Unit4Sharing分享UsingLanguagezxxkw学科网学.科.网,Ⅰ.下面是本部分的重点词汇，你能准确填出内容吗？根据所给词性和汉语意思写出单词或其拓展形式。1.________(vt.&n.)买；购买2.___________(n.)周年纪念(日)3._____(vi.&vt.)(使)发出咔嗒声(n.)咔嗒声purchaseanniversaryclick,4.donate(vt.)捐赠→________(n.)捐赠物5.voluntary(adj.)自愿的；志愿的；无偿的→_________(n.)志愿者(v.)自愿6.distribute(vt.)分配；分发→___________(n.)分配；分发7.security(n.)安全；保护；保障→______(adj.)安全的8.operate(vi.)工作；运转(vt.)操作→_________(n.)操作；手术donationvolunteerdistributionsecureoperation,Ⅱ.短语互译1.fallinlovewith_____2.cometoanend_____3.haveknowledgeof_________4.dosomeresearchon_________5.bringhopeto_______________爱上结束了解……研究……为……带来希望,6._______在困难中；在危急中7._________挨饿8._________________自给自足9._________数目上；总共10._______照顾；照看；喜欢inneedgohungryprovideforoneselfinnumbercarefor,1.donatevt.捐赠①Wouldyouliketodonateanunusualgift?你想要捐赠一份特殊的礼物吗？②Aftertheconcert,ChenGuangbiaodonatedmorethan2,000pigsand1,000sheeptothelocalgovernment.演唱会后，陈光标向当地政府捐赠了2，000多头猪和1，000多只羊。,【拓展】(1)donate...to...把……捐赠给……(2)donation[C]捐赠物[U]捐赠，赠送makeadonationto...向……捐赠(3)donorn.捐赠者③Shemadeadonationoftwothousanddollarstothatpoorchild.她向那位可怜的孩子捐赠了两千美元。zxxkw学科网,【即学即练】用donate的适当形式填空_______couldn’tknowhowtheirmoneywasbeingused,whichmadethemlesslikelytomakea________.Donorsdonation,2.inneed在困难中；在危急中①Choosefromthiscatalogueareallyusefulgiftforsomeoftheworld’spoorestandbringhopeforabetterfuturetoacommunityinneed.从这份目录中选择一份确实有用的礼物，送给世界上一些最穷苦的人并为急需帮助的社区带去对美好未来的希望。②When(youare)inneed,don’thesitatetoaskmeforhelp.需要时，请尽管找我帮忙。,【拓展】近义词短语:introuble/difficulty陷入麻烦，在困境中indanger在危险中inneedof需要③ThedoctortoldmeIwasinneedofagoodrest.医生对我说，我需要好好休息。,【即学即练】完成句子①他愿意帮助那些有困难的人。Heiswillingtohelp____________.②我们学校需要英语教师。Ourschoolis_________Englishteachers.thoseinneedinneedof,3.★purchasevt.&n.买，购买①Whenyoupurchaseanitem，wewillsendyouanattractivecardforyoutosendtoyourspecialperson.你购买物品时，我们会给你一张精美的卡片，让你送给你特别的人。【拓展】purchasesth.for...以……的价格购得某物purchasesth.from...从……处购得某物makeapurchase采购,②Parentsdonatedmoneyforthepurchaseofnewcomputerequipment.家长们捐钱购买新的电脑设备。③Theequipmentcanbepurchasedfromyourlocalsupplier.这种设备可从你当地的供应商那里购买。【名师点津】purchase用作名词，作“购买”讲时，为不可数名词，作“购买物，购买量”讲时，为可数名词。,【助记】小图趣解purchaseThefatherwithhisdaughterpurchasedalotoffood.父亲与他的女儿买了许多食物。food,【即学即练】完成句子①他们开始后悔买了这么大的一所房子。Theybegan______________________suchalargehouse.②他在考虑在学校附近买一所房子。Heisconsidering_________________neartheschool.toregretthepurchaseofpurchasingahouse,4.★distributionn.分配；分发；分布状态①Thisgiftcoversthecostofproductionanddistributionofseedlings，aswellastrainingintreecareforthelocalvillagerswhoareworkinghardtopreventtheirlandfromturningintodesert.