第六单元达标测试卷安徽专版•七年级语文•下(R版)时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。(10分)(1)商女不知亡国恨，________________。(杜牧《泊秦淮》)(2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》)(3)________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)](4)________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(5)会当凌绝顶，________________。(杜甫《望岳》)(6)落红不是无情物，________________。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)](7)《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：____________________，____________________。(8)《河中石兽》的主旨句为：______________________________________________2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)昨天的雷声洪亮而又清脆，带来了明亮的春天。再一次走进美丽的校园，看到翠绿弥漫了整个校园。凝望山坡，仿佛看到一块硕大的碧玉静静地躺着。墙头上的李子花正开得烂漫，像洁白的雪。待放的花苞如同少女的笑容，恬淡可爱。lǐn冽的寒风收敛了，温暖的东风将柳树的长发撩起。菜园里羸弱的菜苗，像初生的婴儿，像刚孵出的幼蚕，小心翼翼地在风中晃动着身体。树荫下，年轻的学子没有锋芒毕露的傲慢，他们在知识的捕育下，全力驱赶对明日的huáng恐。雷声是未来对我们的呼唤，让我们在呐喊中前行。奔跑吧，少年！(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(3分)lǐn( )冽 羸( )弱 huáng( )恐(2)文段中有错别字的一个词语是__________，这个词语的正确写法是_________。(2分)(3)“锋芒毕露”的意思是____________________________________；“羸弱”中“羸”的意思是________。(2分)(4)仿照画线句的形式，再写一个句子。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。(4分)阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。文段节选自法国作家______________(填人名)的《海底两万里》，主要讲述__________(填学科名)学者阿龙纳斯带着捕鲸手和仆人跟着________(填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行。这次探险旅行的结局是：______________________________________________________________________________________________________________________。(用一句话概括)4．合肥市某中学在2021年元旦到来之际举行了以“辞旧迎新•经典诵读”为主题的实践活动，请你参与并完成下面的任务。(12分)(1)为了吸引更多学生参与活动，营造新年的气氛，需在校园内张贴宣传标语，请你帮忙拟写一则。(至少使用一种修辞手法)(2分)8
(2)下面是学校微信公众号发布的关于本次活动的推送消息，根据要求完成题目。(6分)12月28日、29日，我校举行了第四届经典诵读比赛。同时，【A】各班级还开创了开“新”大联欢活动。经典诵读的主题多样，以“闪闪的红星”为主题，倡导诚信、友善、勤奋、节俭；以“我的中国心”为主题，传诵励志诗文；以“放飞中国梦”为主题，宣扬励志、梦想、责任、担当；【B】______________________________________________________________________。活动现场，《七子之歌》《少年中国说》……一篇篇经典诗文【C】经过同学们的吟诵与演绎、老师的精心编排，与音乐、舞蹈融为一体。活动一次次被推向高潮，全场不时报以热烈的掌声。优美的意境、优雅的表演、激情的诵读给现场献上了一场震撼心灵的视觉与听觉盛宴。①【A】处画线句有搭配不当的语病，应将________改为________。(2分)②根据画波浪线的语句，在【B】处仿写一句话。(2分)③【C】处画线句有语序不当的语病，应将____________和__________________调换位置。(2分)(3)为了密切亲子关系，学校决定邀请学生家长参加12月29日上午十点在第一会议室举办的开“新”大联欢活动。请你代班主任李老师在班级微信群里发一条消息通知所有家长。(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](16分)灾情发生后侯发山①消防车像脱缰的野马“呜呜”叫着在马路上横冲直撞。