山东省聊城市2022-2022学年七年级语文上学期期中试题一、积累与运用（24分）1．根据拼音写汉字（2分）①fānláifùqù②huǎngrándàwù2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．人迹罕至美不盛收呼朋引伴B．人生鼎沸截然不同疲倦不堪C．高枕而卧小心翼翼不求深解D．混为一谈花团锦簇油然而生3．找出下列句子没有语病的一项()(2分)A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B.他的祖籍是江苏响水人。C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?4．下列搭配不正确的一项是()(2分)A.朱自清——《踪迹》——诗文集B.《咏雪》——《世说新语》—志人小说C.马致远——《天净沙秋思》——宋词D.《秋天的怀念》——《我与地坛》——史铁生5．背诵默写。（16分）①《次北固山下》一诗中表达浓烈的思乡之情的句子是：，。②《天净沙·秋思》中揭示全文主旨的句子是：,。③《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者借明月送去了对远方朋友的担忧和牵挂的句子是：,。⑤《观沧海》中诗人以奇特的想象表现大海博大无比的诗句是：7\n，；，。⑥秋风萧瑟，。⑦“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。⑧孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：,。二、文言文阅读（12分）(一)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6．解释文中加点的字。(2分)①期②去③委④顾7．请用现代汉语翻译下面句子(2分)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。8．这则故事告诉我们怎样一个道理?(2分)（二）薛谭学讴薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。9.给加点字注音并解释.（2分）①未穷青之技②秦青弗止10.翻译下列句子.（2分）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。11.（2分）这个故事给你以怎样的启示？三、现代文阅读（34分）7\n（一）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”7\n很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？12．根据注音写出正确地的汉字。（2分）轻（yíng） 娇（nèn）13．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（3分）14．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是哪句？（3分）15．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？（4分） 16．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（3分） 17．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分）（二）<<牵着母亲过马路>>①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！7\n⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……18.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（3分） 。19.你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（３分） 。20.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（３分） 。21.第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。（3分）母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网,像 。22.这篇文章写得很感人，⑴你认为最使自己感动的内容是什么？⑵你受到了什么启发或教育？（4分）① 感动的内容： 。② 启发（教育） 。四、作文：（50分）24.升入中学后，你一定有很多新的体验、感慨，请以“中学生活真”为题，写一篇记叙文，不少于600字。注意先把题目补充完整。卷面分10分，注意认真书写（一类卷扣0分，二类卷扣3分，三类卷扣5分，四类卷扣10分）7\n2022——2022学年度第一学期期中考试七年级语文答案一、积累与运用（24分）1．（2分）①翻来覆去②恍然大悟2．（D）（2分）3．(C)(2分)4．(C)(2分)5．背诵默写。（16分）①乡书何处达，归雁洛阳边。②夕阳西下，断肠人在天涯③学而不思则罔，思而不学则殆④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西⑤日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里⑥洪波涌起⑦吹面不寒杨柳风⑧不义而富且贵，于我如浮云。二、文言文阅读（12分）(一)陈太丘与友期行6.（2分）(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃(4)回头看7．(2分)到了中午您没到，就是不守信用;对着儿子骂父亲，就是没有礼貌8．通过陈太丘和朋友约期出行，朋友失信，元方据理力争，说明从小要做一个守信用懂礼貌的人。（二）薛谭学讴9.（2分）①穷（学尽）②弗（不）10.（2分）薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。11.（2分）学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。三、现代文阅读（34分）（一）会飞的蒲公英12．（2分）轻（yíng）盈娇（nèn）嫩13．（3分）衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。14．（3分）它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。15.（4分）蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。16．（3分）既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。17．（3分）每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。（二）<<牵着母亲过马路>>18．（3分）前者是看到儿子偕妻儿回家（看望自己）而高兴，（或看到儿子一家回来看望自己而高兴）后者是觉得儿子懂得了事理而高兴。（或看到儿子长大了，成熟了；自己的付出得到了回报）7\n19．（３分）“我”看到一个熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）20．（３分）对比手法，突出母亲爱子的感情之深。21．（３分）参考：像一个运动员面对金灿灿的奖牌；像一个老师面对成材的弟子……22．（4分）略。例１：感动的内容：母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。（或：既写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报）启发（教育）：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬老人，父母，弘扬中华民族的传统美德。例２：感动的内容：母亲对儿子的挚爱。时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。启发（教育）：母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。（角度自选，言之有理即可）7
