学会沟通<br /> <br />？我们一起看一看下面同学的做法，<br /> 他们是如何沟通的呢？<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 哪些同学的沟通方式有问题<br />？你有没有更好的方式呢？<br /> <br />教授的裤子还能穿吗<br />？<br /> <br /> <br />良好的沟通能减少误会。<br /> <br />猜 词 游 戏<br />比一比，在规定时间里哪个组猜出的词语数量虽<br />多。<br /> <br />金 鸡 独 立<br /> <br /> <br /> 沟通时要表达<br />得清晰准确。<br /> 使用肢体语言能<br />让沟通更有效！<br /> <br />活动过程：<br />老师悄悄地告诉每组第一个同学一句话，注意<br />不要让其他同学听到。再由每组第一个同学告<br />诉第二个同学，也不要让其他人听到。以此类<br />推，由各组最后一名同学汇报听到的话。<br /> <br />沟通时信息要准确。<br /> <br /> <br /> 积极地倾听、回应并对<br />听到的内容进行确认，能使<br />沟通更轻松顺畅。<br /> <br />活动过程：<br />请你和同桌相互说出对方的一个优点和一个缺点。<br /> <br /> <br /> <br />活动四 情 境 表 演<br />活动过程：<br />每组选择一个情境，通过表演将情境补充完整。<br /> <br />情境一<br />你回到教室，发现自己文具盒里的东西撒了一地，而文文刚刚跑出教室……<br />情境二<br />你发现妈妈偷看了你的日记……<br />情境三<br />同桌看到你用的笔和他的笔一模一样，而他的笔不见了，于是他就说是你偷的……<br />情境四<br />经过努力你的考试成绩提高了好几名，可有同学说你考试作弊了……<br />情境五<br />周末明明找你出去玩，可你想和爸爸妈妈去动物园……<br /> <br /> 活动分享：<br /> 1、哪组的沟通方式你觉得最好？<br /> 2、在学习生活中，你遇到过类似的情境吗？ <br />你能找到更好的沟通方式吗？<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />本课总结：<br /> <br /> 这节课你有那哪些收获呢？<br />
