人教统编本语文小学二年级下册第一单元检测题（一）（时间：60分钟分值:100分）一、拼写乐园。（20分）1.给加点字选择正确的读音。(4分)丝绦（tāotiáo）花坛(tányún)杜鹃(juānyuān)醉酒(zuìcuì)2.读拼音，写汉字。(16分)bìlǜɡūniànɡxiūxìyōudìzhíwùjiǎndāoxìnɡshùxúnzhǎo二、词语世界。（25分）1.比一比，再组词。（10分）处（）妆（）剪（）茁（）休（）外（）壮（）前（）出（）体（）2.选词填空。（3分）静静地惋惜地渐渐地（1）花骨朵（）长大了。（2）李爷爷躺在床上（）养病。（3）鹿弟弟（）对哥哥说，他的玫瑰白栽了。3.在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条4.照样子，写词语。（6分）叮叮咚咚：生机勃勃：三、句子森林。（15分）1.补充句子。（6分）（1），万条垂下绿丝绦。
（2），忙趁东风放纸鸢。（3），一岁一枯荣。2.照样子，写句子。（9分）（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上。（2）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？，？（3）81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。格外。四、口语交际。（5分）马小跳吃完香蕉把香蕉皮扔到了马路上，如果你看到了，你会怎们说？五、春晖课文亭。（8分）1.长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是。你在生活中得到的最好的礼物是。（4分）2.《邓小平爷爷植树》中，等爷爷是在，种了一棵。（4分）六、春日阅读轩。（12分）小猴子种树从前，有一只小猴子。它非常喜欢种树。有一次，它的好朋友送给了它一棵桃树苗，小猴子如获至宝，立马种下了这棵桃树苗。它想：我这次一定不能像上次那样拔了桔树种梨树，拔了梨树种枣树。小猴把桃树种在了太阳下。过了一段时间，桃树被晒得奄奄一息了。小猴子急得直跺脚。这时，青蛙呱呱，呱呱地跑了过来，说：猴哥，你把它放树下吧！不然，这棵树可就要枯死了。小猴子听了青蛙的话，觉得很有道理，便把桃树苗挖了出来，栽在了树下。
又过了几天，孔雀看见了桃树，很不满地对小猴说：小猴弟弟，桃树应该种在太阳下面吸取阳光呀！小猴听了，觉得也有道理，便又把桃树挖了出来，种在了太阳下面。可是，由于小树苗多次被挖了出来，直接枯死了。1.小猴这次种的是一棵。（2分）2.一开始小猴把树种在了，听了的话，把它种在了，后来又听了的话，把树种在。结果。（6分）3.小树枯死的原因是。你认为应该把树种在。（4分）七、小松树的写话屋。（15分）认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。参考答案：一、1.tāotánjuānzuì2.碧绿姑娘休息邮递植物剪刀杏树寻找二、1.示例：处理外面化妆壮士剪刀前进茁壮出门休息身体2.渐渐地静静地惋惜地3.示例：美好蓝蓝灿烂美丽弯弯柔软4.干干净净平平常常上上下下得意洋洋气喘吁吁人才济济三、1.（1）碧玉妆成一树高（2）儿童散学归来早（3）离离原上草2.略。四、略。五、1.花籽示例：一本书2.天坛公园柏树
六、1.桃树2.太阳下青蛙树下孔雀太阳下树苗枯死了3.多次被挖出太阳下七、略。人教统编本语文小学二年级下册第一单元检测题（二）（时间：60分钟分值:100分）一、基础达标。(50分)1．拼拼写写。(8分)yángliǔgūniɑngjiǎndāocǎoyuánchōngchūértónglǐwùyǐnrénzhùmù2．我会连一连，并填一填。(12分)懊丧zhēyǎn 角 各()茁壮àosàng石虫()符号zhuózhuàng木皮()遮掩fúhào止月()3．照样子，填一填。(8分)例：堤(堤岸)——提(提水)咏()——泳() 邮()——油()籽()——仔()杏()——吞()例：立(立下)——粒(米粒)出()——茁()夫()——扶()寺()——诗()自()——息()
4．选择恰当的量词填空。(6分)朵 条 个 棵 件 株一()树坑 一()衣服 一()野花一()小路一()树苗一()竹子5．找出句子中的一对反义词。(4分)(1)离离原上草，一岁一枯荣。()——()(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )——( )(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )——( )(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( )6．想象画面，补充合适的词语。(5分)______的天空 _______的阳光 _______的田野________的微风________的鲜花7．把句子写具体。(3分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8．仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。9．连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊__________________________________________________(2)亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经__________________________________________________二、教材回顾。(11分)1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_______________________________________________”2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_______________________________________”3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”我笑着回答：“____________”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。(2分)例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——() 遮掩——()2．填空。(5分)小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______。我还发现，_______是春天的使者。3．照样子，写句子。(1分)例：小草从地下探出头来。
小鸟在树上_____________。(二)课外阅读。(10分)春 风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)__________________________________________________2．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。(2分)(1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()(1分)A．柳树长头发了。 B．柳树的头发是绿色的。C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。(1分)5．你喜欢春风吗？为什么？(2分)__________________________________________________五、写话展示。(20分)仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！
参考答案一、1．杨柳姑娘剪刀草原树苗儿童礼物引人注目2.3．示例：歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下 出发 茁壮 大夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息4．个 件 朵 条 棵 株5．(1)枯 荣(2)漆黑 光明(3)大方 害羞(4)温暖 寒冷6．示例：蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五颜六色7．示例：高兴地 大声地 精心地8．示例：弯弯的月儿 小船9．(1)这是多么美好的礼物啊！(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、1.唐 贺知章 碧玉 丝绦 二月春风似剪刀示例：野火烧不尽，春风吹又生2．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽 朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来快乐，自己也是快乐的3．邓小平爷爷 ④①②③三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？2．老师，谢谢您！3．对不起。 没关系。四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩2．眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝3．示例：放声歌唱(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。2．(1)√ (3)√ (4)√ (5)√3．C4．春风，总像妈妈温柔的手。
5．示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。 例文略。
