7.1.4鸟的生殖和发育教学目标【知识与能力】1.说出鸟卵的结构，并能解释出各结构的作用。2.描述鸟的生殖和发育的几个过程。【过程与方法】运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。【情感态度价值观】1.通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。2.通过小组合作完成任务，培养团结协作的精神和严谨求实的科学态度。3.在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。教学重难点【教学重点】鸟的生殖和发育过程。【教学难点】设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。课前准备课件、新鲜鸡卵、培养皿、放大镜、剪刀、镊子等。教学过程情境导入教师课前播放《一个真实的故事》歌曲（设计意图：引起爱鸟护鸟共鸣。）学生课前倾听歌曲，感触。教师：我不希望我们在座某一位为了一只受伤的丹顶鹤献宝贵的生命，但我相信你们肯定会像徐秀娟那样爱丹顶鹤，爱鸟类，你能谈谈你将如何爱护鸟类呢？请举例说明。学生结合生活实际联想，并举手回答，为小组争得分数。1.教师在黑板上画一个一头尖一头钝的椭圆形。让学生联想。教师在黑板上统计每小组成员回答问题的次数。（培养学生善于联想的思想）学生可能答案：鹅卵石、鸡蛋等。2.和同学分享“爱迪生5岁时孵鸡卵的故事”（意图：培养学生探索与勇于实践的精神。）讲授新课学习任务一：用科学的语言描述鸟卵的外形，及这种形状对生殖发育的好处。让学生完成并举手回答学习任务一的问题。教师提示实验：把鸡蛋从桌子一头滚向另一头。教师统计各小组正确回答问题的次数。鼓励、及时纠正补充。学生思索、组内交流。书写讨论结果到学案相应位置。积极举手回答。教师指导后，修改错误。【设计意图：培养推理能力，使学生认同形态与功能相适应的观点。】学生可能答案：一头尖一头钝的椭球体。不容易滚出鸡窝，便于孵化。学习任务二：对照图片和文字能准确找出鸡卵的各个结构。推测鸡卵各结构的功能。认同鸟卵适于陆地发育。指导各小组实验。5分钟后检查各小组完成任务情况并统计各小组正确回答问题次数。教师给全班演示鸡卵放在温水中出现气泡的实验。学生以小组为单位按课本观察鸟卵的方法逐步观察鸡卵结构，思索、讨论、实施完成任务二。-2-
【设计意图：学生在日常生活经验基础上，通过动手活动，自主探究，认识鸟卵的结构。同时，培养学生养成良好的观察习惯——总结鸟卵的结构功能，锻炼推理思维能力，深化理解生物的结构与生理功能相适应的特点。学会从外到内、由整体到局部的观察方法。学习任务三：鸟的生殖和发育过程。1.指定一朗诵有感情的同学朗诵学案资料：黑天鹅的爱情故事。配音乐：清晨。教师鼓励并引导鼓掌。2.提问检查各小组完成任务二情况，记录正确回答问题次数。教师纠正鼓励引导。学生倾听并简练的写下黑天鹅的生殖和发育的过程。并派小组代表回答。阅读学案资料说说其他鸟类的具体生殖发育方式。学生可能答案：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。鸟类的筑巢不是为了居住，为了产卵。杜鹃没有筑巢、育雏行为。学习任务四:早成鸟与晚成鸟区别。指导学生看学案资料：麻雀和小鸡的出生图。找出它们出生的最大不同。补充早成鸟和晚成鸟相关知识。学生说出麻雀和小鸡出生的不同点。得出早成鸟和晚成鸟定义。学生可能答案：有无羽毛、是否睁眼、是否能走。学习任务五教师倾听、鼓励、纠正、补充，和学生共同答疑。小组派代表说说学到了什么？还想知道哪些知识？其他小组成员帮助答疑。设计意图：培养学生归纳总结的能力。培养学生质疑、发现问题的能力。教师回收学生打开的鸡卵到大容器。培养学生爱护教室环境、不浪费的良好品质。课后任务：1.参观养鸡场。2.做爱鸟护鸟的宣传漫画。3.成功孵化小鸡。板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸡卵的结构卵壳、卵壳膜、卵黄、卵黄膜、胚盘、卵白、气室、系带。二、鸟类的生殖和发育一般过程求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。-2-
