《增强记忆有策略》教学设计<br />教学目标: <br />1. 探究记忆的方法，激发学生在生活中应用。 <br />2. 体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。 <br />教学重点：<br />帮助学生体验记忆策略的乐趣。 <br />教学难点：<br />掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略。 <br />教学准备：<br />有利于激发学生记忆的素材若干。 <br />教学时间：<br />一课时（40分钟） <br />教学过程： <br />课前互动（2 分钟 43 秒）：观看全球最小的世界记忆大师——济南市燕柳小学<br />的闫家硕同学视频简介，并现场记忆数字背后的文字。她在新加坡举行第 25 届<br />世界脑力锦标赛中获得儿童组世界总冠军，荣获世界最小的记忆大师称号，并打<br />破三项世界纪录。其中，闫家硕在一小时内成功记忆了 1508 个无规则数字、一<br />小时成功记忆 1040张随机扑克牌、23秒速记一幅打乱顺序的扑克牌。 <br />一、唤起记忆的欲望（预计 10分钟） <br />（一）精细回忆法 <br />这张纸币（一元人民币正面）认识吧？想想它背面的图案什么样子的？ <br />预设 1：当学生回答不上来时，出示背面图。一元纸币的背面主图是是杭洲西湖<br />十景之一的三潭印月。通过选用有代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了我<br />们伟大祖国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了伟大的民族文化。但这个景色是经<br />过了艺术加工的，把“三潭印月”和“断桥残雪”两个景点做了位置移动的处理。<br />在真实的西湖，是找不到完全相同的景色的。 <br />为什么我们经常使用它，却不记得它背面的图案呢？这不是我们的记忆差，而是<br />我们对此熟视无睹，不曾把它当成我们记忆的目标。 <br />预设 2：处处留心皆学问，点点滴滴见真知。(出示背面图）能想起天天使用的<br /> <br />一元纸币背面图的学生真了不起。 <br />所以明确记忆的任务、目标，就是拥有好记性的最好窍门。大家的记忆水平存在<br />着一定一差距，而记忆通过一定训练是可以增强的。（贴板书“增强记忆”） <br />（二）视点移动训练 <br />要求：背伸直坐，鼻梁对着训练图的中央，与训练图的距离约 30一 40厘米。视<br />点从上向下敏捷地移动，反复进行。眼球的运动尽量轻快。面部应尽量保持不动。<br /> <br />这样长期坚持训练，不但可以提高你阅读文章的速度，还可以增强你的记忆力呢。<br />另外诸如闭上眼睛吃饭、用左手吃饭、放开嗓子大声朗读等长期坚持练习，明显<br />改善记忆力！增强记忆力看来是有方法的。（板书：有方法） <br />二、探索记忆的方法（20分钟） <br />1. （10 分钟）汉字经过了 6000 多年的变化,其演变过程是：出示鱼字从甲骨<br />文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书演变的过程。 <br />你有什么好方法记住汉字演变的过程呢？人们常记作：骨金小隶楷草行。有人还<br />编了句顺口溜“古今小隶盖草房”，这种记忆法称为串联记忆法。 <br />下面我们就用此方法来记忆一些词：八面玲珑、三头六臂、七上八下、两败俱伤、<br />六神无主、九牛一毛、四面八方、五光十色、十全十美、一干二净。 <br />2.（5分钟）再给你们一些词，请用适合自己的方法记住它们。教师、 最近、<br />护士、芹菜、演员、辣椒、玫瑰、后来、蝴蝶兰、会计、迎春花、洋葱、近来<br /> 、菜花、以前、康乃馨。 请用两分钟来记忆，你会选择什么方法？答案如下：<br /> <br />职业：教师 护士 演员 会计 <br />花：玫瑰 康乃馨 蝴蝶兰 迎春花 <br />蔬菜：洋葱 菜花 芹菜 辣椒 <br />时间：近来 后来 最近 以前 <br />熟悉吧，在我们语文练习中常出现这样类型的题，其实这种训练还是一种记忆方<br />法呢，起个名吧？（归类记忆法） <br />3.（3 分钟）来个好玩的，记记数字吧。520，生活当中常怎样记？1314……谐<br />音记忆法谐 （谐音记忆法适用于枯燥而无意义的内容，比如较多的数字，多个<br /> <br />名称的组合。使用时尽量利用谐音将要记的内容编的生动有趣，便于记忆，最好<br />与原来的内容相关联，这样不容易混淆。）一二三五六－－没事(四)，也是运用<br />了谐音法。 <br />4.（2 分钟）下面我们来轻松一下吧，做记忆保健操。在头颈后部找到”天<br />柱”、”风池”二穴，将两手交叉于脑后，用拇指的指腹腔按压这两个穴位，每次<br />按压 5秒钟，突然加压，然后将拇指移开，按压 5至 10次后，会感到头脑清醒。<br />长期坚持下去，能够让脑细胞得到必要的放松，起到...
