（首师大版）五年级科学上册教案第三单元力与生活9.推力和拉力教学目标知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学重点知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学难点初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。教学准备1.师准备制作完成的“Y”型硬纸，实物投影。2.生准备玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。教学过程（一）导入1.示玩具小车。学生思考、动手实验。激发学生兴趣。2.你能用什么方法让小车动起来？培养学生科学探究能力。3.都用了那些方法让小车动起来？自由发言。4.话：用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下，小车会怎样呢？学生动手实验。发展学生思维能力。5.验结果如何呢？小组讨论，分组交流。培养学生进一步探究的能力。通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力。（二）新授1.结：根据实验，我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向。,教师给予一定的结果，以明确学生探究的成果，并给予一定的鼓励。2.读：让学生了解推力和拉力的相关知识。培养阅读能力。3.尺子放在桌上，用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位，尺子会怎样呢？填空。学生先猜测，然后动手实验。分组实验，互相交流答案。只要答案合理就可以。培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力。引导学生根据已知知识得出结论。4.面我们来进行一个比赛，以组为单位，两个同学面对面，两脚分开站好，用手推或拉对方，脚不动的为胜利者。小组讨论：怎样成为胜利者？比赛活动。利用比赛活动，激发学生参与的积极性，同时亲自感悟力的大小和方向的不同。5.事制作活动。学生室外活动。学生实验，培养动手能力。6.室外展示自己的作品，相互学习，取长补短。激发学生的参与意识。（三）总结1.一想给它起个什么样的有意思的名字。讨论。 板书设计9.力和拉力 推力和拉力都是力。力有大小和方向力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。力可以改变物体运动的方向。
