小学二年级数学知识点《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.2.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C. \n5.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角6.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )2.角的两边越长，角越大。 （ ）3.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )4.直角比所有的角都大。 （ ）5.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）6.角都有一个顶点，两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.如图：一共有_____个角，请你标出直角。2.填一填。____角； ____角。3.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。\n _____个角 _____个角 _____个角 _____个角4.角有______个顶点和______条边。5.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。6.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。∠_____>∠_____>∠_____>∠_____7.黑板的表面有_____个直角。8.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。四.解答题(共6题，共30分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 \n2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.A2.D3.A4.B5.B6.A二.判断题1.×2.×\n3.√4.×5.× 6.√三.填空题1.9； 2.锐；钝3.3；6；4；24.1；25.（1）3（2）46.1；4；3；27.48.3；1；2四.解答题1.三角形，3个角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。\n4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.解：4×3=12（个）6.8个直角，8个钝角，8个锐角