听着这熟悉而又刺耳的鸣叫，李正的心紧紧揪成了一团，恨不得肋生双翅飞到现场。他不断地催促道：“快！快！”驾驶员不乐意了：“再快也不能把脚伸进油箱里啊，踩到底了！”②车上的几位战友也感到李正今天有些不正常，其中一个忍不住说道：“今天是周日，那栋办公楼不会有人。”③“放屁！”李正大声嚷道。说罢，他才想起拨打110。他凭直觉判断，这场大火不会无缘无故发生，警方还是早介入的好。④土地局有两栋办公楼，一栋新的，十八层高，去年刚刚竣工；一栋老的，二十世纪六七十年代的建筑，上下两层，不知道为什么还没有拆掉。失火的是老办公楼，火是从一楼燃起的，一条条火舌和一股股烟雾交织着包围了整栋小楼。⑤李正他们这辆消防车是第一个到达现场的，没等车停稳，李正撞开车门，提起一具灭火器冲向浓烟滚滚、火焰冲天的现场。等战友们反应过来，李正的身影已经消失在烟雾和火焰之中。⑥李正跌跌撞撞来到二楼，摸索着撞开那间办公室的门。幸好，屋内并没有起火。不过，火焰随着他扑进屋里。李正打开灭火器，一阵白色的泡沫吐出，火焰下去不少。他看到老人用自己的身躯紧紧护着一个木箱子。李正甩掉灭火器，上前去抱老人。老人喘着粗气：“别管我，先搬这个箱子！”声音苍老，果敢，不容商量。李正仅仅停顿了半秒钟，就抱起那个木箱子奔向门外，一跃而起，从楼上跳下，随即，房子也“轰隆”一声坍塌了。⑦李正傻了！几乎同时，一条条水龙冲向火海，一个个身影随着水龙扑了过来。⑧李正把箱子交给及时赶到的警察，箭一般返回现场，和战友一起救人。李正的眼泪哗哗地流着，自责不已：“我该死！我该死！”等到把老人救出来，李正的手套已经磨烂，两手血肉模糊，不断地淌着血。⑨救护车把所有的伤员都送到了医院。8
⑩消防队员都是皮外伤，并无大碍；房子倒塌时，幸亏两根横梁斜支着架在了老人的头顶，老人虽然伤势轻微，但被检查出是癌症晚期。⑪私下里，指导员批评李正：“幸亏那个老同志没出意外，要是有个三长两短，你吃不了兜着走。”指导员有他的道理。⑫听到这话，李正眼里的泪一下子流了出来，心说老人当时要真有个好歹，他还不后悔终生？⑬指导员以为李正意识到自己的错误了，缓了口气：“‘救人第一’是我们的消防原则，任何时候都不能忘。”⑭李正分辩道：“别的我不知道，我只知道那个箱子比他的性命还重要！”⑮“有什么能比性命还重要？”指导员以为李正的脑子被大火烧糊涂了。⑯李正张了张嘴，没有说话。⑰真相终于大白：老人是土地局的纪检书记，这天到单位整理材料，有人趁机放火，打算烧死他。老人发现后脱身不得，这才打了报警电话。那个箱子装的是本单位和主管部门个别领导违法乱纪的证据。根据这些证据，国有资产免遭重大损失，个别领导干部锒铛入狱。⑱得知这个消息后，指导员心里有一种说不出的滋味，觉得该到医院看一看老人。⑲指导员还是迟了一步。他到医院的时候，老人刚刚去世。指导员发现李正也在医院，此刻，他伏在老人的尸体上号啕大哭。⑳指导员这才知道，老人是李正的父亲。(有改动)5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(4分)A．小说开头生动形象地描绘了消防车奔赴火灾现场的情形，细致具体地表现了李正内心的焦急，烘托出灾情发生后的紧张气氛。B．不断催促、拨打110、撞开车门以及径直到二楼那间办公室救人等细节描写，表明李正知道父亲在发生火灾的那栋楼里。C．小说第④段写老办公楼建筑年代久远，为下文房屋在火灾中坍塌做铺垫，客观上也表明了消防救援工作的危险性。D．指导员在得知真相后为自己之前错误批评李正而感到内疚，所以“心里有一种说不出的滋味”，决定去医院看望老人。6．“箱子”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(4分)7．小说在结尾处点出了老人和李正的父子关系。这样处理有什么妙处？请结合作品进行分析。(4分)8．读完本文后，你得到了什么启示？结合你的经历谈一谈。(4分)[二](20分)材料一豪华保险柜【日】星新一①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。在这一点上，我也一样。8
②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心。③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭——轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了！⑤“喂，起来。”⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。⑦“不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为力了。⑨“不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。”⑩“可是，里面……”⑪“闭嘴！”⑫蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。⑬“喂，把密码写到纸上。”⑭迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。⑮__________________耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。