尊重他人<br />教学目标：<br />1.懂得什么是尊重他人的行为表现，体验尊重他人的重要性<br />2.帮助学生认识尊重他人是交往的基础，促使学生养成尊重他人的好<br />品质<br />3.如何在交往中尊重他人<br />教学重点：树立学会尊重他人的意识，养成尊重他人的习惯。<br />教学难点：引导学生身体力行，实践尊重他人的行为要求。<br />教学准备：<br />1. 课前选好表演的同学<br />2. 卡纸<br />活动过程：<br />一、 视频激趣导入，引出课题<br />观看视频《问路》<br />看完后想一想为什么会产生不同的结果？<br />同学们在交往中，由于不尊重对方是交往受到阻碍。就像刚刚<br />视频中的小李，给人叫“喂”人家肯定不爱听，甚至不愿意搭<br />理你，这样他的目的不能达到，他才会感到不痛快，那么如何<br />让大家心里都高兴呢？今天我们就来学习《尊重他人》<br />二、 故事启思，分享想法<br />1.听故事《狮子和小老鼠》<br />2.你有什么样的体会呢？<br /> <br />3.小结：在这个故事中，同学们都体会到了虽然老鼠很弱小，<br />但有强大的本领。生活中要需要尊重他人，才有意外的收获，<br />尊重你身边的每一个人吧，无论职务高低，身份贵贱，或许当<br />你身处困境的时候，他就是那只救你的“小老鼠”。<br />在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌素养。只有尊重<br />他人才能被大家喜欢，并建立友谊。然而生活中有些同学却是<br />这样做---（表演，出示教材主题图）<br />1. 表演（嘲笑成绩）<br />看了这个表演，你知道了什么？<br />如果是你的分数低，你的心情会怎样？你如何去做呢？他有<br />不理想的成绩，你会对他说什么呢？（板书：换位思考）<br />2. 出示教材主题图（4 张图片）<br />下面给大家带来几组图片，看图说一说他们是怎么做的？看<br />到这些你想说些什么呢？<br />（分组讨论）请同学们针对这些图片进行讨论，想想如<br />何正确的去做呢？<br />（板书：以礼相待）<br />3. 以上图片都是不尊重他人的行为，其实这样做都是不对的，<br />那么我们如何做到尊重他人呢？（小组讨论）<br />把讨论的结果写在书上。<br />4. 现在老师想考考大家，由你们来辨析，遇到下列情况你会如<br />何抉择呢？你认为哪种方法最好呢？<br /> <br />出示主题图（板书：听取意见）<br />三、 游戏--《照镜子》<br />在我们日常生活中，确实有在尊重他人的行为方面存在丰富的表情，<br />下面我们来互动一下，请欣赏游戏--《照镜子》<br />四、小结<br />生活就像镜子一样你笑他就笑，你哭他就哭，你尊重他人，他人才会<br />尊重你。孔子曰：“吾日三省吾身”在现实生活中，若处理好每件事<br />情，你们一定要反思自己是否尊重他人了。<br />五、诗歌<br />通过这个游戏，下面老师送大家一首诗歌《尊重》<br />相信大家通过诗歌对尊重有了更深刻的理解。同学们，老师希望你们<br />在今后的学习和生活中要注意克服自己的不足之处，在与不同人的交<br />往中努力做到（指板书）凡事换位思考,以礼待人，虚心听取他人意<br />见，只有这样讲究原则，你才能真正做到了尊重他人。<br />六、心语卡活动<br />同学们，回忆以往，对于一些人，无论你们心有歉意或是谢意，<br />把你心里话写给他吧。<br />七、 板书<br /> 换位思考<br /> 尊重他人 以礼相待 讲原则<br />听取意见 <br /> <br />