这个礼物包括了树苗的培植和分配费用以及对当地村民进行树林保护的培训费用,村民们正在努力防止他们的土地变成沙漠。,②Themapshowsthedistributionofthisspeciesacrosstheworld.地图上标明了这一物种在全世界的分布情况。,【拓展】distributevt.分配;分发distributesth.to/among...把某物分配/发给……③Themoneywasdistributedamongschoolsinthisarea.这笔款项是在本地区的学校中分配的。,【想一想】distribute和divide都可作“分配”讲，你知道它们有什么区别吗？【拓展延伸】distribute指将某物分成一定的部分或数量，通常各份的数量不一定相等，然后分给某些人或地方。divide指把整体分为若干部分。Thestudentsaredistributingnewspaperstothevillagers.学生们正在向村民们分发报纸。Theteacherhasdividedthewatermeloninto10partsandhasdistributedthemto10boys.老师把西瓜切成10份，并把它们分给了10个男孩子。,【即学即练】完成句子①现在仍然存在着财富分配不公平现象。_____________________________stillexistsnowadays.②幼儿园的那位老师正在给孩子们分发礼物。Theteacherinthekindergarten___________________thechildren.Theunfairdistributionofwealthisdistributinggiftsto,5.★operatevi.工作；运转vt.操作①Thisgiftcoversthecostofexercisebooksandtextbooksforcommunityprimaryschoolsthatoperateinpoororremotevillages.这份礼物包含了支援贫困或偏远山村社区小学的练习本和课本的费用。,【拓展】operatorn.操作人员；电话员operationn.［Ｃ］手术［Ｕ］操作bring/putintooperation实施，使生效，使运行come/gointooperation开始运转，开始生效,②Somepeoplecanonlyoperatewellunderpressure.有些人只有在压力下才能工作得好。③Whatskillsareneededtooperatethismachinery?操作这种机器需要什么技能？④Thenewproductionplantwentintooperationlastmonth.新的制造厂上个月投入运转。,【助记】一词多义的operate,【即学即练】operate还有“经营，管理；动手术；实行；起作用”等意思，请写出下列句子中operate的词性及含义:①Thedriverofthecarwasoperatedonimmediately.(_________)②Thecarhirebusinessisoperatedasaseparatecompany.(_______)③Differentfactorswereoperatinginthelocalandnationalelections.(_________)④Thegovernmentwilloperateaninterest-freeloansystem.(_______)vi.动手术vt.经营vi.起作用vt.实行,6.Shewasdyingtoseehimagainbutwhatifhedidn’twanttoseeher?她很想再见到他，但是如果他不想见她她该怎么办？【分析】1)这是一个并列复合句，but连接前后两个分句。2)在后一个分句中，主句省略了主语、谓语，what=whatshouldshedo;if引导条件状语从句。3)句中whatif意为“倘若……将会怎样；即使……又有什么关系”。,①Whatifwecan’tfindthelostcar?要是我们找不到丢失的汽车怎么办？②Whatifitrains?Wehaveourumbrellas.天即使下雨又有什么关系呢？我们有雨伞。,【拓展】whatfor...为……目的whatabout/howabout...……怎么样(表建议)Howcome?怎么回事？Sowhat?那又怎么样？③Sowhatifnobodyelseagreeswithme?就算没有一个人赞成我的意见，那又怎么样？,【即学即练】完成句子①女同学去擦玻璃窗。男同学干什么呢？Thegirlstudentswillcleanthewindows.__________________?②那个提议听起来很诱人，但如果是个骗局会怎么样？Itsoundslikeagoodoffer,but________________?Whatabouttheboyswhatifit’satrick,7.Thegiftyougiveisnotsomethingyourlovedonekeepsbutavoluntarycontributiontowardsthelivesofpeoplewhoreallyneedit.你送的礼物不是给你所爱的人留念的，而是给那些的确有需要的人的一项生活上的无偿捐助。,【分析】1)Thegiftisnotsomethingbutavoluntarycontributiontowardsthelivesofpeople.2)句中not...but...是连词词组，用来连接两个平行成分，表示“不是……而是……”；当not...but...连接两个并列主语时，谓语和后一个主语保持一致。,①It’snotyourfamilybackgroundbutyourworkingabilitythatdecidesyourfuture.不是你的家庭背景而是你的工作能力决定了你的前程。②Nothebutyouareright.