小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.是（ ） A.角 B.不是角3.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.64.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.35.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.6.下图中，有（ ）个直角。 \nA.4 B.5 C.7二.判断题(共6题，共12分)1.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。 ( )2.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）3.钝角的一半一定是锐角。 （ ）4.图中共有4个角。 （ ）5.锐角＜直角＜钝角。 （ ）6.钝角一定比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：__________（2）锐角：__________（3）钝角：_________2.数一数。下面图形有_____个角？\n 3.下面的图形中各的几个角？ ________个； ________个； ________个。4.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。5.三角板上的三个角中，有______个直角。6.填一填。 有_____个直角。7.看图回答。8.下面的图形中各有几个角？\n（1） _____个；（2） _____个。四.解答题(共6题，共29分)1.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 6.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？\n参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.A二.判断题1.√2.×3.√ 4.×5.√6.√三.填空题1.（1）3,8（2）1,2,5,7（3）4,62.63.4；3；5 4.锐角；钝角5.一6.47.48.（1）4（2）5四.解答题1.8个直角，8个钝角，8个锐角2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.一共有24个直角。5.三角形，3个角。6.8个；如：“目”有12个直角。
