小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.102.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.3.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.4.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下面的图形中，不是角的是（ ）。\nA. B. C. 6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）2.一块三角板有两个直角。 ( )3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）4.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）5.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）6.课桌有4个角。( ) 三.填空题(共8题，共23分)1.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 2.这个图中，有_____个直角，_____个锐角，_____钝角。 3.找一找。 _____个角。\n4.指出下列图形各有几个角。 ______； ______； ______。5.钟面上3时整，时针与分针成_____角。6.一条红领巾有______个角，中间的角是______角，两端的角是______角。7.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。8.如图，∠1是________角，∠2是________角，∠3是________角，∠4是________角。四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 \n3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。参考答案一.选择题\n1.A2.B3.C4.B5.B6.B二.判断题1.√2.×3.√4.√5.√ 6.√三.填空题1.2；1；12.2；2；13.104.4；4；65.直6.3；钝；锐7. 1；1；28.锐；锐；锐；直四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。\n4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.如图：