不是他对了，而是你对了。,【即学即练】Notthestoryitselfbutthecharactersinit_______thechildreninterestedinHarryPotter.A.makeB.makesC.ismadeD.aremade【解析】选A。not...but...连接两个并列主语时，谓语动词应遵循就近原则。又因make与句子的主语为主动关系，故选A。,8.Theyareeasyandfunforchildrentocarefor.孩子们照看它们既轻松又有趣。【分析】此句型属于“sb./sth.＋be+adj./n.＋(forsb.)+todo”结构,其中不定式与句子的主语之间是动宾关系，这时不定式要符合两个条件:(1)主动形式表示被动意义；(2)其中的动词须为及物动词，若为不及物动词，须加相应的介词。,①Themanisdifficulttodealwith.这个男子很难对付。②Thewaterisnotfittodrink,soholdoutuntilwegettoashop.这水不能喝,在我们找到商店之前要坚持住。,【即学即练】完成句子①人们发现很多食物吃起来不安全。Peoplehavefound________________________.②这个难题对我们来说很难处理。Theproblemwasveryhard________________.muchfoodisnotsafetoeatforustodealwith,1.toastvt.烤(面包等)；敬酒n.烤面包(片)；吐司面包；干杯①Wetoastedthesuccessofthenewcompany.我们为新公司的成功干杯。②Heproposedatoasttoyourhealth.他提议为你的健康干杯。,【名师点津】1)toast用作名词意为“干杯，敬酒”时，常与介词to连用，即atoasttosb./sth.。2)drinkatoastto...=drinkto...为……而干杯,【即学即练】完成句子①我们为这对幸福的夫妇干了一杯。We______________thehappycouple.②妈妈烤了些面包做早餐。Mother_______________forbreakfast.drankatoasttomadesometoast,2.sewvi.(用针线)缝vt.缝制；缝合①Sheisbusysewingashirtforherson.她正忙着为儿子缝衬衫。【拓展】sewsth.up缝合，缝补；使万无一失sewsth.(on)缝制；缝上②Canyousewabuttononforme?你能给我缝个扣子吗？,【即学即练】完成句子①我母亲教我做针线活。Mymothertaughtme__________.②我没费多大工夫就把那桩生意做成了。Itdidn’ttakemelong_________thedeal.howtosewtosewup,,完形填空Irecentlywenttoafriend’shomewithsomeyoungladies.Attheendofthe1,ourhosttoldusthefollowingMondaywashisbirthday.Heaskedif,asa(n)2tohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasawonderful3!,ThefollowingMonday,Isawmyneighbor,anew4,intheyardwithherbaby.Iwentoutsidetosay“hello”.Inthecourseofthe5,shetoldme,notinacomplainingwaybutjustasamatteroffact,aboutthe6ofgettinganythingdonewithababytolookafter.,Irememberedthehost’srequestandsaid,“Hey!CanI7youbywatchingoveryourbabyforanhour?I’lljuststaywithhimhereinthebackyardandyoucantakeanhourforyourself.”Shealmost8asshewassosurprised.“Areyou9?Really?Wouldyoubeabletodothat?”“Ofcourse!I’dbehappyto!”Isaid.Thisneighborknowsmewell,soitwasn’tlikeshewasleavingherbabywithatotalstranger.,Anhourlater,she10withasmileonherfaceandsaid,“Igotsomuchdone!Thankyouverymuch.”InthathourIsangeverykid’ssongIknewand11myself,too.AndIwassohappytoseeher12likethat.ItwasoneofthebestbirthdaypresentsIhadevergiven.AndIwas13byit.SoIhaveaskedthesamefromallmyfriendsthisyear.Itmakesmefeel14toknowmyfriendsareouttheresharingtimewithpeopletowhomitmayreally15.,作者在朋友的号召下，帮助邻居照看了一个小时的孩子。她很喜欢这种帮助别人的感觉。,1.A.holidayB.visitC.showD.program【解析】选B。根据wenttoafriend’shomewithsomeyoungladies可知这里是指在“拜访”快结束的时候。2.A.giftB.chanceC.pityD.honor【解析】选A。根据thefollowingMondaywashisbirthday可知这里需选A，表示当作是给他的生日“礼物”。