⑯男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方。⑰“该死，里面什么都没有啊，给我打开。”⑱柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。⑲如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。怎么样？实际利益也是很可观的，难道不是吗？(选自《读者》2020年第6期)材料二A．伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。(王维幸译)B．当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。并且，保险箱内部的照明灯也亮了起来。(李有宽译)小贴士阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形象，感受作品的语言风格。9．梳理材料一的情节，把握叙事特点。(6分)卖房卖产制作保险柜→__________________→________________→被迫交出保险柜密码→________________→幻想保险柜镀金加厚10．赏析材料一中第③段画波浪线的句子。(4分)11．结合材料二，请为材料一第⑮段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由。(5分)8
12．“保险柜的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁？请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。(5分)[三](19分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀《河中石兽》)【乙】荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之，以此为治，岂不悲哉？13．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)湮于沙上湮：____________________(2)转转不已 已：____________________(3)尔辈不能究物理物理：__________________(4)使人先表澭水 使：____________________(5)今水已变而益多矣益：____________________14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)可据理臆断欤？(2)向其先表之时可导也。15．【甲】文中老河兵认为要寻找石兽______________，众人按照他说的话去做，果然找到了石兽；【乙】文中，荆人______________，导致淹死一千多人。(用原文语句填空)(4分)16．【甲】【乙】两个文段中，讲学家得出错误结论和楚国人大败的原因分别是什么？(6分)三、写作(55分)17．阅读下面的文字，按要求作文。对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以《留在记忆里的芬芳》为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：(1)结合个人生活经历，选取真实生活片段；(2)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(4)字迹工整，书写优美，卷面整洁。8
第六单元达标测试卷一、1.(1)隔江犹唱后庭花(2)不问苍生问鬼神(3)政入万山围子里(4)黄梅时节家家雨(5)一览众山小(6)化作春泥更护花(7)万里赴戎机 关山度若飞(8)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？2．(1)凛 léi 惶(2)捕育 哺育(3)指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强 瘦(4)示例：花园里娇艳的花朵，像美丽的小天使，像英俊的少年，兴高采烈地在春风中露出笑脸。3．儒勒•凡尔纳(或凡尔纳) 生物 尼摩 阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”潜艇回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世4．(1)示例：新年为你开怀，经典向你招手。(2)①开创 举办②示例：以“亲爱的祖国”为主题，高歌爱国诗词③同学们的吟诵与演绎 老师的精心编排(3)示例：各位家长：大家好！为了密切亲子关系，增进家长对孩子学校生活的了解，学校特邀各位家长参加开“新”大联欢活动。活动将于12月29日上午十点在学校第一会议室举办。期待大家的到来！二、[一]5.D6．①设置悬念，吸引读者。老人在大火中舍身救木箱，让读者想一探箱子里的“秘密”。②推动情节发展。李正遵从老人的要求，先抢救箱子，才有了后来指导员批评李正的情节；李正把箱子交给警察，才有了后来的真相大白。③凸显人物形象。小说通过老人舍身护箱的情节，塑造了老人恪尽职守、舍身为公的形象。④深化小说主题。这只箱子里装着腐败干部违法乱纪的证据，并且正是由于这只箱子才使得真相大白、腐败分子伏法，深化了小说维护正义、坚决与违法乱纪行为斗争到底的主题。8
