第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.游戏：比一比谁记得多。请五名同学站起来，第一个同学说一个数字单词，第二个同学重复前一个同学说的数字单词，还要再加一个数字单词，每往后就要增加一个单词，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。如：S1:One.S2:One,eleven.S3:One,eleven,fifteen.S4:One,eleven,fifteen,eight.S5:One,eleven,fifteen,eight,thirteen.2.播放B部分Let’ssing中的歌曲“One，two,three,four,five”,学唱歌曲。越到后面难度越大，需要记住前面的词汇，又要增加一个没说过的词汇。二、Presentation&Practice1.Let’stalk（1）在课件上展示一只漂亮的风筝的图片。T:What’sthis?Ss:It’sakite.T:Wow,sobeautiful!（2）教师指着一位女学生漂亮的衣服说：“Sobeautiful！”（3）播放教学动画，关掉声音，让学生看动画回答问题。T:Howmanykitesdoyousee？S1:One，two...Iseetwelve！（4）播放三遍录音，学生跟读，模仿语音语调。（5）给学生三分钟读熟对话。（6）游戏：小演员。让两名学生戴上头饰分别扮演张鹏与Amy，播放教学动画，关掉声音，让学生根据情境配音并配上相应的动作。2.Findandcount（1）展示课本挂图，让学生看图问答图中小鸟、小猫的个数。S1:Howmanybirdsdoyousee?S2:Iseeten.S3:Howmanycatsdoyousee?S4:Iseetwelve.（2）两人一组，让学生利用两人课桌上的文具问答数量。如：S1:Howmanybooksdoyousee？S2:Iseefive.在情境中让学生理解句子“Sobeautiful！”的意思，再通过动画理解对话的意思。2\n作业设计1.熟读Let’stalk部分的对话。2.自主预习Let’sspell部分的内容。板书设计Unit6Howmany？—Howmanykitesdoyousee？—One，two...Iseetwelve！2
