云南省牟定县2022—2022学年第二学期期末教学质量监控检测七年级语文试卷(全卷四个大题，含24个小题，满分100分，考试时间150分钟)题号一二三四总分（一、二）（三)（四）得分（一）语文知识积累（1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.嫉妒jí怂恿sǒng祈祷dǎo羸弱yíngB.污秽huì惬意qì深邃suì嗔视chēnC.撺掇cuān蘸水zàn吞噬shì步履lǚD.蜷伏quán疮痍chuāng遒劲qiú畸形jī2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.慷慨以赴峰芒毕露妄下断语孜孜不倦B.养精蓄锐精疲力竭珊珊来迟忧心忡忡C.浑身解数离合悲欢变幻多姿参差不齐D.大彻大悟杂乱无张呕心沥血语无轮次3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是()A.昆明修建地铁已成为家喻户晓的大事。B.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。C.菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为令中国人民义愤填膺。D.湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。4.下列句子没有语病的一项是（）A.我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。B．有没有健康的身体，是搞好学习的前提。C．我国有世界上没有的万里长城。D．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。5.下列句子排序正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②9\n这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③6.根据提示填空。（出现错别字的该空不给分，每空1分，共8分）①万里赴戎机，关山度若飞。，。（《木兰诗》）②，送儿还故乡。（《木兰诗》）③春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）④王维诗《竹里馆》中借皎洁的明月映衬自己清幽澄静的心境的诗句是：，。⑤李白诗《峨眉山月歌》中实写诗人行程，抒发诗人江行思友，集中诗人体现依依惜别之情的两句是：，。二、口语交际与语文综合运用（本大题7-9小题，共6分）7.口语交际。（2分）根据《眉山日报》报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉……不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了……读后，你一定有很多话要想说！请你面对下面这种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。我对食品企业说：8．阅读下面的图表，回答后面的问题。（4分）（1）从右面的图表中，你获取了哪些信息？（2分）答： （2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）答： 三、阅读（本大题含10-24小题，共36分）（一）阅读下面诗，完成9-10题。（3分）9\n约客（南宋·赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9.对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是( )(1分)A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季10.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，表现了诗人什么的心情？（2分）（二）阅读下面文言文，完成11～14题。（10分）B.伤仲永（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11．解释加点字的意思。（2分）（1）或以钱币乞之或：。（2）不能称前时之闻称：。12.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）译：。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。（2分）译：。13.文中方仲勇经历了三个阶段的变化分别是什么？（2分）（1）（2）（3）泯然众人也。14.从最后一段的议论看，作者通过方仲永５岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）9\n（三）阅读下面短文，完成15—18小题。（10分）在沙漠中心（节选）圣埃克絮佩里①我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？