北师大版数学四年级下册探索与发现：三角形内角和（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习2\n什么是平角？平角有多少度？1800情境导入\n已知∠1＝300,∠2＝800,求∠3的度数。300800？∠3=180°－30°－80°=70°\n正方形和长方形的内角和是多少度？900900900900900900900900\n长方形内角和3600，三角形呢？\n我的三个内角的和一定比你大。是这样吗？探究新知\n小组活动：每人准备一个三角形，量一量，填一填。小组活动记录表小组成员姓名三角形的形状每个内角的度数三个内角的和小组交流发现了什么。第组\n算一算，三角形的内角和是多少度呢？304545609090三角尺\n锐角三角形量470730600600＋470＋730＝1800\n钝角三角形26011601160＋260＋380＝1800380量\n直角三角形260900900＋260＋640＝1800640量\n3231平角：1800拼\n123折\n2311折\n23123三角形内角和等于1800。折\n1.判断。（1）三角形越大，内角和就越大。（）（2）等边三角形一定是锐角三角形。（）√×（3）一个底角是40°的等腰三角形一定是钝角三角形。（）√（4）直角三角形的两个锐角和是90°。（）√课堂练习\n（1）∠1=50°，∠2=70°，∠3=（）°，是（）三角形。（2）∠1=38°，∠2=42°，∠3=（）°，是（）三角形。（3）∠1=∠2=45°，∠3=（）°，是（）三角形。60锐角100钝角90直角2.求下面各三角形中∠3的度数。\n3.探索发现。四边形的内角和是（）度。五边形的内角和是（）度。360540\n1.三角形内角和是180°。2.知道三角形任意两个角，用180°减去已知的两个角，可以算出第三个角的度数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