7．①意料之外，情理之中。结尾处交代两人的父子关系，出人意料；结尾点明两人的父子关系，与前文李正不断催促、拨打110、撞开车门以及径直到二楼那间办公室救人等细节描写相照应，又在情理之中。②使情节发展更趋合理。有了结尾处两人父子关系的交代，才使得李正在救火之前、救火的过程中以及救火后受批评时的言行举止更加真实、合理。③丰富人物形象。结尾处点明两人的父子关系，突出了李正当时面临救箱子还是救人这种抉择的艰难，凸显了他维护正义的个人品质。④揭示小说的主题。李正父子一起战胜违法乱纪者，彰显了正义的精神和力量。8．略。 点拨：言之有理即可。[二]9.打磨擦拭保险柜 醒来发现被五花大绑保险柜关住了蒙面男子(蒙面男子被关保险柜)(意对即可)10．示例一：采用动作描写，“打量”“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之细致、“看”之庄重；用软布“擦拭”坚硬的保险柜，更突出动作的轻柔，表现“我”对保险柜的极度呵护。示例二：运用比喻的修辞手法，将擦拭保险柜比作“触摸娇艳的花朵”，表现出“我”侍弄保险柜时的小心谨慎，突出“我”对保险柜的极度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情。示例三：运用“总是”“只要”“就”等词，表明擦拭保险柜成为“我”日常生活的重要内容，“我”把保险柜当作艺术品欣赏，不容它有一点瑕疵，形象生动地表现了“我”对保险柜的无比喜爱与珍视。示例四：“轻轻”“小心翼翼”等词的使用，将“我”细致擦拭保险柜时的情状描摹得淋漓尽致，生动地体现了“我”对保险柜的无比喜爱与珍视。点拨：本题考查赏析句子。可从描写、炼字、修辞等角度赏析。11．示例一：选择A句。A句点明了保险柜打开时音乐的名称——《金与银》，这是主人公精心选择的，与保险柜外银内金的设计相匹配，折射出“我”对金银的独特喜好。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。示例二：选择A句。A句“徐徐”描摹出保险柜门打开的情状，使小说叙事节奏由急趋缓，折射出“我”对自己的设计颇有信心，同时为下文情节的突转埋下伏笔。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。12．示例：豪华保险柜关住了蒙面男人也关住了“我”。文中的蒙面男人为获得财富不惜铤而走险；文中的“我”为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出偏离常规、偏执极端的一面。前者为物所控，后者恋物成癖，两者均为物所役。生活中亦有这样的人存在，他们都被自己心中的“豪华保险柜”所关。作者借此表达对这类人的讽刺，并以此引起读者对人性、对生活的思考。[三]13.(1)埋没。(2)停止。(3)事物的道理、规律。8
(4)派、派遣。(5)更加。14．(1)怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢？(2)先前他们设立标志的时候，是可以(根据标志)渡水的。15．当求之于上流 循表而夜涉(或“循表而导之”)16．①讲学家得出错误结论是因为主观臆断，忽视了事物发展的客观规律。②楚国人大败是因为忽略客观规律，不知道灵活变通。【乙参考译文】楚国人想偷袭宋国，派人事先测量澭水的深浅并设立标志。(不久，)澭水突然上涨，楚人不知道，依然按之前的标志在黑夜渡河，结果淹死一千多人，楚军惊骇的声音就像大房子倒塌一样。先前他们设立标志的时候，是可以(根据标志)渡水的，如今河水暴涨，水已越涨越高了，楚人还是按着原来的标志过河，这就是他们失败的原因。现在的国君效法先王的法令制度，就有些像这种情况。时代已经与先王的法令制度不相适应了，但还在说这是先王的法令制度，因而效法它。用这种方法来治理国家，难道不可悲吗？三、17.思路点拨：这是一道命题作文题目，同时也是一道蕴含着比喻义和象征义的作文题目。在审题中，考生应先审好文题中的关键词，然后再围绕关键词来立意选材。“记忆”和“芬芳”是题目中的两个关键词，“记忆”代表着过去，这是一个限制性词语，锁定了写作的时间范围，只能写过去发生的。“芬芳”可以理解为特有的一种味道，指清新宜人的香气。由此也可联想到生活及社会中所有美好的人、事、物和精神品质，这些都能带给我们芬芳之感。审题时不能只局限于字面的意思，一定要理解到题目的深层次意蕴。在选材上，本题可以写人叙事，也可以写景状物，但要注意的是，所写内容要与文题有共通性，能带给人一种芬芳之感。在写作中应把握好“我手写我心”的准则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受。既可以具体地写某种植物的芬芳，如写一次考试不理想，是一池傲视风雨的荷花给了我信心与勇气，荷花特有的淡雅香气就是我记忆中的芬芳。也可以从比喻义和象征义的角度来虚写某种精神品质，如写同学间的互帮互助，进而点明这种精神品质就如花的芬芳，留在我的记忆中。除此之外，在写作的过程中，考生还要对素材进行认真筛选，选出最有代表性的素材，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题，只有这样，才能让自己的作文出彩。 例文略。8
