热身活动-对不起，我错了<br /> 规则：<br /> 所有同学相隔一臂站成一排或两排，教师喊口<br />令：喊“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊<br />“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“<br />五”时，不动。当有人做错时，做错的人要高声说：<br />“对不起，我错了！”<br /> <br />思考：<br /> 1.在这个活动中，你做错了吗？你敢于认错吗？<br /> 2.向大家认错时，你有什么感受？<br /> 3.这个活动说明了什么？<br /> <br />我的责任我担当<br /> <br />心理契约<br />互相尊重<br />注意倾听<br />积极参与<br />遵守纪律<br /> <br /> 我们在生活中经常会犯一些错误，从而会造<br />成不良的后果。我们往往会缺少承担后果的勇气，表<br />现出逃避责任，你觉得这样做是否妥当？那我们该怎<br />么做？<br /> 先承担下自己的责任，然后去寻找解决问题的<br />方法，并尽力去弥补过错。<br /> <br />故事分享<br /> 一个11岁的美国男孩儿在踢足球时，不小心将邻<br />居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔了12.5美元。<br />这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋<br />的母鸡了。男孩把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿<br />子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我<br />借给你的，一年后要分毫不差地还给我。”男孩赔了钱之<br />后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这<br />“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩后来还回<br />忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什<br />么是责任。”<br /> <br />思考：<br /> 1.这个故事中男孩儿所说的责任是什么？<br /> 2.想知道这个男孩儿是谁吗？<br /> 3.你认为责任还可以是什么？<br />美国总统罗纳德.里根<br /> <br /> 情景表演<br /> 1.每天回到家里，小海都要在爸爸、妈妈的监督下才能完<br />成作业。爸爸、妈妈一说小海学习没有自觉性和主动性，<br />他就发脾气说：“我是为你们学的。你们不监督我，我更<br />高兴，还可以不学了呢。”<br /> 2.王敏托李霞告诉王林，她明天下午2点在学校门口等王<br />林。结果李霞把这件事给忘得一干二净。第二天，王敏白<br />白等了2个小时。<br /> 3.放学了，沈强和李刚一起踢球。沈强传球给李刚，可是，<br />李刚没有接住，球飞了出去，把一楼的玻璃撞碎了。<br /> <br /> 4.刘琳从小就喜欢小狗，可是妈妈总以“你太小”为借口不<br />给她买。现在刘琳已经五年级了，终于得到了妈妈的同意，<br />拥有了自己的小狗-豆豆。刘琳每天把豆豆照顾得很好，就像<br />一位有责任心的“妈妈”。可是，暑假到了，刘琳要参加期<br />待已久的夏令营，一个星期不在家，谁来照顾豆豆呢？<br /> 5. 上一周的心理课上，明明和楠楠发生了争执，明明举起手<br />向小玛老师告状：“老师，楠楠碰我。”楠楠立刻解释道：<br />“是明明先撩闲的……”，于是两个人又开始继续争吵……如<br />果你是小玛老师，你怎么办呢？<br /> 6.放学以后，美美回到家吃起来零食，等着爸妈做饭，吃完<br />晚饭，爸妈一个收拾碗筷，一个刷盘子刷碗，美美自己就到<br />客厅里看起了电视，嘴里还嘟囔道：“妈，我明天要吃可乐<br />鸡翅”。<br /> <br />思考：<br /> 每一个情景中的责任是什么？<br /> 教师总结：<br /> 责任，就是自己能自觉做好分内的事儿，而不给<br />别人添麻烦，包括对自己、对他人、对集体、对社会负责。<br />也只有清楚知道自己应该承担什么样责任的人才会对他的<br />国家乃至整个民族负责。<br /> <br />我的责任书<br />我<br />的<br />责<br />任<br />书<br />我在家里应承担的事情 我在小组应承担的事情 我在班级里应承担的事情<br /> 我会尽力去承担自己应该承担的责任，不给别人添麻烦。 <br /> <br /> <br />签名：**<br /> <br />20** 年 ** 月 ** 日<br /> <br />能力拓展——责任之塔<br /> 以小组为单位，每组拥<br />有相同数量的纸杯，用以建塔。<br />在规定的时间内，比一比哪组同<br />学最先将“责任之塔”建...
