部编RJ·三年级下册口语交际劝告\n\n生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。\n有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。交际内容\n你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？\n第一个同学的劝说用指责的口吻，让人不容易接受。\n第二个同学是批判的口气，也很难让人一下子接受；\n第三个同学语气委婉，从自己的安全考虑，让人觉得很温馨。所以老师猜你一定会接受第三个同学的劝说。\n看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？\n记住说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。本次口语交际中我们应该注意什么？\n其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：\n1.有同学违反交通规则，横穿马路。\n2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。\n和同桌选择一个情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝告。\n同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被撞伤的。好的，我知道了，谢谢你。示范\n评析：这位同学能用委婉的语言来对这位违反交通规则的同学进行劝说，从遵守交通规则的重要到生命的可贵说起，让这个同学意识到了自己的错误，达到了劝说的目的。\n表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心你。\n评析：这位同学能用委婉的语言从三个方面来说明了沉迷电脑游戏的危害性，能站在表哥的角度为他着想，对表哥进行了劝说，起到了很好的效果。\n你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？
