅、没有语病；简洁1分，即干净、不啰嗦；层次清晰1分。24.（50分）作文评分参考10/11类别评分要求评分说明一类卷（50—44分）紧扣题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以44分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得47分以上。二类卷（43—37分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚[来源:Zxxk.Com]以37分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得40分以上。三类卷（36—30分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以30分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得33分以上。四类卷（29—0分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以29分为基准分，向下浮动。10/11