人教统编本语文五年级下册第六单元测试题（一）（适用课文：《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》）（时间：90分钟分值：100分）一、生字乐园。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）冲着(chōnɡchònɡ）放肆（sìshì）桅杆(wiéwéi)龇牙(cīzī)推荐(jiānjiàn)陷进(xiànxàn)吾辈(wǔwǒ)计策(cècē)2.读拼音，写汉字。(12分)一shōu()帆船在大海上hánɡ()行，大家在甲板上正说笑，一只猴子过来dòu()船长的儿子。猴子sī()咬孩子的mào()子，并把它挂在了wéi()杆上。孩子mó()拳cā()掌，去追猴子。船长从船cānɡ（）出来，准备去打海ōu()，看到了孩子非常危险。就用枪miáo()准孩子，吓hǔ()他跳海里。二、词语森林。（17分）1.选择合适的量词填在括号里。（4分）一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子一（ ）步枪2.查字典填空。（5分）(1)用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。(2)用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。(3)“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。3.根据加点部分的描述，从文中找出相应的词语写在括号里。（4分）(1)孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（ ）(2)田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方精神振奋，跃跃欲试。（ ）(3)第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。（ ）(4)齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”（ ）4.解释句中加点的字。（4分）（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。（ ）（ ）（2）其人弗能应也。（ ）（ ）三、句子广场。（10分）1.按要求写句子。（6分）（1）调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。（缩写句子）（2）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。（修改病句）（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。（仿写句子）2.照样子写体验。注意加点的部分，你是否有过同样的体验？试着写一写。（4分）例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。四、课文回顾。（10分）1.《自相矛盾》这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ ）。（3分）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙间不要相互争吵或冲突。（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。2.读片段，完成后面的练习。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。（1）在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。（3分）____________________________________________（2）给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。(4分)A.甲板上的水手全都吓呆了。（ ）a.引出对孩子处境的危险的描写。b.引出对船长果断行为的描写。c.引出下文对孩子害怕心情的描写。B.有个人吓得大叫一声。（）a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。c.水手的大叫把猴子吓跑了。五、阅读广角。（17分）舍弃古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。1．写出下列词语的近义词。（2分）果然()果敢()舍弃()取舍()2．短文讲了哪三个小故事，用小标题概拈出来。（6分）________________________________________________________3．这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用“______”画出来。（2分）4．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？（3分）_____________________________________________________________________5．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？（4分）_____________________________________________________________________六、习作乐园。（30分）马小跳和杜真子要求原始森林探险。请你展开丰富的想象，把他们探险的过程写下来。题目自拟。参考答案：一、1.chònɡsìwéizījiànxiànwǔcè2.艘航逗撕帽桅摩擦舱鸥瞄唬二、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支2.（1）J jì 上下 （2）八 sàng 沮丧 （3）léi yíng 更羸 输赢3.（1）胸有成竹（2）摩拳擦掌（3）不动声色 （4）出谋划策4.（1）卖；夸耀 （2）不；回答三、1.小猴子爬上了桅杆。（2）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。（3）略2.略。四、1.（1）2.（1）追赶 喊 放开 张开 走 取 望示例：妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊：“天气不好，你带雨伞了吗？”小明停住脚步，望了一眼黑沉沉的天空，转身回家去了雨伞，急匆匆地向学校走去。（2）。A.aB.b五、1．果真果断丢弃权衡(不唯一)2．(1)亚历山大断绳结(2)割断脚趾保生命(3)把托盘倒向自己(意思对即可)3．成功往往蕴含于取舍之间。4．绳结只能靠双手来解开。(意思对即可)5．“略”(言之有理即可)六、略。部编版语文五年级下册第六单元测试题（二）（适用课文：《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》）一、根据拼音写字词。1.站在烈风中,他心里máodùn( )极了:去吧,天实在太冷;不去吧,就要失信于人。2.猴子在一sōu( )háng( )船的wéi( )杆上龇牙liě( )嘴dòu( )大家,水手们xiàhu( )它,可猴子却更加放sì( )了。二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。1.吾(wú wǔ)盾之坚,物莫能陷也。2.