小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下边图形中有（ ）个直角。 A.3 B.5 C.62.下图中“不是角”的是（ ）。 A. B. C. D.3.下图中有（ ）个直角。 A.9 B.27 C.17 D.44.下面的角哪一个是直角？（ ） \nA. B.5.比一比．哪个角大？( ) A. B.6.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.每块三角板上有2个直角。 （ ）2.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）3.直角比所有的角都大。 （ ）4.直角比锐角大，比钝角小。 （ ）5.长方形有4个直角。 （ ）6.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.下面的图形中有（ ）个直角。 2.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 3.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。\n _____个角 _____个角 _____个角 _____个角4.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。5.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。6.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。 _________ _________7.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。8.长方形和正方形都有_____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.看一看，填一填． \n 锐角有：直角有：钝角有：2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.看图回答。\n桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√ 6.√ 三.填空题1.42.2；1；13.3；6；4；24.（1）3（2）45.4；4 6.直,3:00；直,9:007.3；4 8.4四.解答题1.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6\n2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.16个角,14个锐角,4个钝角6.解：4×3=12（个）
