（首师大版）五年级科学上册教案第三单元力与生活9.推力和拉力教学目的：1.知道推和拉都是力，能举例说明力的大小和方向。2.通过动手试验，发现力作用于物体后，可以使物体的形状或运动的状态发生改变。3.初步形成对力进行探究的兴趣。教学重点：知道推和拉都是力，能举例说明力的大小和方向。教学难点：通过动手试验，发现力作用于物体后，可以使物体的形状或运动的状态发生改变。教学准备：玩具小车.汽球.气筒.直尺。教学过程：一、导入1.师谈话：老师这有一个汽球，谁来帮老师用气筒给他充满气。（指生来完成）2.提问：你在给气球充气时，手有什么感觉？3.过渡：你在打气的过程中，向下推和向上拉都需要力，这节课我们就来认识推力和拉力。（板书课题）二、学习新课（一）进行实验1的教学：1.谈话：把玩具小车放在桌上，用手推或拉小车，小车会怎样呢？2.小组进行试验。3.汇报每个小组的试验结果。4.师小结：刚才我们通过推和拉，可以使静止的小车运动起来。（二）进行实验2的教学：1.师提问：一辆在桌上运动着的小车，用手从前方朝后或朝侧面推一下，小车会怎样呢?2.小组进行试验，师巡视。3.汇报：请各小组发言。4.师提问：通过以上两个实验，你有什么发现吗？5.师：大家把阅读部分读一读，比较一下，和你的发现一样吗？（三）讨论：在生活中我们做哪些事情用到了推和拉？受到了推和拉的物体发生了什么变化？（可以结合课本插图说一说）（四）学习使用测力计,1.提问：你知道力的大小用什么仪器来测定吗？力的单位有是什么呢？2.介绍测力计的使用方法，以及力的单位。3.实际测量：用测力计测定身边一些常见物体所用的力，并记录下来。三、课堂小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？四、巩固应用1.力是有()和（）的，力可以使静止的物体（ ），也可以使运动的物体（ ），力还可以改变物体运动的（ ）和（ ）。2.力的大小可以用（）来测定，力的单位是（），简称（），用（）来表示。