②我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……③我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。④领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。⑤我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们的衣服却一点也没有潮湿。于是我的思绪有点乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”⑥“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”15.文中的“我”在飞机失事身处沙漠恶劣环境中时，心理经历一个变化的过程，选段①-⑥段体现“我”怎样的心情？（2分）16.语段采用第几人称的写法？有什么表达意义？（3分）17.①中画线的句子把“那些乘坐郊区火车的芸芸众生”说成是“像蚂蚁一样的虫豸”，该如何理解？（2分）18.“我们应该继续走下去。”这句话包含怎样的含义？试想一下，在那样的环境下，“我”能继续走下去吗？（3分）9\n（四）阅读下面短文，完成19—23小题。（13分）欠您一个拥抱①从我有记忆起，我就常常躲着爷爷。爷爷常来我家，每次他看到我时，总是伸出双手想来抱我，而每每这时，我就像老鼠见到猫似的逃开，就连吃饭时我都不敢挨着爷爷坐，生怕发生意外。每当这时，爷爷的眼神都很奇怪，他直直地盯着我。但过一会儿，他就会勉强地朝我笑，接着开始往嘴里送饭。②我就这样在躲着爷爷的日子里长大。长大懂事的我开始关心家中的变化：爸爸、妈妈这几年的工作一直不顺利，面对我高中的学费他们真是无可奈何。“一千八百块，只能去借了！”爸说。我默然了，自己也很矛盾，我真不知道怎么做。“不读”，我还想上学；“读”，怎么拿出那笔巨款？③就在我们别无办法的时候，爷爷出现在我家。那天傍晚，天下着雨，听见有人敲门。爸爸去开门了，只见爷爷全身淋得湿漉漉的，一进门就掏出个布袋。“给，你们急需的。”爷爷笑着对我们说。④“什么？”我问道。⑤“钱啊！还不快接住。”爸爸像活鱼得水一样高兴地推我，我双手捧起这沉甸甸的宝物。⑥“爷爷，您是我的救星。”我第一次在内心里感到爷爷的可贵。⑦那天晚上爷爷在我家住下了，我偷偷地走进他房中，只见他沉睡的脸上还挂着笑意。我却在那个夜晚哭了一夜。⑧考上大学是爷爷对我的希望，也是我自己要做的。经过高中的几年学习，我考上了大学，爷爷高兴极了。⑨假期，爸说带我去乡村看爷爷。几经周折，我们在一个小站下了车，来到一块很大的草地上。这时天已经暗下来了，透过黄昏的微光，我看见爷爷正被一大群牛包围着。“你们怎么来了？”爷爷意外地说。我没有回答也没有听爸爸回答，我只注意到爷爷全身上下都是黄泥和水。“爷爷，我……”我边说边靠近他，可还没等我说完，爷爷就后退几步说：“我身上脏，不要靠近我。”⑩天越来越暗，像要下雨。“你们先回去，我把牛放好就回。”只见爷爷边跑边说，那声音随着风声一阵阵传入我耳中。我和爸爸在爷爷家坐到七点，爷爷才回来。吃完饭后，爸说：“爸，我们家不是两头牛吗？你今天怎么放几十头牛呢？”“替别人放。现在有些人不愿放牛，他们都有别的事要干。而我放两头牛是放，放三十头牛也同样是放嘛！放一头牛一天五毛，三十头牛一天下来就有十五块呢。”爷爷越说越高兴。“现在你们要用钱，我能帮点就帮点。这样一来，我孙女就可以安心读书了。”“爸，太辛苦您了，我真对不住您啊！”爸眼泪快流出来了。我眼含热泪，心里默念道：爷爷，我真想抱一抱您，抱一抱您那瘦小但温暖的身体。爷爷，您是我生命中的奇迹，我将永远记住您！我多么希望您再伸出双手拥抱我一下啊！但是您至今都没有。9\n在我所走过的人生道路中，我欠下了一生都无法还清的一笔债务——拥抱。这笔债务将激励我在今后的人生道路上，加倍珍惜得到的一切和他人付出的一切。（本文有删节）19．第一段“我常常躲着爷爷”，“生怕发生意外”中加点词“躲”和“意外”在文中各是什么意思？（2分）20．“爸爸去开门了，只见爷爷全身淋得湿漉漉的，一进门就掏出个布袋。”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？（2分）21．文中划线句用了什么修辞手法？请分别说出“爸爸”和“我”的心理感受。（3分）22.联系全文，说说“我”对爷爷的情感发生了哪些具体变化？（3分）23．阅读全文，选择“爷爷”或“我”作简要的评析。（3分）四、写作（40分）24.请从下面两个题目中任选一题作文。（1）翻过这一页（2）“____的道歉”要求：诗歌除外文体不限；不少于600字；文中不得出现真实人名、校名和地名，否则会被扣分。选第二个题目的先把题目补充完整，然后再作文。9\n试卷参考答案(人教课标版)(全卷四个大题，含24个小题，满分100分，考试时间150分钟)（一）语文知识积累（1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）1.D(A.羸léi;B.惬qiè;C.蘸zhàn)2.C(A.峰（锋）芒毕露；B.珊珊（姗姗）来迟；D.杂乱无张（章），语无轮（伦）次）3.B（刚毅不屈:刚强坚毅，不肯屈服，含褒义。）