第二单元达标测试卷七年级道德与法治·下(R版)·河北专版 时间：60分钟 满分：100分一、选择题(每小题3分，共60分)1．请同学们猜个谜语：有时它让你多愁善感，有时它让你孤独无助，有时它让你兴高采烈，有时它让你豁然开朗。这个神秘的东西是( )A．意志 B．性格 C．情绪 D．情感2．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明( )A．需要防止负面情绪的产生B．情绪往往受自然环境的影响C．正面情绪能让生活更美好D．情绪是神奇的、复杂多样的3．刘某投资失败后，为发泄心中不满，驾车冲向斑马线上的人群，导致多人伤亡。对此理解有误的一项是( )A．对某件事的预期会影响情绪B．情绪会影响人的观念和行动C．表达情绪要合乎道德与法律D．合理发泄是调控情绪的有效方法4．李立是七年级的学生，他性格内向，班里的同学很少和他说话，他感到非常苦恼。有一天，一个同学在背后说他性格怪异，被他听到了，他很生气。对此，下列做法不正确的是( )A．假装没听见，然后找朋友倾诉自己的感受B．暗示自己不要生气，提醒自己同学是没有恶意的C．与同学争论，甚至动手打架D．马上走出教室，到操场上玩一会儿球5．售票员在工作中，有时会遇到不讲理的乘客。一位公共汽车售票员认为：人人都有自尊心，不能得理不饶人。让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的方法是( )A．自我暗示法 B．合理宣泄法 C．转移注意法 D．心理换位法6．西方有句谚语：有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半。研究表明，在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态，调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是( )9A．生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪B．情绪往往带给我们更多的快乐C．良好的情绪会产生积极的影响D．人的情绪是难以捉摸、不可调节的7．小明回答问题得到了老师的表扬，下课后还是异常兴奋，正想邀请同桌一起出去打球，当看到同桌因没有完成作业而心情沉重时，立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他( )A．善于排解不良情绪 B．表达自己情绪时不忘关心他人C．情绪复杂多变 D．对人缺乏真诚8．通过全班同学的投票，李明同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道：“我会竭尽所能，带领我们班创建优秀班集体！”他的发言表现出的情感体验是( )A．正义感 B．道德感 C．敬畏感 D．责任感9．小宇课余时间经常有以下几种行为，其中能够让他获得美好情感的是( )①迷恋武侠小说 ②爱好弹钢琴③坚持练书法 ④喜欢去游戏厅A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．每一个人都具有丰富的情感，我们在生活中品味美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表《我的情感世界分享单》是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是( )我的情感世界分享单姓名对象真情实感张一乐我的宠物呵护、善待、充满爱心我的同学关爱、友好、互帮互助我的父母依恋、感恩、心灵港湾我的祖国热爱、自豪、为之奋斗A．情感让生命更有力量 B．我们通过情感来体验生命、体验生活C．与周围的人和物相处久了都会产生美好情感 D．与他人情感交流可以获得和传递美好的情感正能量11．在日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持、一点一滴的积累。这表明( )①情感随着我们的生活经历不断积累、发展9②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③生活经验不断扩展，我们的情感才可能更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④12．在学习完“在品味情感中成长”的内容后，七年级(3)班的同学对如何培养美好的情感有以下观点，你认为正确的是( )①小军：高尚情感是天生的，不用培养②小红：我们可以通过感受、体验来培养高尚情感③小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感④小伟：我们可以通过欣赏美的事物来培养美好情感A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④13．在运动比赛中，往往会出现这样的现象：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似错误。这是因为( )A．负面情绪破坏人际关系B．负面情绪影响身心健康C．情绪会相互感染 D．要学会恰当地表达自己的情绪14．心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对”。他调节情绪的方法是( )A．转移注意 B．放松训练 C．合理宣泄 D．改变认知评价15．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是( )A．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知D．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感16．我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑容……下列诗句与文中表达的情感相符合的是( )9①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A．①②B．①③C．②④D．③④17．下边漫画反映了( )A．负面情绪和情感影响人的身心健康B．情绪和情感是复杂多样的C．负面情绪和情感对个人成长毫无意义D．情绪和情感是不可调控的18．在市青少年创新大赛中，小福对自己抱有希望，但因发挥失常，他很失落。对此，下列建议最恰当的有( )①学会放弃，专攻学习②顺其自然，不应该好高骛远③调节情绪，继续努力④不畏挫折，对自己要有信心A．①②B．①④C．②③D．③④19．疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是( )A．负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力B．调节情绪、减轻压力必须靠专业人士帮助C．负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康D．主动调节情绪与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人920．七年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口。欢欢对人对事的美好情感( )①传递着生命的正能量②可以让大家的生活更加绚烂多彩③直接带来同学们的身心健康④有利于团队成员的精神发展A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二、非选择题(第21题10分，第22题16分，第23题14分，共40分)21．阅读材料，回答问题。(10分)材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！”材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。(1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？(2分)(2)范进、周瑜两个人的情绪健康吗？请加以说明。(4分)(3)这两个故事共同说明了什么道理？(4分)22．阅读材料，回答问题。(16分)9材料一：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。(1)“这些情感体验是我们积极向上的动力”，你认同这种说法吗？为什么？(6分)材料二：经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙儿罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。(2)罗良的举动向我们传递了哪些正能量？(4分)(3)结合上述材料和问题，请你谈谈如何获得美好情感。(6分)23．阅读材料，回答问题。(14分)材料一：在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。如果有人对上司或同事不满，又不便说出来，便可以到这个房间去把沙袋看作“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢？这样往往就能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉深沉的爱国情感，为后人留下了宝贵的精神财富。(1)材料一和材料二分别采用了什么方法调控情绪？(4分)9(2)结合材料三谈谈情感与情绪的关系。(6分)(3)在生活中，我们应该怎样对待负面的情感？(4分)9第二单元达标测试卷一、1.C2．C 点拨：题干材料中“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”印证了积极情绪有利于我们的身心健康，能让生活更美好，故C正确。A不现实，B、D不符合题意，故本题选C。3．D 4．C 点拨：本题主要考查我们在日常生活中正确处理身边发生的矛盾和控制自己的负面情绪的做法。解题的关键是掌握排解负面情绪的方法。A、B、D都是排解负面情绪的正确做法，C的做法是错误的，故选C。5．D 点拨：心理换位法就是与对方交换位置，站在对方的角度想问题。售票员站在乘客的角度想问题，为乘客着想，这就是心理换位。故本题选D。6．A 点拨：情绪具有相通性和感染性，分享喜悦能让快乐加倍，分担不幸能让痛苦减半，这告诉我们要关心他人情绪，共享彼此的情绪。本题应选A。7．B 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14．D 15.B 16.B 17.A 18.D 19.D 20.C二、21.(1)喜和怒两种情绪。(2)他们两个人的情绪都不健康。范进是大喜过望导致精神失常；周瑜忌妒心强，怒不可遏，导致英年早逝。(3)情绪犹如双刃剑。一方面，积极情绪有助于我们克服困难、努力向上。另一方面，消极情绪会使人感到难受，甚至影响人们的身体健康乃至危及生命。因此，我们要学会合理地调控自己的情绪，做情绪的主人。22．(1)认同。原因：①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。(2)①关爱他人，用自己的热情和行动来影响环境。②不断创造美好的情感体验，并积极传递美好的情感，让周围的世界因为我们的积极情感而多一分美好。(3)①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②正确对待负面的情感体验。③在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。23．(1)材料一采用的是合理宣泄法；材料二采用的是心理换位法。(2)①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。9(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。9
