<br /> <br />积极参与<br />真诚表达<br />支持鼓励<br /> <br />1.当老师说开始后，请把“老鼠”这个词大声迅速<br />地重复10遍；<br />2.当老师说开始后，请把“老鼠”倒过来，把“鼠老”<br />重复10遍。<br />课前小游戏<br /> <br />由先前活动造成的对当<br />前活动的一种特殊的心<br />理准备状态 。<br />思维的习惯性。<br /> <br />思维定势的积极作用<br />长方形的面积=长×宽<br /> <br />1.两袋同样牛奶，第一袋牛奶喝去0.23千克，第二袋牛奶喝去0.32千克，<br />剩下的牛奶（ ）重。<br />A 第一袋 B 第二袋 C 一样 D 无法比较<br />2.两袋牛奶，第一袋牛奶喝去0.23千克，第二袋牛奶喝去0.32千克，<br />剩下的牛奶（ ）重。<br />A 第一袋 B 第二袋 C 一样 D 无法比较<br />思维定势的消极作用<br /> A <br />D <br /> <br />蜜蜂VS苍蝇，谁活了下来？<br />心理小试验<br /> <br /> <br />问题：下面有4个图形，请挑出与众不同的。<br /> <br />如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图<br />形B是唯一全部由直线构成的图形。<br /> <br />选择图形A的同学，因为图形A每一点<br />都是连续的，因此A是正确答案。<br /> <br />图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。<br /> <br />图形D是唯一由直线和圆弧组成的，<br />所以D也是正确的。<br /> <br />“正确答案”深植在我们脑海中<br /> <br /> <br />大脑神经元图片<br /> <br /> <br /> 这是什么？<br />头脑风暴训练<br />老师出示图片后每位同学有60秒想象时间，将答案写在心理<br />作业本上，一分钟后从门口第一名同学开始开火车逐个分享<br />你的答案（分享时只说你所写答案中你认为最棒的答案!）<br />老师说开始后计时！<br />规则：<br /> <br /> <br />发散思维日常训练<br /> <br />这是什么？<br /> <br />这是什么？<br /> <br /> <br />生<br />活<br />中<br />的<br />创<br />意<br /> <br />用四条直线将框里的9个点连起来，线与线之间不<br />能断开，需要一笔画完。<br />课后小测试<br /> <br />
