《你是我的好朋友》<br />【学习目标】 <br />1、通过互动、游戏等活动，让学生感受到拥有朋友的快乐。<br />2、了解简单的交友技巧。<br />【教学重点】<br />让学生感受到拥有朋友的快乐。<br />【教学重难点】<br /> 了解简单的交友技巧。<br />【教学形式】<br />歌曲互动、游戏、交流讨论汇报、填写好友档案。<br />【教学课时】<br />一课时<br />【教学准备】<br />多媒体课件<br />【活动过程】<br />一、热身导入<br />播放《找朋友》儿童歌曲：<br />师：同学们，让我们随着音乐唱起来、跳起来吧！<br />生：唱起来，跳起来。<br />师：找啊，找啊，找朋友。找到一个好朋友，敬个礼，握握手，<br />你是我的好朋友！谁能说一说，找到朋友的感觉是什么样的？<br /> <br />生：汇报<br />小结：找到朋友时，我们的心情是激动的、温暖的、开心的。<br />二、切入主题<br />说一说：<br />1、 向小伙伴介绍幼儿园里的朋友和上学后的朋友，说说他<br />们的特点和长处。<br />学生按照事先收集的资料填表。<br />好朋友档案<br />姓名 性别<br />班级 年龄<br />住址<br />最擅长的科目<br />感兴趣的事物<br />性格特点<br />其他特征<br />生：汇报<br />2、想一想你还有哪些朋友，向小伙伴们介绍他们，说说你们是<br />怎样交上朋友的？<br />生：汇报<br />2、用“高兴时、难过时、困难时”说说你跟朋友之间的事。<br />生：汇报<br /> <br />师：有朋友真好，高兴时，有朋友来分享；难过时，有朋友来安<br />慰；困难时，有朋友来帮助。<br />三、感受快乐<br />玩一玩：让我们来做个交友游戏吧！<br />1、 每人折一个纸飞机，在飞机上写上自己的名字。<br />2、 分组活动，轮流放飞机，捡到飞机的同学与放飞机的同学坐<br />到一起。<br />3、向朋友介绍自己的特点和长处。<br />生：开始游戏。<br />师：参加了找朋友游戏，你希望和那个找到你的同学成为真正的<br />朋友吗？怎样做才会和他成为好朋友？<br />生：我接到了你的飞机，我愿意成为你的好朋友……<br />小结：同学们说的太好了，游戏结束了，友情才刚刚开始！<br />四、感悟朋友<br />1、小组讨论：怎样维护你的友谊呢？<br />生：小组交流、汇报<br />2、在卡片上写下你本节课的收获并粘在黑板上。<br />五、总结<br />同学们，朋友多了快乐多。老师希望你们能交到更多的朋友。再见！<br />