,3.A.messageB.projectC.ideaD.dream【解析】选C。作者认为这是一个很好的“主意”。4.A.workerB.visitorC.teacherD.mother【解析】选D。根据herbaby可推知，那个邻居是一位刚生完孩子不久的新“妈妈”。,5.A.conversationB.explanationC.argumentD.introduction【解析】选A。这里是指作者跟那位新妈妈之间的“谈话”。6.A.benefitsB.stepsC.challengesD.plans【解析】选C。根据withababytolookafter可知那位新妈妈是说要照顾孩子，做事会比较麻烦，所以选C。,7.A.protectB.saveC.helpD.surprise【解析】选C。作者是在问能不能“帮忙”照顾她的小孩一个小时。8.A.criedB.disagreedC.triedD.laughed【解析】选A。根据asshewassosurprised的语境，可知那位新妈妈很惊讶，差点“叫出了声”。,9.A.skilledB.OKC.madD.serious【解析】选D。新妈妈很惊讶，不敢相信作者说的话是真的，故问作者是不是“认真的”。10.A.wentawayB.lookedupC.camebackD.showedoff【解析】选C。一个小时过去了，那位妈妈带着满脸的笑容“回来”了。,11.A.believedB.examinedC.comfortedD.enjoyed【解析】选D。这里是指作者自己也玩得很开心，故选D。12.A.workingB.smilingC.restingD.asking【解析】选B。根据withasmileonherface的语境，可知这里需选B，表示看到那位妈妈那样“笑”，作者也很高兴。,13.A.servedB.shockedC.inspiredD.impressed【解析】选C。根据下文可知作者也像她的朋友一样，让自己的朋友做相同的事情，所以她是受到了“鼓舞”。14.A.braveB.greatC.calmD.necessary【解析】选B。知道她的朋友们在外面帮助别人，作者应该感到“很好”。,15.A.respondB.happenC.changeD.matter【解析】选D。这里是指帮助那些人，对那些人来说也许是很重要的，故选D。matter在这里意为“有重大影响”，用来表示某事对某人重要。,记叙文本单元写作要求是记叙人或事,即在文章中描写具体的人或事物。记叙文是一种重要的文体。在写记叙文时应具备:①具体的时间、地点;②具体的人物;③具体的事件;④自己的观点。,【写作内容】假如你是肖芳，你所在的学校最近进行了一次消防演习(firedrill),请就演习的情况给英语报社写一份报道。内容如下:1.演习目的:培养师生在火灾发生时的自我保护能力和自救能力。2.演习时间:本周一下午4:00。3.参加对象:全体师生约4，000名。4.演习的基本情况:大家迅速、安全地在5分钟内到达操场。5.同学们的感受。,【写作要求】只能使用5个句子表达全部内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,1.本文是一篇常见的记叙文写作,在写作的过程中只要用第一人称叙述明白活动的时间、内容以及恰当抒发感受就可以了。2.基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，所以用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。,1.词汇①为了__________②爆发，发生_________③实施，执行________④总共_______⑤参加____________inordertobreakoutcarryoutintotalparticipatein,2.句型转换①Afiredrillwascarriedoutinourschool.Thepurposeoftheactivitywastoimprovetheabilitiesofself-protectionandself-savingincaseoffire.(用不定式结构合并句子)Inordertoimprovetheabilitiesofself-protectionandself-savingwhenafirebreaksout,afiredrillwascarriedoutinourschool.,②Wefeelit’sveryimportantforustoexperiencesuchafiredrillanditgreatlyimprovesoursenseofsafety.(用定语从句改写句子)Wefeelit’sveryimportantforustoexperiencesuchafiredrill,whichgreatlyimprovesoursenseofsafety.,Inordertoimprovetheabilitiesofself-protectionandself-savingwhenafirebreaksout,afiredrillwascarriedoutinourschool.Itwasatfouro’clockthisMondayafternoon.Alltheteachersandstudents,about4,000intotal,participatedinit.Within5minutes,allrapidlygotoutoftheirclassroomsorofficesandreachedthedesignatedplacessafely.Aftertheactivity,wefeelit’sveryimportantforustoexperiencesuchafiredrillanditgreatlyimprovesoursenseofsafety.,