其人弗(fò fú)能应也。3.夫(fū fú)不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。三、我会查字典。“誉”用音序查字法应先查音序 ,再查 ;用部首查字法应先查部首 ,再查 画。它在字典里的解释有:①名誉,名声;②称赞。为下列词语中的“誉”字选择恰当的解释:誉满全国( );誉不绝口( )。 四、写出下列加点词语的反义词。1.这一天风平浪静,水手们都在甲板上。( )2.猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。( )3.孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的。( )五、解释下列加点字的含义。1.誉之曰 誉: 。 2.物莫能陷也 莫: 。 3.以子之矛陷子之盾 陷: 。 4.其人弗能应也 应: 。 六、先把下列词语补充完整,再完成练习。摩( )擦( ) ( )有成( ) ( )( )欲试出( )划( ) 不动( )( ) 泰然( )( )1.描写人物心理活动的词语有: 2.选词填空。(1)激烈的拔河比赛即将开始,双方运动员个个( ),( )。(2)他( )地对妈妈说:“这次考试我一定会考第一名!”七、选词填空。显然 明显1.天空乌云密布,( )要下雨了。2.事情很( ),任何人都动摇不了他援藏的决心。因为 因而3.( )猴子知道水手们拿它取乐,所以更加放肆起来。4.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,( )引得孩子爬上了桅杆去追猴子。八、根据课文内容填空。1.《自相矛盾》这一寓言故事选自《 》,学了这则故事,我知道了 的道理。我还知道的寓言故事: 、 、 等。 2.《田忌赛马》中,同样的马,只是调换了出场的顺序,就能转败为胜,表现了孙膑的 。从中我获得的启示: 。 3.《跳水》的作者是 国作家 ,文章按照 的顺序,记叙了船长危急时刻沉着救子的故事。故事的起因: 。故事的经过: 。故事的结果: 。 九、阅读理解。(一)非连续性文本阅读。远离“垃圾食品”关于垃圾食品的阅读【垃圾食品】垃圾食品,一般情况下是指高热量食品,这些食品很容易使人发胖,而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。(摘自《百科知识》2013年3月)【解读误区】一提到“垃圾食品”,很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐,认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品,如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉,只提供热量,是地道的中国口味的垃圾食品。事实上,垃圾食品还指那些提供超过人体需求,变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品,这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内,成为垃圾。(引自互联网)【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查,调查结果统计如下:调查项目购买食品时首先考虑的因素常喝的饮料类型营养价值包装好看味道好纯净水果 汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%25%30%40%5%1.什么是垃圾食品?用一句话概括。2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)我们要远离垃圾食品,特别是“洋快餐”,可多吃传统小吃,如油条、烧饼等。( )(2)从调查数据看,小学生在购买食品和饮料时几乎不存在问题。( )(3)从调查数据看,大多数小学生在购买食品时首要考虑的不是味道好。( )3.看到小学生“常喝的饮料类型”数据后,你有什么建议?(二)课外阅读。阿凡提的三个鸡蛋有个财主,在城里开了个饭馆。有一回,阿凡提在这家饭馆里吃了三个煮熟的鸡蛋,临走,一摸口袋发现忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是,保证下次经过这里,一定把钱还给他。“不要紧。”财主淡淡地说,“三个鸡蛋算得了什么,以后再说吧。”过了半年,阿凡提又来到城里,急忙来到这家饭馆还钱。见了财主,阿凡提连忙问道:“上次我吃了三个鸡蛋,该给你多少钱呢?”财主从墙上取下一个大算盘,拨拉了半天才慢悠悠地说:“不多,不多,三个鸡蛋,就算三百块钱好了。”“财主,你这是发昏了吗?”阿凡提生气地问。“咦,这还算多吗?”财主傲慢地说,“要是我这三个鸡蛋没被你吃掉,早孵出三只母鸡来了。一只母鸡半年下三十个鸡蛋,三只母鸡要下九十个鸡蛋,九十个鸡蛋再孵成小鸡,你说说,该值多少钱!”阿凡提认为财主欺负人,财主反而到国王那儿告了阿凡提。到了审案子的那一天,国王坐在殿上,专等阿凡提来好重重地罚他。等呀,等呀,等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。“你好大胆!”国王吼道,“你为何来这么晚?”“我正忙着,”阿凡提说,“我和邻居合伙种的两亩麦子明天就要下种了,我们正忙着炒麦种,所以耽误了时间。” 哈哈 国王和财主一起大笑了起来 国王说 炒熟的麦种还能出苗吗 你这个大傻瓜 “国王啊,原来您也知道炒熟的麦种不出苗。”阿凡提说,“那么,请问陛下,煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗?”1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。拨拉(bō bá) 后晌(shǎnɡ xiǎnɡ) 麦种(zhǒnɡ zhònɡ)2.在文中的方框内填上标点符号。3.财主为什么当初不跟阿凡提要三个鸡蛋的钱?4.用恰当的词语概括财主和阿凡提的性格。财主: 阿凡提: 5.读了这个故事后,你明白了什么道理?十、习作。我们常从生活中获得启示。一件小事,一句格言,一幅漫画,一次不经意的观察和发现,都有可能引发我们的思考。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇500字以上的习作,要注意写清楚事情的来龙去脉,写出自己从中受到的启发和教育。 参考答案一、1.矛盾 2.艘 航 桅 咧 逗 吓唬 肆二、1.wú√ 2.fú√ 3.fú√三、Y yu 言 6 ① ②四、1.波涛汹涌 2.笨拙 3.悠然自得五、1.称赞,夸耀 2.没有什么 3.刺破4.回答六、拳掌 胸竹 跃跃 谋策 声色自若1.胸有成竹 跃跃欲试2.(1)摩拳擦掌 跃跃欲试 (2)胸有成竹七、1.显然 2.明显 3.因为 4.因而八、1.韩非子·难一 说话办事要实事求是,不要言过其实,前后不一 守株待兔 滥竽充数 郑人买履2.足智多谋 在处理问题时,要试着打破固有的思维模式,换个角度思考问题,这样往往会有意想不到的收获3.俄 列夫·托尔斯泰 事情发展水手拿猴子取乐 猴子抢孩子帽子,孩子追猴子爬上桅杆,处于危险境地 船长机智救孩子九、(一)1.一般情况下是指高热量食品,这些食品很容易使人发胖,而营养素却不足。2.(1)× (2)× (3)√3.示例:汽水、可乐等饮料不仅没什么营养,而且伤牙,长期饮用对身体无益。不如多喝白开水,既省钱又健康。(二)1.bō√ shǎnɡ√ zhǒnɡ√2.“ !” 。 :“ ? !”3.因为他打算向阿凡提要一大笔钱。4.财主:傲慢、贪婪 阿凡提:诚实、聪明5.示例:对待坏人的无礼要求,要用巧妙的办法反驳。十、略。
