第一课时7的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第58页、59页，7的乘法口诀。教学提示教材选择了学生非常喜欢的七星瓢虫的典型事例，通过观察“七星瓢虫的生活情景图”，小组讨论等方式，总结出7的乘法口诀。学生之前已经有了学习2～6的乘法口诀的经验，所以在教学7的乘法口诀时，教师可以先让学生自己探索，去归纳、编制乘法口诀，然后教师根据学生探索过程中出现的困惑与问题，进行适当的点拨。要设计多种多样的练习方式，帮助学生理解记忆乘法口诀。教学目标知识与技能：能独立探究，归纳总结7的乘法口诀，熟记口诀，会用口诀进行乘法计算。过程与方法：充分利用已有的学习经验，通过交流、合作等方式，经历总结7的乘法口诀的过程。情感态度与价值观：能积极主动的参与7的乘法口诀的学习活动，增强学习数学的信心，获得与他人合作的体验。重点、难点教学重点：熟记7的乘法口诀，能用口诀进行乘法计算。教学难点：能独立自主的探索乘法口诀的归纳方法，经历7的乘法口诀归纳的过程。教学准备教具准备：课件、图片学具准备：图片教学过程：一、创设情境，导入新课1.谜语激趣师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。小朋友们，你能猜出这是什么吗？生：七星瓢虫！,师：（出示七星瓢虫生活情境图）小朋友们仔细观察这幅图，你发现了什么？生1：图上有好多七星瓢虫，它们在干什么？生2：七星瓢虫是益虫，它们应该是在捉蚜虫……生3：一只七星瓢虫身上有7个点，这大概就是七星瓢虫名称的来历吧！师：小朋友们观察的很认真，说的也非常好，根据图上的数学信息，你能提出什么问题？生：1只七星瓢虫背上有7个点，那2只七星瓢虫共有几个点呢？3只？4只？5只？6只？7只？师：问得非常好，下面我们就来解决这个问题，今天我们将学习“7的乘法口诀”。（板书课题）【设计意图：通过谜语的引入，有效地激发了学生的好奇心和求知欲，起到了激活课堂的作用。】二、自主探究，学习新知师：（出示统计表）请小朋友们观察表格，1个7是多少？，怎样列算式？你能编出一句口诀吗？生：一七得七。（教师板书：1×7=77×1=7一七得七）师：看着这张表格，你能编出剩下的几句口诀吗？和你的同桌试着编一编吧。七星瓢虫（只）1234567点数（个）（学生汇报编写的乘法口诀，教师记录）师：小朋友们，你能说说是怎么编出这句口诀的吗？生：以前我们学习归纳过2～6的乘法口诀，用以前学的方法，先用连加求出得数，2个7就是2个7相加等于14，然后再列出乘法算式，也就是2×7=14，根据乘法算式编出口诀“二七十四”师：大家数一数共有几句口诀？这就是我们今天要学习的7的乘法口诀。师：小朋友们，现在给你1分钟的时间,背一背这几句口诀,好吗?开始!,师：时间到！想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记?哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀?生1：我觉得“四七二十八”和“六七四十二”不好记。生2：我是这样记的，7的口诀，相邻的两句口诀的结果相差7，记住了“三七二十一”，用21加上7等于28，这样就记住了“四七二十八”了……【设计意图：主要是通过学生的合作探索，让他们自己总结出乘法口诀，并找出记忆的规律和窍门，这样有助于提高学生的学习数学的信心。】三、实践新知，拓展运用1.对口令，记口诀。师：请小朋友们同桌互相用对口令的方法背诵口诀，看谁背的又快又准。（学生互相提问口诀，对口令。）师：下面请我们男生和女生对口令来练习7的乘法口诀。2.教材“练一练”第2题。3.眼镜店卖掉7副眼镜可以收入多少钱？每副7元4.小华读一本故事书，每天读7页，读了6天，还有2页没读，这本书有多少页？答案：3.7×7=49（元）4.7×6+2=44（页）四、达标反馈1．