写作——学会仿写\n1创新微课写作——学会仿写“轰轰”“嘎嘎”“啪啪”“嗡嗡”\n1创新微课写作——学会仿写1听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。\n1创新微课写作——学会仿写听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。写作—动作描写写作—动作描写仿写\n1创新微课写作——学会仿写1.内容要协调一致，前呼后应。2.句式要统一。3.修辞要相同。4.字数要相等或大致相等。祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。仿写的要求\n1创新微课写作——学会仿写3.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝。”要有创新。1.修辞要恰当。2.用词不能重复。除了明显的公用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。秋的声音在每一片落叶中，在每一场秋雨里，在每一阵微风中，在每一朵悄然绽放的花朵里。仿写注意事项\n1创新微课写作——学会仿写一、准确审题、有的放矢。1.审主旨内容。2.审句式结构。3.审修辞格式。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天,爱她的万物复苏,爱她的春意盎然,爱她的生机勃勃。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。如何仿写\n1创新微课写作——学会仿写二、明确思路：一定二仿三连。1.确定对象。2.遣词仿写。3.连贯语句。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。听听，秋的声音，菊花悄悄绽，“嘘嘘”是花朵盛开的旋律。\n1创新微课写作——学会仿写三、检查验证、融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。\n1创新微课写作——学会仿写月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼；泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。仿句赏析\nEND同学，下节再见
