夸张的脸人教版五年级下册美术课件教学目标1、通过本课学习，学生了解泸溪傩面具“人兽合一”的艺术特点，学会用陶泥制作泸溪傩面具。2、通过欣赏、讲解、示范，学生掌握制作技法，培养学生动手能力、合作能力、创新能力。3、在设计和制作中获得成功的体验，提高学生的审美情趣。培养学生对民间艺术的热爱。教学重点：用陶泥制作泸溪傩面具的方法。教学难点：泸溪傩面具“人兽合一”的特点情境导入人物的脸是不是很有趣呢？艺术家利用夸张手法给我们带来了独特的美感。今天我们就一起来学画夸张的脸。探索新知（1）我们先来看一看艺术家创作的夸张的脸吧。（2）表现夸张的方法①特征的夸张我们如何对人物的脸部进行夸张呢？请你说一说这几张肖像漫画哪里进行了夸张呢？这些漫画除了对人物的特点进行了夸张，其它部位有没有发生变化呢？这些漫画只是夸张了人物的特征，其它部位基本没有发生变化，保证了脸部整体五官和谐。②表情的夸张我们再来看看这些漫画是如何夸张的呢？憨豆先生幽默的表情是他的特点，艺术家夸张了他挑眉瞪眼的表情。小品演员宋小宝的笑容很有特点，笑起来眼睛更小了、嘴更大了，还布满了皱纹。画家就是将他这独特的表情进行了夸张。这就是表情夸张的方法。③颜色的夸张除了人物的特征与表情，还可以怎样夸张呢？看看京剧脸谱，每一个人物都有性格特点，脸谱中不同的颜色代表着不同的性格。所以我们还可以夸张脸部的颜色。将人物的脸部颜色进行夸张还可以起到装饰效果。④个性的夸张请你观察这张图片给你怎样的印象呢？它与之前的夸张手法一样吗？画家夸张了运动员的职业个性，让它的脸与职业相互融合，让作品更有趣了。你们身边有没有一个像孙悟空一样调皮的同学呢？或者一个喜欢养小动物的同学，或者特别喜欢锻炼身体的同学？每一个人物都有自己的职业、身份、爱好等个性，可以将个性进行夸张。（3）探索创意方法①具象绘画创作这些艺术家具象地运用线描绘画方法进行创作，利用夸张的表现手法加上生动的线条，让人物变得更有趣了。这些艺术家不但夸张了人物造型，还涂上了颜色。让作品更加风趣了。②抽象绘画创作这位艺术家运用抽象的表现手法，夸张了人物的脸。这位艺术家不仅打乱了五官的位置，还夸张了人物的颜色。这种抽象的绘画方法是不是让作品更独特了呢？艺术创作创作步骤下面我们利用线描的方法来创作一幅作品。①夸张构思首先，我们要确定夸张的对象。这个胖胖的同学看上去很可爱，我就选择他作为夸张对象了。我利用具象的绘画方法、涂色绘画的表现形式来夸张他的头部。②创意夸张通过观察我发现他的鼻子有特点，先放大夸张他的鼻子，然后画眼睛、眉毛和嘴巴。其它五官没有变化，保持面部和谐。然后是他的脸部，注意脸型的特征，圆圆的脸要加以夸张。分析他的个性，他是个调皮的孩子，所以，我要给他画上猴子的耳朵夸张一下他的个性。最后加上眼镜。这样看上去是不是很搞笑呢？③夸张颜色最后我利用水彩笔涂颜色，脸颊的颜色可以适度的夸张。这样作品就完成了。实践要求：请利用夸张的方法尝试画一画你的同学或者老师。可以利用线描或者涂色的形式进行绘画，运用具象或者抽象的方式表现。总结拓展我们来欣赏一下同学们的作品。你能为同学们介绍一下你夸张了谁？用了哪种夸张的方法？夸张的表现手法可以让人物更生动更有趣。我们不仅可以利用绘画的方法进行创作，还可以运用泥塑、废旧物品来创作夸张的脸。这些媒材的创意同学们可以在课下去尝试一下。谢谢观看