4.A（B.语意错误；C.前后矛盾；D.搭配不当，“品质”不能与“浮现”搭配，可改为“形象”）5.C6.①朔气传金柝，寒光照铁衣。②愿弛千里足。③野渡无人舟自横。④深林人不知，明月来相照。⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。二、口语交际与语文综合运用（本大题7-9小题，共6分）7.主观性试题，言之成理即可。【答案】示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！8.主客性试题，言之成理即可。（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。（2）示例：因特网：快捷、方便、信息量大。三、阅读（本大题含10-24小题，共36分）（一）9.C10.“闲敲棋子”这一细节描写，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。或：诗人与友人约会而久候不至时怅惘失意心情。（二）11．（1）有的人。（2）相当。12.（1）从此，指定事物（物品）让他作诗，他（方仲永）立刻就能完成，（而且）诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2分）（2）但最终成为一个普通的人，是因为他后天的学习（所受的教育）没有达到要求。（2分）13.（1）五岁时天资过人，具有作诗的才能。（2）十二三岁时才能衰退，大不如前。此题也可用原文回答：（1）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。（2分）9\n14.14.说明了学习对成长的重要性。以方仲永为例，说明人的天资与后天学习的关系。天资过人的人不学习就会变成普通的人，进一步说明如果天资一般的人不学习，结果会比普通的人都不如，形象地说明了学习的重要性。（意思答对即可酌情给分）（2分）（三）15.平静、坦然、乐观。（2分）16.第一人称（1分）。写作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，能使读者产生一种真实、亲切的感觉，更便于直接表达“我”身处沙漠恶劣环境中的独特而又深刻的思想感情（2分）。17.“我”认为他们因承受着他们感觉不到的压力，不知奋斗，没有思想，无所事事，用虚度时光来打发礼拜日，所以说他们是是“像蚂蚁一样的虫豸”。（2分）18.说明不论遇到什么困难，都要迎难而上，勇敢的去战胜它。“我”能继续走下去，因为“我”有一颗勇敢、顽强的心。（四）19.（1）“躲”是指“我”讨厌爷爷身上带着的那种令“我”感到窒息的味道，而避开爷爷。（或者我嫌爷爷脏）；（2）“意外”是指“我”害怕爷爷抱“我”。（2分）20.（1）“只见爷爷全身淋得湿漉漉的”是外貌描写，其作用是：“湿漉漉”写出爷爷为了送钱给“我”，不辞辛劳，冒雨赶路，被雨淋得很久也心甘情愿。（2）“一进门就掏出个布袋”是动作描写，其作用是：“一进门”、“掏”的动作，写出爷爷送学费时的急切心情，掏钱就是掏心，由此可见爷爷对“我”的疼爱和关心。（完成其中一种即可给满分）（2分）21.（1）划线句子用比喻的修辞手法来表现爸爸和“我”的不同心理。（1分）（2）爸爸的心理感受是：爷爷拿出钱给“我”读书，解了燃眉之急，爸爸如释重负，很高兴。“我”的心情很复杂：爷爷是个农村人，表面上看有点脏，但他却是一个很慈爱的老人，为了“我”他拿出了多年的积蓄，使“我”深受感动。同时也为自己的世俗伤害了爷爷，深感不安和内疚，心情很沉重。（2分）22.（1）开始，“我”因为爷爷是农村人身上脏而产生厌恶情感；（2）后来，爷爷用自己辛苦赚来的血汗钱帮助“我”，爷爷的高贵精神让我羞愧流泪；（3）最后，当我看到爷爷放牛的辛劳，由此而萌发了爱爷爷，想抱一抱爷爷的念头。23.（1）对“爷爷”的评析：爷爷虽然外表普普通通，甚至有些难闻的汗味，但他为了帮“我”筹学费，不辞辛劳地挣钱，是个可亲可爱、质朴无华、胸襟豁达的老人。（2）对“我”的评析：“我”曾经用世俗的眼光去挑剔人的外表，有虚荣心。但后来，“我”发现自己自私又冷酷后，深感内疚和自责，还流下悔恨的眼泪，并决心用火热的心去回应所有人。这种真诚的态度和知错就改的精神依然值得我们肯定和喜爱。（3分）9\n四、写作（40分）24.略（40分）附：作文评判标准：一类卷(36－40分)符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。二类卷(30—35分)符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。三类卷(24—29分)基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷(0—23分)不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多，字数相差大。错别字两个扣一分（不重复计数）。符合以下情况之一者，可酌情加1—5分，至满分止。1.构思新颖，有创意。2.体现出较为深厚的文化底蕴。3.语言优美，富有表现力。4.书写工整、美观。9
