小学心理健康五年级<br />阳光总在风雨后<br /> <br /> <br /> <br />个<br /> <br />2、你愿意做一个乐观的人么？<br />1、 这个故事给了你什么启示？<br /> <br /> <br />思考：<br />看了这个故事，你懂得了什么道理？<br /> <br />思考：<br />看了这个故事，你懂得了什么道理？<br />乐观的心态对人会产生积极的 <br />影响<br /> <br /> 美国心理学家推孟曾做过这样一个<br />试验。1921年他曾在25个学校的小学中<br />选出1518个智商较高的男女同学进行研<br />究，在他们成年后，以事业成败为标准，<br />对150名最成功的优越者研究，结果表<br />明，能取得卓越成就的人不仅仅是因为<br />他们具有良好的智力因素，热情、乐观、<br />自信等积极的情感因素在其成功中也具<br />有十分重要的作用，很多心理学家近期<br />的研究也说明了这一点。<br /> <br /> 请你判断下面的句子符合哪种性格。（A代表乐观，B<br />代表悲观）<br />1、司马光：黄梅时节家家雨。 ( )<br /> 曾 纡：梅子黄时日日晴。 ( )<br />2、一人说：还有半杯水呐。 ( )<br /> 一人说：只有半杯水了。 ( )<br />3、放学回家时，大家都没有带伞。<br />小玲说：“太好了，我又有锻炼的机会了。” ( )<br />小成说：“太糟了，我总是倒霉。” ( )<br />B<br />A<br />A<br />B<br />A<br />B<br /> <br />4、音乐课上，教师挑选了几个同学参加学校舞蹈队，<br />张婷婷落选了。下课后同学们高高兴兴地跑出去玩，<br />只有张婷婷一个人坐在座位上，偷偷地擦眼泪。<br /> ( )<br />5、放学的时候，徐萌对同学李琪说：“咱们一起走吧。<br />”可是李琪说：“我已经和王玲约好，到她家看刚刚<br />出生的小猫。”说完就急急忙忙地了。徐萌觉得伤心，<br />跑回家趴在床上抽泣起来。 ( )<br />B<br />B<br /> <br />1 学会幽默。作家老舍说：“幽默的人既不呼号叫骂，<br />看别人都不是东西；也不顾影自怜，看自己如一活宝<br />贝。他是由事件看出可笑之点，而极巧妙地写出来。<br />” 幽默感绝不可能生来就有，也不可能由他人<br />恩赐，它只能随着人们对生活的不断认识而逐渐<br />形成。<br />2 与他人建立密切的关系。<br />3 乐观战胜烦恼。快乐是生命的重要因素，乐观不<br />仅有助于成功，而且有助于健康。有什么样的心<br />态，就有什么样的人生。<br />4 自找快乐。小学生可以享受运动之乐，平静之乐，<br />读书之乐，创新之乐，闲暇之乐，合作之乐。 <br /> <br />☆学会幽默 <br />☆与他人建立密切的关系<br />☆乐观战胜烦恼 <br />☆自找快乐<br /> <br /> <br /> 历史故事<br /> 小明老是缠着爸爸要他说历史故事给听。爸爸：<br />“好！从前，有一只青蛙。。。”小明：“唉呀！<br />人家要听历史故事啦！！”爸爸：“好吧，在唐朝，<br />有一只青蛙。。。。。”<br /> <br /> 一天长大<br /> 爷爷说：“今天是我的生日。”孙子问：“<br />‘生日’是什么意思？”“生日嘛，就是说爷爷是<br />今天出生的。”孙子听了，瞪大眼睛说：“嗬，今<br />天生的怎么就长这么大了呀！”<br />☆学会幽默<br /> <br />☆学会幽默 <br />☆与他人建立密切的关系<br />☆乐观战胜烦恼 <br />☆自找快乐<br /> <br />☆与他人建立密切关系<br />快乐多一个人分享就变成一倍<br />快乐，伤痛多一个人分享就变<br />成一半伤痛。 <br /> <br />☆学会幽默 <br />☆与他人建立密切的关系<br />☆乐观战胜烦恼 <br />☆自找快乐<br /> <br />☆乐观战胜烦恼<br /> <br />☆学会幽默 <br />☆与他人建立密切的关系<br />☆乐观战胜烦恼 <br />☆自找快乐<br /> <br />☆自找快乐<br /> <br />运动之乐<br /> <br />平静之乐<br /> <br />读书之乐<br /> <br />创新之乐<br /> <br /> 闲暇之乐<br /> <br />合作之乐<br /> <br /> 在一张纸上写写在生活中你经<br />历过的烦心事。我们大家帮你出主<br />意，让你不再烦恼。<br /> <br />贝多...