教材“练一练”第3题、4题。2.根据口诀写出两个乘法算式。三七二十一六七四十二五七三十五四七二十八3．《绝句》,唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这四句一共有多少个汉字？你能列式解答吗？4．一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你能列式计算吗?5星期呢?4星期呢?7星期呢?2.3×7=217×3=216×7=427×6=425×7=357×5=354×7=287×4=283.7×4=28（个）4.7天，3×7=21（天）5×7=35（天）五、课堂小结师：今天节课的学习你有什么收获？能将你的学习方法分享给大家吗？生1：我们归纳编写了7的乘法口诀……生2：我们是利用学习2～6的乘法口诀时的方法和经验，来学习7的乘法口诀的。生3：我会用7的乘法口诀计算，还会用乘法口诀解决一些问题……【设计意图：在课堂的最后，让学生分享自己学习的心得，可以培养他们互相学习，互相欣赏的好习惯。】六、布置作业1.教材“练一练”第5题。2.选择。（1）2个7比3个7少（）A.1B.7C.14（2）计算三个星期有多少天可以列式（）A.3×7B.4×7C.2×7（3）一朵七色花有7个不同颜色的花瓣，7朵七色花有（）个花瓣。A.42B.49C.35,3.看图写算式。一共有多少只小鸭子？4.算一算，填一填7×（）=287×（）=427×（）=147×（）=357×（）=497×（）=21板书设计7的乘法口诀1×7=77×1=7一七得七2×7=77×2=7二七十四3×7=77×3=7三七二十一4×7=77×4=7四七二十八5×7=77×5=7五七三十五6×7=77×6=7六七四十二7×7=7七七四十九教学资料包一、教学精彩片段创设情境，导入新课：（出示）师：森林里有一位漂亮的公主，她是谁呀？（白雪公主）她有几个好朋友，又是谁呢？生：七个小矮人……师：七个小矮人手里都拿着一个气球，气球上的数字是怎么排的？生：7加7是14，再加7是21。师：第一个气球是1个？（7）1个7是几？（7）2个7呢？（14）21是怎么得到的？接下去是怎么排的？生：21后面是28师：你是怎么想的？生：21+7=28,师：几个7相加了？（4个）师：下面（35）怎么算的？（28+7=35）接着呢？（42）最后一个一起说！（49）师：我们看这些数，14是几个七相加？28是几个七相加？35里面有几个七？42里面有几个七？49呢？师：我们来看着屏幕说一说：一个7是7，2个7是14……师：这些数都跟什么数有关？（7）今天我们来学习乘法口诀的话，你们想想是学？（7的乘法口诀）（板书课题）二、教学资源在教学7的乘法口诀时，可以选取一些学生感兴趣的典型事例，比如：白雪公主和七个小矮人、七星瓢虫、一星期有七天、七言诗等，设计一些形式活泼的例题，帮助学生理解和归纳7的乘法口诀，并利用7的乘法口诀解决问题。例：某个月有4个星期零3天，这个月一共有多少天？例题分析：首先要明确1个星期有7天，4个星期就是4×7=28（天），28加上3天等于31天，所以这个月有31天。解答：4×7=28（天）28+3=31（天）答：这个月有31天。三、资料链接数学日记两则10月15日星期四晴我们已经学习了1～7的乘法口诀，这周的数学作业就是用乘法口诀解决生活中的数学问题。星期六，我和妈妈来到了超市，我看到有很多物品：四包糖，上面写着每包有7颗，我立刻想到了乘法口诀四七二十八，一共有28颗；五包巧克力，每包有5块，我又想到了五五二十五这句口诀，原来这5袋巧克力一共有25块巧克力呀。在生活中真是能找到这么多数学知识呀！我真是大开眼界！10月26日星期六晴今天晚上吃晚饭的时候，爸爸让我去拿筷子。我家一共有7个人吃饭，每人用2根筷子，一共拿多少呢？有了，我用乘法口诀二七十四算出了我应该拿十四,根筷子。筷子摆好了，爸爸夸我真棒！
