课题 小学四年级心理健康教育《赢得友谊》<br />教 材<br />简 析<br />友谊在人的整个生命中占据着十分重要的位置，要明白友谊的重<br />要性就要学会好好经营自己的友谊，同时掌握基本人际交往技巧。<br />知识与技能目标：了解友谊对于生活和学习的意义。<br />过程与方法目标：通过活动掌握获得友谊的技巧。<br />教 学<br />目 标<br />情感、态度与价值观目标：通过获得友谊体会人际交往的价值感。<br />重 点 友谊对生活和学习的意义<br />难 点 掌握人际交往的基本技巧<br />教学过程 一、活动导入<br />请同学们在彩纸上写下自己朋友的名字，并回忆一下，你们之间<br />发生的特别感动你的事情。写好之后小组稍作讨论，并请同学分享。<br />二、议一议、做一做<br />第一个环节，出示小林的案例。请同学讨论小林这么做有什么危<br />害，我们如何才能不伤害友谊。<br />第二个环节，请同学来表演一下刘丽和王平之间的这一件小事，<br />体会一下刘丽和王平的心情，以及她们做的好的地方。<br />三、友谊之树<br />向同学们展示友谊之树，有一些做法会伤害我们的友谊，而有一<br />些做法会滋养我们的友谊。帮助同学归纳总结。<br /> <br />四、交朋友的小技巧<br />首先，微笑。请同学之间练习微笑，微笑之后握手以及拥抱捏肩<br />等，体会人与人之间的情感交流，获得支持。<br />其次，倾听，要用心的真诚的和朋友交流，这样才能滋养友谊。<br />最后，赞美，赞美是人与人之间的润滑剂，有了赞美，你就在心<br />目中肯定了、认同了你的朋友，这也是友谊的基石。<br />五、小歌谣<br /> 请同学一起朗诵投影呈现的歌谣，巩固这节课所学所感。<br />板书<br />设计<br />赢得友谊<br />一、微笑<br />二、倾听<br />三、赞美<br />课后<br />反思<br />这节课在活动设置上既有自我反思也有情景剧的表演，但获得的<br />效果需要进一步的巩固。同学在语言表达上还需进一步的引导，和启<br />发。鼓励同学们在日常人际交往中运用学习到的小技巧。<br />
