克服嫉妒 健康成长<br />年 级 <br />五年级 <br />主 题 分 析 <br />嫉妒心理可以说在每个人心中存在，通常人们认为妒忌心理是不好的，对这种心<br />理状态一味否定。很多学生在面对妒忌时，往往不能正确处理，造成极坏的影响。<br />本课旨在引导学生，用正确的心态面对妒忌，化妒忌为动力，克服过分妒忌的心<br />理。 <br />教 育 目 标 <br />1. 认识嫉妒，了解嫉妒是人的一种普遍心理现象。 <br />2. 知道过分嫉妒会使人陷入烦恼和痛苦，以积极的心态面对嫉妒，可以使人进<br />步。 <br />3. 学习克服过分嫉妒，用积极心态面对嫉妒，化为进步的动力的方法。 <br />活动重点 认识妒忌的危害 <br />活动难点 学习克服过分妒忌，用积极心态面对妒忌，化为进步的动力的方法。<br /> <br />活动方法 角色体验、案例分析、深刻感悟 <br />课前准备 <br />指导学生准备角色体验、学生分组、课件、视频、音乐、锦囊、角色体验道具准<br />备等。 <br />活 动 内 容 <br />一、 角色体验 初识嫉妒 <br />1. 角色体验导入： <br />同学们一起观看《白雪公主》视频 <br />角色扮演《白雪公主》的故事（附件一剧本） <br />谈感受师：为什么新皇后想除去白雪公主？这是一种什么心理呢？ <br />2.教师小结：是的，在这个故事中，新皇后嫉妒白雪公主的美貌，不甘心白雪公<br />主的美貌超过自己，嫉妒到甚至想要杀死白雪公主，这种非常强的嫉妒心理是一<br />种有害心理，它已经强大到憎恨的程度。这种不甘心别人在某方面优于自己的情<br /> <br />绪状态就叫做——嫉妒。今天，就让我们一起来聊一聊嫉妒！ <br />出示课题：嫉妒 <br />角色体验引发学生对嫉妒的思考和深入探究的兴趣，教师顺势引入部分课题——<br />嫉妒。 <br />二、 回忆分析 认识嫉妒 <br />（一）回忆分析 <br />1.同学们，这种不甘心别人在某一方面超过你的心理，你有过吗？（分组交流，<br />全班分享。） <br />想一想，我们通常嫉妒的是什么样的人，他们有什么共同点？ <br />2.教师小结： <br />（1）嫉妒是人的一种普遍心理现象，很多同学都有过这样的心理。当别人在某<br />方面超过自己时，就可能产生嫉妒心理。 <br />（2）我们通常嫉妒的是我们身边跟我们条件差不多的人。对于跟我们没有可比<br />性的人，如马云、杨利伟、婴儿、乞丐等，我们不会嫉妒，只会羡慕、敬仰、佩<br />服、欣赏、同情等。 <br />（二）嫉妒的危害 <br />1.回忆一下当你嫉妒别人的时候，你的心情和感受是怎的？嫉妒让你做了什么或<br />者想做什么？ （分组交流 全班分享） <br />下面我们一起来看两则事例，一起讨论嫉妒有哪些危害？ <br />2.事例分析 发现危害 事例一：视频 <br />一位女同学由于嫉妒另一位同学长得比自己漂亮，所以就把同学残忍的杀害了 <br />师：通过这则事例，你觉得嫉妒有哪些危害？ <br />危害一：强烈的嫉妒心理，可能会导致犯罪，害人害己。 <br />事例二：班上有位同学聪明能干, 干什么事都认真负责, 深受老师的信任, <br />老师也因此经常表扬他。渐渐地, 出现了一些不良的苗头。只要老师一表扬别<br />的学生或对别的学生好一点, 他就要生闷气, 并对那个孩子表现出很强的敌<br />意。 <br />危害二：破坏友谊，破坏团结。 <br />3、教师小结 <br /> <br />通过回忆我们的“嫉妒事件”、分析“嫉妒事例”，让我们更加清楚的认识了什么<br />是嫉妒，强烈的嫉妒心害人害己，危害很大。 <br />三、 集聚智慧 克服嫉妒 <br />1. 智慧锦囊 寻找妙方 <br />那么，我们该怎样克服嫉妒心理呢？（补充课题：克服） <br />老师为大家带来了几个小锦囊，请你通过锦囊里的内容来寻找克服嫉妒心理的<br />“妙方”！ <br />指导学生有序地、安静地回忆自己的嫉妒事件，分析嫉妒产生的原因，体验嫉妒<br />对自己的情绪、行为造成的影响。 <br />帮助学生从嫉妒中发现自己的欠缺和需求，发现嫉妒对自己的利弊影响，达成深<br />度全面认识嫉妒、认识自我的目标。 <br />锦囊一：小明平时学习比小强好，可期末考试时，小强的成绩比小明要好，如果<br />你是小明，你应该怎么想? <br />A、小强有什么了不起的? <br />B、小强的学习成绩超过我，证明他有比我强的地方，我可不能服输啊，要迎头<br />赶上。 <br />克服嫉妒“妙方”：化嫉妒为竞争 <br />锦囊二：小刚这回在“数奥杯”比赛中得了一等奖。而小勇才得了个三等奖，但<br />小勇的体育成绩比小刚要好得多，小勇该怎么想? <br />A、小刚太可恨了，竟敢比我强! <br />B、尺...
