统编版道德与法治六年级下册第一课学会尊重第2课时教案第2课时学会尊重课题学会尊重单元1学科道德与法治年级6学习目标1.体会、感受尊重带来的良好心理体验。2.学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。3.知道在社会生活中如何尊重他人。重点[来源:Zxxk.Com]知道在社会生活中尊重他人的方法。[来源:学.科.网]难点践行尊重，生活中能够做到尊重他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示幻灯片2复习提问1.尊重自己的表现是什么？2.如何适度维护自己？师：通过上节课学习我们知道每个人都应该受到尊重，当你受到别人尊重的时候会有怎样的感受呢？出示幻灯片3思考回答[来源:Zxxk.Com]积极发言通过复习，知道首先学会尊重自己，才会尊重别人。认识到被别人尊重的重要性，学会换位思考，导入新课。\n点拨：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。（出示幻灯片4）所以我们要学会尊重他人（出示幻灯片5）讲授新课出示幻灯片6师：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?出示幻灯片7畅所欲言师生互动：出示幻灯片8点拨：①病人会感到舒服、亲切、温暖。②这位医生的地位不会降低，因为他在尊重他人的同时会获得他人的尊重。出示幻灯片9师：在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？（出示幻灯片10）畅所欲言出示幻灯片11点拨：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。出示幻灯片12师：日常生活中也有一些不尊重他人的场景辱骂他人、不给老人让座、公共场所吸烟等。出示幻灯片13师：遇到下列情境，你会说什么？同学们积极发言学生思考学生畅所欲言学生畅所欲言使同学们认识到被别人尊重的重要性。让学生回忆自己是怎样对待他人的使学生认识到生活中存在不尊重他人的现象。\n点拨：①语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。②尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。(出示幻灯片14）出示幻灯片15师：阅读16页材料，说一下你对六（三）新班规有什么看法？点拨：六（三）新班规体现了师生对黄凯同学建议的尊重，也体现了师生之间的相互尊重。出示幻灯片16思考：女士的善意之举说明了什么？女士的善意之举教会了男青年哪些东西？出示幻灯片17点拨：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推已及人，让别人觉得舒服。出示幻灯片18阅读感悟师：材料中的男子在网上辱骂他人被警方处以行政拘留15天说明了什么？出示幻灯片19点拨：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。学生阅读并思考[来源:学。科。网]学生思考学生思考积极发言让学生学会尊重他人使学生认识到尊重他人需要尊重他人的意见。让学生知道尊重他人还要能够维护他人自尊心。使学生明确我们要发自内心地尊重他人，这既是道德的要求，也是法律要求\n[来源:Z*xx*k.Com]课堂小结这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。希望同学们在日常生活中，要学会尊重他人，请记住一句话：“尊重他人就是尊重自己。”回顾本节课的内容板书设计尊重他人1.原因、意义2.具体方法3.道德要求，法律要求课堂练习反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。
