济南版生物初一上册期中测试题（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每题4分，共68分）1．下列有关生物体结构层次说法正确的是（ ）A．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官2．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（ ）A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C．人的胃由四种组织构成，属于消化器官D．被子植物体表有保护作用的结构属于上皮组织3．西红柿因其美味可口、营养丰富，越来越受到人们的青睐。西红柿的果皮和果肉分别属于（ ）①输导组织②营养组织③分生组织④保护组织A．④②B．③②C．③①D．④①4．下列不属于单细胞生物的是（ ）A．大肠杆菌B．乙肝病毒C．变形虫D．衣藻5．下列关于绿色植物的说法，正确的（ ）A．鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物B．卷柏、侧柏的种子外都无果皮包被C．裸子植物和被子植物的种子内都有胚D．满江红、海带、银杏都用孢子繁殖6．下列不属于原始生命基本特征的是（ ）A．生长B．生殖C．遗传D．具有细胞结构7．2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，字航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层，请你考虑一下，他们必须从生物圈上带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是（ ）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光D．驱蚊器、盆花、照相机8．为了解我县非洲猪瘟疫情情况，动物疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是（ ）A．观察法B．比较法C．实验法D．调查法9．红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。原因是（ ）A．细胞质受热后产生红色B．细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出C．叶绿素受热被破坏了D．煮过后，红色从细胞壁上褪了下来
10．目前正是柚子上市的季节，我们吃的白色或红色的柚肉是属于柚子的（ ）A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织11．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响，下列几种条件下蒸腾作用最强的是（ ）A．气温30℃，阴天，无风B．气温20℃，阴天，有风C．气温30℃，晴天，有风D．气温20℃，晴天，无风12．以下措施不能达到大棚蔬菜增产目的是（ ）A．通入适量的二氧化碳B．合理密植C．减小昼夜温差D．间作套种13．为提高温室作物的产量，下列措施中正确的是（ ）A．白天适当降低温度，使光合作用减弱B．夜间适当提高温度，使光合作用增强C．安装二氧化碳发生装置，提高产量D．安装氧气发生装置，提高产量14．在鱼缸中放置下列那组装置有利于鱼的生存（ ）A．自来水+白炽灯B．池塘水+白炽灯C．金鱼藻+白炽灯D．金鱼藻+遮光器15．农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）A．低温贮藏水果、蔬菜B．小麦种子晒干入仓C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D．农田及时松土16．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（ ）A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱17．习近平总书记谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对森林等绿色植物在生物圈中的作用叙述正确的是（ ）A．绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因B．绿色植物制造的有机物只能为消费者提供物质和能量C．植物呼吸作用产生的水，促进生物圈中的水循环D．绿色植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡发挥着重要作用二、解答题（共32分）18．植物果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计并进行了以下实验。（1）取一个新鲜的番茄果实，用水洗净晾干后用牙签划破果皮；（2）将番茄果实放入塑料袋中，扎紧袋口；（3）将这个塑料袋放在温暖的环境中；（4）一个星期后将番茄从塑料袋中取出，观察发现番茄开始腐烂。该同学根据实验现象得出结论：果皮对果实内部的结构有保护作用。①该同学探究的问题是： ？
②该实验中变量是 。③构成果皮的组织是 。④该同学所设计的实验方案中，不合理的地方是 。请你帮助他修改完善： 。19．下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证。（1）除 外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。（2）进行有性生殖的多细胞生物，都是由一个细胞﹣受精卵，经过 发育成新的生物体。（3）每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部 ，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。20．如图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是 。A．叶绿素B．叶绿体C．叶肉细胞D．叶（2）补充完成光合作用过程的文字表达式： +水→有机物+氧气。该生理活动 （填“贮存”或“释放”）能量。（3）绿色植物叶片中的水主要由根尖的 区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片。（4）空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的 进出植物体的。（5）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的 平衡。参考答案：1.D2.C3.A4.B5.C6.D7.A8.D9.B10.B11.C12.C13.C14.C15.D16.B
17.D二、18.①果皮对果实内部有保护作用吗；②果皮的完整性；③保护组织；④没有设置对照实验；取一个果皮完整的番茄，用水冲洗干净后，封入塑料袋，与装有被划破果皮的番茄的塑料袋同时放入恒温箱中。19.（1）病毒；（2）细胞分裂与分化；（3）信息。 20.（1）D；（2）二氧化碳；贮存；（3）成熟；（4）气孔；（5）碳﹣氧。
